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中班科学教案

时间:2023-09-28 10:32:18 教案 我要投稿

中班科学教案(精选6篇)

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么你有了解过教案吗?下面是小编帮大家整理的中班科学教案6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

中班科学教案(精选6篇)

中班科学教案 篇1

  活动目标

  1、认识几种豆子。

  2、知道黄豆可以制作豆浆、豆腐、豆腐干等豆制品。

  3、培养幼儿不挑食的习惯。

  活动准备

  1、前一天泡的黄豆;生好的黄豆芽。

  2、师幼一起收集各种豆子,丰富幼儿关于豆子的认知经验。

  3、透明瓶子。

  活动过程

  一、听声音,引出黄豆。

  师:小朋友们,请你们闭上眼睛,竖起小耳朵仔细听,猜猜球棒为什么会发出这样的声音?

  (教师拿出黄豆)它是什么颜色、形状的?

  师:除了黄豆宝宝,你还知道哪些豆宝宝?

  二、认识各种豆子

  1、师:黄豆、红豆、绿豆、黑豆哪些地方一样?哪些地方不一样?

  师幼小结:相同,都叫豆,表面很光滑,捏上去硬硬的;不同,颜色不一样,大小不一样,有的大、有的小。

  2、师:豆子的颜色和它们的名字有关吗?

  引导幼儿发现它们的名字有和颜色有关;黄色的是黄豆、红色的是红豆、绿色的是绿豆。

  幼儿分组操作,将混在一起的豆子进行分类。

  3、感知干湿黄豆的.区别

  教师出示干湿黄豆若干。

  让幼儿看一看、摸一摸、捏一捏它们有什么不一样。

  引导幼儿从颜色、大小、软硬上进行比较。

  师幼小结:泡过的黄豆比原来大一些,软一些,颜色也浅一些。

  4、教师出示图片,幼儿了解黄豆宝宝的生长过程。

  三、了解各种豆制品及其营养价值

  观看幼儿画册《豆宝宝》。

  引导幼儿边看边说出画页中各种豆制品的名称。

  幼儿讨论:豆制品的营养。

  师幼小结:黄豆宝宝可以做很多好吃的食品和调味品。豆制品的营养非常丰富,能增强机体的免疫力,少生病;补充各种营养,如维生素、钙、铁等,让我们变得更聪明,所以小朋友一定要多吃豆制品,不挑食。

中班科学教案 篇2

  一、活动目标:

  1.对镜子成像感兴趣,初步了解两面镜子交叉摆放距离越近(角度越小),物体成像越多。

  2.能大胆探索使喜羊羊变多的办法,并用语言表达自己的探究与发现。

  二、活动准备:

  1.人手两面平面镜和一个喜羊羊纸偶

  2.课件、音乐

  3.大平面镜

  三、活动过程:

  (一)谈话引入,回顾对一块平面镜的原有认知

  1.张老师带来了一面镜子,从镜子里面发现了什么?

  2.生活中,什么时候会用到镜子?

  小结:我们洗脸的时候会用镜子照一照,我们对着镜子抹香香,看看有没有涂均匀。镜子让我们清楚的知道自己的脸上、身上有什么。镜子让我们变得这么漂亮。

  (二)创设情境,激发探究欲望

  一只喜羊羊为了躲避被灰太狼追赶,躲进了一座有着神奇的镜子屋,灰太狼朝镜子屋里一张望,哎呀,喜羊羊怎么了?(变多了)灰太狼吓坏了,灰溜溜的走了,它嘴里还说着我还会再回来的。小朋友,你们说这是为什么呢?幼儿大胆猜测。

  这可是一间神奇的镜子屋,里面有两面平面镜。

  (三)操作探索,发现平面镜成像的秘密

  1.幼儿第一操作:

  张老师给你们准备了两面平面镜和一只喜羊羊,音乐开始后请你们不搬小椅子走到桌子旁边试一试,两面镜子一起用。音乐停了回来坐好,把你的好方法告诉喜羊羊。

  师生交流:你用什么办法来帮助喜羊羊?你是怎么做的?(大镜子演示)

  把小羊变多的办法:两面镜子面对面摆放、两面镜子夹角摆放、垂直摆放。

  2.第二次操作,教师巡回指导:

  好奇怪!同样是把两面镜子夹成一个角,喜羊羊放在中间,有的小朋友看到的2个,有的.小朋友看到了4个,你还能用镜子靠在一起的方法变出更多的羊吗?大家再去试一试,音乐停了请你们回来。

  幼儿操作

  师幼交流:你是用什么方法让喜羊羊变得越来越多的?(演示)

  喜羊羊变得越来越多,镜子发生了什么变化?

  小结:原来把两面镜子靠的越近,喜羊羊就会越来越多。两块平面镜在一起真的很神奇。

  (四)延伸:生活中各种各样的镜子

  神奇的镜子帮助喜羊羊吓走了灰太狼。生活中还有许多神奇的镜子,你知道有哪些吗?

  放大镜:能把小的东西放大,让我们看得更清楚。

  汽车后视镜:帮助司机看清楚后面的汽车。

  马路转弯处的凸面镜:看清路况。

  内窥镜:帮助医生看清楚身体里面的情况。

  关于镜子的秘密还有很多很多,我们回去以后再找一找,把你的秘密分享给其他小朋友。

中班科学教案 篇3

  设计意图:

  在平时的区域活动中发现孩子们对剪纸非常感兴趣,经常把纸剪成各种各样的形状,借此契机让孩子再把圆形变成纸条的过程中,通过动脑,比较,培养孩子的认真观察,手眼的协调能力。

  活动目标:

  1、养成做事细致的好习惯,体验成功的快乐。

  2、通过观察与比较,知道粗细会影响纸条长短的变化。

  活动重点:

  把圆形变成螺旋形。

  活动难点:

  说出圆形变成螺旋形的方法。

  活动准备:

  一人一把剪刀、圆形纸片,三角形,正方形,长方形纸片。

  活动过程:

  一、第一次操作,把圆形变成长纸条。

  小朋友们,老师这有一个圆纸片,你们能把它变成一根纸条吗?用你们手中的小剪刀一起试一试吧。

  二、第二次操作,尝试剪出螺旋形。

  1、小朋友们剪完以后剩下了很多纸片,可不可以一点也不浪费,把一整个圆形都变成一个长长的纸条呢?

  2、那请小朋友来试试看谁可以剪出长纸条。幼儿操作,教师引导幼儿自由探索操作方法:顺着圆形一直往下剪。

  3、展示幼儿的作品,引导幼儿说出剪螺旋形的.方法。

  三、第三次操作,比比谁剪的长。

  1、 比较纸条的长短:纸条都剪完了,你们剪得纸条一样吗?(不一样)哪不一样?(长短不一样,)还有哪不一样?(短的粗,长的细)如果让你剪出一个长长的纸条你会怎么剪?(剪得细一点,剪得越细纸条越长)

  2、 现在我们来比赛请小朋友们剪出一个长长的纸条,谁剪的最长,谁就是冠军。

  3、 评出冠军 。

  四、总结:

  除了圆形可以剪出一个长长的纸条,那三角形,正方形,和长方形能不能剪呢?让我们一起回班剪剪看吧。

中班科学教案 篇4

  活动目标:

  1、通过活动了解光透过其他物体时的折射现象。

  2、鼓励幼儿大胆提出问题,能用较完整的语言表达自己的想法。

  3、培养幼儿对科学探索活动的兴趣及丰富的想象力和创造力。

  活动准备:

  透明水杯、相同大小玻璃球人手两颗、铅笔人手一支、水。

  活动过程:

  一、 教师讲述生活趣事“小猫抓鱼”,引发幼儿兴趣。

  1、师:小猫想抓鱼缸里的小金鱼,它的小猫爪每次都是对准小金鱼的,可是怎么也抓不到,这是怎么回事呢?

  2、幼儿根据已有经验,自由讨论并回答

  3、教师小结幼儿的答案。

  二、教师介绍今天的实验材料,并操作示范,引发幼儿思考。

  1、师:刚才我们讨论了“小猫抓鱼”的有趣现象,小朋友们肯定想知道这到底是怎么回事,今天我们要做的小实验将会告诉我们答案。

  2、教师出示准备好的清水和透明杯,引导幼儿思考:如果将手指放入水中,会有什么现象发生呢?

  3、幼儿猜测将会出现的现象。

  4、教师小结:手指放入水中,会发现手指折弯了,手指在水中的位置跟我们眼中看到的不在同一位置,这是因为光在水中发生了折射现象。现在我们就来了解一下光的折射现象吧。

  三、教师带领幼儿做铅笔插入水中的实验。

  1、教师介绍实验方法:透明水杯里倒入约2/3的清水,放入铅笔。

  2、引导幼儿观察并提问:从杯子的侧面观察水中的.铅笔会发现什么现象?

  3、教师小结:可以发现水面外地部分没有任何变化,但是入到水中的部分看起来像是被折断一样,这是因为“光的折射现象”。

  四、引导幼儿观察投入到水杯中的玻璃球和水杯外的玻璃球。

  1、教师介绍试验方法:将一个玻璃球放到水杯里,并将另一颗玻璃球放在杯子的旁边,幼儿观察它们之间的差异,接着再从杯子的上下左右等不同的方向观察水中的玻璃球。

  2、幼儿自由操作,并观察实验现象,积极讨论探索。

  3、教师小结:从侧面观察水杯中的玻璃球时会显得较大,而水杯旁边的玻璃球为正常的大小。当从上或从下观察水中的玻璃球,将不会出现任何的变化。

中班科学教案 篇5

  活动目标

  1、认识各种冬天的用具,知道他们给人们保暖或带来温暖。

  2、关心周围的科技产品,学习用打勾的方式记录自己家里的家用电器。

  3、有初步的自我保护意识,了解一些简单的常识。

  活动准备

  1、幼儿用书,笔

  2、图片:古老的碳盆、暖手炉、热水袋、火炉、空调、电热毯。

  3、幼儿自带冬天的用品。

  活动过程

  一、提问,引出冬天的保暖用品。

  1、天冷了,怎样使自己的身体不冷?你身上那些东西是冬天用的保暖用品?

  2、你还知道哪些冬天的保暖用品?他们使用什么材料做的?

  二、引导幼儿观察幼儿用书。

  1、图上有哪些冬天的`用品?他们有什么用处?

  2、总结:棉衣、棉帽、围巾具有保暖的作用。空调、火炉、取暖器有取暖的作用。

  三、幼儿讲述自己带来的用品,进一步引导幼儿认识各种冬天的用具。

  1、它是什么材料做的?怎样使用?怎样帮助我们取暖和保暖?幼儿示范方法。

  2、引导幼儿了解各种取暖用具不同的发热反复法及不同的用法。

  3、火炉用煤碳取暖;炭盆用木炭取暖;电热毯用电取暖;热水袋用热水取暖。

  四、引导幼儿进一步思考:

  1、还见过哪些取暖用具?他们怎样发热?怎样使用?

  2、为什么要使用各种各样的取暖用具?你喜欢哪种用具?为什么?

  3、长大以后,你想发明什么样的取暖用具?

  4、观察图表,打勾记录。

  五、初步建立自我保护意识,教育幼儿安全使用各种取暖用具,防止烫伤、烧伤,使用电器时要在成人的指导下使用。

中班科学教案 篇6

  活动目标

  1、知道蜜蜂的外形特征,了解蜜蜂的生活习性。

  2、知道蜜蜂对人类的贡献,激发幼儿热爱自然的情感。

  活动准备

  1、课件:ppt《蜜蜂》

  2、蜂蜜

  教学过程

  一、认识蜜蜂的外形特征

  教师说谜语:一只小小虫,飞到花丛中,又采花粉又采蜜,人人夸它爱劳动。

  谁来告诉大家,这只小小虫是什么?

  二、课件演示

  1、我们来看看小蜜蜂长的什么样呀?

  幼儿观察图片并讲述蜜蜂的特征

  (1)蜜蜂的身体分为哪几部分?

  (头、胸、腹)

  (2)蜜蜂的头上有什么?

  (眼睛、触角、口器)

  (3)蜜蜂身上有几对翅膀?(两对)

  (4)蜜蜂的有几对足?看看三对足长的一样吗?

  第三对足跟前面两对有什么不一样?(三对足,第三对足上有花粉筐和花粉刷)

  (5)蜜蜂全身长什么?

  小结:蜜蜂的身体分为头、胸、腹三部分,头上有一对触角、一对大眼睛和口器,

  胸部上有两对翅膀、下面有三对足,蜜蜂全身长着细细的毛,可以粘住花粉。

  第三对足上有花粉筐和花粉刷。

  三、蜜蜂的作用

  1、引导幼儿讨论:

  (1)蜜蜂是怎样采蜜的?

  教师讲解:蜜蜂从植物的花中采取含水量约为80%的花蜜或分泌物,

  存入自己第二个胃中,在体内转化酶的作用下经过30分钟的发酵,

  回到蜂巢中吐出,蜂巢内温度经常保持在35℃左右,经过一段时间,水份蒸发,

  成为水分含量少于20%的蜂蜜,存贮到巢洞中,用蜂蜡密封。

  (2)蜜蜂把身上的花粉抖在哪里?

  (3)蜜蜂的.家族里都有谁?

  2、蜜蜂是人类的好朋友?知道它对人类有什么好处吗?

  课件演示:蜂产品

  四、认识蜂窝

  课件演示

  1.你们知道蜜蜂的房子是什么样的吗?蜜蜂的房子叫什么?

  2.蜂窝是什么形状的?

  3.蜂窝是蜜蜂用什么造的?

  知识讲解:蜜蜂的蜂窝构造非常精巧、适用而且节省材料。

  蜂房的房孔都是正六角形,两个房孔之间只隔着一堵蜡制的墙。

  房孔的底既不是平的,也不是圆的,而是尖的。

  这个底是由三个完全相同的菱形组成,

  两个钝角都是109°而两个锐角都是70°。

  五、品尝蜂蜜

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