幼儿园大班教案

幼儿园大班教案[通用4篇]

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编精心整理的幼儿园大班教案4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园大班教案 篇1

　　活动目标：

　　1、请幼儿看清图形与代号后看图填数；看数画图；看图填数、看数画图。

　　2、请幼儿猜猜电话号码。

　　活动准备：

　　幼儿用书（数学）、铅笔人手一只。

　　活动过程：

　　一、数图记忆：

　　1、教师讲解：

　　（1）出示图形与代号请幼儿仔细看。1是什么图形，2是什么图形……...9是什么图形。

　　（2）出示不同的图形请幼儿填写数字。如，正方形是数字几，三角形应该填写数字几等。

　　（3）请幼儿看数字来画出图形。如，2应该画什么图形，8应该画什么图形等。

　　（4）教师出示有图形有数字的要求幼儿是图形的就写出数字，是数字的'就画出图形。

　　2、幼儿操作：

　　教师巡回检查、指导。

　　二、猜猜电话号码：

　　1、教师讲解：

　　（1）根据算式题得出电话号码是多少。如，8—3、2+3、7—4、10-7、5+4、8-7、6-6、3+4。得出电话号码是55339107。

　　（2）出示数图，请幼儿根据图形写出电话号码。

　　（3）把自己家的电话号码也变成密码。

　　2、幼儿操作：

　　教师巡回检查、纠正。

幼儿园大班教案 篇2

　　故事：烟斗萨克斯目标：

　　1、理解故事内容，感知故事中的小老鼠聪明、善良的形象。

　　2、知道吸烟有害人体健康。

　　准备：

　　1、故事视频。

　　2、萨克斯管图片、录音故事MP3。

　　过程：

　　1、引出课题。

　　（1）教师出示萨克斯管图片，请小朋友说说萨克斯管是干什么用的。（让幼儿知道这是一种西洋乐器）（2）向幼儿介绍萨克斯管的用途并介绍故事《烟斗萨克斯》。

　　2、老师第一遍讲述故事。

　　组织幼儿讨论。

　　烟斗是谁的？小老鼠为什么要把老爷爷的'烟斗做成萨克斯管？老爷爷的病是怎样好的？

　　3、教师出示图片，第二遍讲述故事。

　　（1）引导幼儿观察图片，讲述小老鼠看到老爷爷生病后用烟斗做成萨克斯管的情节。

　　（2）引导幼儿说说自己对小老鼠的感觉。

　　4、请幼儿再次欣赏故事并组织讨论（欣赏故事视频）：世界上如果没有烟雾多好，我们能做些什么呢？

　　活动目标：

　　1、理解故事内容，感知故事中小老鼠聪明、善良的形象。

　　2、学习用完整、清楚的语言表达自己的想法，并能大胆地质疑。

　　3、知道吸烟有害人体健康。

　　活动准备：

　　1、挂图，萨克斯图片，萨克斯音乐一段。

　　2、录音机，故事磁带。

　　活动过程：

　　1、引导幼儿看图，导入活动。

　　（1） 观察图片，大胆质疑。

　　师：看了这幅图你有什么问题想问吗？

　　（2）师：谁知道这是什么乐器？你觉得它像什么？（幼儿猜测）（3）欣赏萨克斯音乐。

　　师：你喜欢这段音乐吗？听完以后有什么感觉？

　　2、分段欣赏故事，初步理解故事内容。

　　（1）讲述故事第一段：小老鼠闻到烟味，会怎么样？经常抽烟的老爷爷又会怎么样？

　　（2）讲述故事第二段：小老鼠为什么要把烟斗背回家？

　　（3）讲述故事第三段：故事听完了，你有什么疑问吗？

　　3、完整欣赏一遍故事。

　　4、讨论交流，知道吸烟有害健康。

　　（1）引导幼儿互相讨论交流，请个别幼儿大胆表述。

　　你家里有烟雾吗？是谁造成的？

　　（2）观看戒烟广告语，了解吸烟的危害：吸烟还会给我们带来什么危害呢？

　　（3）讨论：吸烟有这么多危害，我们该怎么办？

　　（4）教师。

幼儿园大班教案 篇3

　　【游戏目标】

　　1.进行奔跑练习，锻炼身体。

　　2.学会在跑动的过程中，注意到老师的口令，提高幼儿注意力。

　　3.学会拥抱自己的伙伴。

　　4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　5.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　【游戏准备】

　　1.知识经验：了解游戏的基本规则。

　　2.环境创设：较大的场地

　　【游戏过程】

　　1.老师组织幼儿围成一个圈

　　2.准备运动

　　师：小朋友们，今天啊，娄老师要跟你们一起玩一个游戏，但是玩游戏之前呢，我们先来活动一下我们的手脚

　　3.向幼儿讲解游戏的玩法以及规则。游戏开始(老师也站在圆圈之中，一起跑动，但不参与游戏)。

　　师：规则讲解

　　4.教师总结经验，返回班级教室。

　　游戏玩法及规则：

　　教师下口令，圆圈开始以顺时针或是逆时针方向跑动起来。喊着“跑跑跑，跑跑跑”，然后突然喊出一个数字，如“两个”，则小朋友们必须立即找到另一个伙伴，变成两个两个抱在一起的形式。没有成功组队的幼儿将受到惩罚(如一个俯卧撑)。变换拥抱的.人数，重复进行游戏。适当进行休息以及经验的总结。

　　【活动反思】

　　游戏过程中，小朋友很难按照原来排好的圆圈轨道转圈，现场容易混乱。而且有些小朋友很难准确地念出儿歌。

　　小百科：朋友是一个汉语词语，拼音是péng you，意思是指在任意条件下，双方的认知在一定层面上关联在一起，不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰，符合双方的心理认知、可以在对方需要的时候给予帮助。

幼儿园大班教案 篇4

　　活动目标

　　1、认识蝌蚪和青蛙的外形特征和生活习性,了解青蛙的生长过程。

　　2、知道青蛙是益虫,要保护青蛙。

　　活动准备

　　1、ppt课件:蝌蚪变青蛙

　　2、课件:声音-青蛙的叫声

　　活动过程

　　一、播放声音,引起幼儿的兴趣。

　　教师:(教师用什么的口吻)小朋友你们听,是谁在叫?

　　奥!小朋友听出来了,是青蛙在叫。

　　我们一起来学一学青蛙是怎么叫的?

　　二、了解蝌蚪变青蛙的过程

　　1、出示图片:蝌蚪

　　教师:你们看,图片上是谁?(蝌蚪)

　　让幼儿互相说一说,小蝌蚪长的什么样子。

　　2、集体学一学小蝌蚪是怎样在水里游来游去的。

　　3、提问:小朋友知道蝌蚪和青蛙有什么关系吗?

　　启发幼儿根据已有经验讲述自己对蝌蚪和青蛙的`认识。

　　4、ppt课件:蝌蚪变青蛙

　　观看蝌蚪变青蛙是过程:

　　--卵

　　--孵化

　　--尾巴的根部开始膨胀,外鳃消失,长出后肢,末端分化出5趾

　　--长出了前肢,和后肢相似,但后肢较为强壮,尾巴还未脱落

　　--尾巴消失,和青蛙相似

　　--长成青蛙。

　　三、青蛙的生活习性

　　1.青蛙喜欢生活在什么地方?

　　小时候只能生活在水中,长大后还可以到陆地上生活。

　　青蛙平时栖息在稻田、池塘、水沟或河流沿岸的草丛中,有时也潜伏在水里。

　　2.青蛙怎样呼吸

　　青蛙用肺来呼吸,但也可以通过湿润的皮肤从空气中吸取氧气。

　　它皮肤里的各种色素细胞还会随湿度温度的高低扩散或收缩,从而发生肤色深浅变化。

　　3.青蛙喜欢吃什么?

　　青蛙吃苍蝇等害虫, 青蛙吃昆虫,(昆虫吃草或庄稼),一般是夜晚捕食。

　　4.为什么说青蛙是我们的好朋友?

　　因为青蛙帮农作物捉害虫,可以不打农药5.菜市场,有人捉了青蛙来卖钱,他们这样对吗?

　　我们小朋友应该怎样做呢?

　　四、幼儿操作活动--池塘里的青蛙

　　启发幼儿想一想,小蝌蚪是怎样变成小青蛙的?启发幼儿用画箭头的方式,表现小蝌蚪成长的过程。

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