【优】小班教案10篇
作为一位无私奉献的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案要怎么写呢？以下是小编为大家整理的小班教案10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小班教案 篇1
活动目标：
1、乐于参与讲述活动，感受小鸭找到朋友时快乐的心情。
2、初步感知、理解图片的主要内容，学习运用礼貌语言拒绝别人。
3、能对图片进行观察比较，并尝试连贯地讲述故事的主要情节。
活动准备：
1、课件：《小鸭找朋友》。
2、教学挂图：《小鸭找朋友》。
3、小鸭、小鸟、小兔子、小乌龟的头饰若干。
4、各种小动物图片各一张。
活动过程：
1、歌曲表演导入活动，引导幼儿感知、理解讲述对象。
（1）师幼一起进行歌曲表演《三只小鸭》，激发幼儿参与活动的兴趣。
（2）引导幼儿说说对小鸭子的认识，初步感知讲述对象。
教师：小鸭子是什么样子的？它有什么本领？
（3）出示挂图，引导幼儿了解故事发生的地点，猜测情节的发展。
教师：你们在图片上看到了什么？这是在什么地方？小鸭子在干什么？它为什么不开心？接下来会发生什么事情？
2、逐一播放课件内容，幼儿尝试根据图片内容进行讲述。
（1）播放第一张图片，引导幼儿观察和讲述。
教师：接着谁来了？小鸭会对它说什么？小鸟会怎么回答小鸭呢？小鸟很礼貌的拒绝了它，你能学一学吗？为什么不能和小鸭子一起游泳呢？
（2）自由讲述第二张图片，通过提问引导幼儿了解拒绝小鸭子的原因。
教师：谁来了？小鸭子会怎样说？小兔子会答应吗？为什么？
（3）讲述故事结局，引导幼儿感受小鸭找到朋友时快乐的'心情。
教师：小乌龟会说什么？它们在做什么？为什么会这样？小鸭子找到朋友后的心情是怎样的？
3、出示教学挂图，幼儿完整地进行看图讲述，进一步理解故事内容。
（1）鼓励幼儿根据教学挂图自由讲述。
（2）请幼儿合作讲述故事内容，鼓励幼儿学习有礼貌地拒绝别人。
教师：小鸟和小兔子拒绝小鸭子的时候，是怎样说的？你拒绝好朋友的时候可以怎样说？
（3）引导幼儿讨论故事情节发展的原因。
教师：为什么小鸟和小兔子不能和小鸭子一起玩呢？小鸭子有没有生气，为什么？小乌龟为什么会小鸭子一起玩？
（4）师幼小结：原来，小鸟和小兔子不会游泳，所以不能到池塘里和小鸭子一起玩，小乌龟会游泳于是就游到池塘里和小鸭子一起玩了。虽然小鸟和小兔子不能和小鸭在水里玩，但是它们很有礼貌地拒绝了，小朋友要向它们学习，拒绝别人的时候要有礼貌地说：“对不起！”然后说说为什么。
4、运用已有经验进行讲述，拓展幼儿知识经验。
（1）师幼戴上头饰一起进行看图讲述，丰富幼儿词汇。
（2）幼儿戴上头饰两两结伴，学说拒绝他人时的礼貌用语。
（3）幼儿讨论：还有哪些动物不能和小鸭子一起在池塘里玩？有谁可以和小鸭子一起玩呢？
（4）根据幼儿的回答出示相应的动物图片，师幼进行小结。
活动延伸：
引导幼儿熟悉各种小动物的生活习性后，鼓励幼儿将其编入故事，仿编成更长、更有趣的故事，老师用绘画的方式记录仿编内容。
小班教案 篇2
作品结构：
1、主体部分：
透明管状滑道（长度约1米左右），缠绕在竖起的小桶上，因为落差，管状滑道成为"可以让小球跑起来的游乐场"。另外两条固定的轨道槽，可更换若干种不同轨迹的滑道（阶梯状、波浪状、曲线状等，长度约80公分），帮助幼儿观察物体在不同滑道中滚落的不同轨迹。
2、辅助部分：
长方形的整体托盘（110cm×50cm×100cm），既衬托主体，幼儿园教案起到装饰美化的作用，又能够圈住滑落的小球。玩具桶起到固定竖起小桶的作用。
制作材料：
废旧玩具桶、洗衣机排水管、旧薯片筒盒、烟盒、铝制槽板、彩色即时贴。
玩具功能：
1、幼儿感知物体在螺旋管中滚落时的状态。
2、幼儿观察物体在不同的滑道中滚落的不同轨迹。
3、激发幼儿观察、探索事物的好奇心。
制作方法：
1、制作整体托盘，将两个玩具桶固定连接在托盘一端。玩具桶顶端开洞，将薯片装饰筒插入玩具桶进行组合连接。
2、在薯片筒上缠绕透明管道，一端出口朝上，一端出口对准滑道，将滑道一头搁置在玩具桶上，玩教具"会跑的'小球"制作成功。
玩具玩法：
1、将薯片筒盒单独取下，将小球放入高处的管道口，观察小球顺着管道滚落下来，并发出滚动的声响。
2、把薯片筒盒插入玩具桶，与滑道进行组合，延伸滑动的长度，并通过更换不同的滑道，供幼儿探索尝试，观察小球不同的滚动轨迹。
3、除了把管道固定在薯片筒上外，还可以变化管道的长度及空间位置，供幼儿进行多种探索尝试。
小班教案 篇3
1 小班搬椅子教案：活动由来
宝贝们情绪稳定下来了，愿意参与班级活动。但是，还不会将小椅子一个一个的放好，经常乱放。搬椅子的方法也不对，拖着椅子走，推着椅子走，甚至有个别孩子还把椅子扛到了头上，针对这种情况，设计了本次活动。让孩子们在游戏中学会了搬椅子的本领。
2 小班搬椅子教案：活动目标
1、学会搬、摆小椅子的方法，会一个挨着一个摆。
2、知道做一些力所能及的事情。
3、培养幼儿热爱劳动的心理。
3 小班搬椅子教案：活动准备
1、小兔头饰人手一个、大灰狼的头饰一个。兔跳的音乐、大灰狼的音乐。
2、场景布置：散放在活动室中的小椅子。
3、教会幼儿说儿歌《搬椅子》
4 小班搬椅子教案：活动过程
一、 师扮演妈妈，幼儿扮演小兔子，跳进活动室。
师：“兔宝宝们在外面玩累了，和妈妈一起回家吧！”师生共同学小兔子跳进活动室，发现散放在地上、桌边的小椅子。兔妈妈：“哎呀，我们的`家怎么这么的乱，小椅子怎么到处乱跑呀？我们应该怎么办呢？”引导幼儿说出把椅子摆好。
二、幼儿一边念儿歌《搬椅子》，教师根据儿歌内容，引导幼儿模仿搬椅子的方法。
三、引导幼儿把椅子排成同字形，幼儿在中间玩小兔和大灰狼的游戏。
我们用椅子来摆个家，好吗？来，和兔妈妈一起搭我们的新家。
兔宝宝们摆得真整齐，一定很累了，我们玩小兔和大灰狼的游戏吧！请林老师来当大灰狼，待会大灰狼出来的时候，小兔子们要赶快回家哦。（坐回椅子上）玩游戏两遍。
四、请幼儿把椅子放回桌子底下。
天黑了，小椅子要去找它的桌子妈妈了，小兔子快把它送回家
吧。记住怎么搬椅子了吗？
五、小结： 兔宝宝们都学会了搬摆小椅子，长了本领，妈妈真高兴。以后，记得要用我们学会的新本领来送小椅子回家，好吗？ 附儿歌《搬椅子》
小椅子，我会搬，两手抓住放胸前。
一个挨着一个放，整整齐齐真好看。
5 小班搬椅子教案：活动反思
因为游戏是幼儿最喜爱的活动，游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。幼儿在轻松、愉快的游戏中很容易就能掌握所学技能。因此，我设计了这次活动，孩子们沉浸在游戏的情景之中，兴趣很高，在游戏中学会了搬、摆椅子的方法。这个活动结束后，大部分的孩子都掌握了搬椅子的方法。因为对他们来说不是学本领，而是玩游戏。以后设计教学活动内容时，要多思考，多找些适合孩子的年龄特点，使他们乐意参与，并愿意在游戏中学会的活动。
小班教案 篇4
教学目标：
1、学习认识红、黄、绿的颜色；
2、尝试根据相同的颜色进行配对
3、乐意参与操作活动，体验游戏的乐趣
活动准备：
1、长满苹果的大树
2、在椅子下贴上苹果
3、雪花片若干
4、操作盒
5、音乐
6、红绿两种贴纸
活动过程；
一、一色认知，学习配对
师（开小火车进入）“小朋友们，你们瞧，这里有什么呢？”这些苹果宝宝要来和蕾蕾班的小朋友做游戏，你们愿意吗
师；请你看你身上贴着什么颜色的贴纸呢？去找到和你身上贴的颜色一样的一个苹果，并把他摘下来。（幼儿摘苹果）
小结：教师检查幼儿是否有正确找对苹果
二、二色辨认，巩固配对
师：你们手上只有一个苹果宝宝，她觉得很孤单，那我们来变一个魔术，请多一点的苹果宝宝和我们一起玩吧（师与幼儿一起对着空气撒一些魔术粉）
师：苹果宝宝已经来了，但是她很调皮，躲在了椅子底下，我们一起把她找出来吧
师：每个小朋友手上都有两个苹果宝宝了，请你看看这两个苹果宝宝都是什么颜色的`呢？也请你说给旁边的小朋友听听看。
师：苹果宝宝玩累了，要回家了，李老师这里有三个篮子，分别什么颜色的
幼：一个篮子是红色的，一个篮子是绿色的一个篮子是黄色的
师：红篮子说她是苹果宝宝的家，绿篮子是绿苹果宝宝的家，黄篮子是黄苹果的家，那你们说，红苹果应该放在哪个篮子里？绿苹果呢？还有黄苹果呢？”
教师请个别小孩子来放，边放边说：“红苹果放到红篮子里，绿苹果放到绿篮子里。黄苹果放在黄色的篮子里。”
小结：幼儿有没有找对红苹果宝宝的家呢
三、三色区分，操作配对
“呜呜呜”你们听着是什么声音呢？
幼；幼儿在哭。
师；“原来是雪花片宝宝在哭呢，我来问问雪花片宝宝为什么会哭呢？原来是雪花片宝宝找不到自己的好朋友了，她想请我们小朋友来帮助她一下。”
师：“这里有哪些颜色呢？“
幼；“红绿黄”
师：当你找到红色的雪花片就将它放在红色的一栏，黄色还有绿色呢？”
幼：黄色放在黄色一栏，绿色放在绿色一栏。
请个别幼儿操作
师：其他的小朋友你们想试一试吗？请你到后面，找一个空的位置进行操作。
小结：将幼儿的操作卡放在黑板上进行展示，大家一起找一找那个雪花片宝宝找错了好朋友。
四、活动延伸
我们教室里还有许多雪花片宝宝呢，请我们小朋友回教室也给他们找找好朋友吧
小班教案 篇5
目标
1.理解故事内容，感受拥抱、吻、关怀是一种甜蜜的亲情。
2.学习用多种方式表达对成人的爱。
准备
图片，故事磁带，长围巾，黑板。
过程
一.谈话讨论。
——小松鼠要给她的妈妈送甜蜜，你们猜猜她会送什么甜甜的礼物。
——教师用简单的图示加以记录。如“可能是糖”，就画一颗糖，将幼儿讨论的结果展示在黑板上。
二.倾听故事。
——教师出示挂图，完整讲述故事一遍。
——妈妈的妈妈是谁?
——妈妈送给外婆什么礼物?外婆心里觉得怎么样?
——小松鼠送给外婆什么礼物?外婆心里觉得怎么样?
——外婆喜欢这些礼物吗?你喜欢吗?
——教师再次完整讲述故事一遍，加深幼儿对故事的理解。
三．表达对妈妈的爱。
——教师扮演妈妈，让每个幼儿给“妈妈”送甜蜜的礼物：拥抱、亲吻，说一句甜蜜温馨的话等。
——鼓励幼儿回家后向爸爸妈妈、爷爷奶奶表达自己对他们的爱。
建议
1.从品尝甜蜜蜜的食物到体会爱的甜蜜温馨，有一定的难度，因此需要通过文学作品来帮助幼儿理解。
2.教师讲述故事时速度可放，慢，主意用语气、语调等方式来建立味觉的甜与情感体验的“甜”之间的`联系。讲述次数可根据幼儿的兴趣和理解程度而定。
3.请家长配合，给幼儿创造表达爱的机会，并给予幼儿积极的情感呼应。
附：给妈妈的妈妈送甜蜜
这一天，小松鼠给妈妈准备了礼物：甜甜的糖，甜甜的巧克力蛋糕。
妈妈收下礼物，甜甜地笑着说：“你的礼物甜到妈妈心里去了。明天，我们去给妈妈的妈妈送礼物好吗?”
妈妈的妈妈?哦，小松鼠明白了：妈妈的妈妈就是外婆呀。
第二天，妈妈和小松鼠一起去外婆家。叫、松鼠看着妈妈提着的篮子，问：“送给外婆什么礼物呀?外婆也会甜甜地笑，也会甜到心里去吗?”
到了外婆家，桌子上已经摆满了甜甜的东西。小松鼠想：外婆已经有了那么多甜甜的东西，送什么礼物才能让外婆甜甜地笑，甜到心里去呢?
妈妈拿出一条长长软软的围巾给外婆围上。外婆甜甜地笑起来。小松鼠忽然想到：外婆最喜欢自己的吻。他贴着外婆的脸给了她一个甜甜的吻。外婆搂着小松鼠说：“你们的礼物甜蜜蜜的，甜到我心里去了。”
小班教案 篇6
活动目的：
1、要求幼儿学会自己表演游戏。
2、能用不同语气扮演各角色。
活动准备：头饰、场所布置。
活动重难点：加强幼儿表演技能，并大胆有创意。
活动过程：
1、出示小动物的头饰，让幼儿回忆故事内容，说说角色的出场顺序。
师：小朋友们我们上节课表演游戏是什么呀？（小熊请客）那它们谁最先出场呀？然后又是谁出来？
2、回忆第三课时表演的好的地方和不足之处，并提出这次表演的重点，要注意角色的'语言动作表情，反映角色的性格特征，还要根据作品主题思想和情节内容进行想象，创造性地进行表演。
3、请能力强幼儿示范表演，并让其他幼儿观看，提高幼儿欣赏水平。
4、提出游戏要求：游戏中能互相谦让。能形象生动扮演角色。爱护玩具，在游戏中能做到“三轻”。
5、幼儿游戏，师巡回指导。师帮个别能力差的幼儿能完整地讲述出角色间对话。师启发能力强的幼儿形象生动地进行表演。
6、游戏结束，收拾整理玩具。
7、师和幼儿一起讲评，表扬生动形象地进行表演的幼儿及有进步的幼儿。
8、活动结束
活动反思：
幼儿在游戏中比上次玩得更有经验，他们能大胆的通过协商进行分组表演，而且合作的也比较愉快，利用辅助材料创设游戏环境时有个别幼儿还具有一定创造性，如他会利用瓶罐当作礼物。
小班教案 篇7
目标：
1.乐与参加数学活动
2.能发现物体的特征并进行分类排序
3.学会根据物体特征做标记
准备：
1.教具：彩色鱼9条(由3种颜色组成，大中小各3条)
鱼缸图片3张，红、黄、蓝三色标签各一份
2.学具：幼儿用彩色鱼，人手9条，形状颜色同教具相同
过程：
一. 念儿歌进教室
边念儿歌(附后)边做动作进教室，为下面的活动做铺垫。
二. 出示教具(集体活动)
1. 出示彩色鱼，无规律排放
师“今天老师带来了几位小客人来到我们苗9班，小朋友们想知道是谁吗?”
2.引导幼儿发现彩色鱼的特点
“我们来看看这些小鱼好看吗?它们都有些什么颜色?它们的颜色都是一样的吗?我们来看看它们还有什么不同啊?”
三. 出示学具(个别活动)
“小鱼们今天遇到一个难题，想请我们聪明的小朋友帮帮它们，好吗?刚刚小鱼们看到我们小朋友进教室的'时候排队排的很整齐，它们也想排个队，请小朋友们帮它们也排个队好吗?”
幼儿按照自己的想法为彩色鱼排列，教师巡回指导。活动结束后收学具，放回学具袋并且放回椅子下面。
四. 交流小结
师“刚刚我发现有很多的小朋友都用了很多的方法来为我们的小鱼排队，那我想请几位小朋友上来将你的方法排给其他小朋友看看”
请2—3位幼儿示范。
小结：彩色鱼的排列可以是按照从大到小，从小到大，相同颜色放一排，花纹相同的放一排等方法进行不同的序列。
五. 学习制作标记
小班教案 篇8
设计思路：
《新纲要》指出，应培养幼儿"生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。"因此，让幼儿了解咳嗽、打喷嚏的卫生常识，掌握一些相关的自理技能，对幼儿进行有意识地教育和培养，对其习惯的养成，具有非常重要的现实意义。
冬天是幼儿易患感冒的季节，一旦感冒，咳嗽、打喷嚏现象则随之而来。在幼儿生活教育中，幼儿虽然都知道要天天带手帕、纸巾，但如何适时、恰当地使用手帕、纸巾，要真正落实在小班幼儿的行动上，并非是件容易的事情。为了帮助幼儿掌握礼貌、文明、卫生的做法，结合小班生活教材的内容：咳嗽、打喷嚏。我设计了本次活动。
年适合龄段：小班
活动指向：（生活习惯）
活动目标：
1、初步了解喷嚏会传播病菌，传染疾病。
2、学习咳嗽、打喷嚏时的一些文明、卫生的做法。
活动准备：
1、课件《打喷嚏》
2、课件《咳嗽、打喷嚏的卫生》
3、幼儿人手一份纸手帕。
活动重难点：学习咳嗽、打喷嚏时文明卫生的做法
活动过程：
一、谈话导入——激发兴趣
天气渐渐变冷了，很多小动物都感冒了。
1、提问：得了感冒哪儿会不舒服呢？
2、幼儿做打喷嚏动作。
二、观察讲述——了解打喷嚏时出现的不礼貌、不卫生的行为及原因。
1、演示课件：看看小动物是怎样打喷嚏的。
2、提问：
（1）刚才，你看到谁在打喷嚏呀？
（2）黄狗是怎么打喷嚏的？吓跑了谁？
小结：大黄狗打喷嚏的时候仰起了脖子，阿嚏，吓跑了小鸭和小鸡。
（3）河马是怎么打喷嚏的？吓跑了谁？
小结：河马打喷嚏，张大了嘴巴，吓跑了乌龟和大鱼。
（4）大象是怎么打喷嚏的？吓跑了谁？
小结：大象打喷嚏，伸长了鼻子，吓跑了山羊和毛驴。
（5）它们打喷嚏的时候，其它小动物是怎么做的啊？
小结：哇！它们的喷嚏可真厉害，小动物们都吓跑了。
3、重点提问：为什么动物们都怕它们的喷嚏呢？
4、教师小结：它们真不讲卫生，打喷嚏的时候鼻涕、唾沫到处乱飞，细菌也跟着鼻涕和唾沫飞出来了，其它小动物也会传染上感冒的。
三、讨论与实践——学习咳嗽、打喷嚏时文明、卫生的做法
1、重点提问：如果小朋友感冒了，打喷嚏的时候应该怎么办呢？
（1）个别幼儿回答；
（2）演示课件：咳嗽、打喷嚏的卫生做法。
（3）重点提问：小朋友咳嗽、打喷嚏的时候应该怎么做？
2、教师小结：小朋友咳嗽、打喷嚏时应该转过身体背对别人，用手或手帕掩住口鼻，最后用手帕或纸巾擦去鼻涕或嘴边的唾沫。
3、教师示范讲解，幼儿练习。
刚才小朋友学会了咳嗽、打喷嚏的文明卫生做法，以后可以去告诉小动物，让他们也学会这个本领。
四、延伸活动——加强文明卫生习惯的'培养
在日常生活中，经常提醒或暗示想咳嗽、打喷嚏的幼儿，要按文明卫生和做法来做。幼儿之间也逐步形成能相互提醒。
活动反思：
通过活动不仅知道打喷嚏的时候鼻涕、唾沫到处乱飞，细菌也跟着鼻涕和唾沫飞出来了，会传染给别人很不卫生，还让幼儿学会了儿歌，。幼儿也都知道了正确的打喷嚏的方法，预设目标基本达成。当然，卫生习惯的养成不是一蹴而就的，需要我们随时随地的提醒，以督促幼儿养成良好的习惯。
小班教案 篇9
一、设计思路：
看电视是孩子们平时在家少不了的一件事，特别是寒假结束，许多孩子都在议论电视节目。其实在今天的信息时代里，孩子看电视，不仅必要，而且必须。因为电视是儿童开阔眼界、激发智力、塑造人格必不可少的社会传媒，因此我们应该让孩子学会“看电视”。“新闻追追追”活动，让孩子们了解新闻的作用，知道新闻必须是真实的。通过看新闻、说新闻，了解新闻的来源。从而激发孩子关心周围生活。
二、活动准备：
1、请家长配合，和幼儿共同收看新闻、读新闻。
2、收集、制作有关新闻类节目的开头。
三、活动过程：
(一)、 在老师的引导下，体会新闻就是说我们周围的.事。
1、讲讲议议：昨天东视新闻讲了些什么?
2、观看录象。
预设提问：电视里有哪些新闻类节目?
(二)、了解新闻来源。
预设提问：
1、新闻是怎么来的?
2、记者是怎样搜集新闻的?
(三)、自己设计新闻。
小班教案 篇10
活动目标在懒羊羊的野餐的故事情景中，学会分享，体验分享的快乐。
活动准备PPT、人手一只小背包、自带食物。
活动过程
一、情境导入：
1、春天到了，让我们一起去青青大草原玩吧!(在音乐声中，一起走入情境)
今天天气真好，绿绿的草地上，会有谁来玩呢?
2、出示懒羊羊的图片：看，懒羊羊也来了。我们一起和懒羊羊打个招呼吧!
懒羊羊手上拿小书包，她到草地上来野餐。什么是野餐呢?(野外吃东西)
3、懒羊羊准备了一大包好吃的东西，有一只面包……(引导孩子一起说)
二、讲述故事，引导幼儿观察、思考。
1、播放小鸟的叫声。听听谁来了?
出示小鸟的图片：小鸟闻到香味来了，懒羊羊看到小鸟，说：“一起来野餐吧!我请你吃面包。”
懒羊羊拿出面包给小鸟，可是面包只有一只，怎么办呢?(将面包一分为二)
小鸟吃到了香香的面包，心里真高兴。小鸟对懒羊羊说：“谢谢你!”
2、看，谁又来了?(引导幼儿观察猴子，它的尾巴长长的，屁股红红的，爱爬树)
懒羊羊会对小猴姐姐和弟弟说什么?(一起来野餐吧!)
小猴说：“我们喜欢吃头上尖尖，身子圆圆，粉嫩嫩的的水果。猜猜是什么?”
懒羊羊拿出桃子，说：“我请你吃桃子。”她把桃子分给小猴姐弟，怎么分呢?(大、小匹配)
小猴姐弟吃到了桃子，对懒羊羊说……(谢谢你)
3、看，谁又来了?
用动作引出小兔、小猫、小乌龟。
小猫静悄悄的走来了，小兔蹦蹦跳跳跑来了，小乌龟慢吞吞的爬来了。幼儿边说边做动作。
懒羊羊说：“一起来野餐吧!我请你们吃糖。”可是糖只有一包，怎么办呢?
一粒一粒地分。请幼儿学说短语。
小兔(小猫、小乌龟)我请你吃糖，一起野餐真开心。
4、看，谁又来了?(引导幼儿观察大熊的影子)
懒羊羊对大熊说：“一起来野餐吧!”
那大熊到底喜欢吃什么呢?
看，大熊吃的什么?哪样东西没有了?(拿出饼干)噢，大熊喜欢吃饼干。
大熊对懒羊羊说：“谢谢你!”
5、白云姐姐闻到了香味也来了，懒羊羊说：“白云姐姐，一起来野餐吧!”白云说：“我想吃棒棒糖。”白云姐姐能拿到棒棒糖吗?怎么办呢?(鼓励幼儿想办法……)
看，懒羊羊是用什么办法的?噢，原来懒羊羊是用气球帮忙，把棒棒糖送给白云姐姐的`。
三、故事：
懒羊羊把那么多好吃的东西分给了好朋友，东西变少了，可懒羊羊怎么样?他脸上还是笑眯眯的，为什么呀?
()懒羊羊说：“把好吃的东西分一起吃，真开心!小朋友，你们平时会把好吃的东西分给朋友吃吗?你是怎样与好朋友分享的?
四、活动延伸：
幼儿互相分享带来的食品，一起吃。
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