美术教案

[推荐]美术教案3篇

　　作为一名默默奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编整理的美术教案3篇，希望对大家有所帮助。

美术教案 篇1

　　【活动目标】

　　1、探索并运用不同的球体，蘸上不同的颜料进行滚画，体验滚画的乐趣。

　　2、感受作品的美，体验成功的快乐。

　　【活动准备】

　　1、滚画的作品范样(裙子、汗衫、短裤、凉帽)等，幼儿操作篮子(盒子)、纸样若干。

　　2、弹珠、乒乓球、蹦球等若干制作材料。

　　3、篮子、湿布、颜料以及调色盘等。

　　【活动过程】

　　(一)引起幼儿兴趣1、夏天到了，贝贝服装公司生产了一批新品，看看有哪些新品呢?(出示：裙子、短裤、凉帽等)2、你觉得她们漂亮吗?为什么?

　　3、它们这么漂亮，是怎样加工出来的呢?(让幼儿自由说说讲讲)教师小结：这些漂亮的服装是用不同的球娃娃，蘸上好看的颜料加工成的，请小朋友认识一下，教师介绍材料。

　　(二)技能练习1、提问：

　　球娃娃们都很调皮，喜欢在篮子里(盒子)打滚，怎样让它们既滚得开心，又不掉出来呢?

　　2、个别幼儿上前尝试，教师与幼儿共同用儿歌小结。

　　儿歌：球娃娃，圆溜溜。左也滚右也滚，前也滚，后也滚;滚来滚去真开心!

　　3、尝试。

　　(1)徒手动作练习。

　　(2)运用实物练习，要求：眼睛看好球娃娃，手部动作小些，轻些，教师适时运用儿歌引导。

　　(3)蘸上颜料练习，球娃娃滚起来真好玩，如果让它们穿着彩色的衣服(蘸上颜料)打滚，会怎样呢?个别幼儿操作，教师指导。

　　教师小结：球娃娃穿彩色衣服(蘸上颜料)，从不同方向滚，拿起或放回球娃娃后，及时的.用毛巾擦干净手，球娃娃用后送回原来的颜料盒。

　　4、幼儿自由交流：说说球娃娃穿着什么衣服在滚，滚出来的线是什么样子?(彩色的，有粗的，有细的)(三)幼儿滚画1、贝贝服装公司还有一些新品没有加工上漂亮的颜色，你们愿意帮忙吗?

　　2、你想用几种颜色滚画?

　　3、要求：(1)自己拿好纸样，放到盒子里。(2)选自己喜欢的球娃娃和颜色滚画。(3)注意操作卫生。

　　4、幼儿滚画，体验乐趣，教师指导。

　　(四)作品展示：

　　1、相互欣赏作品，自由发表意见。

　　2、共同评价，感受作品的美。

　　【活动延伸】

　　利用多种手段为贝贝服装公司加工更多的物品。

美术教案 篇2

　　教学目标：

　　1.初步学习设计的基本知识。

　　2.初步学习用立体纸盒装饰制作笔筒的方法。学习浅显的装饰美化知识，将作品做得精美，进一步提高学生的动手能力和培养学生的创造精神。

　　3.通过学习感受笔筒文化，知道笔筒的使用价值与收藏价值。从“做做玩玩”与“做了可用”中，提高利用身边的废旧物设计制作用品、美化生活的情趣，懂得变废为宝、物尽其用。同时在实际应用中获得喜悦和欢乐，养成认真细致地制作的习惯。

　　教材分析：

　　1.编写思路。

　　笔筒是一种简单实用的搁笔用品，在我国使用广泛。选用自己身边的材料来设计制作一只美观实用的笔筒,可以使学生懂得只要肯动脑筋、想办法，就可美化、丰富自己的生活。此课的.学习是属于“设计·应用”领域。

　　书中的图例主要是为了激发学生的构思，引导学生知道可以使用各种材料来制作笔筒。笔筒的形式也可以是多样的。启发学生研究如何使自己做的笔筒好看（有特色）而实用（不易碰倒）。

　　教材中选用了一只明代的青花瓷笔筒是为了让学生感受到笔筒在我国的历史悠久，具有一定的收藏价值。这只青花瓷笔筒具有明代笔筒的特色：大口直身，可以放置许多大小不等的笔和画卷等。此图供学生欣赏时用。

　　书中的学习建议第二条提示了学生在评价时应该找同学的优点，互相学习。

　　2.重点、难点。

　　重点：笔筒的设计、制作方法。

　　难点：根据自己身边的废弃物进行想象造型。

　　教学设计：

　　课前准备

　　（学生）剪刀、胶水、各种身边容易找到的包装物、彩笔等

　　（教师）课件(有关笔筒的资料)、笔筒成品两个、供学生使用的彩色卡纸若干张、剪刀、胶水等

　　教学过程

　　1.导入课题。

　　（1）教师出示一把笔，问学生：把笔放哪儿？

　　（2）教师出示范例，引入课题：《我做的笔筒》。

　　2.欣赏感受。

　　（1）出示课件，引导学生欣赏各种古代的笔筒，了解笔筒文化。

　　（2）讨论：笔筒的制作材料有哪些？（提示：木、竹、瓷等。）

　　3.讨论研究。

　　（1）小组讨论：好的笔筒是怎样的？（板书：美观、实用。）

　　（2）小组研究分析：教材中的笔筒有哪些优缺点？（造型多样，装饰的手法多样，但使用纸杯制作笔筒时应该考虑稳定性。）

　　4.技法交流。

　　（1）纸笔筒的造型有几种？（出示几种外形不同的笔筒范例欣赏。）

　　（2）讨论：如果是用其他材料加工，应该注意些什么？（适当介绍一些装饰的方法。）

　　（3）看看自己所带的材料，想想制作什么样的笔筒比较好，怎样装饰好看。

　　5.操作体验。

　　（1）提出要求：利用自己身边的材料制作一只美观实用的笔筒。

　　（2）学生设计创作，教师巡回辅导（提醒学生安全使用剪刀）。

　　6.展示评议。

　　将笔放入笔筒，请学生互相说说同学做的笔筒有什么优点。

　　7.总结下课。

　　（1）教师总结本课的学习活动情况并请学生收拾清洁教室。

　　（2）请学生课后继续利用各种废弃物加工制作成各种美观实用的物品。

美术教案 篇3

　　活动目标：

　　1、首先让幼儿认识基本的树。

　　2、利用树的形象激发幼儿进行美术创作。

　　3、尝试用画波浪，直线，初步感觉色彩的组合美。

　　4、培养幼儿想象力，激发幼儿更多的兴趣。

　　教学准备：

　　1、基本大树的图片。

　　2、一幅美术作品《春天的树林》。

　　3、绘画纸，油画棒。

　　4、一段抒情的音乐。

　　教学重点：

　　培养幼儿了解自然、观察自然的兴趣，提高幼儿的艺术表现力。

　　教学难点：

　　让幼儿融入根据自己的想象绘画，激发幼儿绘画的兴趣。

　　教学流程：

　　拿出准备好的图片--让幼儿观察--带领幼儿认识大树

　　--展示《春天的树林》--激发幼儿创造力--绘画《春天的树》--结束活动。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1、在组织小朋友们做好之后提问小朋友们知道哪些大树。

　　2、展示大树的图片正确的引领幼儿认知多种大树。

　　3、引领幼儿找找每种大树的不同。

　　二、基本部分

　　1、展示美术作品《春天的树林》，提问画上都有什么。

　　2、讲解植树造林对我们有什么好处以及提问小朋友们怎样保护我们的家园。

　　3、由教师示范画一棵大树。

　　4、鼓励幼儿大胆选用自己喜欢的.颜色作画。

　　三、结束部分

　　小朋友们今天真认真听讲，都画出了自己喜欢的画，老师也很满意，小朋友们，你们是最棒的，为自己鼓鼓掌吧。

　　活动结束：放一段欢快的音乐由教师带领小朋友们把学习道具放回原处，培养幼儿的动手能力。

　　教学反思：

　　主要还是引导幼儿自己去发现。善于提出问题。选择好的场所让幼儿亲自去亲近自然，幼儿能自主的去观察一年4季的变化，同时能让幼儿了解树变化的同时，对环境保护也能起到很重要的作用。

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