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小班教案

时间:2023-09-14 09:16:08 教案 我要投稿

(热)小班教案7篇

  在教学工作者实际的教学活动中,编写教案是必不可少的,借助教案可以让教学工作更科学化。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家整理的小班教案7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

(热)小班教案7篇

小班教案 篇1

  设计意图:

  春天到了,花儿开放了,我在带孩子们去周围花园找春天的颜色的时候,孩子们对各种颜色的花表现出了非常浓厚的喜爱之情。在老师的引导下,孩子们对花的名字、颜色、形状等产生了一定的兴趣,白白的玉兰花,黄黄的迎春花,绿绿的小草,都让她们欣喜不已,于是《美丽花园》这一活动自然而然地产生了。我根据幼儿的年龄特点创设情境化的环境,以游戏贯穿活动始终,在活动中,我将以学习者、引导者、观察者、参与者的身份让孩子们快乐地游戏、快乐地学习,激发孩子们热爱自然、热爱生活的美好情感。

  一、活动目标:

  1、引导幼儿进行简单的撕纸。

  2、尝试将红、黄、蓝、紫常见颜色进行简单的搭配。

  3、在撕撕、玩玩、粘粘活动中,体验动手操作的快乐。

  二、活动准备:

  1、大背景图(只有绿叶没有花朵的花园背景图)、浆糊、擦手的毛巾。

  2、红、黄、蓝、紫常见色手工纸若干。

  3、优美欢快的背景音乐。

  4、美丽花园的课件。

  5、活动前请家长带幼儿欣赏春天的花,帮助幼儿获得直观经验。

  三、活动重点:

  引导幼儿尝试将红、黄、蓝、紫等常见颜色进行简单的搭配。

  四、活动过程:

  1、激发幼儿兴趣,尝试撕花瓣。

  (教师和幼儿席地而坐,师出示彩色手工纸。)

  ——孩子们,老师要变魔术了。(从魔法盒里变出彩纸)看,变出什么了?它是什么形状的?什么颜色?(送给每人一张)

  ——你能把方方的纸变成长长的纸条吗?(引导幼儿尝试撕纸条)

  ——长纸条变成什么了?(教师再次利用变魔术的方式把长纸条变成小纸片。)

  ——你也来试试吧!试试怎样撕会更快一点?(鼓励幼儿探索尝试怎样撕会更快一些。)

  ——小纸片象什么?(引发幼儿思维想象,发展幼儿的想象力)

  2、玩花瓣、送花瓣回家:体验玩纸片的乐趣。

  ——我们和花瓣玩一玩吧!(师幼共同做玩纸片的'游戏)

  ——花瓣落在地上,小脚踩来踩去把花瓣都踩破了,怎么办呢?

  3、花园赏花:引导幼儿观察花朵颜色的搭配。

  ——看,这朵花的花瓣是什么颜色?花芯什么颜色?

  ——你还发现了什么颜色的花?花芯是什么颜色的?和你的伙伴交流一下。

  4、花儿开了:指导幼儿粘贴花。

  ——我们把花瓣变成花,打扮小花园吧!

  ——看谁粘的花有花瓣,有花芯,还能粘出各种颜色的花。(鼓励幼儿大胆粘贴,用花瓣拼出不同颜色的花,提醒幼儿注意花朵颜色的搭配和卫生清洁)

  5、蜜蜂采花蜜:欣赏讲评作品,师幼同扮蜜蜂到花园采蜜。

  ——美丽的花儿开了,把小蜜蜂都引来了,你觉得哪朵花漂亮?为什么?

  蜜蜂在花丛里跳舞采蜜,我们再到别的花园去看看吧!

  师幼模仿蜜蜂跳舞采蜜下场。

  五、活动延伸:

  将粘贴的“美丽花园”张贴在活动区中,供幼儿继续粘贴。或投放在角色区供幼儿做表演背景。

小班教案 篇2

  活动目标:

  1、让幼儿了解夏季自然变化的特点,以及人们活动的情况。

  2、培养幼儿的观察能力和讲述能力。

  3、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。

  4、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

  活动准备:

  投影设备、图片

  活动过程:

  1、室外观察夏日景色,且稍活动,让幼儿感觉夏天天气的特点,自由讨论:小朋友,刚才在室外活动感觉怎样?摸摸自己的头上、身上有什么东西出来了?

  2、幼儿学习讲述夏季的天气特点。

  3、指导幼儿观察图片,提出要求。

  师:夏天天气炎热,树上的知了会怎样呢?小狗会怎样让自己凉快呢?水牛有什么凉快的好办法?

  4、指导幼儿讲述人们在夏天的活动。

  师:夏天天气炎热,人们穿什么衣服?人们喜欢吃什么东西?到哪儿去玩?

  5、小结夏季特征,教育幼儿在夏季要注意休息,保持身体健康。

  教学后记:

  夏天真热,幼儿如何而知?相信孩子自有自己的感受和认识。活动之前,我利用晨间时段鼓励幼儿观察夏季的景色、人们的穿着、气候的特征,当幼儿有了充分的感受,他们在活动中就有话可说。活动中我引导幼儿大胆讲述自己的发现,让幼儿在与同伴的`语言交流中相互学习,相互提高!

  教学反思:

  因为夏天的炎热孩子们在太阳下都能感受到,所以能够较好地理解诗歌的内容。学习诗歌时,孩子们边做动作边说非常的感兴趣,特别是最后一句:“火辣辣的,”孩子们一起扭动着身体非常喜欢做这一动作,仿编诗歌时孩子们说的很丰富,不但发散了幼儿的思维,使语言表达能力得到发展。通过本次活动使幼儿对怎样进行防晒有了更清楚的认识,对度过夏天有很大的帮助。

小班教案 篇3

  活动目标:

  1、理解歌词内容,唱准旋律,唱清歌词。

  2、积极、愉快地参与唱歌活动,体验唱歌的乐趣。

  活动准备:

  背景图一幅,头饰若干。

  活动过程:

  1、导入活动,引起兴趣。

  冬天里,天气怎么样?我们都穿着什么样的衣服?你知道小动物是怎么过冬的?(讨论)

  2、感知理解歌词内容,出示背景图。

  看看图上都有哪些小动物?它们是怎么过冬的?(讨论,回答)

  引导幼儿用歌曲的`节奏朗读歌词。

  3、学唱歌曲。

  (1)教师示范唱。

  (2)整体教唱。

  (3)边唱边做动作。

  4、分角色表演歌曲。

  请四名幼儿扮演四种动物。第一段全体幼儿齐唱,第二段由带头饰的幼儿分别表演。

  活支结束:

  把你知道的其他小动物过冬编到歌曲里。

小班教案 篇4

  【活动设计背景】

  现在社会独生子女很多,大部分娇生惯养,缺乏爱心。培养幼儿的爱心除了幼儿家长外,更重要的是我们幼儿教师。因为爱心是要从小培养的,是由点点滴滴的小事潜移默化影响的。本次活动我是通过故事《猫妈妈病了》对孩子进行爱的情感教育,让幼儿学会帮助别人,做一些力所能及的事,同时引导孩子效仿故事中的语言说话、做事,使孩子逐步理解这样做会给别人带来快乐,也是自己的快乐。

  【活动目标】

  1、引导幼儿理解故事内容,了解小动物奔跑的快慢。

  2、学会用动作表现出小动物的走路特征及学说角色之间的对话。

  3、知道在别人遇到困难时要热情相助。

  4、通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。

  5、通过阅读,理解故事情节。

  猫妈妈病了故事图片

  【教学重点、难点】

  重点:要求幼儿掌握小动物奔跑的特征,能扮演角色对话。

  难点:对幼儿进行情感渗透教育,培养他们懂礼貌、有爱心。

  【活动准备】

  与故事内容相符的背景图(画有生病的猫妈妈),小猫(很着急的样子)、蜗牛、小猪、小马、小兔的图片及头饰。

  【活动过程】

  一、开始部分:

  出示小猫的图片,引导幼儿进行观察后,发现小猫很伤心,很着急。小猫为什么如此着急伤心呢?请大家一起听故事《猫妈妈病了》

  二、基本部分:

  (一)出示背景图,引导幼儿观察并发表自己的看法:

  1、图片上有谁?(猫妈妈)她怎么了?(生病了)你从哪里看出她生病了?

  2、小猫因为妈妈生病了所以很着急,如果你是小猫你会怎么办呢?(引导幼儿进行讨论并回答)

  3、正在小猫着急的时候,小朋友看谁来了?(出示小蜗牛图片),小蜗牛会怎么来?(慢慢爬过来)引导幼儿用动作表现"爬",小蜗牛会对小猫说什么?(小猫别着急,我帮你去找医生)

  4、小蜗牛爬呀爬,小猪挺着肚子跑来了(出示小猪图片),引导幼儿用动作表现"挺着肚子跑"(让所有小朋友体验,表现好的奖励)

  5、边出示图片边演示小马飞跑的动作,小马是怎么跑的(飞跑)引导幼儿用动作表现,他对小猪说了什么呢?(我比你跑得快,让我去吧)

  6、小马来到兔医生家,把兔医生带到小猫家,在小动物的帮助下,猫妈妈的病好了。

  7、在生活中你是怎样帮助有困难的小伙伴的?(对幼儿进行情感渗透教育)

  (二)看图完整讲述故事后引导幼儿学说角色对话。

  1、兔医生怎样去的小猫家?(小马驮着他),小马对兔医生说了什么?(兔伯伯,请您骑到我的背上吧)引导幼儿重复说。用了一个"请"说明小马非常的.有礼貌,我们也要学小马做个有礼貌的孩子。

  2、兔医生怎样给猫妈妈看的病(看了又看,听了又听)他是怎样的医生?(是一个很认真很负责任的医生)。

  3、听了兔医生的话,小猫怎样说的?(谢谢伯伯,谢谢大家),这是一只懂礼貌的小猫,在别人帮助他后能主动说谢谢。今后如果有人帮助你,也应主动说声谢谢,像小猫一样做一个有礼貌的好孩子。

  三、结束部分:

  幼儿表演故事《猫妈妈生病了》

  四、延伸活动。幼儿回家里给父母表演故事《猫妈妈生病了》

  【反思】

  本次活动不仅为幼儿创造了语言环境,还通过故事对幼儿进行了爱的情感教育,让幼儿学会帮助别人,做一些力所能及的事,知道这样做会给别人带来快乐,也是自己的快乐。

  活动中还有不足之处,由于班级幼儿人数太多,难以全面关照,有待于日后想办法提高。

小班教案 篇5

  一、设计意图:

  午睡,是幼儿一日生活中很重要的保育环节。随着冬季的来临,孩子们穿的衣服越来越多,幼儿的午睡要遇到脱去外衣、折叠外衣、放好外衣等一系列的事情.每天中午,吃完饭散步回到午睡室。孩子们快速地爬上自己的床,很快都钻到被窝里了。不一会儿,衣服都脱下来了,有的是自己脱的,有的是好朋友、老师帮忙的,再一看,衣服是东一件西一件的',有的扔在床头,有的扔在床尾,有的全堆在一起,甚至扔在地上……为此我们根据小班幼儿的年龄特点,设计了“叠衣服”这一活动,目的是引导幼儿学习折叠衣服的基本方法,并养成良好的生活习惯。

  二、活动目标:

  1、学习折叠衣服的基本方法。

  2、提高自我服务的能力,体验自己会叠衣服的自豪感。

  三、活动准备:

  1、布娃娃一个,放衣服的篓子一个。

  2、圆领套衫每人一件,3秒表四个。

  四、活动过程:

  (一)情境讲述:

  在活动室里布置一个篓子,里面有放乱的衣服若干件,教师出示布娃娃。师:“小朋友们好!我是娃娃,欢迎你们到我家做客!可是,你们看,因为我不会叠衣服,所以只能将这些衣服扔到这个篓子里了。小朋友们,你们会叠衣服吗?你们教教我好吗?”

  (二)初步学习叠套衫:

  1、教师请个别幼儿上来示范,再进行集体评价。

  2、教师小结,再以娃娃还不会为由根据幼儿提示做示范。

  师:“小朋友们真能干!可是我们的娃娃还不会呢,我们一起来教教它好吗?”(教师出示衣服,在叠之前介绍袖子,衣襟,强调叠衣服时要先将衣服放平。在后面的叠的过程中教师边根据儿歌边叠衣服,先给幼儿一个概念。)

  (三)在叠的过程中学习相应的儿歌:

  1、师:“小朋友们真厉害!原来叠衣服也有儿歌。那你们刚才听仔细了吗?”

  2、带领幼儿学习儿歌:一只袖子盖上来,两只袖子盖上来,大大被子盖好了,我的衣服叠好了。

  (四)幼儿自行操作,加以巩固。

  师:“娃娃的衣服可真多,小朋友们帮帮它好吗?每人拿一件帮它叠起来”

  1、幼儿操作,教师在旁指导(让幼儿边操作边念儿歌)在幼儿自行操作的过程中,教师要有针对性的进行指导,对不同水平的幼儿要给予适宜的指导,使幼儿充满自信的进行操作。

  2、教师请幼儿将自己的衣服放在前面,大家集体讨论,交流,说说哪些衣服叠的好,哪些需要改进,再请叠的好的幼儿去指导叠不好的幼儿,培养互相帮忙的情感。

  3、进行一场比赛,加以巩固。

  (五)活动结束:以小朋友帮娃娃叠好衣服,娃娃请小朋友到他家做客结束活动。

  (六)活动延伸:在每天的幼儿午睡时间指导自理能力差的幼儿叠衣服。

小班教案 篇6

  活动目标:

  1、学习运用橡皮泥团圆的技能。

  2、初步尝试分橡皮泥,知道橡皮泥越多,搓的球越大。

  3、结合说说“我的皮球象××”的游戏,体念泥工活动带来的成功和喜悦。

  活动准备:

  1、实物皮球一个。

  2、各种颜色的橡皮泥若干、人手一个泥工板。

  活动过程:

  1、观察皮球,讨论球的外形特征——圆圆的、很光滑。

  出示皮球,提问:小朋友看这是什么?它是什么样子的?它是什么颜色的?请幼儿摸一摸,感知球的表面很光滑。

  教师总结:这个白颜色的皮球是圆圆的、摸上去滑滑的。

  2、教师出示橡皮泥,示范用团圆的方法做皮球。

  教师:圆圆的皮球真好玩,这里有许多彩色橡皮泥,我们用它来做圆圆的皮球好吗?教师示范用红色的橡皮泥搓成一个圆圆的红皮球。

  3、师生共同讨论:怎样才能变出一个大皮球?

  使幼儿知道泥越多,搓的.皮球越大。

  4、教师交代要求,幼儿操作,教师个别指导。

  引导幼儿先分泥,再搓球,鼓励大家用橡皮泥做一个彩色的大皮球。

  提醒幼儿将不用的和搓好的橡皮泥放在泥工板上。对个别能力较弱的幼儿给予帮助。

  5、展览作品,并请幼儿说一说“我的皮球象什么”。

  教师:我们来看一看谁的皮球搓得最圆?请你说说你的皮球象什么?

  6、游戏活动:大皮球。

  带领幼儿到室外玩一玩体育游戏“大皮球”。

小班教案 篇7

  活动目标:

  1、喜爱养蚕,初步了解蚕宝宝的生活习性及喂养方法。

  2、乐意收集蚕宝宝的食物并主动照料蚕宝宝。

  3、能够积极参与讨论,发表自己的意见。

  活动准备:

  1、蚕宝宝若干条,院内有桑树。

  2、收集有关蚕宝宝的资料。

  3、课前准备桑蚕丝制成的各种用品图片:蚕丝被面、蚕丝围巾、蚕丝裙子等等;

  活动过程:

  1、组织小朋友欣赏各种桑蚕丝制品的图片,激发孩子们的兴趣。

  欣赏美丽的花裙子、围巾、被子等各种桑蚕丝制品图片。

  提问:“这些用品好看吗?知道它们都是用什么做的`吗?”

  小结:这些漂亮的衣服和生活用品都有一个共同的特征:它们都是蚕宝宝吐出的丝纺织出来的。叫做桑蚕丝制品。

  2、出示蚕宝宝,观察外形特征:

  师:“这是什么?蚕宝宝是什么形状?什么颜色的?”

  师:“蚕宝宝摸上去什么感觉?”(软软的,凉凉的,没有骨头。)

  师:“蚕宝宝吃什么呢?”

  3、外出采摘桑叶活动。

  师:“桑叶什么颜色?什么形状?”(绿色,椭圆形,旁边有锯齿。)

  4、师幼共同讨论蚕宝宝的喂养方法。

  教师:“怎样喂蚕宝宝呢?摘来的桑叶可以直接喂食吗?”

  讲解蚕宝宝的生活习性:蚕宝宝特别爱干净,喜欢吃新鲜、干净的桑叶。所以采摘新鲜的桑叶后,还要用干净的软布或卫生纸,将桑叶的正反两面都擦拭得干干净净后给蚕宝宝吃。

  教师示范擦拭桑叶的方法。小朋友一起擦拭桑叶。

  5、教师:“我们把蚕宝宝放在什么地方养呢?还要注意些什么呢?”

  准备一个大而干净的纸盒,将桑叶铺在盒底,把蚕宝宝轻轻地放在桑叶上。

  6、观察活动:蚕宝宝吃桑叶和解大便。

  师:“蚕宝宝是怎么吃桑叶的?”

  小朋友一起来学一学。

  师:“蚕宝宝吃桑叶的时候会发出什么样的声音?”(沙沙的声音)

  较长时间观察:蚕宝宝吃桑叶很快,一下就吃个大洞。

  师:“蚕宝宝怎么解大便的?从什么地方解?大便是什么形状?什么颜色?”

  7、师幼讨论照料蚕宝宝的方法:

  师:“养蚕宝宝除了要给它找吃的并喂养它外,还要注意讲究卫生,要及时把已经干了的桑叶和它的大便换掉。换的时候能用手吗?为什么?这些事情由谁来做呢?是大家一起去做吗?”

  师引导孩子们通过讨论协商分组定时照料蚕宝宝。

  周末时请家里附近有桑叶的小朋友将蚕宝宝带回家饲养,周一时带来。

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