[精华]中班教案3篇
作为一无名无私奉献的教育工作者,时常要开展教案准备工作,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编为大家整理的中班教案3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
中班教案 篇1
活动目标:
1、幼儿大胆运用多种材料装饰面具。
2、提高幼儿动手制作能力和审美情趣。
3、增强幼儿对装饰活动的兴趣及表演的欲望。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、体验想象创造各种图像的快乐。
活动准备:欢快的音乐;flash动画;装饰好的面具;未装饰的面具;透明胶;固体胶棒;彩色笔;剪刀;羽毛;亮片;小粘贴;旧挂历;包装袋上的图案;黑板一块;小镜子若干;大镜子一块;照相机。
活动过程:
一、情境导入1、幼儿带面具律动入场。
2、请幼儿观看flash动画,猜猜都是谁?
二、师幼探讨装饰面具的方法1、引导幼儿观察、发现各种面具相同之处(眼睛)2、引导幼儿观察、发现不同之处(形状、颜色、材料)3、倾听教师讲解自己的.面具特征(形状、颜色、材料)4、幼儿选择自己喜欢的面具进行交流:面具是什么形状什么颜色的、上面都有哪些装饰物等等。
5、幼儿带上面具照镜子,激发幼儿制作的兴趣。
三、幼儿制作面具1、教师提出制作面具的要求。
2、幼儿选择自己喜欢的面具进行装饰。
3、幼儿带上装饰好的面具照镜子欣赏。
4、游戏:猜猜他是谁四、结束:化妆舞会请幼儿戴好自己装饰好的面具,邀请客人老师一同参加化妆舞会。
反思:
1.教学思想观念新教学模式的改变:我打破了原来单一的课程模式,以幼儿为中心,师生共同建构课程,五大领域互相渗透,各科教学互相融合的课程模式,在活动中渗透了语言、科学、社会、艺术等学科知识,从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
2.教学方法活本次活动教师灵活的运用了游戏法、谈话法、情景表演法、探索发现法,让孩子们在游戏中、情景中大胆地探索与表现,使其创造力得到充分的发挥。
3.教学效果好(1)教学重、难点突出,幼儿的各种能力得到培养(2)帮助幼儿获得关键经验
中班教案 篇2
中班语言教案:纸飞机
一、活动目标:
1、 喜欢听故事,尝试续编故事,发展幼儿创编故事的能力。
2、 练习说句式“越……越……”发展幼儿语言的连贯性。
3、 识字词:纸飞机、扔。
4、 培养幼儿团结友爱,互帮互助的品质。
二、活动准备:
提供幼儿玩纸飞机的机会,积累玩耍经验;一架纸飞机;幼儿用书;字卡;磁带等。
二、活动过程:
1、 经验再现:出示纸飞机。小朋友,你们认识这是什么吗?(纸飞机) 你是怎样玩纸飞机的?那怎样才能让它飞得高、飞得远?让纸飞机飞出去的这个动作,我们叫做“扔”, 认识“扔”。使劲扔,纸飞机会怎么样?(纸飞机会慢慢飞得高、飞得远),我们用一句话来形容“我使劲扔,纸飞机越飞越高” 。还可以怎样说……(越飞越快、越飞越慢、越飞越矮,我越来越能干……)
2、 阅图讲故事:分发图书,看看说说图中的小朋友们是怎样玩纸飞机的?自由阅图,在图中你知道了什么?看到了什么?引导幼儿续编故事结尾“三个好朋友一起坐上飞机,准备干什么去?”
3、 欣赏故事:听录音,欣赏故事。
故事中他们是怎样玩纸飞机的(团结友爱、开心游戏),理解故事内容。
师讲述故事前部分,结尾部分幼儿进行续编练习:三个好朋友一起坐上飞机,准备去动物园。(去看大海……)
4、 游戏:飞机(三人一组):
练习句式“越……越……”如:我们的飞机飞的.越来越高。我们的飞机飞的越来越快。增进幼儿对这个句式的理解。续编故事:一起坐上飞机干什么去?
5、活动延伸:折飞机
活动反思:
纸飞机是孩子们喜欢玩的一项活动。所以,在课前我就提供给幼儿玩纸飞机的机会,让他们积累玩耍的经验。纸飞机是一个语言故事,所以在幼儿玩耍的过程中引导幼儿学习越。。。越。。。这个句式,随后又引导幼儿往更多的形容词上想象,孩子们很自然地说出越飞越快,越飞越矮,我越来越能干等等。自然而然,幼儿学会了越。。。越。。。这个句式。故事的结尾需要创编,于是我让幼儿分组进行了讨论,给予一定的时间商量交流,充分体现了合作意识,孩子们讨论的很激烈,很快就创编好了故事,使幼儿的语言能力得到了锻炼,充分发挥了幼儿的想象力。活动结束后我发现幼儿的情绪还很高涨,于是我进行了延伸活动:折飞机。让幼儿自己设计。当孩子们拿着亲手折的飞机玩耍时,都有一种获得成功的喜悦心情。整节活动幼儿情绪高涨,基本达到了预期的目的。
中班音乐《纸飞机》教学设计
活动目标
1、可以完整地演唱歌曲
2、尝试用肢体语言表现歌词内容
活动准备 挂图 CD
活动过程
1、教师出示纸飞机,兴趣导入。
引导幼儿用肢体动作模仿飞机飞行,比如起跑、起飞、转弯、上升、下降、落地等。
2、播放CD,幼儿倾听歌曲,熟悉歌词,并引导幼儿用肢体动作表现歌词。
-----你在歌词里听到了什么?
-----用什么动作表示你是一张纸,正在被折成飞机呢?
-----在想象自己变成一架纸飞机,你会怎么飞呢?
3、教师展示挂图,请幼儿观察画面和动作说明。
-----书上的小男孩和小女孩是跟着歌词做动作的`?
-----折一折,叠一叠是分别弯曲自己的左臂、右臂。“做成飞机用力一丢”是用手臂再用力向前上方挥出去。“飞出去,飞出去”是分别向两边做飞机飞行状,开心地飞行。“咻咻咻咻真开心”是上下挥动手臂,表示很开心。
------有哪些小动物坐在飞机上飞行?它们开心吗?
——你最喜欢哪一架纸飞机?为什么?
4、播放CD,幼儿跟随音乐边唱边作动作2-3遍。可以模仿书上的动作,也可以自创动作。
5、将幼儿分组根据歌曲来玩“纸飞机”的游戏。
幼儿2人一组,,先由第一名幼儿当纸,第二名幼儿来折飞机,唱到第二句的时候,把扮演飞机的幼儿丢出去(推一下),第一名幼儿“丢”出去后开始到处飞,在歌曲最后一句的时候,飞回到队尾,然后第二名幼儿扮演飞机.
6、延伸,为幼儿提供手工纸在区域活动中尝试折纸飞机。
中班教案 篇3
中班数学活动:它们一样多吗?
活动目标:
1。学会不受实物大小、颜色特征的影响和不同排列形式的干扰判断7以内等量的物体。
2。能自己检查操作的结果。
活动准备:
1。PPT。
2。《幼儿画册》第3册第22页。
活动过程:
一、判断物体的数量是否相等。
1.今天啊,老师邀请了小动物和我们一起来做游戏,首先要出场的小动物会是谁呢?老师来看看。—————————出示对应排放的两排小鸡。
提问:
(1)是小鸡啊,那你们来告诉老师这两排小鸡的数量是一样多还是不一样多呢?
(2)那我请小朋友数一数。
现在呀小鸡要重新变一个队形。我们来看看变了队形之后的这两排小鸡是一样多还是不一样多呢?为什么?
小结:原来啊这两排数量一样的小鸡,尽管它们变了队形,但是它们的数量还是一样多,都是5只。
2.小鸡和我们玩了游戏了,我们请小鸡休息,换其他小动物来和我们玩,接下来出场的会是什么小动物呢。我来请小朋友上来数一数它们一样多吗?小结:尽管这两排猴子它们的.颜色不一样大小不一样,但是他们的数量是一样多,都是7只。。
3.猴子们也跟我们玩了游戏了,我们也请它们下去休息一会。接下来出场的会是谁呢?它们已经等不及了。现在老师把它们都请出来。
(1)这三排小动物要和我们玩一个“找出数量一样多”的游戏,我来看看我们的小朋友谁最先找出来,请把一样多的画上颜色。
(2)南瓜、萝卜、蘑菇也想和我们“找出数量一样多”,你会吗?
二、幼儿分组操作。
1。幼儿分组练习,教师个别指导。
2。教师评价
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