当前位置:9136范文网>教育范文>教案>蝴蝶花教案优秀

蝴蝶花教案优秀

时间:2023-09-19 07:36:08 教案 我要投稿

蝴蝶花教案优秀

  作为一无名无私奉献的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。我们应该怎么写教案呢?以下是小编为大家收集的蝴蝶花教案优秀,仅供参考,欢迎大家阅读。

蝴蝶花教案优秀

蝴蝶花教案优秀1

  活动目标:

  1、学唱歌曲,能唱准歌词和曲调。

  2、积极参与表演活动,对歌唱活动有兴趣。

  3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的.表现力。

  5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  活动准备:

  蝴蝶花实物或图片

  活动过程:

  一、师:"美丽的春天来到了,我们来歌唱春天吧。"复习歌曲《春天》

  二、师:"春天里花儿开放了,你们喜欢花吗?你喜欢什么花?","有一种花长的可美啦,瞧。"出示蝴蝶花

  1、说说蝴蝶花名字、外形。"花看上去像什么?蝴蝶花是什么样子的,什么颜色?"

  2、小结

  三、"蝴蝶花长得太像蝴蝶了,你们看,小朋友把它当蝴蝶在捉它呢!"师清唱歌曲两遍,第二遍加动作表演。

  问:小朋友把蝴蝶花当什么?他是怎么捉的?你来学学看。

  四、幼儿学唱歌曲。

  1、随音乐边做表演动作边说歌词。

  2、学唱歌曲,注意附点和休止的演唱。

  3、初步有表情地来演唱。

  五、户外寻花、找蝴蝶。

  活动反思:

  上个星期,我给孩子们上了《蝴蝶花》这个音乐活动,这次活动我先请幼儿欣赏实物蝴蝶花,让他们讲一讲蝴蝶花的外形特征,然后学唱歌曲,再创编动作进行歌表演。活动中幼儿一直很活跃,学习的兴致始终高涨。

蝴蝶花教案优秀2

  一、活动目标

  1、引导幼儿积极、主动地参与各种与音乐有关的活动,在活动中充分获得愉悦和美感;

  2、创造性地用声势、声音表现自己对音乐的理解;

  3、鼓励幼儿能够根据音乐稳定地表现节拍。

  二、活动准备

  1、头饰:蝴蝶

  2、录音机、音乐磁带

  三、活动过程

  1、在乐曲《问候舞》的伴奏下,幼儿愉快自由地进入活动室。

  (两个小朋友手托手,跑跳步进入活动室,并根据音乐的变化创造、表演声势动作。)

  2、发声练习(C、#C、D、#D、E、F)

  12 34 5-|54 32 1-|12 34 5-|54 32 1-|

  小猫怎样叫?喵---喵---喵— lv lv lv lv lv lvlv lvlv lv.

  小鸭怎样叫?呷---呷---呷— la la la la la la la la la la.

  1— 2.3— 4.5— 6.5— —|5— 4.3— 2.1— 3.1— —|

  河里小鱼游啊游,摇摇尾巴点点头。

  3、随前奏用最好听的'声音表演唱《蝴蝶歌》,问:“这首歌叫什么名字?”

  (12 34 5 5|i 76 5-|4 44 3 3.22 22 1-|)

  4、用声势、身体各部的动作表现音乐节奏。

  感受音乐,用身体当乐器(拍手、跺脚、拍腿、捻指等身体动作)来表现音乐节奏,鼓励每个幼儿创造不同的表现形式,并请每一个幼儿展示,然后老师哼乐曲每个幼儿按顺序各表示一小节,教师给予适当地鼓励和引导。

  (12 34 5 5|i 76 5-|4 44 3 3.22 22 1-|)(我们到这里取乐器)

  5、随音乐有顺序地自选乐器,用乐器表现稳定地节拍,感受不同乐器所表现的不同感觉。

  (12 34 5 5|i 76 5-|4 44 3 3.22 22 1-|)(请你把乐器轻轻放下去)

  6、用优美的声音演唱歌曲,引导幼儿分组、分形式演唱(合唱、伴唱),引导幼儿用哼鸣等声音表现形式来组合演唱。

  四、活动结束

蝴蝶花教案优秀3

  活动目标:

  1、大胆地运用声音、表情及肢体动作表现音乐内容和情绪。

  2、理解歌曲内容,感受歌曲的有趣及优美、抒情的旋律。

  3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  5、体验歌唱活动带来的愉悦。

  活动准备:

  1、蝴蝶花图片、音乐《蝴蝶花》。

  2、幼儿已认识蝴蝶花及花蝴蝶的不同特征。

  活动过程:

  1、发声练习。

  2、设置悬念导入。

  出示蝴蝶花图片,让幼儿猜猜图片上是花蝴蝶还是蝴蝶花,并问为什么?

  3、教师范唱。教师清唱《蝴蝶花》。

  提问:歌曲里讲了一件什么事?

  4、肢体感应,熟悉歌曲。

  播放音乐,幼儿跟随音乐运用拍手、跺脚、拍腿、捻指等肢体动作感应音乐节奏,表现音乐节奏,熟悉歌曲内容。

  提问:听了这首歌你的心情怎么样?

  5、学唱歌曲。

  (1)随着钢琴哼唱旋律。

  (2)伴随钢琴轻声跟唱。

  (3)跟随音乐演唱。(引导幼儿用声音表现歌曲中疑惑、惊喜等情绪)

  提问:最后发现是一朵美丽的`蝴蝶花时你们的心情是怎样的?那么我们在演唱时表情、声音应该怎样呢?表演歌曲。

  (1)根据歌词创编动作。

  (2)自由探索创编。(引导幼儿注意用肢体语言和表情表现出惊讶、恍然大悟的情绪)

  (3)教师提升动作表演示范,并注意提醒幼儿表演时的情感表现。

  活动反思:

  本节活动的设计上有一个小小的缺陷,唱歌、律动后又加入的表演得成分,孩子们需要学习的内容过多。在实施过程中,我发现,把幼儿欣赏的注意力拉到律动的表现上,而淡化了音乐欣赏。使学习的知识过多而非常粗糙,没有深入的探索和学习,老师可以让幼儿欣赏后说感受,然后再进行表演。深入的探索对音乐欣赏的引导。注重欣赏音乐习惯的培养,注重欣赏的有效性。

蝴蝶花教案优秀4

  教学目标:

  1、通过对音乐的聆听和表演,让学生感受音乐所表现的“捕蝶”的形象。

  2、指导学生能准确有感情的演唱歌曲《蝴蝶花》,并能听辨歌曲中活泼与舒展的乐句。

  3、鼓励学生探索用不同的声势动作为歌曲伴奏、参与表演,激发学生对音乐的兴趣,开发学生感受音乐、表现音乐的能力。

  教学重点:

  能够有感情的演唱歌曲。

  教学难点:

  听辨歌曲中活泼与舒展的乐句,表现歌曲

  教学过程:

  播放歌曲《小燕子》,师生一起律动,体验歌曲意境。

  一、创设情景激趣导入

  1、导入

  师:小燕子快乐地飞回到北方的家乡,它们“叽喳,叽喳”地叫着,好像在说:“春天来了,春天来了!”,孩子们,谁愿意说说你眼中的春天是什么样子的?(学生说春天的景色、天气、各种植物等)

  师:春天来了,一切都像刚睡醒的样子,充满了生机和活力(多媒体课件同步显示美丽的春景图)。你们看,春姑娘给大地穿上了绿装,小草绿了,柳树发芽了,花开了,蝴蝶也飞来了。

  二、体验、感受音乐

  1、随音乐引导学生表现蝴蝶的形象

  师:春天多美啊,让我们随音乐来模仿蝴蝶的动作,看谁的动作与众不同,最有节奏感。(播放音乐)

  2、引导学生探索不同的。声势动作为音乐伴奏。(播放音乐)

  师:小蝴蝶们跳得真美呀,把蝴蝶姐姐也吸引来了,(教师带头饰)蝴蝶姐姐能歌善舞,你们听(教师用双响筒伴奏)

  设计意图:通过用不同声势动作为音乐伴奏,激发学生的探究愿望,在音乐实践中培养学生的合作意识和在群体中的协调能力。

  3、聆听音乐,引导学生即兴表演捉蝴蝶的动作

  师:孩子们,这么多美丽的蝴蝶,我想你们一定想捉住它,谁愿意来模仿捉蝴蝶的情景?

  (教师分别找两名学生到前面来大胆表现捉蝴蝶的情景,教师有表情地清唱歌曲的前两句)

  师:(全体起立)让我们随音乐一起来模仿捉蝴蝶的动作(教师播放伴奏音乐并演唱前两句歌词,后两句学生模仿老师的动作或即兴在原地表演。)

  设计意图:结合学生的生活经验,充分挖掘与调动学生的想象力和创造力,用捉蝴蝶动作,引导学生即兴即兴发挥的'探究与创造活动,加深学生对音乐形象的感受,激发学生学习的兴趣,而且为下面的音乐表现做铺垫。

  三、揭示课题学习新歌

  1、范唱

  师:小朋友捉蝴蝶还发生了一件有趣的事,蝴蝶姐姐用歌声来告诉你,请你竖起小耳朵仔细聆听。

  (学生轻晃身体,感受歌曲)

  师:谁听清了发生了怎样有趣的事?

  (学生回答)

  2、出示蝴蝶花的图片

  师:为什么小朋友会把蝴蝶花当成了蝴蝶了?我们来一起看看美丽的蝴蝶花。(教师介绍蝴蝶花)

  3、学唱歌曲

  师:今天我们就来学习这首歌曲《蝴蝶花》

  ①出示歌篇

  ②按节奏读歌词

  ③找出时值最长的音符

  ④随琴默唱,身体轻轻晃动

  ⑤随琴轻声演唱(教师演唱的声音稍大些)

  ⑥指导孩子用轻快、优美的声音演唱

  ⑦采用接龙方式演唱歌曲

  ⑧学生完整演唱

  ⑨随琴表演唱

  ⑩随歌曲动画音乐表演唱

  设计意图:采用听唱法学唱歌曲,做到重点突出、方法多样,充分利用学生自然的嗓音和灵巧的形体,引导学生在快乐中主动学习,并能自然有表情的表演,为听辨活泼舒展乐句做铺垫。

  4、深入体验

  ①听辨活泼和舒展的乐句

  ②引导学生大胆表现歌曲力度和情绪的变化,有表情地演唱。

  设计意图:引导学生分辨活泼与舒展节奏乐句,体会两种旋律带来的不同感受,以培养学生的音乐感受能力

  四、创造表现

  师生共同参与音乐情景表演

  设计意图:让学生运用多中方法表现音乐,注重学生个性化发展,增强创作、表演能力及学生的合作意识。

  五、小结

  师:你们表现的都非常精彩,从你们的创作表演中,老师感受到了捉蝴蝶的快乐。你知道吗?蝴蝶的种类繁多,全世界现已记录的蝴蝶达一万四千多种。(教师展示蝴蝶图片)如果你感兴趣可以上网收集你喜欢美丽蝴蝶图片,下节课我们进行交流,蝴蝶姐姐愿你们的童年像蝴蝶一样绚丽多彩。

  设计意图:通过观看各种蝴蝶的图片,扩大学生的视野,在潜移默化中建立起对一切美好事物的挚爱之情,进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。

  播放《蝴蝶花》歌曲,孩子们走出教室。

【蝴蝶花教案优秀】相关文章:

《蝴蝶花》教案优秀07-19

大班音乐教案:蝴蝶花02-27

蝴蝶花教学反思02-11

优秀的教案11-16

【优秀】《渔夫的故事》教案优秀08-14

《太阳》优秀教案02-26

马的优秀教案02-26

松鼠优秀教案02-24

中班优秀教案03-11

翠鸟优秀教案03-31