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幼儿园小班教案

时间:2023-09-06 10:26:49 教案 我要投稿

幼儿园小班教案6篇【热门】

  在教学工作者开展教学活动前,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。来参考自己需要的教案吧!以下是小编为大家整理的幼儿园小班教案6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿园小班教案6篇【热门】

幼儿园小班教案 篇1

  【活动目标】

  1、能发现有的东西沉在水底,有的.东西浮在水面。

  2、愿意在操作中进行探索。

  3、发展幼儿的观察力、想象力。

  4、对科学活动感兴趣,能积极动手探索,寻找答案,感受探索的乐趣。

  【活动准备】

  1、塑料小鸭3只,水盆4个、透明玻璃缸1个。

  2、各种实验材料:积木、乒乓球、空瓶子、钥匙、铁环、五彩石、泡沫等。

  【活动过程】

  一、情景导入,引出沉浮。

  夏天到了,天气非常炎热,鸭妈妈带着小鸭子到河里游泳。老师把鸭妈妈放入河(玻璃钢)里,看,鸭妈妈浮在水面上,它会游泳。小鸭子会游泳吗?(会)师把小鸭子放在河里,小鸭子也浮在了水面上,它也会游泳。

  今天,鸭妈妈还为小鸭子带来了许多玩具,看,都有什么?(积木、乒乓球、饮料瓶、钥匙、铁环…)

  这些玩具都可以陪着鸭宝宝在水面上玩吗?老师把积木放入水中,小朋友快看,积木是浮在水面上还是沉在水底?(浮在水面上)它可以陪着鸭宝宝玩吗?(可以)老师把五彩石放入水中,咦,五彩石怎么样了?(沉在水底)它可以陪着鸭宝宝在水里玩吗?(不可以)

  这里还有很多玩具,乒乓球会浮在水面上还是沉在水底呢?钥匙呢?(幼儿猜想)小朋友们有不同的意见,现在我们动手试一试,看一看究竟哪些玩具可以浮在水面上,哪些玩具会沉在水底,好吗?(好)

  二、幼儿动手操作,通过实验,验证自己的猜想,发现沉浮现象。

  1、幼儿分成四组,每组放一个水盆,一组活动材料。

  2、将各种实验材料一一放入水中,看看哪些东西能浮在水面上,哪些东西沉在水底。师巡回指导。

  3、操作完成后,幼儿交流发现的秘密。

  三、讨论实验结果,知道生活中有些物品可以浮在水面,有些物品可以沉在水底。

  师:你发现了什么?(我发现乒乓球可以浮在水面上)(我发现五彩石沉在水底)

  可以浮在水面上的有:乒乓球、泡沫、空饮料瓶…

  可以沉在水底的有:五彩石、钥匙、铁环……

  教师小结:生活中,有些物品会浮在水面上,有些物品会沉在水底。

  小朋友还知道哪些物品可以浮在水面上,哪些物品可以沉在水底?

  【活动延伸】

  回家和爸爸妈妈一起寻找生活中还有哪些物品可以浮在水面上,哪些物品可以沉在水底,好吗?(好)

幼儿园小班教案 篇2

  【活动设计】

  情绪是生活的一部分,每个人的生活里永远无法脱离多种情绪变化起伏。愉快的情绪使幼儿感到轻松自如,有利于身体健康,然而,时刻保持愉快情绪是很难做到的。当看到别人伤心时,作为朋友应如何帮助他,同时,自己伤心时,又应采取何种方法缓解情绪,调整好心情,是非常重要的。

  本次活动,通过一定的情景教学和谈话,使幼儿懂得在日常交往中保持好心情的`重要性,并学会如何帮助别人或自己调整心态,培养健康向上,活泼开朗的情感。

  【活动目标】

  1、通过活动掌握一些缓解伤心,转移情绪的方法。

  2、培养幼儿活泼开朗的情感和乐于助人的品质。

  【活动准备】

  请两位小朋友扮开心娃娃和伤心娃娃,《找朋友》的音乐录音带、录音机。

  【活动过程】

  一、老师向小朋友介绍班上来了两位小客人:开心娃娃和伤心娃娃,让小朋友选一个交朋友。

  提问:

  1、为什么你选开心娃娃交朋友?

  2、为什么不选伤心娃娃交朋友?

  二、告诉小朋友人有很多种表情,心里高兴时会笑,遇到伤心事时会哭,生气时会发怒。

  提问:

  1、遇到什么事时你会开心?

  2、遇到什么事时你会伤心?

  三、让小朋友一起关心、安慰伤心娃娃,想想办法帮助伤心娃娃开心起来,笑起来。

  四、老师和小朋友、伤心娃娃一起做《找朋友》的游戏。

  五、每个人都有伤心的时候,当小朋友自己遇到伤心事,怎样使自己高兴起来。

  小结:如果当你们遇到伤心事时,就想办法调节心情,转移注意力,让自己高兴起来,笑起来。笑能使人更美丽,更健康。老师希望小朋友多点微笑,永远做个快乐的小天使。

  六、请小朋友画出笑脸,送给自己的朋友。

幼儿园小班教案 篇3

  活动由来

  学期末幼儿体质测查,发现我班幼儿在肩上挥臂投掷方面明显存在整体水平偏低、幼儿也不愿意参加投掷游戏等问题。为了激发幼儿的投掷兴趣,提高幼儿的投掷能力,在平时的户外活动中我们设计并组织了“打大老虎”“喜洋洋与灰太狼”等投掷游戏;同时为了增加幼儿的臂力,我们投放了饮料桶,通过“给小树浇水”等游戏加强幼儿的手臂力量。我们还发现幼儿之所以不能投远,除了手臂力量不足外,还有一个重要原因就是不能在投掷时将投掷物经肩上向前抛出,由此,我们特设计了本次体育活动。

  活动目标

  1.练习肩上挥臂投掷。

  2.乐意与同伴一起参加投掷游戏活动。

  活动准备

  1.固定目标物为自制的纸箱鳄鱼,距离分别为3米、4米和5米。

  2.移动目标物为教师扮演的鳄鱼,距离6米左右。

  3.长度为2米、3米、4米的垫子。

  4.由洗涤灵桶、矿泉水瓶、隔离墩、轮胎摆成的宽度分别为20厘米和30厘米的直线、曲线小路。

  5.投掷物重量分别为40克、60克和125克的纸球、沙包和自制手榴弹。

  6.画有投掷站姿脚印的不同形状、颜色的地垫。

  7.用旧皮球自制的“乌龟壳”若干。

  活动过程

  一、开始部分

  老师扮演海龟妈妈,幼儿扮海龟宝宝。

  师:你们还记得以前妈妈讲过的《三只小猪》的故事吗?今天妈妈就要带你们去小猪家做客。你们高兴吗?现在我们先活动一下身体。

  1.准备活动:听音乐“小乌龟爬呀爬”做热身活动,重点活动上肢和腰部关节。

  2.重点动作练习:在画有脚印的投掷区,幼儿双脚分开站立,边念儿歌(附后)边向固定投掷物——鳄鱼投掷,练习将投掷物经肩上向前抛出。

  师:现在我们得先练习一下打大鳄鱼的.本领,一会儿,路上真的会出现大鳄鱼的。强调重点:将投掷物经肩上向前抛出。

  二、基本部分

  1.教师介绍游戏场地,引出游戏。

  师:这些小路就是通向小猪家的路,中间还要爬过小山坡。我还听说路上会有大鳄鱼出现,咱们真要遇到可怎么办呢?(打大鳄鱼)

  2.鼓励健壮的幼儿和老师一起为小朋友示范玩法。(鼓励健壮儿示范游戏,既能激发他们参加运动的兴趣,同时也自然地适当增加了他们的运动量。)

  3.幼儿自选路线,依次取“小石头”(纸球)、“大砖头”(沙包)和“手榴弹”跑过“小路”、爬过“山坡”,最后站上“大礁石”打大鳄鱼。

  第一次:站在“大礁石”(画有投掷站姿脚印的地垫)上,用“小石头”向3米~5米三个层次的固定目标物——自制纸箱鳄鱼投掷。

  (“大礁石”正反两面均画有投掷站姿的小脚印,第一次投掷将左脚在前、右脚在后的一面朝上放置,方便幼儿保持正确站姿,教师也可对幼儿的投掷动作进行重点指导。)

  第二次:站在“大礁石”上,用“砖头”向3米~5米三个层次的固定目标物——自制纸箱鳄鱼投掷。

  (接下来的两次投掷均将地垫的正反两面随意放置,使幼儿的左右手都能得到锻炼。)

  第三次:站在大礁石上,用“手榴弹”向站在6米左右来回跑动的大鳄鱼(由老师扮演)投掷。

  师:刚才我们小海龟真棒,打跑了三只鳄鱼。可是妈妈发现附近还藏着一只更凶猛的大鳄鱼。我们怎么办?你们害怕不害怕?教师重点启发并引导幼儿学习怎样才能扔得更远,打到大鳄鱼。

  三、整理活动

  1.师(做敲门状):你好,小猪,我们来你家做客了。

  小猪:你们好!欢迎你们!

  师:听说你家的房子被大灰狼给撞坏了,我们来给你帮忙了。宝贝们,咱们现在就把这些大石头都捡起来放到筐里给小猪盖房子用。这些手榴弹也收好,以后大灰狼再来,小猪就不用害怕了!

  2.和小猪说“再见”回家。

  附儿歌:

  小石头,放肩上。

  小手使劲往上扔,

  看谁能够打到它。

幼儿园小班教案 篇4

  活动目标

  1、了解常见的蔬菜的名称,了解粮食来之不易,爱惜劳动成果,做到不挑食的好习惯。

  2、初步了解几种蔬菜的特点、作用,培养幼儿对蔬菜的了解及喜爱之情。

  3、知道常见蔬菜的实用方法及营养价值。

  4、培养观察,比较蔬菜能力。

  5、发展幼儿的动手能力和创造力。

  教学重点、难点

  重点:通过观察、交流,知道蔬菜是我们生活中不可缺少的食物。

  难点:熟悉各种蔬菜的外形特征,能正确的读出蔬菜的名字。

  活动准备

  1、各种蔬菜(西红柿、黄瓜、萝卜、土豆、茄子、青椒)若干(每人手里一份)

  2、魔术箱

  3、白菜奶奶头饰一份

  4、音乐

  活动过程

  开始部分:

  一、导入:师幼做律动《小手拍拍》

  师出示魔术箱,引起幼儿兴趣。

  基本部分:

  二、摸一摸,猜一猜。

  (1)让幼儿猜猜箱子里面装的什么,鼓励幼儿大胆的表述。

  (2)请一名幼儿到前面的箱子里摸一摸,感受其蔬菜的外形特征,引导幼儿能够说出常见蔬菜的名称,如:西红柿、黄瓜、萝卜、茄子、青椒等。

  (3)师出示各种蔬菜,让每名幼儿亲手摸一摸,感受其形状特点(形状是圆的'还是长的,表面是光滑的还是粗糙的)。

  (4)师向幼儿介绍各种蔬菜的营养价值和对人体的好处,鼓励幼儿吃饭不挑食。

  (5)提问:让幼儿说一说(西红柿、黄瓜、土豆、萝卜、茄子、青椒)这些蔬菜都可以怎么吃?哪些蔬菜可以生吃?哪些蔬各种蔬菜菜不可以生吃?

  (6)让幼儿分别说一说自己喜欢吃哪种菜,不喜欢吃哪种菜,为什么?

  结束部分:

  三、小结:

  (1)师出示白菜奶奶头饰:“小朋友们,你们看,这是谁啊?(幼回答)今天呀白菜奶奶过生日,我们挑自己最喜欢的一种蔬菜做白菜奶奶的生日礼物好不好”?我们一起给白菜奶奶唱首歌吧,师放音乐《生日快乐》。

  (2)总结:小朋友们,今天我们认识了这么多蔬菜,也知道了蔬菜非常有营养,所以小朋友以后不能挑食要多吃蔬菜,这样身体就不会得病了。

  延伸环节:

  鼓励幼儿在生活中多观察各种蔬菜,懂得节约粮食,做个不挑食的好孩子。

  教学反思

  活动一开始我出示魔术箱引起了幼儿的兴趣,通过让幼儿观察、猜测以及亲自摸一摸提高了幼儿的积极性,在第二个环节中,让幼儿说说自己最爱吃哪一种蔬菜,不喜欢吃哪一种蔬菜,为什么?让孩子在轻松愉快的谈话中了解这些蔬菜有着丰富的营养。最后以游戏活动结束,在整个活动过程中,幼儿始终处于宽松、愉快的环境之中,他们兴趣高涨,积极主动地学习,真正体现了幼儿的主体性,充分调动了幼儿的主动性、积极性,从而培养了幼儿不挑食、不浪费的好习惯。

  通过这次教学活动,使我有了更深的感悟,不管上什么课,老师一定要把课程和内容吃透,这样,幼儿更容易接受和理解。

幼儿园小班教案 篇5

  教学目标

  1.初步认识红绿灯,知道过马路时要拉紧大人的手,知道红灯停、绿灯行。

  2.培养交通规则意识和安全意识。

  教学准备1.课件、幼儿用书。

  2.红绿灯标记。

  教学过程1、幼儿看书,直接进入活动主题。

  (1)教师:请小朋友们打开书,看看书上都说了些什么?

  (2)幼儿看书片刻。

  (3)教师:这是在什么地方?画面上都有谁?他们在干什么?

  (4)幼儿回答。教师小结:在马路上,小朋友和大人在一起,他们手拉着手,准备过马路。

  2、引导幼儿认识马路上的红绿灯,并知道简单的交通规则。

  (1)教师:马路上除了交警叔叔,还有谁在指挥行人和车辆的走和停呢?它们有几种颜色,分别表示什么意思呢?

  (2)幼儿根据自己的经验回答。教师小结:是红绿灯在指挥行人和车辆的走和停、大家都知道要红灯停,绿灯行。

  3、引导幼儿知道上街时要紧跟大人,初步培养幼儿的安全意识。

  (1)教师:街上车辆很多,我们上街时要怎么做才安全呢?

  (2)幼儿纷纷发表自己的看法。教师小结:我们一定要有大人陪伴上街,过马路时要拉紧大人的手,看清红绿灯以后再过马路。

  4、教幼儿学习儿歌。

  (1)教师:书上有一首好听的'儿歌,我们来听一听吧。

  (2)幼儿看书,教师将这首儿歌念给幼儿听1~2遍。

  (3)教师对儿歌进行简单的提问,然后请幼儿跟着教师一起读,最后请幼儿试着自己念一念。

  5、组织幼儿玩"红绿灯"的游戏,学习遵守交通规则。

  玩法:幼儿扮演各种车辆,教师手拿红绿灯标记。 "车辆"(幼儿)在室内行驶,教师出示红灯时, "车辆"(幼儿)停;出示绿灯时, "车辆"(幼儿)行。

  教学反思:

幼儿园小班教案 篇6

  设计意图:

  环境保护是我国的基本国策之一。“环境教育”已走进课堂,幼儿教育作为基础教育的有机组成部分,也有必要尽早让幼儿——21世纪的主人从小接受环境保护的启蒙教育。结合我园的环保课题我预设了这节课。《水为什么变脏了》通过看情景表演、游戏活动从而让幼儿知道水是如何被污染的.,使幼儿知道保护水源清洁的重要性;培养幼儿环境保护的意识。从小懂得保护环境,热爱自然。《纲要》中也指出,要让幼儿亲近自然,接触社会,初步了解人与环境的相互依存关系,有认识和探索的兴趣。

  教学目的:

  1.通过看情景表演,让幼儿知道水是如何被污染的,使幼儿知道保护水源清洁的重要性。

  2.通过游戏活动,培养幼儿环境保护的意识。

  教学准备:

  1.大透明框1只,清水;垃圾,污水,图片2副。

  2.鱼头饰,魔棒,污水,面具各一。

  3.录音机,磁带。

  教学过程:

  一.看情景表演

  1.(出示有水的透明框)这水干净吗?有什么用?

  2.看情景表演,“这条河现在变的怎么样?还有用吗?”

  3.小结:使幼儿认识河水被污染后,水很脏、很混浊,

  就不能饮用了。

  二.看图对比:

  1.请一名幼儿扮演小鱼,介绍她的家的转变。

  2.出示图片,进行图片对比;

  1).尚未受到污染的河流让幼儿观察,上面怎么样的?有什么?

  2).出示一些工厂废水,住宅区的生活垃圾的图片,让幼儿观察、体会。

  3).启发幼儿动脑筋,想办法解决水污染问题。

  3).小结。

  三:幼儿游戏:救小鱼

  1.教师讲解游戏规则:幼儿扮小鱼,在快乐的游者,(请出情景剧中的"污水"参加游戏),当“污水”来时,“小鱼”全倒下“死”了,教师出示魔棒,请一名幼儿拿着魔棒做勇敢者,把“污水”赶跑,“小鱼”又复活了为胜利而欢呼!

  2.幼儿游戏,结束。

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