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幼儿园小班教案

时间:2023-09-20 10:23:28 教案 我要投稿

(优)幼儿园小班教案6篇

  作为一位无私奉献的人民教师,时常要开展教案准备工作,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编精心整理的幼儿园小班教案6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

(优)幼儿园小班教案6篇

幼儿园小班教案 篇1

  活动目标:

  1、能在游戏情景中学会使用剪刀,对纸工活动有兴趣。

  2、巩固认识红、黄、蓝三色,初步学习将纸条按颜色进行分类摆放。

  3、积极参与游戏,体验与同伴共同游戏的快乐。

  活动准备:

  1、红、黄、蓝纸条,剪刀,篮子每组一份。

  2、小花图片,背景音乐。

  活动过程:

  一、出示纸条,激发兴趣、

  教师抖动纸条,“看,老师手里拿的是什么呀?它象什么?”“听,它有声音吗?”“这个纸条可调皮了,它还会飞呢?你们看,它飞呀飞呀飞到哪里了?对,它飞到老师的头上,象什么?纸条又飞呀飞呀飞到嘴上,象什么?飞到腰里象什么?”

  二、制作雪花,学习使用剪刀、

  1、交代制作要求:今天我们来把纸条变成小雪花。我们一起来做做,一只手拿着剪刀,另一只手拿纸条,张开咔嚓,剪成一片小雪花。剪好后要把剪刀闭拢,不然它会很累的'。

  2、幼儿操作,教师巡回指导。

  三、玩游戏:下雪了、

  1、激发幼儿的游戏兴趣:在这一片雪白的广场上要下一场五彩的雪,你们想玩吗?

  2、幼儿按要求找雪花:滚一滚,爬一爬,找片红色的雪花给我瞧。

  四、情境表演,激发装扮小花的兴趣。

  “听,什么声音?谁在哭?”“它说旁边的花儿多漂亮,我们怎么没有漂亮的衣服呀?”激发幼儿帮小花打扮打扮的愿望。

  五、按颜色分类摆放纸条,结束活动。

  “你们看,地上还有许多小雪花,我们不能丢下它们,将它们带回去打扮小花吧。”引导幼儿按颜色分类摆放。

幼儿园小班教案 篇2

  一.活动目标:

  1.加深对圆形、正方形、三角形、长方形的认识,能正确说出名称并进行分类。

  2.在此基础上对半圆形和椭圆形有初步的了解。

  3.愿意与同伴分享食品,体验共同品尝的快乐。

  二.活动准备:

  图形片片各一、插有标记图的盘子四个、各种图形食品等

  幼儿已有生活中图形物品的知识

  三.活动过程:

  1.认识图形宝宝,谈谈说说我知道的`各种图形的物体。

  “今天有许多的图形宝宝来和我们做游戏,他们是谁啊?”

  (教师逐一出示各种图形,幼儿跟它们打招呼)

  “你们知道这些图形宝宝爱藏在哪里吗?”(幼儿自由讲述)

  2.感知食品形状的多种多样。

  (1)“图形宝宝除了喜欢藏在地方,还喜欢藏在哪里?”(启发幼儿说出藏在食品里)

  (2)出示一个桔子

  提问:“桔子里藏有哪些图形宝宝呢?”

  “还有哪些食品里藏有样的图形宝宝?我们一起去看看”(幼儿边看边讲述)

  3.给图形食品找家

  (1)出示贴有标记的盘子

  请小朋友看着标记帮图形食品来分分家,并说说你把什么食品放在什么标记的家里了。

  (2)共同检查幼儿分类情况,并认识椭圆形和半圆形。

  4.分享食品,通过提问让幼儿讨论如何与同伴分享食品。

  (1)你最喜欢吃什么食品?

  (2)碰上自己爱吃的东西能不能一个人拿它?食品的果皮和包装纸应该放在哪里?

  (3)和客人老师一起分享食品。

幼儿园小班教案 篇3

  目标:

  1 理解故事内容,学习故事中的对话。

  2 体验开开心心上幼儿园的情感。

  准备:故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开开心心上幼儿园》。

  教学重点

  学习故事中的对话

  教学难点

  故事表演

  过程:

  1、倾听录音 了解故事内容 幼儿第一遍倾听后,告诉同伴故事的'名称 师生共同听故事录音:故事里都有谁?

  2、学说对话,进一步理解故事中的内容:

  出示背景图和故事中的动物形象讲述故事:

  ----------小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的?

  小动物是怎样上幼儿园的? 幼儿自由结伴讨论故事内容,教师巡回聆听:

  -------为什么要开开心心上幼儿园?

  3、情景表演,体验高高兴兴上幼儿园的情感: 观看大班幼儿的表演。 大班幼儿带弟弟妹妹一起表演,进一步体验开开心心上幼儿园的情感。

  4、经验迁移、表达感受:

  ----------你会将自己开开心心上幼儿园的故事表演给大家看吗? 幼儿表演,教师观察、鼓励幼儿。

  5 小结讲述幼儿表演情况。

幼儿园小班教案 篇4

  目标:

  1、幼儿有学习儿歌的兴趣,知道有关动物和爱吃事物间的对应关系的`知识。

  2、体验做客的快乐

  准备:小狗、小鸡、小猫、小兔的立体教具;骨头、虫子、小鱼、青草纸制食物:家的场景

  过程:

  一、以小动物做客方式,帮助幼儿初步熟悉儿歌内容

  1、小兔做客

  出示青草会谁来做客?谁会对小兔说

  2、 小猫做客

  幼儿做小猫,师喂

  3、 小狗做客

  第三位客人是谁呢?请你猜,出示骨头

  小黄狗看见骨头回怎么叫?我们一起喂

  4、小鸡做客

  (1)今天,有小动物来做客,看!谁来了?(出示小鸡)小小鸡,怎么叫?

  (2) 小小鸡,叽叽叽,爱吃什么东西?

  (3) 我们一起对小鸡说

  二、游戏:小动物做客

  教师做喂食的主人,幼儿扮演小动物来做客。要求幼儿说出扮演动物的名称、叫声和喜欢吃什么。

  三、完整欣赏儿歌

  可以配上动作念(听听小动物是怎么唱歌。幼儿学小动物唱歌)

幼儿园小班教案 篇5

  设计背景

  对于小班孩子,从家庭走进幼儿园,开始了一种集体生活方式,孩子无论是情感上、生活习惯及与人交往等多方面都需要一个适应的过程。

  活动目标

  1、引导幼儿观察版式画面,初步懂得应快快乐乐上幼儿园。

  2、学说短句:“你好!与老师好!”

  3、体验故事中的愉快之感。

  4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

  5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

  重点难点

  学说短句:“你好!ⅩⅩⅩ与老师好!

  通过故事应懂得快快乐乐上幼儿园。

  活动准备

  1、小兔子头饰。

  2、 纸鹤、眼镜。

  3、 歌曲《我上幼儿园》

  活动过程

  (一)、导入主题,手指游戏激趣。通过手指游戏引起幼儿的兴趣,提问幼儿是否愿做好孩子。激发幼儿表现兴趣。

  (二)、教师推出板式画面情景讲述。引导幼儿观察画面,理解故事内容。

  (三)、设疑提问,引导幼儿进行角色转移,将故事中的小兔子想象为自己。

  (四)、邀请幼儿与老师一起表演故事,突破重难点。

  ①、请幼儿戴上小兔子头饰,相互用:你好!ⅩⅩⅩ

  ②、教师戴上小兔子头饰与眼镜扮演大象老师,幼儿与老师相互问好

  活动结束与小结:

  Ⅰ、今天咱们去了动物幼儿园,看看小动物们是怎样上幼儿园的,谁想跟它们学习?给自己鼓鼓气。

  Ⅱ、与幼儿一起表演歌伴舞《我上幼儿园》。

  教学反思

  1、在幼儿园日常教学与生活活动中,应引导幼儿见到小朋友与老师相互问好,养成讲礼貌的`好习惯。

  2、教师应从各方面提高自己,给幼儿创设快乐有趣的情景体验,从而,引导幼儿形成乐观、开朗、自信的性格。

幼儿园小班教案 篇6

  活动目标:

  1、学习听信号手膝着地爬行,增强幼儿四肢的肌肉力量。

  2、倒退爬时别碰撞周围的同伴。

  3、提高幼儿动作的协调性和灵活性。

  4、能根据指令做相应的动作。

  5、商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。

  活动准备:

  供幼儿爬行的大草坪;经验准备:

  小鼓一只,哑铃制作的肉骨头若干;独木桥若干座;小猫、小鸭、小狗的`图片贴在小椅子上为小动物的家,放置于场地四周,小狗头饰一只,录音机、磁带若干。

  活动过程:

  一、扮演角色,活动身体。

  师:老师和你们一起做游戏。你们看这是谁呀?

  (出示小狗头饰)我做狗妈妈,你们做谁呀?我们小狗听着音乐,活动下身体吧!

  二、变换方式朝制定目标爬行。

  师:宝宝,我们小狗家附近有哪些好朋友?(引导幼儿说出小猫、小兔)先请一个能力强的幼儿示范倒爬。

  看看妈妈示范倒爬,提醒幼儿倒爬时不要碰到同伴。

  三、练习听信号变换方向爬

  1、出示小鼓,引导幼儿叫出名称。咚咚咚,这是什么?

  2、提出游戏要求,“妈妈要小狗听着鼓声来学本领”,鼓声“咚咚咚”,小狗就往前爬,鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬。

  3、组织幼儿听鼓声变方向爬。

  四、游戏“小狗打滚”。

  “宝宝,我们玩累了,打个滚,休息一下,让肚子晒晒太阳,妈妈来帮你们理理毛”。

  五、游戏“小狗找肉骨头”。

  师:我们小狗肚子饿了,要去找肉骨头吃。爬过草地和独木桥,游过小河,河对岸的草丛里就有许多肉骨头,看谁最聪明,能找到肉骨头。

  六、放松活动“小狗洗澡”。

  师:小狗宝宝玩累了,出了很多汗,妈妈给你们洗个澡,冲一冲,抖一抖,摇一摇,小狗小狗真快活。

  全体幼儿“洗完澡”,扮小狗装,汪汪叫着回家。

  小百科:狗属于脊索动物门、脊椎动物亚门、哺乳纲、真兽亚纲、食肉目、裂脚亚目、犬科动物。中文亦称“犬”,狗分布于世界各地。狗与马、牛、羊、猪、鸡并称“六畜”。

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