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小班教案

时间:2023-09-23 08:06:59 教案 我要投稿

小班教案3篇【热】

  在教学工作者实际的教学活动中,很有必要精心设计一份教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编精心整理的小班教案3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小班教案3篇【热】

小班教案 篇1

  活动目标:

  1、能在老师的引导下学习看图讲述故事,发挥幼儿的想象力。

  2、巩固幼儿对物体的颜色、大小的辨别,培养幼儿的观察能力。

  3、通过故事,知道同伴之间要互相帮助。

  4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

  5、能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。

  活动准备:

  1、图片三幅、小鸭、小兔图片(磁铁粘贴)

  2、故事自编

  3、黄、绿、蓝的帽子;大、小的红帽子

  活动过程:

  一、导入:引起幼儿的兴趣。

  (出示图片一)师:图上有谁?(幼儿说一说)你觉得小鸡宝宝什么地方最漂亮?(帽子)

  师:小鸡宝宝戴的是一顶什么颜色的帽子?(红色)

  师:这帽子是哪来的呢?(请小朋友猜一猜)

  2、教师讲述故事的前半部分,同时根据故事情节出示第二张图片。

  师:小鸡干什么去?它是怎么样去的?这样走会发生样的事情?(请小朋友说一说)

  3、(出示图片三)师:小鸡怎么啦?想一想它为什么哭呢?(帽子不见了)

  师:帽子怎么会不见的?怎么办呢?(帮助找一找)

  师:谁来帮助它找呢?(出示动物小鸭、小兔)

  师:小鸭小兔会对小鸡宝宝说什么呢?(别着急,我们帮你找)

  二、续编故事后半部分。

  师:小兔找到了一顶什么样的帽子?是小鸡的吗?为什么?(学习对话)

  师:小鸭找到了一顶什么颜色的帽子?是小鸡宝宝的吗?为什么?(学习动物之间的对话)

  三、幼儿操作讲述。

  师:小动物找不到小鸡宝宝的红帽子,心里很难过,小朋友,你们想不想帮忙啊?

  请小朋友上前来找一找哪顶帽子是小鸡宝宝的红帽子?为什么?

  讨论:大的帽子是谁的?小的帽子又会是谁的呢?(鼓励幼儿大胆地发挥想象)

  四:教师完整地将故事讲述一遍。

  思考:小朋友,想一想,小鸡宝宝以后还会把帽子弄丢吗?为什么?(教育小朋友走时不要跑)

  活动反思:

  整个过程幼儿都能积极参与,积极性也高。但幼儿的生活经验缺乏,语言表述也不太到位。需以后多引导加强。

  故事:

  一天,鸡妈妈为小鸡宝宝买了一顶漂亮的红帽子,小鸡宝宝可喜欢了啦!它天天戴在头上。

  有一天,它又戴着小红帽跑出去玩了,玩了好久,想回家了,可是不知道什么时候它的帽子不见了,这下小鸡宝宝可着急了,怎么办呢?于是,它就在草地上哭了起来。在草地玩的小鸭和小兔听到了哭声,跑过来问:“小鸡,你怎么啦?”小鸡宝宝说:“我的帽子不见了。”小动物说:“别着急,我们帮你找,说说看,你的帽子是什么样的?”小鸡宝宝急傻了,说:“我也不知道是什么颜色了?”你呀,真是的!于是小鸭和小兔去找帽子了。

  过了一会儿,小鸭拿来了一顶帽子,问:“这是你的'帽子吗?”小鸡说:“好象不是,这是一顶黄色的帽子。我的帽子好像不是这种颜色的。”

  小兔也拿了一顶帽子,问:“这是你的帽子吗?”小鸡说:“这是一顶绿色的帽子,好像不是我的帽子。”小动物找不到小鸡的帽子,很难过。

  这时候,来了一位小朋友,终于帮助小鸡宝宝找到了它的红帽子,小鸡宝宝说:“以后走路时再也不跑了。”谢谢你们。

  科学道理:自己的东西自己要保管好,跑步的时候有风,会把帽子吹掉。

小班教案 篇2

  活动目标:

  1. 初步感受音乐活泼、舒缓、诙谐的特点。

  2. 通过游戏的方式,表现和理解音乐的结构和情绪。

  3. 能愉快而主动地参与感受、体验活动。

  活动准备:

  1.老狼手偶一个

  2.音乐磁带、录音机

  活动过程:

  一、倾听故事

  1.教师讲故事引出课题

  2.幼儿倾听,熟悉故事角色

  二、了解游戏规则,欣赏音乐小朋友,你们敢不敢跟着老狼到森林里走一走?

  1. 请配班老师先跟着老狼到黑森林里走一走。

  教师套上老狼手偶扮老狼,配班老师在老狼回头的'时候做捂嘴动作。

  2. 提问:*老师是如何走过黑森林的?

  教师强调老狼回头时,只要不动,不发出声音,就不会被老狼发现。

  3. 幼儿听音乐,跟着老师试一次。

  三、 幼儿随音乐游戏,熟悉音乐

  1.听音乐,幼儿跟随老狼穿过黑森林。老狼回头时,幼儿做捂嘴动作。

  2.再次听音乐,幼儿扮老虎吓老狼。老狼回头时,幼儿学老虎叫声。

  师:小朋友们都很害怕老狼,那你们知道老狼怕谁吗?

  四、听音乐玩《捉迷藏》游戏。

  师:和老狼一起来玩个捉迷藏游戏。

  听音乐,和老狼打招呼:“哈罗”

  今天玩得真开心,我们一起去游乐场玩吧。(离场)

小班教案 篇3

  【活动目标】

  1、观察画面,大胆猜测故事内容,学说邀请小动物的话。

  2、乐于参加阅读活动,知道拉便便是一件很重要的事情。

  3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

  4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

  【活动准备】

  教学课件。

  【活动过程】

  一、谈话导入

  师:我们一起来看一个故事吧,故事里面有个小朋友叫多多,今天多多要找个动物朋友来玩游戏,它会找谁呢?

  二、阅读故事前半部分

  1、狗

  师:这是谁的家?你从哪里看出来的?

  师:多多想和小狗玩,应该怎样对小狗说呢?

  师:那多多是怎么说的呢?(录音)你听见了吗,多多是怎么说的`?

  师:多多这么有礼貌的邀请小狗,小狗有没有和他去玩呢?(录音)

  师:小狗是怎么回答的?看来小狗有事不能和多多玩了。

  2、兔子

  师:多多继续去找朋友玩,看看他来到了什么地方?谁会住在花丛里呢?

  师:我们一起来做做小兔。

  师:多多想和这只小兔玩游戏,于是,他就对着这只小兔子说:(录音)

  师:他是怎么说的?你们能像多多一样用一个请字,来邀请小兔吗?现在你们是多多,小兔在这里,你们来邀请他吧。

  师:小兔子答应去玩了吗?小兔说,我现在有点忙,也没有答应,他好像也有事要忙。

  3、牛

  师:多多来到了农场里。瞧!多多在干什么呢?他拉的是谁的尾巴?我们听听这个小动物的声音吧?(放小牛的叫声)

  师:是谁呀?

  师:多多肯定想和小牛做游戏,你猜到多多会对小牛说什么了吗?一起说出来

  师:刚才小狗小兔都没有答应,这回小牛会答应去玩吗?

  师:我们来听听看小牛怎么说?多多和小牛的话可真有意思,我们来做一做多多和小牛吧。

  4、小结

  师:想想,多多找了几个朋友一起玩?

  师:多多找了半天也没有找一个愿意和他玩的朋友,你觉得他现在的心情怎么样?你有什么办法让他快乐起来吗?

  三、阅读故事后半部分

  1、师:听了你们的话,多多笑了,可是他心里还是有点奇怪:为什么小动物都不来玩游戏,他们都说:有点儿忙。他们在忙什么?

  2、出示小狗家、花园、农场的图片:

  师:这是什么声音?我们走过去看看,地上是什么东西?

  小结:现在你知道了吗?刚才小动物们说:我现在有点忙,意思是,小动物朋友们都在忙着干什么呀?拉便便呢!所以不能和多多玩,其实他们还是很喜欢多多的

  3、大家玩游戏

  师:现在,大便拉好了,大家和多多一起快乐玩在一起。突然多多停下来不玩了,他转身朝自己家跑去,一边跑一边大声说:“不好意思,我现在有点儿忙。

  师:奇怪?多多忙着跑到家里去干什么呢?

  四、完整欣赏

  师:你们玩游戏的时候,有遇到想拉便便的时候?能不能多玩一会儿再去便便呢?为什么?憋着便便,肚子会不舒服,有时还会弄脏裤子,

  小结:便便是一件很重要的事情,有了便意就应该马上去拉掉它!今天多多找到了朋友,玩得真开心,现在我们回教室也去邀请几个朋友做游戏吧!

  教学反思:

  幼儿非常喜欢听故事,一听老师说要讲故事,都静静地坐在椅子上,眼神极渴慕地望着老师,都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后,孩子们不由的发起了感慨,为此,教师让孩子们互相说说自己对故事的看法,给幼儿创设了自由表达的空间,幼儿都积极发言,用语言表达着自己内心的感受及自己的看法,随后结合挂图,分段欣赏故事,加深了幼儿对故事的理解。

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