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美术教案

时间：2023-09-12 07:57:34 教案我要投稿

美术教案（优秀9篇）

　　在教学工作者开展教学活动前，通常需要用到教案来辅助教学，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编收集整理的美术教案9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

美术教案（优秀9篇）

美术教案篇1

　　教学目标：

　　通过认识各种形，并会用大小不同的形概括、组织成建筑群，感受建筑的美以及它与生活的关系，体会和了解建筑的文化内涵，培养合作意识。

　　教学重点：

　　感受城堡的美，引导学生展开想象，大胆创作。

　　教学难点：

　　城堡的'外形美感与创新。

　　教学准备：

　　彩色笔、彩色纸等。

　　教学过程：

　　组织教学

　　1、稳定纪律、检查用具。

　　2、说明本节内容、要求。

　　导入：

　　1、请几个小朋友上黑板画城堡。

　　2、比一比，这些城堡有哪些特点。

　　欣赏探究：

　　欣赏图片：

　　说说可用什么形状来概括表现城堡的建筑？

　　说说城堡的大体结构。

　　欣赏图片，讨论。

　　小组讨论：我们用什么方法来表现城堡？

　　学生作业：

　　小组合作，用自己喜欢的方法，来创作一座美丽的城堡。

　　小结评价：

　　作业展示和评价。

　　小结。

美术教案篇2

　　课时：2课时

　　教学目标：

　　1.通过课前的调查和学习，引导学生了解插接这种纸艺形式，产生对插接艺术的兴趣;了解插接的结构及基本的变化手段，尝试着设计并制作一组插接纸艺作品。

　　2.通过设计并制作一组插接纸艺作品的活动，培养学生的感受、合作、探究能力、操作能力和创造意识及创新精神，发展个性。

　　3.追求行为目标的情感驱动力，通过本次活动，使学生在与同学共同设计、共同制作的过程中，加深师生之间、学生之间的感情，留下自己在艺术道路中成长的足迹。

　　教学准备：

　　学生：剪刀、各色卡纸、吹塑纸、美工刀、手套。

　　教师：为学生提供多幅供欣赏的优秀的纸艺插接作品的图片，实物投影仪，各种颜色的KT板，线锯，剪刀、美工刀、手套。

　　教学重难点：

　　1.单元形的设计要简单易制、方便复制。

　　2.启发学生运用改变接缝切口的长度、方向及在基本形上的位置的方法使作品产生出多变的空间构成关系。

　　3.掌握机械线锯的使用方法。并在制作中注意安全，学会自我保护。

　　教学过程：

　　第一课时

　　活动一：

　　学生汇报自己通过课前研究性学习，了解到的关于纸艺插接的知识。

　　学生交流完毕，教师将学生收集到的信息进行归类和总结。

　　出示课题：插接

　　活动二：

　　通过实物投影仪展示大师作品，请学生概括总结插接作品有哪些种类。

　　(1)普通形的.插接：单元形相邻两片各切割一半插缝。(教师提醒学生：断面形状又有放射形和平行形，后者易变形，故要求面材有一定厚度或使造型有较大支撑面。)

　　(2)靠榫眼、扣接的单元形的插接，形式更加灵活。

　　(3)由曲折的开形做插接。

　　(4)由单位内空体做插接。

　　我们今天就来尝试着制作插接中最简单的——普通单元形的插接。

　　活动三：

　　实物投影仪出示大家熟悉的雕塑“铁蝴蝶”的照片，引导学生回忆自己在看到这组雕塑时所产生的感受，理解作品由于造型形式所产生的张力和所蕴含的奔放的情感。

　　利用实物投影仪的放大功能展示“铁蝴蝶”雕塑的一个单元形象，请学生每人用大红色铜版纸来“克隆”一个3*4CM的“铁蝴蝶”形象。(学生运用剪刀、美工刀进行简单的形的模仿)

　　做完后鼓励学生通过小组讨论、研究和实践，将本组内每个人做的蝴蝶个体在合适的地方切割开缝，插接成一组“铁蝴蝶”雕塑。(活动目的：让学生在运用易切割的铜版纸进行对简单形的模仿，并自己找出成组造型的插接方法的过程中，找出单元形在插接过程中向各个方向延伸时的插接规律和方法。)

　　请学生谈一谈自己组是怎样如何找到最适宜切割开缝的地方成功的实施插接的，也可以帮失败的组找一找问题出在哪儿。

　　教师总结：实际上所有的普通单元形的插接都是先设计出一个单元形，进行复制，并裁割出有规律的表面切缝，再进行变换平面角度的对插，向空间各个方向延伸。这样，一个视觉上的立体形态就显现出来了。

　　活动四：

　　小组通过讨论，设计一个简单易复制的单元形的形象，由学有余力的学生用卡纸或吹塑纸进行制作并找出合适的位置裁出接缝，做好后组里其他同学进行复制。小组进行插接造型。

　　先做完的学生可以在老师的指导下尝试着用电动线锯来用KT板切割一个单元形象。

　　活动五：

　　展示作品，学生互相参观，通过比较，进行自我评价与互相评价。请本节课用线锯进行制作的同学向大家介绍一下使用电动工具的经验。

　　第二课时

　　活动一：

　　出示上一节课后学有余力的学生同教师一起用电动线锯切割KT板制作的插接作品“和平鸽”。请参与设计的学生谈谈设计意图——爱好和平，放飞理想。说明自己设计的这件作品要留给母校来装饰美术展室，作为自己艺术学习道路上的足迹。倡导同学们开动脑筋，也来设计一个有寓意的形象做成插接作品。

　　活动二：

　　想一想，说一说：你们组要做什么形象的插接作品，这个形象代表着自己对学校的一种什么样的感情。

　　各组绘制出单元形的设计稿。

　　活动三：

　　学生尝试着用电动线锯来将KT板切割成单元形：(教师重点强调学生要注意使用电动机械的安全，注意自我保护)

　　将已经用线锯做过切割练习的学生分到各小组，指导其他同学正确、安全的用线锯来进行切割。

　　各小组轮流使用线锯，本组内根据学生情况分工，由学有余力的学生来切割曲线部分，学困生可以几个人合作来切割直线和较短的曲线。(每组派一个负责卫生的学生，将切割下来的碎屑及时回收到垃圾袋内)

　　活动四：

　　各组将切割好的单元形切割插缝，以一个单元形为中心，向各个方向进行延伸式插接。

　　在学生插接的过程中教师具体指导，引导学生运用改变接缝切口长度或在基本形上位置的方法产生多变的空间构成关系。

　　活动五：

　　“看，我的作品”小型展览。由学生自己解说作品的构思、制作中的感受，其他学生作观众，并在“参观留言本”写下自己看了这件作品的感受。

　　课后拓展：

　　1.出示范作，启发学生回去后试着用在同一组作品内用改变基本形或改变面材的方法使自己做的插接作品更具观赏性。

　　2.在制作诸如“小相架”之类的实用制作时，是不是也可以用插接的形式使作品的效果更具立体感呢?

美术教案篇3

　　活动过程

　　1、观察背景板-苹果树（树干，树枝）

　　提问：小朋友，你们看看这棵苹果树怎么了？它开心吗？

　　教师：这棵苹果树一点也不开心，因为它没有朋友，你们愿意帮它找朋友吗？

　　2、引导幼儿倾听大树的声音

　　大树：我的好朋友是大大的苹果，我不知道苹果朋友在哪儿呢，

　　小朋友，请你们让大苹果回到我身边好吗？

　　3、幼儿涂色苹果

　　教师：现在请小朋友把大苹果打扮的漂漂亮亮的，然后送到苹果树身边好吗？

　　引导幼儿选用自己喜欢的`红色，绿色，黄色，给大苹果涂色。

　　提示幼儿涂色要均匀，按照一个方向涂色，不要把颜色涂到线外。

　　4、请幼儿把“苹果朋友”送到苹果树身边

　　教师协助幼儿把双面胶粘贴在苹果的背面，幼儿把大苹果粘贴到苹果树上。

　　教师：苹果树找到朋友了，它很高兴，苹果树谢谢小朋友，小朋友要说什么呢？

　　5、欣赏苹果树及其朋友，为苹果树找到朋友而快乐

　　活动目标

　　培养幼儿喜欢美工活动的兴趣。

　　学习涂色苹果，并学会用双面胶将苹果粘贴在大树上。

　　活动准备

　　涂色纸、苹果

　　幼儿用油画棒。

　　背景板、大树、双面胶。

美术教案篇4

　　教学目标：

　　1、认识了解水墨画的特性，掌握水墨画的基本表现方法。

　　2、运用水墨画的方法，尝试进行创造表现。

　　3、发展学生的想象力和创造力，提高学生学习水墨画的兴趣。

　　教学重难点：

　　1、认识、掌握工具材料的使用。

　　2、焦、浓、重、淡、清的画法。

　　教学过程：

　　一、组织教学

　　教师检查学生所带材料、工具并进行调配。让全班的`学生都有作业做。

　　二、新课新授

　　1、出示一幅画，并结合课本插图《小鸡图》引导学生进行欣赏。

　　2、让学生直观认识什么是画并出示课题——“水墨游戏”。

　　教师边实践边介绍画的工具材料。

　　（1）毛笔：羊毫（软）、狼毫（硬）、兼毫（中性）。

　　（2）墨汁：（一得阁、中华）、墨块（收藏、欣赏）。

　　（3）纸：（生宣纸：吸水性强、画写意画用，熟宣纸：吸水性差、画工笔画用。）

　　（4）砚台：（收藏、欣赏作用更多，实用性较小，取而代之实用性更强的是用盘子。）

　　3、在认识工具材料的基础上，教师边示范，边讲解焦、浓、重、淡、清的画法。主要提醒学生水在墨当中起到的作用。就是掌握用水的量。或用墨的量。

　　4、请学生与教师一起练习，探索、体验焦、浓、重、淡、清的画法。

　　三、学生作画

　　1、布置作业，画一幅有浓、淡变化的水墨画。

　　2、教师巡回指导，鼓励学生大胆做画，敢于用水、用墨、敢于下笔。

　　四、交流经验

　　1、征集作业，组织学生谈谈体会，讲教训、经验。

　　2、教师、并布置下节课所要的学习工具、材料。

　　五、组织学生清理卫生，教育学生热爱环境卫生。

美术教案篇5

　　生成背景：

　　中秋节快到了，为了让幼儿能够了解我们的传统节日——中秋节，我组织了一次做月饼的美术教学活动，在教学过程中，我让幼儿说一说以前是怎么过中秋节的，在幼儿的回答中发现大多数幼儿都说“和妈妈一起过节吃月饼”，“妈妈买月饼给我吃”等等，足以看出幼儿对妈妈的情感，于是就想让幼儿进一步了解自己的妈妈，抒发自己爱妈妈的情感。

　　活动目标：

　　1、激发幼儿进一步了解妈妈的欲望。

　　2、知道妈妈的节日：母亲节和三八妇女节。

　　3、学会用绘画的方式表达对妈妈的爱。

　　活动准备：

　　请幼儿带一张妈妈的照片来幼儿园

　　活动过程：

　　一、自由讲述

　　请每个幼儿都拿出妈妈的照片，和同伴交流，说说自己的妈妈。

　　二、集中谈话

　　1、请个别幼儿介绍自己妈妈的情况

　　2、问：你们知道自己的妈妈是什么时候生日的.吗？

　　妈妈最喜欢吃什么呀？

　　妈妈最开心的事情是什么呀？

　　那妈妈最烦恼的事情又是什么呢？

　　3、引导幼儿回家以后问问自己的妈妈，增加对妈妈的了解。

美术教案篇6

　　教学目的要求：

　　１、结合单元歌曲，体会三拍子的'强弱规律．

　　２、结合歌曲，加强对旋律发展守法的认识．

　　３、复习小节线，小节，终止，和拍子，拍号

　　教学重点：

　　1、歌唱

　　２、体会４／３拍的节拍。

　　３、巩固音乐知识

　　教学难点：

　　1、３／４拍的节拍表示力

　　２、重复、模进的守法

　　教学方法：目标教学法，练习法

　　教具准备：风琴竖笛放音器材．

　　板书设计：第五单元

　　复习

　　一、《我们大家跳起来》──重复、模进

　　二、拍子 ──节拍单位

　　记号───拍号──２／４

　　３／４

　　小节线．小拍。中止线

　　三、《我们在一起》───重复

　　教后记：设计严谨，合理达标度高

　　教学过程：

　　一、揭示课题：开门见山，板书课题．

　　二、导学达标：

　　〈１〉复听我们大家跳起来

　　１、复听拍子，拍号。１、导语：什模是拍子

　　２、复习拍子。

　　A 进行学案练习之二．

　　B 教材定义

　　C 表示的方法──拍号．

　　３、复听拍号：

　　A 计写形式．名称

　　B 读法含义

　　C 节拍规律．

　　２、体会三拍子的节拍规律：

　　１、教师指挥同学竖笛练习

　　２、局部同学演奏，

　　局部同学舞步，并交换

　　３、歌唱：

　　１、拍手唱．

　　２、边唱，边用拍腿，击掌

　　动作表示三拍子节拍．

　　４、认识重复手法：

　　１、分两组唱统一守歌．

　　讨论前后有什模关系？

　　──重复

　　２、完成学案练习之三．

　　３、间介，除此，尚有模进之法

　　５、回扣目标之一．

　　〈２〉复习乐理知识：

　　１、概念．

　　１、自读教材。

　　２、完成学案练习之四矫正。

　　２、回扣目标之二。

　　〈3〉复习《我们在一起》

　　１、复听歌曲，了结基本动机。边听边考虑：全曲是从那个乐句为原形．采用什模守法发展而形成的？

　　２、赏析发展守法：

　　板演讨论：

　　1 3|5.6 54|3 1 1|2 5 5|3 1 为音乐动机,发展成四个乐句

　　3`重复守法的运用练习：

　　完成学案练习五，矫正

　　４、回扣目标之三

　　５、读格言，唱歌曲．

　　三、目标达标总结

　　四、目标达成度测试

　　１、测试．

美术教案篇7

　　课题：娃娃家

　　课时：2课时

　　学习领域：综合*探索

　　教学目标：

　　1.引导学生欣赏民居和家具的造型美。

　　2.指导学生选用各种材料设计制作家具模型。

　　3.引导学生乐于与同学合作，共同设计完成作业，发展与他人交流合作的能力，增强集体主义精神。

　　教学重、难点：

　　1.有效的指导学生收集、利用各种材料进行设计制作。

　　2.组织、协调好学生合作，利用集体作业的形式发展学生与他人的交流合作能力。

　　教学准备：

　　教师：将学生们熟悉的“芭比娃娃”的玩具屋和家具图片资料制成幻灯片，大量范作、各种材料、各种示范、制作工具。

　　学生：各种小盒子、彩纸、铅笔、水彩笔等制作、绘画工具。

　　教学活动过程：

　　第一节：

　　施教时间：x月x日-x月x日

　　活动一：

　　教师播放课件：欢迎大家来到“芭比娃娃”之家做客！操作课件和学生们一起浏览芭比娃娃的玩具屋、家具、电器等。

　　问学生：“你喜欢芭比娃娃在童话世界里的家吗？你想不想也拥有一个娃娃家呢？”出示课题：娃娃家

　　活动二：

　　教师将范作发到四个组，请各组同学玩一玩，看一看，娃娃的家是用什么材料制作的，家里都有哪些家具、电器，他们又分别是用什么制作的。

　　各组将发现、讨论的结果派代表进行汇报。

　　教师总结：牛奶盒子、牙膏、香皂盒子、甚至药盒、火柴盒，都能被改造成娃娃家和家里的家具、电器，而我们也可以利用学过的折纸、绘画、粘贴等形式对它们进行“装饰与装潢”。

　　引导学生分析范作是如何进行装饰的`。小组讨论、回答。

　　总结：

　　1.涂色2.彩纸粘贴3.直接利用广告纸上的家具或其他图案装饰。

　　活动三：

　　娃娃累了，我们先一起来为娃娃制作一个小床吧。小组讨论一下，你准备为娃娃做一个什么式样的床，用什么材料做？用什么办法给她做什么样的床上用品？你们组内准备如何分工？

　　小组讨论完后向大家介绍一下，老师和同学给予意见。

　　分组制作娃娃床，教师要求从一件家具的制作中摸索出用废旧材料制作家居用品的方法与规律。

　　活动四：

　　各组展示作品，并谈一谈自己组在制作过程中遇到了哪些技术上或材料上的困难，大家是怎样合力改造它的，强调集体的力量。

　　收拾与整理，布置下节课用具。

美术教案篇8

　　教学目的：

　　1通过想象画练习，学习简单的构图知识。

　　2进行色彩训练，形象思维训练与审美教育。

　　教学重点：画熊猫的各种动态。

　　教学准备：熊猫图片

　　教学过程：

　　1猜谜语，引起幼儿的兴趣：“黑裤子、黑褂子、戴着一幅墨镜子，模样憨厚又淘气，家住深山竹林中，人称国宝谁不知。”

　　2认知启蒙：他们得样子十分可爱，小朋友们都喜欢他。熊猫和我们中国的国宝。它们分布在中国四川地区。熊猫是国家一级保护动物，他们在中国的数量以及十分的稀少，我们大家都要爱护它。熊猫善于爬树，嗜好饮水，最喜爱吃的'是竹笋。

　　3,启发造型：熊猫，通常只着黑白两色，头圆而大，白色的脸上嵌着斜长方形的黑眼圈，头上竖着一双黑耳朵，黑色的前肢，后肢也呈黑色；全身其余部分都呈白色。从体形看熊猫似熊，体态丰腴富态。四肢粗壮有力，尾巴较小。大熊猫性情温顺，一般不主动攻击人或其它动物。当大熊猫听到异常响声时，常常是立即逃避，当逃不掉时，就会像深闺的淑女一般，用前掌蒙面，把头低下，深深地埋在两个前掌中间，并把背脊高高地拱起来。它还会表演节目：荡秋千，玩皮球，骑车子等等。

　　4教师巡回指导：重点展示熊猫的动态，，引导幼儿丰富相关情节。

　　5小结：表扬画的好的学生，把他们的作品给全班同学欣赏。指出不足之处。

　　教学反馈