美术教案

美术教案合集[5篇]

　　作为一位无私奉献的人民教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家收集的美术教案5篇，希望能够帮助到大家。

美术教案 篇1

　　活动过程：

　　一、引题，调动幼儿已有经验

　　教师：今天老师带来一本很好看的绘本，题目叫《海底的秘密》。什么是秘密？你们觉得海底会有哪些秘密呢？

　　二、理解故事内容，启发想象

　　1、师：格里斯哥哥到海边玩，无意中捡到一个神秘的盒子，你们猜这是个什么样的盒子？

　　2、海底的秘密肯定藏在这些照片中我们一起来看一看吧

　　三、观察海底世界有趣的照片，启发思维

　　（一）观察第一张海螺城堡的照片

　　提问：

　　1、照片中有谁？你觉得这张照片中哪个地方最奇特？

　　2、海龟的背上为什么会有这么多的海螺呢？这些海螺对海底里的.小动物们有什么作用呢？小结：原来是海底的小动物跟我们小朋友一样，喜欢玩游乐园，所以海龟就爬啊爬，爬到陆地上背了一个游乐园到海底给海底里的小动物们玩，真有趣，格里斯继续看照片。

　　（二）观察海星背上大山图片

　　提问：

　　1、图上有谁？海星在背什么？

　　2、为什么海星要把高山树林都背到海底？小结：原来海底里的小动物们也喜欢大树小花，也想去森里里游玩，海星听了以后，就把森林背到自己的背上让海底的小生物们玩呢！

　　（三）拓展、提升经验、拓展幼儿思维

　　1、你想成为哪种海底动物，想把什么背到海底世界里呢？

　　2、你们说了那么多的想法，陈老师也有一个想法。（教师范画）

　　四、幼儿作画，教师巡回指导

　　交代作画要求，提醒幼儿把海底动物画大，尽量画的跟别人不一样。

　　五、展示画面，交流分享

　　1、请个别幼儿介绍画面内容

　　2、同伴欣赏评价

美术教案 篇2

　　设计意图：

　　我在活动中把孩子们带到特定的情境下让孩子们自由想象，用简单的线条和图形，以他们的自己的方式表现出来，用油水分离的美术方法让他们的想象神秘的展现出来，既符合幼儿好奇，求知欲强的特点，又满足了幼儿游戏的兴趣需要，同时促使孩子自由想象，自我表达，寓教于乐，体现了活动的趣味性、知识性和目的性的统一。

　　活动目标：

　　1.感受大自然的奇景，了解油画棒和水粉颜料一起画画的新玩法。

　　2.尝试用简单的线条、图形大胆的表现自己的想象，并用油水分离的方法展现出来。

　　3.在想象、创作、展现过程中，体验美术的乐趣。

　　活动准备：

　　物质准备：PPT《旅行》，音乐《飞舞的芬多精》一段，已调好的各种颜色的水粉颜料，报纸若干，刷子、白色油画棒、素描纸人手一份

　　已有的知识经验准备：幼儿国庆节去旅行的所见所闻

　　活动过程

　　1.回忆假期的旅行，引起幼儿的兴趣

　　师：小朋友们，国庆节放假有没有去旅行啊！我请小朋友来说说你去哪里旅行了，看到了哪些美丽的景色，哪些好玩的的东西？（请个别幼儿举手回答）

　　（评析：引导幼儿回忆已有了经验，感受旅行的乐趣，激发幼儿的兴趣。）

　　2、欣赏PPT，感受眼睛旅行看到的美丽，奇特的景色

　　师：今天，老师也要带你们去旅行，不过是带你们的.眼睛去旅行，所以小朋友们的眼睛要准备好了，紧紧跟着我，好朋友机器猫带着我们一起去。

　　老师和幼儿一起欣赏，并以“你看到了什么”让孩子边看边自由说说，亦可适当的提醒。

　　（评析：课件中孩子们欣赏到了很多大自然的奇景，有太空，海洋，各种各样的奇异山水风景，梵高的《星月夜》，世界奇观等，从各个方面丰富了幼儿的科学知识，同时在一些事物的图形上也有一定的认识，如月亮的圆，海星的五角星形状，金字塔的三角形等。 这在视觉感官上给了幼儿一些初步的印象，为下面的创作做铺垫。）

　　3、引导和鼓励幼儿伴随音乐，大胆的想象

　　师：刚才小朋友们的眼睛去了好多好玩的地方旅行，看到了各种各样奇妙的东西，开心吗？还想不想去旅行？

　　师：这次我要请小朋友们的眼睛闭上了，我们要去好玩的想象旅行。那里可好玩了，小朋友可以自由的飞到空中旅行，可以像鱼儿一样在河里旅行……

　　师：闭上眼睛，跟着音乐，我们一起去想象旅行啦！

　　师：我们都有了翅膀，飞到了空中，看到了太阳和小鸟在一起游戏，看到了风筝和风儿在游戏；我们又飞到了小河里，看到了小鱼和河水在游戏，还看到了……又飞到了……看到了……（省略部分给幼儿自由想象的空间）

　　师：我们想象旅行回来啦，谁来告诉我你去哪里旅行了，看到了什么？（请幼儿举手回答，可以鼓励幼儿用动作来表现）

　　（评析：音乐和美术都是美的表现形式，我把两者结合起来，让孩子聆听《飞舞的芬多精》，在童话般意境的音乐声中大胆的想象旅行，给孩子充分感受美的意境，想象出一幅幅童话色彩的画面，并鼓励幼儿大胆的说出来。）

　　4、老师示范操作油水分离，神秘展现想象内容，再次激发幼儿兴趣。

　　师：刚才老师和小朋友们一起去想象旅行，你们想不想看看我看到了些什么好玩的？悄悄的告诉你们，其实好玩的都已经在这张白纸上，你们看的清楚吗？这支笔会让他们神奇的出来，看的更清楚，仔细看。

　　（加儿歌：小刷子，手中拿，盘中转一转，跳个圆圈舞，扁扁舞，再去纸上走一走，向左走，向右走，到处都走遍。让孩子一边说一边也做动作）

　　（评析：以儿歌的形式表现刷子的刷法，既清楚的表达操作的方式，又符合幼儿的兴趣，给活动增添乐趣，使之更完美）。

　　师：你们看到了什么？我到了哪里旅行（引导幼儿边看边说）

　　师：神奇吗？想不想知道其中的秘密？其实我已经用白色的油画棒把我的旅行先在这张纸上画好了，然后用有颜色的颜料涂上去，它们就会出现。

　　5、幼儿在音乐中，大胆想象、创作并展示，相互欣赏

　　师：你们想不想玩？怎么玩，每个小朋友先用笔在白纸上画好你的想象旅行，再涂上你喜欢的颜料

　　师：要求：1.你们各自的想象应该是不一样的；

　　2.涂颜料的时候要把整张纸涂满，但是不能涂的太多，纸会破的；

　　3.注意颜料不要弄到身上，衣服上；

　　4.涂完后把作品放在旁边窗台上晾干，然后把手洗干净；

　　5.可以互相欣赏别人的作品，但是保持安静，不能影响别人

　　6、评价结束

　　师：我们来一起看看小朋友的画，说说他们去哪旅行了，看到了什么。

　　师：我们今天的旅行顺利完成，你们开心吗？下课后可以拿着自己的作品告诉你的好朋友你去哪里旅行了。

　　总评析：

　　整个活动过程突出的是：神秘、有趣、五彩斑斓。不需要画出多好的作品，只要你把自己的想象用简单的线条和图形表现出来，然后让他们神秘的展现出来，就是一个完美的过程。

美术教案 篇3

　　活动目标

　　1、培养幼儿观察生活的习惯，以及记忆形象的能力。

　　2、引导幼儿了解不同汽车的不同功能和它们基本构造 。

　　3、培养幼儿的想象力、创造力，鼓励幼儿设计各种造型及功用的汽车。

　　4、鼓励幼儿大胆正确的上色。

　　5、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。

　　教学重点、难点

　　1、培养幼儿的观察力和想象力。

　　2、设计各种造型及功用的汽车。

　　活动准备

　　音乐 、 课件

　　活动过程

　　1、创设活动场景，引起幼儿活动兴趣。

　　教师与幼儿一起玩车：开车玩游戏，（配音乐）游戏场地的不布局也让我费尽心思，就是能起到让孩子真正玩起来的作用。

　　（1）并请个别幼儿说说：你们玩的是什么车？有什么用？由那些部分组成？

　　（2）你还见过大马路上还有哪些汽车？它们有什么用？（请小朋友相互讲讲，教师逐一出示相应的图片）

　　2、看课件，拓展孩子的思维。

　　（1）请幼儿说说跟我们平时的汽车有什么不一样？

　　（2）它们有些什么功用呢？

　　3、 谈话活动——想象中的汽车

　　（1）小羊遇到难题了，你们愿意帮助它吗？小羊种了一片桃园，秋天到了，桃子熟了，小羊想把这些桃子卖掉，可是自己又不会爬树，桃子没法摘下来，怎么办呢？我们给小羊造辆汽车来帮助它，但是造辆什么样的`汽车来帮助它呢？（幼儿相互讨论后回答）

　　（2）在我们生活中，还有哪些不方便呢？我们需要造一辆什么样的车，才能给我们的生活带来方便。

　　4、幼儿作画：

　　（1）你准备设计一辆什么样的车？（点指导幼儿围绕“想象中的汽车”这一主题进行交谈。）

　　（2）我们设计的汽车造型要特别，还要给人们带来方便。（教师引导幼儿大胆想象）

　　（3）幼儿设计新型汽车。（教师引导幼儿画出造型新颖，功能独特的汽车）

　　5、作品评析：

　　（1） 请幼儿一起动手布置一个汽车博览会，幼儿做讲解员，讲解自己的作品。

　　（2）请已经设计好汽车的小朋友拿着自己的汽车相互介绍一下，也可以介绍给旁边的老师听。

　　6、放音乐《开车歌》，幼儿作开车动作出活动室，结束本次教学。

　　教学反思

　　这次的活动设计流畅，目标设立准确，活动从导入、过程、到结束，层层递进，环环相扣，重点突破，难点解决。教师情绪饱满，教态自然大方，语言亲切、，师幼互动效果好，在活动中，我注意到了利用眼神、情绪、语气、动作来吸引幼儿的注意力，幼儿积极愉快的参与美术活动。通过本次活动教学，有以下思考：

　　1、美术课前的准备除了有形的课堂资源的准备之外，更要准备的是老师多方面的知识、深厚的文化底蕴。这得靠老师长期的积累。

　　2、要注重美术课堂教学的创新

　　新的基础教育理念要求课堂焕发出师生的生命活力, 如何使孩子在每一堂课中兴趣盎然, 通过美术教学活动去唤醒他们对生活的感受，引导他们用基础的艺术形式去表现他们内心的情感，陶冶情操，提高审美能力，达到认识、操作、情感、创造的整合的道路中，我还有很多的不足，在以后的教学过程中，我会不断提高美术素质以外，不断的改进教学方法，上好美术课。

　　小百科：1885年是汽车发明取得决定性突破的一年。当时和戴姆勒在同一工厂的本茨，也在研究汽车。他在1885年几乎与戴姆勒同时制成了汽油发动机，装在汽车上，以每小时12公里的速度行驶，获得成功。这一年，英国的巴特勒也发明了装有汽油发动机的汽车。此外，意大利的贝尔纳也发明了汽车，俄国的普奇洛夫和伏洛波夫两人发明了装有内燃机的汽车。

美术教案 篇4

　　活动目标：

　　1、了解线的特性，学习利用线制作图画。

　　2、发展幼儿想象力，培养幼儿敏锐的观察力。

　　3、发展幼儿小肌肉，提高动手能力。

　　4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　活动准备：

　　各种不同性质颜色的线、乳胶、绘画纸、笔、橡皮、剪刀。

　　活动过程：

　　1、展示各种不同的线，请幼儿观察它们的不同（如：软硬，粗细，棉，麻）。

　　2、请幼儿自愿上台示范线的各种用途，如：绑东西，串珠子，编辫子……（给上台示范的幼儿爱的.鼓励）

　　3、请幼儿想一想，线除了上述的用途外还可以作什么？（出示线帖画）

　　4、学做线帖画

　　方法：请幼儿把想好的图画先画在纸上，再选用相应的线剪好粘在已经构思好的图画上。

　　活动建议：

　　在完成图画后，可选用不同的笔（蜡笔，水彩等，进行装饰，添画）

　　活动评价：

　　1、能利用线制作图画。

　　2、知道线的不同性质。

美术教案 篇5

　　活动目标：

　　1、了解金鱼的外形特征、生活习性和饲养方法等；

　　2、运用方向的变化，表现不同形态的金鱼，并能运用接色的方法进行涂色。

　　环境创设：

　　1、金鱼图片若干；

　　2、名家作品若干，幼儿作品若干；

　　3、幼儿绘画材料等。

　　活动重点：

　　表现出金鱼的主要特征；

　　活动难点：

　　能表现出不同形态的金鱼。

　　活动过程：

　　一、 猜谜导入

　　1、大大眼睛，小小嘴巴，细细腰身胖肚皮，身穿一条薄纱裙，游来游去做游戏。

　　谜底：金鱼

　　2、你们见过金鱼吗？它长什么样的？

　　请幼儿简单回顾已有的经验。

　　二、欣赏、感受金鱼

　　呈现不同形态和颜色的金鱼图片，请幼儿观察。

　　1、了解金鱼：你们知道为什么我们把它叫做金鱼吗？金鱼都是金色的吗？你们知道最早的金鱼生活在哪里吗？

　　小结：最早的'金鱼生活在我们中国，而且都是金色的，后来人们学会了用科学的方法养鱼，才有了五颜六色的金鱼。

　　2、观察金鱼：形状：金鱼长什么样的？（眼睛大大的，肚皮胖胖的）颜色：你们看到了哪些颜色的金鱼；形态：金鱼游的时候是怎么样的？（从尾巴、头的方向等来表述）

　　3、欣赏作品：呈现几张名画，看看画家都是怎样表现金鱼的；

　　呈现几张幼儿的作品，观察他们画的金鱼又是怎样的。

　　三、幼儿绘画

　　1、要求：将金鱼的外形画出来，将金鱼的身体运用两种或三种接近的颜色来装饰，尽量表现出不同方向的金鱼。

　　2、幼儿绘画，教师指导。

　　四、讲评

　　对比不同幼儿的作品，请幼儿说说谁画的金鱼更好看。

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