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幼儿园小班教案

时间:2023-09-12 11:15:56 教案 我要投稿

幼儿园小班教案通用【7篇】

  作为一名教职工,就不得不需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么你有了解过教案吗?下面是小编为大家收集的幼儿园小班教案7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园小班教案通用【7篇】

幼儿园小班教案 篇1

  设计意图

  幼儿生活的环境中有许多随处可见、取材简便的自然物,这些都是我们开展幼儿园教育的宝贵资源。就说随处可见的废旧易拉罐,它可以制作出各种各样的玩具,让孩子们在玩的过程中既能学到科学知识,同时也能体验到游戏和动手制作的乐趣,因此我设计了这节《会唱歌的罐宝宝》这个活动。

  活动目标

  1.知道不同的物品装在罐里发出的声音不同。

  2.学习动手制作响罐。

  活动准备

  1、和孩子们共同收集许多沙子、石子、豆子和易拉罐。

  2、制作好的六个漂亮可爱的罐宝宝,还有三个手拿罐宝宝表演的大班小朋友。

  3、音乐磁带《喜洋洋》。

  活动过程

  (一)导入活动

  1、入场:边说边做动作,师说:“春天到,天气好。小朋友们乐陶陶,幼儿园里开音乐会,邀请咱们去瞧一瞧。走啰——出发了——,一二三,跳跳跳。四五六,跑跑跑。七八九,快快走,快走啰——”。

  2、进入会场后,师说:“小朋友,你们瞧,音乐会场已经到。快快去把座位找,找到以后快坐好,安安静静把节目瞧。”请出三个手拿可爱罐宝宝的小朋友表演舞蹈《喜洋洋》,观看后引发小朋友对漂亮罐宝宝的兴趣。

  引导小朋友问:“你们手中拿的是什么漂亮的玩具?太好玩了。”

  三个小朋友说:“会唱歌的罐宝宝,你们喜欢送给你们吧!”

  3、组织幼儿游戏:猜猜罐子里装的是什么?

  (1)不打开,有什么办法知道里面装的是什么?教师现场投放幼儿所猜测的材料,让小朋友初步感知罐宝宝。在摇一摇,晃一晃,引导幼儿对比听的过程中,出高音罐宝宝,中音罐宝宝,低音罐宝宝。

  (2)引导幼儿打开罐宝宝,看里面究竟装的是什么材料。

  师说:“这么好听的歌声,是谁躲在里面唱出来的呢?”幼说:“咱们打开瞧一瞧就知道了。”

  引导小朋友轻轻的把罐宝宝打开,看到里面有石子、豆子、沙子。

  4、帮助幼儿制作会唱歌的罐宝宝。

  (1)引起幼儿制作的兴趣。

  师说:“噢!原来是它们躲在里面唱歌呀,歌声真好听!你们想不想做一个会唱歌的罐宝宝?”

  幼说:“想,现在就做。”

  师说:“小朋友快来瞧,材料早已准备好。罐宝宝只有吃饱才能唱得好。”

  把准备的'材料以变魔术的形式展现出来,让孩子自由挑选材料,以喂罐宝宝的游戏形式,制作会唱歌的罐宝宝。

  (2)幼儿操作,教师巡回观察指导

  在做的过程中,引导幼儿知道一个罐宝宝只放一种材料,并说出制作的注意事项。如:“做的时候要记牢,左手拿罐宝宝倒不了,右手捏紧掉不了,一个一个往里装,1——2——3—— 罐宝宝一会就吃饱。”

  “小朋友你们瞧,食物怎么往外跑,动动脑筋想想看,罐宝宝的嘴巴怎样才能闭的牢?”引导小朋友给罐宝宝封好口。如用胶带粘等办法。

  5、自由展示自己的作品。请幼儿互相猜一猜:好朋友制作的会唱歌的罐宝宝装的是什么?进一步感知不同物品装在罐子里发出的声音不同。

  (1)感知不同物品装在罐子里发出的声音不同。

  师说:“你们小手真灵巧,会唱歌的罐宝宝做得好,咱们大家来比赛,听听谁的罐宝宝唱得妙。”

  (2)自由展示,感受成功的喜悦。 [幼儿园教案]

  播放“喜洋洋”的音乐,让小朋友在音乐声中尽情的玩罐宝宝,并互相展示自己的作品。

  师说:“罐宝宝的歌声真好听,组成一个合唱队让他们把优美的歌声唱起来!”

  活动延伸

  将制作的罐宝宝投放到表演区,玩打击乐“罐子交响曲”。还可以引导幼儿分别在两个罐宝宝中放入不同数量的材料,去玩一玩、听一听、从而发现罐宝宝中放入数量不同的材料,也能发出不同的声音。

幼儿园小班教案 篇2

  游戏目标

  1、宝宝能高兴得进入活动,练习手指的精细动作,发展宝宝撕纸和使用胶棒粘贴的能力。

  2、鼓励宝宝大胆地准确说出“蝴蝶“、”美丽”;体验成功的喜悦。

  游戏过程:

  1、教师把装有许多蝴蝶模型的盒子蒙上布让宝宝用手去摸,猜猜里面有什么。教给宝宝说“蝴蝶”和“美丽”。

  2、发给每个宝宝一份活动材料:胶棒、蝴蝶翅膀、彩色纸。引导宝宝用彩色纸进行撕的练习,认识形状,说出手里拿的纸的颜色,让他们将撕下来的纸块涂上胶棒后粘在蝴蝶翅膀上作“美丽的衣裳”。

  3、鼓励宝宝们多给蝴蝶做衣裳,比比谁的蝴蝶翅膀最漂亮。完成后把蝴蝶翅膀带在宝宝的胸前,请家长将宝宝轻轻抱起,引导宝宝将手臂随节奏上下摆动。对于能力较强的宝宝,可以让宝宝自己做蝴蝶飞的'动作,家长跟在宝宝后面学说儿歌,注意节奏的轻缓。

  4、儿歌《蝴蝶蝴蝶真美丽》

  蝴蝶蝴蝶真美丽,(模仿蝴蝶飞的动作,原地抖翅膀)

  身上有件花花衣。(互相拍打对方的身体)

  我们也来扮蝴蝶,(面对面拉住手,向左移再向右移)

  跟它一起做游戏。(拍手转一圈回到原地)

幼儿园小班教案 篇3

  教学形式:团体或小组教学

  活动目标:

  1、知道检查身体的重要性

  2、愿意参加体检,能勇敢地面对医生的检查

  3、能在集体面前大胆表达自己的想法

  4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

  5、知道生病了不怕打针吃药,做个勇敢的孩子。

  活动准备:

  1、有体检的经验

  2、动画片《皮皮的.故事2:救护大队杀敌记》

  3、挂图:验血、打针、检查牙齿的图片各一幅

  基本过程:

  (一)导入活动

  请幼儿欣赏动画片《皮皮的故事2:救护大队杀敌记》

  (二)关键步骤

  1、观看完动画片,教师提问:

  1)皮皮怎么了?

  2)他为什么会生病?

  鼓励幼儿大胆表达自己的想法

  2、出示图片,请幼儿讨论:

  1)图片上的人在做什么事情?

  2)我们为什么要体检?

  3)检查身体的时候,我们应该怎样做?

  引导幼儿说完整话,鼓励幼儿当众大胆表达

  (三)结束活动

  教师和幼儿共同小结:体检非常重要,体检的时候,我们应该勇敢地配合医生的检查。

  活动延伸

  1、生活活动

  鼓励幼儿勇敢面对日常生活动中的保健检查

  2、家园共育

  鼓励幼儿遇到疾病不退缩,勇敢面对:按时吃药,适度锻炼,定期检查等。

  课后反思:

  1、孩子对活动的哪一环节最感兴趣,为什么?

  2、你认为这个活动的成功之处在哪里?

  3、你认为还有哪些地方需要改进?该如何改进?

  小百科:体检是体格检查的简称,指通过医学手段和方法对受检者的身体检查。是医疗的诊断环节,是针对症状或疾病及其相关因素的诊察手段。

幼儿园小班教案 篇4

  教学目标:

  1、感知5以内的数量,能手口一致地点数5以内的数,并说出总数。

  2、尝试按物取数和按数取物,了解数的实际意义

  3、体验数学游戏的乐趣。

  4、培养幼儿相互合作,有序操作的良好操作习惯。

  5、培养幼儿边操作边讲述的习惯。

  活动准备:

  背景图一张(1只毛毛虫、2只小白兔、3只蝴蝶、4条小鱼、5只刺猬),1—5的大小数卡各一份;磁带一盘;生日歌、录音机、房子图5座。幼儿人手一份的刺猬图片、数卡、生日蛋糕图、蜡烛等。

  活动过程:

  一、 玩手指游戏“手指变动物”引入。

  二、 利用图片,初步感知5以内的数,练习手口一致点数5以内的数。

  1、复习3以内的物体数量。(1只毛毛虫、2只小白兔、3只蝴蝶)

  2、感知4、5的物体数量。请个别幼儿操作小鱼和刺猬图片,学习手口一致地点数5以内的物体数量。

  三、游戏“刺猬背果子”,进一点感知5以内的数,巩固手口一致点数。

  请个别幼儿按要求将果子送到刺猬身上并验证,数量为1—5。

  四、 操作活动“送刺猬回家”,引导幼儿尝试按物取数和按数取物。

  1、 找朋友:引导连续剧儿按刺猬身上的果子的数量找出相应的数卡。

  2、 送刺猬回家:引导幼儿点数刺猬身上的果子数量,并将刺猬送到对应的房子里,再集体验证。

  五、 游戏“过生日”,启发幼儿尝试按数取物,进一步理解数的含义。

  启发幼儿尝试根据自己的`生日插相应数量的蜡烛。

  活动延伸:

  继续探索教室内、家中5以内的物品,巩固按物数数的方法,并说出总数。

  反思:

  1、 目的明确也完成得较好,可改为“感知4、5的数量”更好些。

  2、 设计的环节围绕目标而实施;活动层次性十分明显:复习→学习→应用→生活中应用。

  3、 情境性强、游戏性突显:以小刺猬为背景贯穿始终,符合小班幼儿的年龄特点。

  4、 教玩具美观、实用,易于操作。

  5、 幼儿学习主体性要再加强一点,操作应注重全体幼儿,复习3、感知4和5的环节最好是面向全体。

  6、 挂图应该往下移一点,幼儿才贴得到。

  7、 小白兔应该贴在背景图的中部,刺猬贴在下部,便于幼儿操作。

  8、 “找朋友”的环节应该验证一下。

幼儿园小班教案 篇5

  活动目标

  1、让幼儿了解萝卜生长的自然条件,知道各种污染会造成萝卜的畸形生长。

  2、萌发幼儿爱护环境、保护环境的情感,并喜欢大自然。

  活动准备

  1、农药测试卡

  2、幼儿用书

  3、故事录像(幼儿拍摄)

  4、小实验用品

  活动过程

  1、测试对对碰

  以小实验引出活动,出示农药测试卡对萝卜进行测试,引出《萝卜的故事》

  2、故事快乐多

  (1)看录像听故事:《萝卜的故事》

  (2)教师:我们一起来听一听、看一看故事中的.萝卜遭了哪些事情?

  《萝卜的故事》

  在一片绿油油的蔬菜地里,有许多萝卜兄弟。他们在一起快乐的生活着。

  "扑通"一声。"哎哟,是谁呀?"萝卜兄弟高声叫道。原来不知道是哪个缺德鬼扔下来几节废旧电池。可把萝卜兄弟给呛死了,眉头都皱紧了。

  "怎么回事呀?我怎么不能呼吸呀?是什么东西绕在我的身上呀?"原来不知道谁乱扔的塑料袋。"真可恶!"甚至有一位萝卜兄弟都给缠得眼泪掉下来了。

  看!怎么这样难闻呀!又来洒农药了。虽然杀死了我们身上的虫子,也使我们中了毒。

  小白兔一大早去采了许多萝卜回来,咬了一大口,觉得那些萝卜似乎变了味,而且很难吃,为什么会变成这样呢?萝卜兄弟掉下了眼泪。委屈地说:"这些能怪我们吗?"

  (3)提问:为什么萝卜会变得这么难吃?萝卜兄弟遭遇了哪些事情?

  (4)观看幼儿用书,进一步了解萝卜遭遇的原因。

  讨论:你们认为萝卜兄弟应该怎么办?

  (5)迁移思考:我们今后看到这种情况应该怎么办?

  (6)情景表演:萝卜的故事

  请几位小朋友扮演萝卜,请三位分别扮演废旧塑料袋、废旧电池及农药。分别表演三种情景,通过扮演角色明白其中道理。

  3、实验abc

  纯净的萝卜与受污染的萝卜

  在幼儿园种植园中,分别划出两块园地。一块种上萝卜,天天浇水施肥;一块种上萝卜后,每天扔上塑料袋、废旧电池及农药。

  4、亲子乐融融

  活动延伸:请家长与幼儿一起对萝卜生长进行记录。用一表格,记录萝卜生长状况。

  5、环保小卫士

  快速联想:生活中你看哪些食物、蔬菜、水果会遭遇像萝卜兄弟这样的遭遇,你发现后会怎么样?

  6、活动结束

  告诉周围所有的人都来保护我们身边的环境,共同维护我们美丽的家园。

  幼儿园小班讲故事教案可以增加孩子的语言能力,让幼儿通过对故事的理解从而从故事中学习基本道理,以及锻炼自己的语言能力,让幼儿萌发出对于故事的兴趣。

幼儿园小班教案 篇6

  活动目标

  感受儿歌的童趣,乐意学念儿歌。

  理解歌词,感受儿歌的节奏。

  尝试替换一处歌词进行念诵。

  活动准备

  经验准备:已经认识一些常见水果的颜色。

  课件准备:“番茄”图片;《番茄红了》儿歌音频及伴奏;“番茄红了”图片。

  活动过程

  出示图片“番茄”,引出活动主题。

  ——你吃过番茄吗?它的味道怎么样?

  ——番茄是什么颜色的?

  ——番茄一直都是红色的吗?

  小结:番茄也叫西红柿,最开始是小小的,颜色是绿色的,慢慢长呀长,就变成圆圆的,颜色也变成红色的了。

  播放儿歌音频及图片《番茄红了》,引导幼儿理解歌词并感受儿歌的.节奏。

  ——有位小朋友将番茄的变化过程编成了一首儿歌,我们一起来听一听吧。

  1.播放儿歌音频及图片第一遍,幼儿欣赏儿歌,初步理解歌词。

  ——番茄开始是什么颜色的?(绿色)

  ——番茄为什么“急得脸都红了”?(因为番茄熟了,可以吃了,等着大家来采呢)

  2.播放儿歌音频及图片第二遍,感受儿歌的节奏。

  播放儿歌音频及伴奏《番茄红了》,出示图片“番茄红了”,带领幼儿学念儿歌。

  1.播放儿歌音频、伴奏及图片,带领全体幼儿齐念儿歌。

  2.幼儿分组念诵儿歌。

  播放儿歌伴奏,鼓励幼儿尝试替换歌词进行念诵。

  1.交流讨论替换歌词。

  ——除了番茄,你还知道哪些水果刚开始是绿色的,成熟后会变成红色的?(苹果、柿子、桃子)

  ——我们把它带进儿歌中一起来念一念吧。

  2.播放伴奏,带领幼儿用替换的歌词念一念。

  活动延伸

  区域活动

  在美工区,投放画纸及油画棒,鼓励幼儿画一画成熟与未成熟时的番茄。

  附【儿歌】

  番茄红了

  绿绿的番茄,

  等着人来采,

  等着,

  等着——

  急得脸都红了。

幼儿园小班教案 篇7

  活动目标:

  1.在游戏中感受与同伴共同分享的快乐。

  2.大胆的介绍自己的想法,能有礼貌的与同伴分享。

  3.知道郊游所需物品,会主动与同伴交换、分享好吃的。

  4.初步培养幼儿有礼貌的行为。

  5.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  活动准备:

  音乐《一起去郊游》,课件,每个幼儿3-4种食物

  活动过程:

  一、看看、说说

  (一)出示小猪:这是谁呀?

  1.今天小猪要去郊游了,你们猜猜看猪妈妈会给他准备什么好吃的食品?

  2.出示图片:看,妈妈给小猪准备了一大包好吃的东西,都有些什么呀?

  (二)通过猜猪妈妈准备什么食品这一问题,让孩子的思维进一步发散。

  1.猪妈妈给宝宝准备了哪些食物?

  2.为什么要准备这些呢?

  3.理解事物的关联性。

  如:准备面包,因为它能填饱肚子,准备水,因为旅游时会累,会口渴,准备饮料,告诉孩子我们要少喝饮料等。

  4.出去郊游的时候除了带吃的还要带些什么呀?

  5.教师小结出去郊游还要带上擦手的湿巾;遮阳的帽子;小背包,垃圾袋等,外出我们还要注意安全呀!

  二、想想、做做

  (一)今天妈妈也给宝宝们准备了好多食物,我们戴上它和小猪一起去野餐好吗?(放音乐《去郊游》走一走选一个位置坐下来进行野餐)

  1.“喳喳喳,我想吃面包。是谁来了?”小鸟闻到香味来了,小猪可喜欢吃面包了,小朋友说小猪会怎么做呀?

  2.引导幼儿想办法,如:把小猪的面包给小鸟吃,把自己的面包给小猪;或者大家一起分着吃等,学会分享。

  (二)出示几种小动物

  1.小朋友们看又有谁来了?(小猴子、小猫、小狗等)

  2.“来了这么多小动物,他们都没有食物,怎么办呀?”你怎样和小动物说呢?

  引导幼儿把自己的食物分给小动物,如:猴宝宝我请你吃桃子,一起野餐真开心。小猫咪我请你吃薯片,好东西大家一起吃真开心等

  3.我这里有很多糖果,小朋友们一起吃吧?老师把糖果分给小朋友

  4.你想和你的好朋友分享什么好吃的?

  5.讨论:好东西大家一起分享你们心情怎么样?

  (三)教师小结

  把好吃的东西分给好朋友一起吃,和大家一起分享是最快乐的。小猪看到小动物吃的'那么高兴,心里乐滋滋的。引导幼儿互相交换好吃的。

  三、结束、延伸

  我们回去把好吃的再分给其他班的小朋友吃吧?让大家都感受一起分享的快乐,走吧!(音乐起《去郊游》)出教室

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