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中班科学教案

时间:2023-09-18 11:14:33 教案 我要投稿

中班科学教案集合(5篇)

  作为一名默默奉献的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。来参考自己需要的教案吧!以下是小编整理的中班科学教案5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

中班科学教案集合(5篇)

中班科学教案 篇1

  【活动目标】

  1、萌发对蛞蝓的兴趣,进而发展为对动物的兴趣。

  2、了解蛞蝓的外形特征、生活习性,知道蛞蝓是害虫。

  3、能对类似动物进行比较分析。

  【重点难点】

  重点:了解蛞蝓,激发对动物的兴趣。

  难点:能区别蛞蝓和蜗牛的异同点。

  【活动准备】

  经验准备:了解蜗牛的特征及生活习性。收集关于蛞蝓的资料。

  物质准备:组织幼儿捕捉蛞蝓和蜗牛,每组一个盛有蛞蝓和蜗牛的盒子。

  【活动过程】

  一、观察蛞蝓的外型特征。

  1、出示盒中的蛞蝓。

  先让幼儿讨论再告知正确的名称――蛞蝓。

  2、引导幼儿观察比较蛞蝓和蜗牛的异同点。

  小结:蛞蝓身体圆而长,没有壳,头上有两对触角,一对长,一对短,没有脚,而是在接触地面的腹部生成一种能动的肉足,也叫腹足两只小眼睛长在长触角上。

  二、知道蛞蝓的生活习性。

  1、在什么天气、什么地方容易找到蛞蝓?

  2、为什么也叫它鼻涕虫?身上的粘液有什么作用?

  3、蛞蝓喜欢吃什么?

  4、蛞蝓生活在哪里?怎么过冬天、夏天的?

  小结:蛞蝓的身体会分泌粘液,它爬过后粘液留在地上就会留下一条白线,所以也叫鼻涕虫,它生活在阴沟等阴暗潮湿的地方,夜晚出来活动。喜欢吃蔬菜、果树等农作物。

  三、认识蛞蝓对人类的危害。

  蛞蝓在夜间爬出来活动,被它爬过的食物变脏,衣服变脆,专门破坏农作物,是害虫,为了防止蛞蝓破坏植物,可在菜园和果圆周围撒些石灰,它们就进不来了。

  四、鼓励幼儿提出有关蛞蝓的问题,大家讨论。

  活动延伸:在自然条件下观察蛞蝓。

  【活动评析】

  一、设计意图

  蛞蝓一般生活在潮湿阴暗的地方,虽然常见到,但幼儿因怕脏而很少去仔细观察。通过本次活动,旨在培养幼儿的观察比较能力,让幼儿明白不管是益虫还是害虫,我们都应了解它,从而激发幼儿对动物的`关注之情。此活动首先通过实物及幼儿自己的发现让幼儿产生观察、探索的兴趣,并在幼儿产生好奇的时候对蛞蝓和蜗牛进行比较,找出它们的异同点,使幼儿很快地了解到蛞蝓的特性。活动中还让幼儿了解蛞蝓对人类造成的危害,因此这一部分要深入探讨,并可插入一些关于生态平衡的知识。

  二、效果分析

  幼儿的求知欲越来越强,对于不认识的的动物等特别好奇,因而在实物的帮助下幼儿提问较多,但因为幼儿很少去仔细观察,很多幼儿虽见到但不知道它的名称。由于幼儿对蛞蝓有强烈的好奇心,因此在教师有意识的引导下幼儿能逐步地解开蛞蝓之迷。现在幼儿的环境意识越来越浓了,当知道蛞蝓是害虫时,就表示要消灭它,老师借此机会向幼儿介绍了有关自然界生态平衡的粗浅知识。幼儿对此兴趣较浓。

中班科学教案 篇2

  一、设计意图:

  现在中班的孩子对颜色已经有了一定的认识和了解,为了让小班的幼儿成为色彩世界的探索者,学会发现哪里有颜色,从而使幼儿认识色彩不仅存在于颜料中,更存在于大自然和我们身边的事物中,因此我设计了本节课的内容,本节课是一节对颜色的巩固课,目的是为了让幼儿对颜色有一个更深入的了解和认识。

  二、活动目标:

  1、主要对红、黄、蓝、绿四种颜色的认识和巩固。

  2、引导幼儿探索周围事物的颜色、对颜色进行分类。

  3、培养幼儿的观察能力。

  三、活动重点:

   引导幼儿探索周围事物的颜色,让幼儿认识红、黄、蓝、绿四种颜色。

  四、活动难点:

  让幼儿感受色彩的美丽与美好。

  五、活动准备:

  1、红、黄、蓝、绿色的小鱼各一只,各种颜色的卡片。

  2、红、黄、蓝、绿色的地垫若干。

  3、四种颜色的卡片框。

  六、活动过程:

  一 、创设情境,导入新课。

  小朋友们,今天我们教室里来了几位客人,大家想认识他们吗?(想)好,那就让我们用热情的掌声请出他们吧。(出示四种颜色的小鱼)哦,原来是小鱼呀,大家喜欢他们吗?(喜欢)是呀,看到小班的小朋友这样热情,小鱼们也很高兴,你们瞧,他们特地穿上了漂亮的衣服来和你们见面,你们都知道他们穿的是什么颜色的衣服吗?(红、黄、蓝、绿)是的,他们分别穿上了四种颜色的衣服,今天呢,他们就和我们一起来走进颜色的美丽世界里,让我们和他们一起开心的玩吧。

  二、认识颜色、进行游戏

  (1)颜色找朋友

  1、小鱼喜欢小班的小朋友,想和你们交朋友,但是它们只会交和他们衣服颜色相同的朋友,所以今天呢?红色的.小鱼它会选择这些小朋友做他的朋友。老师出示红色的小鱼,然后邀请穿红色衣服的小朋友和小鱼站在一起,并请小朋友们说说,为什么红色的小鱼会邀请这些小朋友来到一起呢?(因为他们衣服的颜色相同。)

  2、老师又请出一位穿蓝色衣服的幼儿和蓝色的小鱼交朋友,并问一问其他幼儿为什么老师会让他们交朋友呢?

  3、 其他颜色的小鱼也同样的进行游戏。

  4、 也可请幼儿来选择小鱼。

  (2)颜色找家

  1、小朋友们和小鱼都成为了朋友,那就让我们也为小鱼做点事吧,帮小鱼找到他的家。

  2、将四种颜色的地垫随意铺在地上,请幼儿跟随老师边做动作边说:“一个娃娃一个家,小鱼小鱼没有家,小朋友们帮帮他,帮他找到家。”老师出示黄色的鱼,然后说:“到黄色的家”,小朋友要立刻找到黄色的垫子,然后站在上面。

  3、大家帮黄色的小鱼找到了家,小鱼很开心,可是还有小鱼没有家,我们又继续帮他们找吧。

  4、律动开始又重新进行游戏。

  三、给颜色分类,送卡片回家

  1、小鱼和小朋友们交上了朋友,他们特意给小朋友们带来了礼物,现在老师分发给你们。(将卡片框里的卡片分发给幼儿)

  2、老师手里也有礼物,老师举起红色的卡片,请小朋友找出和老师手中颜色相同的卡片。(幼儿找出卡片,然后老师要求将卡片送回卡片框)

  3、其他颜色都这样进行分类。

  四、拓展

  小朋友们手中还有一些卡片是什么颜色的呢?是呀,在我们的生活中,不仅仅只有红黄蓝绿四种颜色,还有更多美丽的颜色等着我们去发现呢。请小朋友们看看我们的活动室,在我们的活动室里还有很多颜色呢,能找找吗?(幼儿在活动室里寻找颜色)是啊,只要我们平时多观察,我们就会发现更多的颜色,欣赏这些颜色的美好。小朋友们,感谢小鱼陪我们度过了美好的时光,我们和他们说再见吧,也和听课的老师说声再见吧。

中班科学教案 篇3

  活动目标:

  1、了解蚯蚓的生活习性和适于穴居生活的形态、结构、生理等方面的特征,了解蚯蚓与人类的关系。

  2、能用动作创造性的表现蚯蚓。

  3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  4、在活动中,引导幼儿仔细观察发现现象,并能以实证研究科学现象。

  5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

  活动准备:

  大树衣服、图片、营养-报纸球

  活动过程:

  1、师:“这是哪?”――动画城。

  2、今天动画城给小朋友准备什么好看的呢?一起来看。

  (1)你们都看到了什么?

  (2)大树是什么表情?

  3、这时有一只老鹰飞来要在这棵大树上安家,突然有一条小蚯蚓从土里钻出来说:“老鹰你不要在这棵大树上安家,他就要倒了。”

  (1)大树为什么要倒呢?(幼儿讨论)

  (2)为什么蚯蚓知道而老鹰不知道呢?

  4、蚯蚓:“老鹰,你去那边的树上安家吧!那边的树很健康。”

  老鹰:“那边?那么远你怎么知道?分明是在骗我。”

  5、老鹰不明白那么远蚯蚓怎么知道,我们小朋友来把答案告诉老鹰好吗?(幼儿讨论)――蚯蚓可以爬很远的地方

  老鹰:“哼!你那么小,既没有手也没有脚,也没有我这样的尖嘴,没有大大的翅膀,更没有尖尖的爪子,而且还软绵绵的,怎么能在坚硬的地下钻来钻去呢?别骗我了。”

  “小朋友,你们知道不知道蚯蚓到底靠什么爬来爬去的`?(幼儿讨论)利用纲毛抓住粗糙的东西向前爬。”

  老鹰不相信,生气的一口把蚯蚓咬成两截,

  “蚯蚓被咬成两截会怎么样呢?”(幼儿讨论)

  6、过了几天,老鹰在大树上生出了鹰蛋,“哼,小蚯蚓被我咬死了,再也不会有人来烦我了。”

  “老鹰!你好吗?”(蚯蚓钻出)

  “你为什么没死”?

  小朋友来告诉老鹰,我为什么没有死,好吗?(讨论)

  7、老鹰被蚯蚓气的飞走了。

  蚯蚓:“小朋友大树真的没有营养生病了,小朋友变成小蚯蚓帮助我搬营养给大树治病好吗?”

  小蚯蚓变好了吗?快去运营养吧!

  8、老师变成大树

  提醒幼儿:

  小蚯蚓没有手脚,我却发现咱们小蚯蚓怎么在用手爬呀?

  或――小蚯蚓,你怎么长出手来了呀?

  大树吸收营养慢慢舒展开来

  大树:我已经有了营养不会死了,谢谢小蚯蚓

  9、蚯蚓和大树跳舞

  大树:“小蚯蚓我的朋友在那边,你们爬过去看看他好吗?”

  幼儿爬出活动室

  活动反思:

  新《纲要》指出:幼儿科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件,运用各种感官,动手动脑,探究问题,解决问题从而体验发现的乐趣。

中班科学教案 篇4

  活动目标

  1、通过游戏观察、比较,了解冬天有的动物冬眠,有的仍在户外活动。

  2、鼓励幼儿积极猜想,激发幼儿探索动物的兴趣。

  3、通过观察、交流与讨论等活动,感知周围事物的不断变化,知道一切都在变。

  4、能积极地与同伴交流自己的发现,激发进一步探索事物变化的愿望。

  活动准备

  1、冬天的图片

  2、动物过冬的视频

  3、动物的ppt

  活动过程

  1、引导幼儿观察冬季图片,激发活动兴趣。

  (1)教师出示图片,并提问:这是一个什么季节,冬天我们是怎么过冬的,我们应该怎样做才不会冷呢?你们知道动物是怎样过冬的呢?

  (2)冬天,有的`动物会去冬眠,冬眠是什么呢?冬眠就是小动物到了冬天它就会躲到自己家睡觉,这一觉,就是很长很长时间,也不用吃东西,到春天天气变暖的时候它们才会醒,小动物们为什么要冬眠呢?因为有的动物很怕冷,如果它们不去冬眠就会冻死,可有的动物它就不怕冷,到了冬天还在户外活动。

  2、幼儿根据已有经验说出哪些动物冬眠,哪些动物不冬眠。

  教师:你们知道哪些动物需要冬眠,哪些动物冬天仍在户外活动呢?现在请小朋友们看一些图片,请小朋友们自己想一想,说一说吧!

  3、播放视频,引导幼儿了解动物过冬的方式。

  (1)请小朋友认真看一看视频里的小动物是怎样过冬的。

  (2)幼儿观看视频。

  4、设疑。激发幼儿了解动物过冬的其他方式。

  教师:到了冬天,有的动物会冬眠,有的动物扔在户外活动,还有的动物用其他方式过冬,我们可以和爸爸妈妈一起收集一下这方面的资料。

  教学反思:

  科学活动重点在于幼儿的探索过程,可以提供一些故事录音、图片、书籍等丰富的相关知识材料,在开始时我设置了一个自由宽松的,能让幼儿自己探索获得知识的环境,在这样的环境中,能激发幼儿的学习兴趣,使幼儿自然地习得知识,接下来的讨论过程会激烈,相关经验也会更加丰富,同时也增强了幼儿讲述时的自信心。

中班科学教案 篇5

  活动目标:

  1、通过买水果的让幼儿感受秋天的水果很多,色彩很丰富。

  2、目测数群、接着数的.能力。

  活动准备:水果篮若干,水果图片若干,任务卡两套,检验底板一块,果盆若干,回形针若干,双面胶若干

  活动过程:

  一、分享交流

  1、请幼儿说说在超市里看到过什么?

  2、感知秋天是水果丰收的季节。

  二、帮助家人买水果

  1、看任务卡买水果

  (根据卡片上的内容来买水果)

  (先将第一套任务卡发给幼儿。)

  请与旁边的孩子说说今天你的任务是什么.

  (发给幼儿水果篮)

  2、幼儿买水果

  3、集体检查幼儿买得对不对

  (依次检验,并改正错误的。)

  4、交流经验

  (将第一套任务卡从水果篮上收走)

  5、接着买水果

  (拿出一张展示给幼儿看)

  (简单演示一遍)

  6、再次检验介绍目测数群的方法

  (将幼儿贴好水果的篮子和任务卡用回形针别在一起,贴在检验底板上。)

  (依次检验,并改正)

  三、总结

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