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科学教案

时间:2023-09-18 09:43:26 教案 我要投稿

科学教案精选【6篇】

  在教学工作者开展教学活动前,可能需要进行教案编写工作,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么应当如何写教案呢?下面是小编收集整理的科学教案6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

科学教案精选【6篇】

科学教案 篇1

  活动目标:

  愿意用多种方法探究问题,在操作中发现问题、获取经验。

  2. 感知冰受热后会融化的特点,了解冰融化的过程。

  3. 能利用辅助材料探索自然物变化的奥秘。

  活动准备:

  托盘,每人一块冰,观察冰中礼物。记录卡每人一张,笔、毛巾、盆、热水、温水、酒精灯、小锤等工具。

  2. 幼儿操作材料。

  活动过程:

  1.幼儿玩冰块,观察冰中礼物。

  提问:

  (1)冬爷爷为我们每位小朋友准备了一份礼物,你们看看是什么?

  (2)透过冰块看见了什么?为什么?怎样快速取出礼物呢?

  2.探索使冰块融化的方法。

  (1)介绍几种辅助材料。教师:小朋友你们看,老师给你们准备了好多的材料,请你们用这些材料试一试,看看哪些材料的使用可以让冰融化,能很快取出冰中的'礼物。

  (2)幼儿动手操作,启发幼儿使用提供的材料做实验。

  3.交流探索的方法。

  (1)请幼儿比一比谁的冰最小,讲讲它的融化方法。

  (2)总结出让冰融化的方法:把它放在热水里,冰变小了;把它放在暖气上,冰都化了,变成水了;把它砸碎后,放在水里不见了,变成了水。总之,越热,冰块越小,冰化得越快;越冷,冰块越大,冰化得越慢。

  4.将礼物放在阳光下晒干。

科学教案 篇2

  活动背景

  东海县是新亚欧大陆桥东桥头堡西行第一县,闻名中外的“水晶之乡”,一代伟人毛泽东的水晶棺就是由东海水晶精制而成,为此东海人民无比的自豪与骄傲。幼儿作为一个东海县的小公民,也目睹了水晶的神奇与美丽。为了丰富幼儿对“水晶”的认识,加深对水晶的进一步了解,更好萌发爱家乡的情感,为此,我设计了大班“美丽的水晶”社会活动。

  活动目标

  1.认识、了解东海水晶。

  2.能积极交流、分享收集的水晶资料。

  3.萌发对家乡的热爱之情。

  活动准备

  1.教师和幼儿共同收集水晶的各种原料、制品及水晶的有关图片、资料等,布置出展台、图片展板。

  2、介绍水晶及东海其他特产的VCD录像(介绍东海水晶的产量、加工规模、工艺品种类等。)

  活动过程

  一、参观展台、图片展板。

  1、教师:“这是老师和小朋友们收集来的水晶展览,请小朋友看看大家都收集了

  水晶的哪些资料,小声地向你的小伙伴讲一讲哪些东西是你收集的”。

  2、幼儿参观。

  二、介绍收集的水晶资料。

  1、引导幼儿可拿实物或指图片介绍。

  教师:“请小朋友介绍你带来了什么?”

  2、介绍水晶原石及图片。

  教师:“水晶的原石是从那里来的?有什么颜色?形状是什么样的'?”

  3、 交流水晶制品及图片。

  教师:“水晶有哪些制品?有哪些作用呢?”

  4、教师小结:水晶的原石是从地下挖出来的,东海的地下水晶藏量非常大,产量占全国的1/4,东海的水晶原石也比较坚硬,水晶制品很丰富,如:项链、手镯、戒指、耳环、眼镜、景石、工艺雕刻品、按摩靠垫等,不仅有可以作为装饰、美化生活,还有许多保健作用。

  三、欣赏介绍水晶的录像。

  1、教师:“请小朋友看介绍东海水晶的VCD录像,跟小朋友说的有什么不同呢?”

  2、教师小结:东海的水晶文明世界,有“中国东海水晶之乡”之称,毛主席的水晶棺材就是我们东海县房山镇出土的水晶做成的,这是我们东海县的骄傲。

  四、拓展经验。

  1、教师:“小朋友,今天我们知道了美丽、神奇是水晶,东海县还有哪些好吃的、好玩的或有名的地方呢?讲给大家听一听吧。”

  2、教师小结:好吃的有平明的大米、山左口的板栗、黄川的草莓、石良河的葡萄、桃林的烧鸡等,好玩的地方有羽山风景区、西双湖、李埝狩猎场等,有名的有亚洲第一井、安峰山烈士陵园等,希望小朋友们从小学好本领,长大把我们的家乡建设得更美丽。

  活动延伸

  1、幼儿继续收集水晶原石及制品,充实自然角,使幼儿更多、更全面地了解美丽的水晶。

  2、在美工区提供水晶珠、线等,穿制水晶项链和手链等。

科学教案 篇3

  活动目标

  1、知道常见水果的色、味、外表及内部形态特点,感受水果外在和内部结构的美感

  2、了解水果的多种吃法、知道多吃水果营养好。

  3、学习用形容词表述观察结果。

  活动准备:

  幼儿自带一个水果。教师准备不同种类的水果各一个。

  每组一个盘子、盘子里有许多切好的水果块,牙签一盒。

  水果宝宝外衣的图片一套,水果胸饰。

  活动过程

  一、复习儿歌《七个妞妞来摘果》引出主题。

  师生共同念儿歌。

  教师:七个妞妞摘了哪些水果?这些水果穿着怎么样的'外衣呢?

  二、幼儿交流自己带来的什么水果?感知水果的外形特征。

  教师:小朋友你带来的是什么水果?它穿着一件怎么样的外衣呢?

  以小组为单位,让幼儿充分感知自己带来的水果,并向同桌的小朋友介绍,

  教师:你带来的水果叫什么名字,它穿着一件怎么样的外衣?

  三、探索果肉宝宝。

  1、观察水果横切面。

  切开水果:用实物展示台放大形象。

  让幼儿观察果肉的横切面,感知水果内部结构的排列特点,寻找水果秘密。

  教师:果实里面有什么?什么颜色?象什么?你还发现什么?

  2、品尝水果。

  每桌一个装有各种水果块和盘子以及牙签,让幼儿边品尝边推测这是什么水果。

  请幼儿说说自己最喜欢吃的水果,并完整介绍水果的名称、结构特点。

  三、游戏活动:

  给水果宝宝穿衣服。师出示各种水果外衣和水果宝图片,

  引导幼儿感知水果外衣特点,以及果肉宝宝的特征,请幼儿上来操作图片,帮水果宝宝找到外衣。

  四、游戏活动:水果蹲。

  介绍游戏玩法:请几位幼儿上来,选择自己喜欢的水果胸饰并戴在胸前站成一排,先每位幼儿介绍自己的水果名称,然后游戏开始,先请一位小朋友边说边向下蹲四次,然后其它水果接着说,并做相应的动作,若没有快速接上作为失几者下台,若说错了(台上没有的水果),也是失败者也下台,最后一个站在台上的人为胜利者。例如:扮演“平果宝宝”说:苹果蹲苹果蹲,苹果蹲完了香蕉蹲!香蕉宝宝接着说:“香蕉蹲香蕉蹲完草莓蹲!”……

科学教案 篇4

  【设计意图】

  不同形状、五彩颜色、大大小小的蝴蝶,这是幼儿在生活中最渴望见到,也是幼儿比较感兴趣的昆虫之一。《纲要》中指出活动:"既符合幼儿的现实需要又有利于其长远发展,既贴近幼儿的生活,选择感兴趣的事物或问题,又有利于拓展幼儿的经验和视野"。因此,此活动来源于生活又能服务于幼儿的生活。这次活动是在幼儿能正确感知蝴蝶大小、颜色、形状的特征基础上设计的,以创设蝴蝶举办舞会的`游戏情景,重点引导幼儿通过观察、比较、操作、探索以蝴蝶的某一特征来分类,使活动更具趣味性。

  【活动目标】

  1. 能正确感知物体的不同特征,并进行探索分类。

  2. 能用语言清晰地表达出分类标准。

  3. 能够积极探索,体验数学活动的乐趣。

  4. 培养幼儿观察能力及动手操作能力。

  5. 培养幼儿动手操作能力,在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

  【活动重点】

  能正确感知物体的不同特征,并进行探索分类。

  【活动难点】

  能用语言清晰地表述出分类标准。

  【活动准备】

  1.大小、颜色、斑纹不同的蝴蝶卡片, 人手一份。

  2.轻音乐《梁祝》 。

  【活动过程】

  一、开始部分:

  师幼扮演蝴蝶进入教室,激发幼儿活动兴趣。

  二、基本部分:

  (一)幼儿佩带蝴蝶卡片结伴跳舞。

  (二)投放材料,幼儿探索分类。

  1.引导幼儿观察,发现蝴蝶的不同特征。

  2.幼儿自主操作、分类。

  3.教师观察指导。

  (三)表述分类标准,相互交流经验。

  1.幼儿介绍自己的分类标准。

  2.同伴交流、学习。

  3.师幼小结:大小 颜色 斑纹。

  (四)迁移经验,启发幼儿根据特征结伴。

  三、结束部分:

  师幼随音乐参加舞会,自由起舞。

科学教案 篇5

  设计意图:

  我园位于小区中心,旁边就有个小公园,风景宜人。特别到了春天,鲜花盛开,美不胜收。结合中班主题课程《花花朵朵》。我们利用小区的良好资源,开展了这次科学探索活动《寻找春天里的花》。

  活动目标:

  1.感受大自然中春天的气息。

  2.通过为花儿拍照,观察花朵多姿多彩的形态。

  3.初步尝试记录,鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行记录。

  活动准备:

  1.活动前做好安全教育工作。

  2.幼儿操作材料:相机、彩笔、记录表人手1份;

  教师材料:喊话器1个。

  活动过程:

  一、引导部分。

  1.教师和幼儿边走边聊:现在是什么季节?你是怎么知道的?

  2.教师总结:春天来了,路边的小草从土里钻出来了,小树发芽了,公园里的'花儿也开了。今天,老师就带大家去“寻找春天里的花”。你可以给花儿拍一拍照,仔细的观察它,也可以摸一摸,闻一闻,然后把你观察到的,还有你的感受都记录在记录表上。

  二、寻找春天里的花。

  1.带领幼儿一起寻找春天里的花,鼓励幼儿用相机拍摄下来。

  2.幼儿记录:花的形状、颜色,开在哪里,几个花瓣,什么气味,自己喜不喜欢等等。

  三、幼儿介绍自己的拍摄成果。

  1.教师带领幼儿回园。

  2.将幼儿拍摄的照片输入电脑,结合刚才的记录表,幼儿做花儿的介绍。

科学教案 篇6

  活动目标:

  1、对中草药产生兴趣。

  2、认识几种常见的中草药,知道它们可以治病。

  3、知道中草药最早是人发现并使用的,增强幼儿的民族自豪感。

  活动准备:

  1、经验准备:家长与幼儿一起收集些常见的中草药实物,并知道其名称与作用。

  2、课件(1):中草药的由来与采制。课件(2):可以用作中草药的各种动植物及矿物质等。课件(3):李时珍及《本草纲目》。

  3、准备一些常见的中草药

  活动流程:

  一、导入部分

  师:前几天,老师让你们和爸爸妈妈一起收集些中草药,这几天小朋友带来了这么多的中草药,你在哪儿找到这些中草药的呢?你还在什么地方见过中草药?引导幼儿联系已有的生活经验想一想,说一说,从而激发幼儿探究中草药的愿望。

  二、展开部分

  1、引导幼儿认识一些常见的中草药名称及作用

  师:老师把大家收集到的中草药布置成了一个小小的药店。现在,老师想请小朋友们来仔细看一看、摸一摸、闻一闻这些药材,看看你认识多少种呢?它们叫什么名字?都有什么作用?是植物类的还是动物类的呢?一会儿老师请你来介绍一下。(幼儿自由观看)

  (1)提问个别幼儿,介绍自己认识的药材的名称及其功效。

  (2)教师介绍名贵药材——灵芝

  师:老师也认识一种药材,它是生长在山林中的一种植物,是一种非常名贵的药材,你们知道是什么吗?它叫灵芝,可以治很多病,还可以增强抵抗力,延长寿命呢。据说千年灵芝还可以让快要死去的人活过来呢,神奇吧!

  :原来,植物做成的药材是对我们的身体健康的,有些还可以治病呢!

  2、了解中药的由来与采制

  师:小小的植物也能治病,是哪个国家的人这么聪明发现的呢?我们一下面的课件你就会找到答案的。播放课件(1)。

  师:现在大家知道了吗?对!就是我们的祖先发现的,是我们人最早发现植物可以治病的,所以我们称这些药物为中药。你觉得我们祖先聪明吗?他们的确非常聪明,不仅发现了有些植物可以治病,而且还发现了许多动物和矿物质也可以做成药材用来治病呢!那么,哪些地方可以找到这些做成药材的动植物和矿物质呢?

  播放课件(2)

  师:原来,大自然中到处都可以找到用来制成中药的动植物和矿物质呢,又方便又便宜,而且对我们的`身体健康还有很大的帮助,所以,我们离不开大自然,我们要保护好大自然。

  3、介绍中药名医李时珍及其著作《本草纲目》播放课件(3)

  师:在明朝,有个非常有名的大夫,叫李时珍,为了给老百姓寻找治病的药材,不怕苦,不怕累,带着徒弟走遍了千山万水,亲自尝尽各种奇花异草,最后终于编写了著名的医药用书《本草纲目》,这本书里面记载了一万多种中草药的作用,是我国医药宝库中的珍贵产物。因为中药的副作用特别小,所以很多外国人十分佩服我们的中医药,也来学习我们用中药来给病人治病。李时珍爷爷真是一个了不起的人呀!

  三、结束部分

  师:这节课我们一起学习了很多关于中草药的知识,谁能告诉大家这节课你学到了哪些关于中草药的知识?个别幼儿发言,教师(如:灵芝是名贵药材,中草药是人发现的,李时珍是一位名医等等)。

  四、拓展延伸:

  组织幼儿参观附近的中药店,增加对中草药的亲身体验。没有条件参观中药店的幼儿园,教师可以创设一个区域,请幼儿进行中药店的游戏。

  及反思:

  科学研究应从幼儿身边事物开始,引导他们关注周围生活和常见事物,发现其中的趣味和奥妙,这有利于激发幼儿的好奇心。本次活动从幼儿熟悉的几种常见中草药入手,激发幼儿的探究欲望,并通过参观实物、观看课件等多种形式,层层递进,让幼儿了解中草药的有关知识,从而达到活动目的。

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