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小班语言大灰狼娶新娘教案

时间：2023-09-22 17:25:01 教案我要投稿

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小班语言大灰狼娶新娘教案

　　作为一名无私奉献的老师，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的小班语言大灰狼娶新娘教案，欢迎大家分享。

小班语言大灰狼娶新娘教案

小班语言大灰狼娶新娘教案1

　　活动目标：

　　1、理解故事情节，掌握句式：新娘，新娘，请把你的XX伸（露）出来，给我看看。

　　2、能仔细观察动物形象的主要特征，根据提供的线索，猜测新娘是谁。

　　3、体验猜新娘游戏活动的乐趣。

　　活动过程：

　　一、导入：

　　1、欣赏《婚礼进行曲》，说说：你听到过这收音乐吗？在哪听过？什么时候需要播放这首音乐？

　　2、今天，老师收到一张请柬，原来呀，森林王国有动物们要结婚了，想邀请我们班的小朋友参加。你们愿意去吗？

　　二、感知故事，学说句式。

　　1、大灰狼先生要结婚了，他的新娘会是谁了？（请小朋友猜）、小朋友猜新娘也许是XX,可能是XX，请听听大灰狼先生怎么说（放课件录音）

　　2、引导幼儿学说句式:新娘，新娘，请把你的手伸出来，给我看看。观察新娘的手，并说一说它的主要特征。（哇！新娘的手上全是毛呀！）认识字宝宝：手

　　3、引导幼儿学说句式:新娘，新娘，请把你的脚伸出来，给我看看。观察新娘的脚，并说一说它的主要特征。（哇！新娘的脚趾好尖呀！）认识字宝宝：脚

　　4、引导幼儿学说句式:新娘，新娘，请把你的尾巴伸出来，给我看看。观察新娘的尾巴，并说一说它的主要特征。（哇！新娘的尾巴好长呀！）认识字宝宝：尾巴

　　5、引导幼儿学说句式:新娘，新娘，请把你的嘴巴伸出来，给我看看。观察新娘的嘴巴，并说一说它的主要特征。（哇！新娘的嘴巴好大呀！）认识字宝宝：嘴巴

　　6、师：大灰狼先生的新娘有着长满毛的手，尖尖爪子的脚，又粗又长的尾巴，还有一张长着尖牙齿、红舌头的嘴巴，她究竟是谁呢？（幼儿猜）

　　三、播放动画课件，完整欣赏故事。

　　（幼儿进一步观察动物形象的主要特征，根据故事所提供的.线索，猜测大灰狼的新娘是谁？）

　　四、游戏：猜新娘。

　　（运用句式“新娘，新娘，请把你的XX伸（露）出来，给我看看”猜新娘，体验“猜新娘”游戏的乐趣。

　　1、介绍游戏，欢迎第一位新娘，请幼儿猜。

　　2、教师根据实际情况依次请出其它新娘。

　　五：今天有这么多的新娘，真是太热闹了！新狼和新娘非常感谢小朋友们的帮忙，现在新郎和新娘邀请我们一起参加他们的婚礼，让我们唱起来、跳起来一起祝福他们吧！

　　大灰狼娶新娘

　　大灰狼先生要结婚啦。他的新娘是谁呢？

　　新娘新娘，请伸出手来让我看看。

　　哟，新娘的手上全是毛呀！

　　新娘新娘，请伸出脚来让我看看。

　　哟，新娘的脚趾甲好尖呀！

　　新娘新娘，请露出尾巴让我看看。

　　哟，新娘的尾巴好大呀！

　　新娘新娘，请露出嘴巴让我看看。

　　哟，新娘的牙齿好长呀！

　　大灰狼先生掀起了新娘的头巾------哈哈，新娘也是大灰狼呀！

小班语言大灰狼娶新娘教案2

　　活动目标：

　　1、在观察画面中猜一猜、说一说，学习用“新娘新娘，请伸出**来让我看看”表达自己的观察与猜测。

　　2、能一页一页有序地翻书，学习根据画面前后的联系理解绘本内容。

　　3、感受绘本有趣的画面和故事情节。

　　4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。

　　5、通过阅读，理解故事情节。

　　活动准备：

　　绘本PPT，小书人手一本（隐藏最后两页）。

　　唢呐音乐“婚礼”。

　　用红头巾盖着的毛绒小动物。

　　活动过程：

　　1、播放唢呐音乐“婚礼”，感受结婚的热闹氛围，引出绘本。

　　听——这么热闹的音乐，会有什么喜事发生呢？

　　今天，大灰狼要娶新娘啦。（出示PPT1，封面）

　　PPT2：大灰狼先生要结婚啦，它的新娘在哪里？（引导幼儿发现用红头巾盖着的是新娘）。大灰狼的新娘会是谁呢？（幼儿猜测）。

　　2、一起观察PPT3、PPT4，了解这一线索。

　　PPT3：大灰狼也很想看看他的新娘呢，大灰狼先生问：新娘新娘，请伸出手来让我看看。大灰狼先生跟新娘说了什么？

　　PPT4：哟，新娘的手是怎么样的？（引导幼儿从颜色、爪子及长满毛等细节观察讲述。）

　　猜猜大灰狼还会让新娘伸出身体的哪个部位看看呢？（老师用“新娘新娘，请伸出**来让我看看”小结个别幼儿的回答。）

　　3、幼儿自主阅读小书，初步能从画面的前后联系中猜测大灰狼的“要求”。

　　指导幼儿一页一页翻书，并能用语言表述自己的发现。

　　4、集体阅读绘本的后半部分。

　　PPT5，根据幼儿的回答点击：大灰狼说：新娘新娘，请伸出手来让我看看。哟，新娘的手……。新娘新娘，……（提示幼儿：大灰狼还看了新娘身体的哪个部位。）

　　小结新娘的特征：新娘的手……，新娘的脚……，新娘的尾巴……，新娘的嘴巴……大灰狼的新娘是谁呀？

　　PPT6，PPT7，PPT8。

　　5、拓展，在猜测其他动物新娘中延伸问话，继续感受绘本带来的有趣和快乐。

　　（1）我这里还有个新娘呢（出示用红头巾遮住的老虎），你们想知道新娘是谁吗？谁来问一问：新娘新娘，请伸出**来让我看看。根据幼儿的问话相应伸出老虎的'某一身体部位。

　　（2）女孩子抱遮着红头巾的小动物，男孩子找一女孩子相互对话猜新娘。

　　教学反思：

　　《大灰狼娶新娘》是一则趣味性较强的童话故事，语言简单通俗易懂，句子重复较多。从熟悉的大灰狼到让幼儿猜测它的新娘是谁为线索。采取拟人化的手法，通过一定顺序的单页单幅画面，展现了新娘的外形特征，有趣的情节画面能触动幼儿的情感，扣住幼儿的心弦，使幼儿兴奋。大灰狼的新娘是谁呢？这个问题会引起幼儿的好奇，促使他们仔细观察画面，大胆想象新娘的形象。浅显的故事构思和富有情节形象的画面适合小班幼儿阅读水平，并能帮助幼儿逐渐掌握阅读的技巧。

小班语言大灰狼娶新娘教案3

　　活动目标：

　　1、乐意和老师一起阅读故事，发现人物形象的主要特征。学说句式：新娘，新娘，请让我看看你的xx。

　　2、能根据画面所提供的线索，尝试从局部猜测整体。

　　3、积极体验“猜新娘”游戏的乐趣。

　　4、知道故事中象声词运用的趣味性。

　　5、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。

　　活动准备：

　　故事《大灰狼娶新娘》ppt、“猜新娘”游戏道具。

　　活动过程：

　　一、花轿和音乐导入，激发兴趣。

　　1、ppt展示花轿同时播放唢呐曲《百鸟朝凤》

　　师：小朋友们，你们觉得这是在干什么呀？（结婚）

　　2、那今天是谁要结婚呢？（大灰狼）

　　二、观看ppt课件——《大灰狼娶新娘》

　　1、观看图（一）（二）猜测新娘是谁。

　　2、观看图（三）（四）描述新娘手的特征，学说句式，猜测新娘是谁。

　　3、观看图（五）描述新娘脚的'特征。

　　4、猜测大灰狼还会看新娘的哪里，可能会怎么说？观看图（六），描述新娘尾巴的特征。

　　5、观看图（七），描述新娘嘴巴的特征。

　　6、师小结：大灰狼的新娘有毛绒绒的手、脚上有尖尖的爪子、一条又粗又长的尾巴、还有一张长长的嘴巴，还有尖尖的牙齿她到底是谁呀？我们和大灰狼一起把红盖头打开。教师揭示谜底。（1、2、3……）

　　三、猜ppt中的新娘，引导幼儿细心观察动物局部的特征，从而猜测整体。

　　四、幼儿扮演新郎新娘玩“猜新娘”的游戏。

　　1、先请两名女孩扮演新娘，大家尝试猜新娘分别是谁。

　　2、全体幼儿分两组进行游戏，新娘手持两颗糖，新郎猜对了，就可以奖他一颗糖。

　　教学反思：

　　《大灰狼娶新娘》是一则趣味性较强的童话故事，语言简单通俗易懂，句子重复较多。从熟悉的大灰狼到让幼儿猜测它的新娘是谁为线索。采取拟人化的手法，通过一定顺序的单页单幅画面，展现了新娘的外形特征，有趣的情节画面能触动幼儿的情感，扣住幼儿的心弦，使幼儿兴奋。大灰狼的新娘是谁呢？这个问题会引起幼儿的好奇，促使他们仔细观察画面，大胆想象新娘的形象。浅显的故事构思和富有情节形象的画面适合中班幼儿阅读水平，并能帮助幼儿逐渐掌握阅读的技巧。

小班语言大灰狼娶新娘教案4

　　活动目标：

　　1、能根据画面所提供的线索，发现动物形象的主要特征。

　　2、学说句式：新娘，新娘，请把你的XX伸（露）出来，给我看看。

　　3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　4、培养幼儿乐观开朗的性格。

　　活动准备：

　　1、故事《大灰狼娶新娘》PPT。

　　2、音乐《喜洋洋》、《婚礼进行曲》。

　　活动过程：

　　一、音乐导入，激发兴趣。

　　播放《喜洋洋》的音乐及出示红喜的幻灯片。

　　师：咦，小朋友这是什么声音，那里怎么这么热闹，我们一起过去看看好吗？

　　（教师带领幼儿随着音乐入场。）

　　师：这是在干什么呀？（结婚）是谁要结婚啦？

　　二、观看PPT课件——《大灰狼的新娘》

　　引导幼儿根据画面所提供的线索，理解故事情节，学说句式："新娘，新娘请把你的XX伸出来，给我看看！"。

　　（出示课件）

　　1、师："原来是大灰狼先生要结婚了，咿！会是哪个小动物成为他的新娘呢？" （引导幼儿充分地发言，激发幼儿的学习兴趣。）

　　师：大灰狼的新娘真的是X X吗？我们来问问它好不好？（师带领幼儿大声问大灰狼）大灰狼你的新娘是谁啊？

　　大灰狼：我也不知道。而且我们森林王国和你们人类可不一样，要到结婚那天才会知道自己的新娘是谁？瞧，我的新娘正躲在红盖头下面，要我猜出她是谁才肯出来。嘿嘿，不过我已经想出好办法了，你们等着吧！

　　2、大灰狼对新娘说："新娘，新娘，请把你的手伸出来，给我看看。"

　　师：大灰狼对新娘说了什么？（幼儿学说句式：新娘，新娘，请把你的手伸出来，给我看看。）

　　3、师：新娘的手长得怎么样？（毛绒绒的，灰灰的，长满毛的手……）（请个别幼儿完整讲述"新娘有毛绒绒的手……"）那新娘有可能会是谁呢？（可能、估计、也许……）

　　4、师：大灰狼也猜不出新娘是谁，瞧，他又叫新娘伸出了什么呢？（幼儿学说句式：新娘，新娘，请把你的脚伸出来，给我看看。）新娘的脚伸出来了，也伸一点点，新娘的脚长得怎么样？（新娘的'脚指甲好长啊！尖尖爪子的脚……）（请个别幼儿完整讲述"新娘有尖尖爪子的脚……"）

　　师：这一次你们再猜猜可能会是哪个小动物？（幼儿回答）

　　5、师：大灰狼没有我们小朋友聪明，它还是不敢确定自己的新娘是谁，这回他又会请新娘伸出什么呢？（教师引导：小动物屁股后面的）这一次，大灰狼想请我们小朋友对新娘说说，看看新娘会不会把尾巴伸出来给我们看！（幼儿学说句式：新娘，新娘，请把你的尾巴伸出来，给我看看。）新娘的尾巴长得怎么样？（又粗又长，毛绒绒的……）（请个别幼儿完整讲述"新娘有又粗又长的尾巴……"）像个什么？（幼儿自由回答）。

　　6、师：大灰狼最后又会请新娘伸出什么呢？；（教师引导：嘴巴）（幼儿学说句式：新娘，新娘，请把你的嘴巴伸出来，给我看看。）新娘的嘴巴长得怎么样？（哟，新娘的嘴巴好长啊，尖尖的牙齿。）（请个别幼儿完整讲述"新娘有长长的嘴巴和尖尖的牙齿……"）

　　7、师总结：大灰狼的新娘有着长满毛的手、尖尖爪子的脚、又粗又长的尾巴、还有一张长着尖牙齿、长长的嘴巴，她到底是谁呀？现在你们知道是谁了吧？（让幼儿再次尝试猜测）我们把眼睛蒙起来，和大灰狼一起把红盖头打开。教师揭示谜底。（1、2、3……）

　　师： "原来，大灰狼的新娘也是只大灰狼啊！"

　　8、带领幼儿鼓掌，祝贺新郎、新娘。（恭喜恭喜啊！）

　　9、接下来，会发生什么美好的事情呢？

　　师：瞧！大灰狼和他的新娘生了一只可爱的小狼宝宝，真幸福呀！

　　师：今天这个故事的名字就叫大灰狼娶新娘。

　　三、完整欣赏故事。

　　四、结束活动。

　　1、师：大灰狼先生猜出了自己的新娘是谁，真高兴！可是森林里还有好多新浪没有猜出自己的新娘是谁，我们一起去帮帮它们吧！

　　2、播放音乐，教师带领幼儿离开活动室。

　　教学反思：

小班语言大灰狼娶新娘教案5

　　活动目标：

　　1、能仔细观察画面，发现动物形象的主要特征。

　　2、根据动物的特征猜测，初步了解故事情节。

　　3、感受结婚时喜庆热闹的氛围。

　　活动准备：

　　绘本《大灰狼娶新娘》、音乐《婚礼曲》唢呐，糖果。

　　活动重点：

　　观察画面，发现动物形象的主要特征，了解故事情节。

　　活动难点：

　　说出动物的主要特征并进行猜测。

　　活动过程：

　　一、出示封面，观察封面。

　　1、出示封面：在封面上，你看到了谁？（大灰狼）

　　2、大灰狼要结婚了，旁边的那个是谁呀？（新娘），所以这本书的名字叫《大灰狼娶新娘》可是，新郎盖着头巾，大灰狼还不知道新娘是谁。它请我们来猜猜新娘是谁？”

　　二、欣赏故事，初步了解故事情节。

　　1、大灰狼的新娘到底是谁呢？她长得是什么样子的呢？这个秘密就藏在小书里。

　　2、提出看书要求：

　　（1）等会请大家一页页轻轻地翻阅，仔细看看新娘长什么样子的，把你看到的东xxx在心里，等会来告诉大家。

　　（2）有夹子的地方不要打开。

　　3、幼儿自主阅读。

　　4、交流：

　　（1）你看到了新娘的什么呢？

　　（2）新娘的.手是什么样子的呢？（手是毛毛的）那新娘有可能是谁？

　　（3）你还看到了新娘的什么？

　　①新娘的脚是什么样子的？（脚趾甲尖尖的）那新娘可能是谁？

　　②新娘的尾巴是什么样子的？（尾巴大大的）那新娘可能是谁？

　　③新娘的牙齿是什么样子的？（牙齿长长的）那新娘可能是谁？

　　5、原来大灰狼的新娘有毛毛的手、尖尖的脚趾、大大的尾巴、长长的牙齿，她到底是谁呢？（猜一猜）

　　6、让我们一起和大灰狼掀开新娘的头巾，看一看。

　　7、我门把封底翻过来看一看，接下来新郎和新娘会发生什么事情呢？新郎和新娘生了一只可爱的狼宝宝，多幸福呀！

　　三、完整欣赏故事，进一步感知温馨快乐的故事情节。

　　1、让我们看着大书，再来读一读这个故事吧。

　　四、幼儿分享糖果，感受结婚时的喜庆热闹的氛围。

　　1、今天大灰狼太高兴了，给大家准备了喜糖呢，我们一起来吃大灰狼先生和大灰狼太太的喜糖吧？

　　2、发放喜糖，播放《婚礼曲》唢呐，活动自然结束。

　　活动反思：

　　绘本《大灰狼娶新娘》它采用拟人化的手法，利用课件提高幼儿参与阅读的兴趣，通过层层提问来展现新娘的外貌特征。“大灰狼的新娘是谁呢”这个问题既会引起孩子们的好奇，也会引起孩子们的兴趣，促使他们能仔细观察画面，大胆猜测新娘是谁。在整个活动中，利用“新娘是谁”这个悬念吸引幼儿，让幼儿根据画面提供的线索猜猜新娘有可能是谁，充分调动幼儿已有的经验，鼓励幼儿大胆展开想象。

小班语言大灰狼娶新娘教案6

　　活动目标

　　1、初步理解故事内容，能根据画面所提供的线索，大胆讲述故事并测新娘是谁。

　　2、学说句式：新娘，新娘，请把你的 XX 伸（露）出来，给我看看。

　　3、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。

　　4、通过讨论、猜测等多种方式，理解故事内容，感受主人公的心理变化。

　　重点难点

　　重点：大胆猜测故事，并学说句式：“新娘，新娘，请把你的 XX 伸（露）出来，给我看看。”

　　难点：通过观察图片，大胆猜测故事内容，并能够用语言描述新娘的特征。

　　活动准备

　　绘本 ppt，音乐《婚礼进行曲》

　　活动过程

　　一、导入部分

　　今天老师要带小朋友们去参加一个婚礼，你们要乖乖听话哦！（教师播放婚礼进行曲，幼儿欣赏）

　　教师讲述：新郎新娘马上就要到了，我们先来猜一猜，今天是谁要结婚了？

　　二、结合绘本教师讲述故事，了解故事主要内容

　　1、出示绘本封面，引导幼儿观察画面

　　咦！这是谁要结婚呀？对啦，今天大灰狼先生要结婚啦！可是，新娘盖着红盖头，大灰狼还不知道自己的新娘是谁呢？我们来问问它吧！（教师带领幼儿大声问大灰狼）大灰狼你的新娘是谁呀？播放 ppt 图片一，讲述故事。

　　大灰狼说，哎，我也不知道。你们瞧，我的新娘正躲在红盖头里面呢？小朋友们，快帮我想想办法吧！

　　2、哎，小朋友们，大灰狼突然想到一个好办法，大灰狼对新娘说：“新娘，新娘，请把你的手伸出来，给我看看”。

　　提问：大灰狼对新娘说了什么？幼儿学说句式：新娘，新娘，请把你的手伸出来，给我看看。可是新娘并不伸手啊！我们小朋友也来帮助大灰狼求一求新娘好不好？

　　（幼儿再次学说句式）

　　哇！新娘终于把手伸出来了！新娘的手长得怎么样啊？（请个别幼儿完整讲述新娘的手毛绒绒的）那新娘有可能会是谁呢？（幼儿大胆猜测）

　　3、师：大灰狼也猜不出新娘是谁，于是，它又对新娘说：新娘，新娘把你的脚伸出来，给我看看！我们一起帮一帮大灰狼吧！

　　哇！新娘的脚伸出来了，露出了一点点，新娘的脚长得怎么样？（请个别幼儿完整讲述新娘有尖尖爪子的脚）这一次你们再猜一猜新娘可能会是哪个小动物？（幼儿回答）

　　4、师：哎呀，这只大灰狼可没有我们小朋友聪明，它还是不敢确定自己的新娘是谁，这回它又想看看新娘的尾巴！你们猜猜它会怎么对新娘说呢？（引导幼儿自己说句式：新娘，新娘，请把你的尾巴伸出来，给我看看）新娘的尾巴长得怎么样？

　　（请个别幼儿完整讲述新娘的尾巴又粗又长）像个什么？（幼儿自由回答）

　　5、师：小朋友们，这次你们能猜到新娘是谁了吗？可是大灰狼是一个大笨蛋，大灰狼最后又会请新娘伸出什么呢？（教师引导：嘴巴）我们一起来说好不好：新娘，新娘，请把你的嘴巴伸出来，给我看看。

　　新娘的牙齿长得怎么样？呦！新娘的嘴巴好长啊，牙齿好尖呀！。

　　教师总结：大灰狼的新娘有着长满毛的的手、尖尖爪子的脚、又粗又长的尾巴、长长的嘴巴，尖尖的牙齿，她到底是谁？现在你们知道了吧！（让幼儿再次猜测）我们把眼睛蒙起来，和大灰狼一起打开红盖头，教师揭示谜底师：呀！原来大灰狼的新娘也是只大灰狼啊！

　　6、带领幼儿鼓掌，祝贺新郎新娘。哇，小朋友们大灰狼终于知道新娘是谁啦！我们给他鼓鼓掌吧！

　　引出故事名字：今天我们分享的这个故事的就叫《大灰狼娶新娘》。

　　7、完整讲述故事三、结束部分

　　老师今天讲的这个故事你们喜欢吗？那请你们回家以后讲给你们的爸爸妈妈听吧！

　　活动总结

　　绘本《大灰狼娶新娘》是一个快乐、幽默的'童话故事，语言简单，通俗易懂，句子重复较多。故事里面的大灰狼和“新娘”采用拟人的手法，通过一定顺序展现新娘特征，有趣的情节画面能触动幼儿的情感，扣住幼儿的心弦，使幼儿兴奋。层层的提问，激发起幼儿的好奇心，促使他们仔细观察画面，大胆想象新娘的形象，浅显的故事构思和形象的画面适合小班幼儿的阅读水平，并逐渐帮助幼儿掌握阅读的技巧。

小班语言大灰狼娶新娘教案7

　　活动目标

　　1、乐意与教师一起观看图片，发现人物形象的主要特征。掌握句式：亲爱的新娘，请伸出你的X来，让我猜猜你是谁。

　　2、能根据画面所提供的线索，参与讲述故事并猜测新娘是谁。

　　3、体验参与猜新娘游戏活动的乐趣。

　　活动重点：

　　学习新郎与新娘的互动句式：亲爱的新娘，请伸出你X来，让我猜猜你是谁？

　　活动难点：

　　通过看图、猜测、互动讲述，能感受故事带来的风趣与幽默。

　　活动准备：

　　1、课件PPT。

　　2、婚礼进行曲和“喜洋洋”音乐，红盖头，大红花，喜糖。

　　一、导入主题，激发

　　讲述兴趣。幼儿自由联营造一个喜洋洋

　　教师播放“鞭炮声”想生活经验的氛围，调动幼和“婚礼进行曲”的音乐，同和对图片、儿已有经验，引时出示红双喜PPT 1：乐曲的感受导幼儿充分地发听到这么喜气洋洋的音乐，今

　　言，激发幼儿的天要办什么喜事了？

　　学习兴趣，导入

　　二、结合故事图片，主题师幼猜新娘，讲述故事

　　1.动物王国有人结婚（幼儿自由

　　了，是谁要结婚啦？（PPT 2）猜测）

　　2.新娘在哪里呢？

　　（看，新娘也来了。出示PPT

　　通过介绍，激发3）它的新娘会是谁呢？幼儿学习句幼儿看图片讲述

　　3.新娘为什么盖着红盖式：和猜想的欲望头？教师介绍动物王国的规亲爱的新定）

　　4.猜新娘，学句式

　　●第一次猜新娘：猜手

　　教师直接讲述句式：亲爱的新娘，请伸出你的手，让我猜猜你是谁？

　　新娘的手长得怎么娘，请伸出你的手，让我猜猜你是谁？

　　幼儿学习句式

　　幼儿学习描述角色的形课件小手图标提示，帮助幼儿更好的学习对话

　　根据呈现的特征猜一猜、说一样？PPT6（长满长长的毛，尖象特征尖的爪子）

　　幼儿集体学

　　你们觉得新娘会是谁说问话句呢？为什么？

　　式：

　　●第二次才新娘：猜

　　脚

　　巩固学习句

　　新娘的.脚长得怎么式：样？PPT9（也有长长上午毛，亲爱的新尖尖的爪子）

　　娘，请伸出

　　●第三次猜新娘：猜你的手，让尾巴PPT10—11

　　我猜猜你是

　　新娘的尾巴长得怎么谁？样？PPT12（又粗又长，毛茸茸的尾巴）

　　引导幼儿根

　　猜猜新娘会是谁？为据多个特征什么？

　　推断角色形

　　●第四次猜新娘：猜象嘴巴

　　先请幼儿自主猜，再师幼共同讲学大灰狼猜

　　述故事新娘的嘴巴长得怎么样？（尖

　　尖的牙齿、红红的舌头）

　　5.小结新娘特征PPT16请幼儿用刚—17教师揭示谜底。

　　才的方法来

　　6.介绍故事题目《大灰试一试狼娶新娘》

　　幼儿在“喜

　　三、师幼表演故事，洋洋”的音体验故事的风趣幽默和猜新娘乐声感受快的乐趣。

　　乐，离开活

　　请男孩做新郎，女孩做动室

　　说，更进一步激发幼儿阅读讲述故事的兴趣引导幼儿观察角色的特征，并能恰当形象地描述不断重复的语言和画面结构，使孩子们热情高涨，不停地期待地下一个画面和情节。

　　看到最后还有一个小惊喜呢，那是大灰狼一家三口的照片，可以想见，大灰狼先生拥有了一个多么幸福的家庭，给孩子一个理念：结婚生子是幸福美好的事。游戏：猜新娘。更多地激发了幼儿参与的热情，既紧扣本次活动目标又尊重了幼儿的学习特点。

　　新娘，师幼共同表演讲述故事。

　　四、结束、延伸活动：

　　1.今天动物王国可真热闹，还有好多的新郎新娘也要结婚了，我们请大家也用大灰狼娶新娘的办法猜一猜、玩一玩。

　　2.新郎新娘请我们吃喜糖呢。

小班语言大灰狼娶新娘教案8

　　活动目标

　　1、乐意和教师一起观看幻灯片，发现人物形象的主要特征。学说句式：新娘新娘请伸出ＸＸ来看看。

　　2、能根据画面所提供的线索，参与讲述故事并猜测新娘是谁。

　　3、积极体验猜新娘游戏活动的乐趣。

　　活动准备

　　故事《大灰狼娶新娘》PPT、喜糖、音乐、毛绒小动物盖头

　　活动过程

　　一、音乐导入，激发兴趣。

　　播放《婚礼进行曲》

　　师：你们在什么时候会听到这个音乐呀？

　　我们一起来看看今天是谁要结婚了。

　　二、观看PPT课件——《大灰狼的新娘》

　　引导幼儿根据画面所提供的线索，理解故事情节，学说句式：新娘新娘请伸出ＸＸ来看看。

　　1、师：“原来是大灰狼先生要结婚了，会是哪个小动物成为他的新娘呢？”

　　大灰狼想了个办法，对新娘说：“新娘新娘请伸出ＸＸ来看看。

　　2、新娘的手长得怎么样？那新娘有可能会是谁呢？

　　3、大灰狼猜不出新娘是谁，瞧，他又叫新娘伸出了什么呢？新娘的脚伸出来了，也伸一点点，新娘的脚长得怎么样？这一次你们猜猜可能会是哪个小动物？

　　4、大灰狼还是不敢确定自己的新娘是谁，他又会请新娘伸出什么呢？新娘的尾巴长得怎么样？

　　5、大灰狼最后又会请新娘伸出什么呢？新娘的嘴巴长得怎么样？

　　6、大灰狼的新娘有着长满毛的手、尖尖爪子的脚、又粗又长的尾巴、还有一张长着尖牙齿、长长的嘴巴，她到底是谁呀？我们把眼睛蒙起来，和大灰狼一起把红盖头打开。教师揭示谜底。

　　7、“原来，大灰狼的`新娘也是只大灰狼啊！”

　　8、带领幼儿鼓掌，祝贺新郎、新娘。（恭喜恭喜啊！）

　　9、接下来，会发生什么美好的事情呢？

　　瞧！大灰狼和他的新娘生了一只可爱的小狼宝宝，真幸福呀！

　　三、完整欣赏故事。

　　四、游戏：猜新娘。

　　大灰狼先生已经猜出了自己的新娘是谁！可是森林里还有好多新郎没有猜出自己的新娘是谁？我们来帮新郎猜猜。

　　教师依次出示盖着纱巾的狗熊、袋鼠、猪，请幼儿轮流扮新娘。

　　五、结束语

　　师：“今天有这么多对新郎和新娘，真是太热闹了！新郎和新娘非常感谢小朋友们的帮忙，他们准备了喜糖请我们小朋友吃呢。”（发喜糖，活动结束）

小班语言大灰狼娶新娘教案9

　　活动目标：

　　1、能根据画面所提供的线索，发现动物形象的主要特征。

　　2、学说句式：新娘，新娘，请把你的XX伸（露）出来，给我看看。

　　3、引导幼儿尝试参与讲述故事并猜测新娘是谁。

　　活动准备：

　　1、故事《大灰狼娶新娘》PPT。

　　2、音乐《喜洋洋》、《婚礼进行曲》。

　　活动过程：

　　一、音乐导入，激发兴趣。

　　播放《喜洋洋》的音乐及出示红喜的幻灯片。

　　师：咦，小朋友这是什么声音，那里怎么这么热闹，我们一起过去看看好吗？

　　（教师带领幼儿随着音乐入场。）

　　师：这是在干什么呀？（结婚）是谁要结婚啦？

　　二、观看PPT课件——《大灰狼的新娘》

　　引导幼儿根据画面所提供的线索，理解故事情节，学说句式："新娘，新娘请把你的XX伸出来，给我看看！"。

　　（出示课件）

　　1、师："原来是大灰狼先生要结婚了，咿！会是哪个小动物成为他的新娘呢？" （引导幼儿充分地发言，激发幼儿的学习兴趣。）

　　师：大灰狼的新娘真的是X X吗？我们来问问它好不好？（师带领幼儿大声问大灰狼）大灰狼你的新娘是谁啊？

　　2、大灰狼对新娘说："新娘，新娘，请把你的手伸出来，给我看看。"

　　师：大灰狼对新娘说了什么？（幼儿学说句式：新娘，新娘，请把你的手伸出来，给我看看。）

　　4、师：大灰狼也猜不出新娘是谁，瞧，他又叫新娘伸出了什么呢？（幼儿学说句式：新娘，新娘，请把你的脚伸出来，给我看看。）新娘的脚伸出来了，也伸一点点，新娘的脚长得怎么样？（新娘的脚指甲好长啊！尖尖爪子的脚……）（请个别幼儿完整讲述"新娘有尖尖爪子的脚……"）

　　师：这一次你们再猜猜可能会是哪个小动物？（幼儿回答）

　　5、师：大灰狼没有我们小朋友聪明，它还是不敢确定自己的新娘是谁，这回他又会请新娘伸出什么呢？（教师引导：小动物屁股后面的'）这一次，大灰狼想请我们小朋友对新娘说说，看看新娘会不会把尾巴伸出来给我们看！（幼儿学说句式：新娘，新娘，请把你的尾巴伸出来，给我看看。）新娘的尾巴长得怎么样？（又粗又长，毛绒绒的……）（请个别幼儿完整讲述"新娘有又粗又长的尾巴……"）像个什么？（幼儿自由回答）。

　　6、师：大灰狼最后又会请新娘伸出什么呢？（教师引导：嘴巴）（幼儿学说句式：新娘，新娘，请把你的嘴巴伸出来，给我看看。）新娘的嘴巴长得怎么样？（哟，新娘的嘴巴好长啊，尖尖的牙齿。）（请个别幼儿完整讲述"新娘有长长的嘴巴和尖尖的牙齿……"）

　　师： "原来，大灰狼的新娘也是只大灰狼啊！"

　　8、带领幼儿鼓掌，祝贺新郎、新娘。（恭喜恭喜啊！）

　　9、接下来，会发生什么美好的事情呢？

　　师：瞧！大灰狼和他的新娘生了一只可爱的小狼宝宝，真幸福呀！

　　师：今天这个故事的名字就叫大灰狼娶新娘。

　　三、完整欣赏故事。

　　四、结束活动。

　　1、师：大灰狼先生猜出了自己的新娘是谁，真高兴！可是森林里还有好多新浪没有猜出自己的新娘是谁，我们一起去帮帮它们吧！

　　2、播放音乐，教师带领幼儿离开活动室。

　　教学反思：

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