实用的小班教案[汇编5篇]
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那要怎么写好教案呢?以下是小编精心整理的小班教案5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
小班教案 篇1
活动目标:
1、通过操作和游戏,让幼儿初步感知物体摩擦后能吸小物体的现象。
2、培养幼儿对科学活动的兴趣和自主探索的能力。
3、发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记录方法。
4、学会积累,记录不同的探索方法。
活动准备:
塑料棍、彩笔、塑料梳子、果奶瓶子、气球、火车挂图、毛绒玩具、鸡毛等;皱纹纸剪得小纸片、小蝴蝶等。
活动过程:
(一)变魔术、激发兴趣、引入活动
教师变魔术:用“魔棒”( 塑料棍)靠近纸蝴蝶,幼儿观察到纸蝴蝶没动;用“魔棒”擦擦某幼儿的头发,靠近纸蝴蝶,幼儿发现纸蝴蝶被“魔棒”吸起来了。用手去掉“魔棒”上的纸蝴蝶再擦擦衣服,“魔棒”又能吸起纸蝴蝶了。
提问:魔棒怎样才能吸起纸蝴蝶?
(二)玩玩说说-----感知摩擦的神奇
1、幼儿自选材料操作,相互交流,感知摩擦的神奇
指导语:我为你们准备了许多好玩的,请你们去把它们摩一摩、擦一擦,看看会怎么样?
提问:你是怎么玩的'?发现了什么?
2、吸气球游戏,运用经验解决问题
教师手掌上吸着一个气球,让幼儿观察。
提问:你们谁能把气球吸在身上或头上?
幼儿动手操作,相互交流。
(三)运“水果”(气球)游戏
1、将“水果”宝宝装到火车上
启发幼儿想办法把“水果”宝宝吸在墙上画的火车上。
2、幼儿开火车,给灾区的小朋友送“水果”。幼儿随开火车音乐走出活动室。活动自然结束。
活动反思:
本活动引导幼儿感知摩擦起电的现象,选材符合小班幼儿年龄特点。教师通过变魔术,提供丰富的操作材料,吸引幼儿投入活动,幼儿通过充分的操作活动,发现摩擦的神奇。活动气氛宽松热烈,幼幼互动,共享成功的快乐。
小班教案 篇2
活动目标:
1、按大小特征给三个物体排序并进行相应的匹配。
2、尝试解决简单的问题。
活动准备: 三只大小不一的'玩具熊,超市布置:成列最大的、大的、最小棉衣、帽子、围巾、手套若干,幼儿用书《三只熊买冬装》
活动重点:让幼儿可以清楚的区分三个不同大小的物体。
活动难点:让幼儿可以尝试用自己的方式解决简单的问题。
活动过程:
1、小熊排队:
出示三只熊,看看三只熊有什么不一样。
给三只熊排排队,说说是怎么个排的。
2、三只小熊买棉衣:
故事导入:熊宝宝拿了一件大棉袄,穿在身上,钻进了黑洞,什么也看不见。熊爸爸拿了一件小棉袄怎么也穿不上。三只熊急坏了。
谁愿意帮三只熊挑合适的衣服呢?出示教具,请幼儿帮三只熊挑选衣服。
引导幼儿说出,最大的给大熊,大的给大熊,最小的给小熊。
3、幼儿操作练习:幼儿使用教学用书,给三只熊选择合适的帽子、衣服、裤子等。
教师观察幼儿作业情况,并给予以个别指导。
小班教案 篇3
设计思路:
结合园本教研课题,本班在上学期的教研活动中,主要开展了以泥工游戏来激发幼儿参与活动的兴趣,大胆发挥幼儿的创作想象力的教研主题,在上学期里,老师积极参与研究,深入了解幼儿参与活动兴趣和需要,丰富幼儿泥工活动的内容和想法。但在泥工游戏方面,材料不够丰富,因此在本学期,老师以通过添加辅助材料,促进幼儿发展为教研课题。在本次活动中,结合幼儿的生活经验,鼓励幼儿积极参加泥工活动,在活动中获得愉快、丰富的'情绪体验,在玩中获得发展。
活动目标:
1、会用团圆、搓长、压扁等方法,制作不同形状的点心、饼干。
2、尝试使用辅助材料制作花纹。
活动准备:泥团、泥工板,小棍、不同花纹的辅助材料。
重点难点:使用辅助材料,尝试制作不同花纹
活动地点:活动室
活动形式:小组活动
活动过程:
1、通过谈话,引导幼儿回忆随爸爸妈妈到商店买食品时看到的点心、饼干的形状。
2、出示泥团并讨论。
①如果你想做两块“点心”,分到一块泥怎么办?让幼儿知道把泥分长两块。
②怎么样做球形?用双手团圆。
③怎么样做长条形的点心?先团圆,再用双手来回搓长。
④怎么样做扁圆形的饼干或者点心?先团圆后压扁。
⑤怎么样做方形的饼干?先压扁,后用小棍把四边切直。
⑥用什么办法在点心和饼干制作花纹?用小棍、塑料片压上花纹。
3、幼儿操作,教师分别指导。对能力教强的幼儿,可鼓励他们多做一二块。
4、将作品放在大托盘里,师幼共同欣赏、评议。
活动反思:
今天康毅夫从家里带来一个用贝壳做成的小兔,教师观察发现,小兔除了用贝壳之外,还使用了其他辅助材料装饰,可以引导幼儿观察,使用辅助材料能够使作品更完美,所以在今天的泥工活动之前,老师让幼儿猜想小兔是用什么做的,摸摸小兔,说说有什么感觉(凉、贝壳的纹象楼梯、硬、有些剌手),还使用了什么材料装饰小兔(用水笔画嘴巴,用小贴片粘的眼睛,脖子上系了一朵小花),幼儿说得很全面,所以能够很顺利的引导幼儿在今天的泥工活动中使用辅助材料,用牙签在饼干上扎孔、用模型在饼干上压模、用小刀切泥……幼儿玩得很高兴。能够完成今天的目标,老师还需要给幼儿提供更多的泥和幼儿所需要的材料,不断完善泥工区材料。
小班教案 篇4
活动目标:
1、学会沿针孔轮廓撕蘑菇伞,掌握撕的技能。
2、激发幼儿相互合作,帮助的情感。
3、发展幼儿的操作能力。
4、在浸染、欣赏作品中,体验成功的快乐。
5、感受作品的美感。
活动准备:
1、大背景图一幅(图下防有兔妈妈和小兔劳动的场面,图上防画有乌云雨点。)
2、两张半幅图(一张是阴天,一张是晴天,可覆盖大背景图的上方。)
3、带有蘑菇伞针孔轮廓的大纸一张,带有蘑菇伞针孔轮廓的幼儿操作纸若干、浆糊、抹布每组一份。
活动过程:
(一)音乐做律动进教室,激发幼儿学习的兴趣。
(二)出示大背景图(晴天覆盖乌云和雨点)
1、提问:图上有谁?他们在干什么?
2、天气怎么样?
提问:
(1)呀!一会天气要怎么啦?
(2)小兔们淋了雨会怎么样?
(3)那我们可以用什么办法能使小兔们淋不到雨呢?
3、教师小结幼儿的办法,那我们一起来做伞送给小兔们,好不好?
(三)教师讲解示范撕伞的方法。
(1)教师着重示范讲解撕伞。
(2)伞撕好了,那怎样送给小兔呢(启发幼儿说出伞应送到小兔的.头上方)?
(四)幼儿操作,教师巡回指导。
(1)教师提出作业的要求(提醒幼儿操作时注意卫生)。
(2)幼儿操作,教师注意个别指导。
(3)教师表扬鼓励相互谦让、帮助的幼儿。
(五)活动评价。
(1)小朋友们看,哪一把伞最好看?为什么?(幼儿评价,教师给予肯定,并提出建议和希望)
(2)刚才呀!小兔们得到了我们小朋友的帮助,他们非常高兴,还说要谢谢我们小朋友呢!那平时别人有了困难我们应该怎么做呢?对,不管是谁得到了别人的帮助都会很高兴的,你们愿意帮助别人吗?
活动延伸:
(1)在美术区活动中为幼儿提供不同形状的轮廓纸,继续提高幼儿嘶和贴的技能。
(2)在日常生活中积极鼓励幼儿相互合作、帮助。
活动反思:
活动前我估计一般孩子能完成的,可实际操作过程中却发现孩子们困难重重,有的甚至手足无措。我仔细分析了原因:首先,这些孩子大多是独生子女,在动手能力方面几乎都没有重视过培养,做任何事都是大人一手操办的,导致这些这些孩子一遇到要动手操作的活动就显得很茫然,不知道该从哪里入手,只会说“老师,我不会”。他们的撕纸有些其实就是“拉”纸,这对于小班的孩子确实有些困难,需要空间概念和手部力量及手眼协调等能力,所以我想多练习就能提高他们这方面的发展。但是大部分孩子完成的还是比较好的。
小百科:蘑菇称为双孢蘑菇,又叫白蘑菇、洋蘑菇,隶属于伞菌目,伞菌科,蘑菇属,是世界上人工栽培较广泛、产量较高、消费量较大的食用菌品种,很多国家都有栽培,其中我国总产量占世界第二位。
小班教案 篇5
一、活动目标:
1、学习用手按住滚过来的球,锻炼手下的控球能力。
2、体会足球活动的快乐,喜爱足球运动。
二、活动准备:
幼儿人手一个足球。
三、活动过程:
(一)开始部分。
1、幼儿自由活动。
2、幼儿暖身活动足球操:上肢运动——体侧运动——腰部运动——跳跃运动——整理运动。
(二)基本部分。
1、跟足球跑。
①教师示范一次,提醒幼儿。
②幼儿练习。
③幼儿个别示范。
④集体练习,教师指导。
2、按住滚过来的球。
①集合幼儿:表扬在练习中表现好的.幼儿。
②介绍游戏——用手按住同伴滚过来的球。
③把幼儿分成六组站好,然后由一组幼儿把球滚过去,对面的幼儿用手按住同伴滚过来的球,注意要在球的正面出手。
④幼儿游戏教师指导。
(三)结束活动。
要求幼儿自己收拾活动玩具。
【小班教案】相关文章:
小班教案[经典]07-29
小班教案【精选】08-16
小班教案(经典)08-21
(经典)小班教案08-24
小班教案(精选)08-24
【精选】小班教案08-20
小班教案(经典)07-25
(精选)小班教案07-24
(经典)小班教案07-24
小班教案(精选)08-10