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大班数学教案

时间:2023-09-29 10:01:57 教案 我要投稿

大班数学教案范例【5篇】

  作为一名教学工作者,可能需要进行教案编写工作,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编帮大家整理的大班数学教案5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

大班数学教案范例【5篇】

大班数学教案 篇1

  活动目标:

  1、通过发现物体的排列规律,并让幼儿尝试按规律进行排序。

  2、培养观察,比较能力和初步的判断推理能力。

  活动准备:装饰后的裙子一条、字卡(图形、物体、大小、颜色)、固体胶、粘贴小图片若干、各种玩具若干、串珠珠若干、排序图样4种

  活动过程:

  一、出示裙子,让幼儿观察,找到裙子上的秘密。

  ——红红小朋友的生日马上到了, 赵 老师为她做了一条漂亮的裙子,这条裙子上面藏着很多秘密,你能把它找出来吗?

  幼儿说说自己找到的秘密。引导幼儿找到裙子中的四处秘密。(幼儿每说出一个地方,师将准备好的图案依次出示)

  ——:原来领子和袖口、腰带、裙摆都有秘密的,领子是按照物体的不同排队的,(出示字卡:物体);袖口是按照图形的变化规律排队的(图形);腰带是按大小的变化规律排队的(大小);下摆上的图案则是按颜色的变化规律排队的.(颜色),这样的排队就叫做按规律排序!

  二、展示已排好序的图样,让幼儿观察,分析出各种图样属于以哪种变化为规律排序的。

  ——我们来看看这些图样是按照什么规律来排序的呢?

  三、幼儿尝试按规律排序。

  ——老师也为小朋友们准备了一些材料,让我们一起来把它们有规律的排一排吧。

  ——请小朋友来说说你是按什么规律排的?

  教师:原来同一种的物品可以按不同的规律排出很多不同的排法。

  四、有规律排序除了排出来,我们还可以用其它的方法来表示呢。

  ——我们用小猫小狗的叫声来有规律地表示出来。(分成两组喵汪汪,喵汪汪、喵汪汪)

  ——我们用动作来试试看(如:小鸡小狗小猫的动作,重复三次)

  五、幼儿分组自由选择操作材料(装饰衣服、铺地砖、串彩链、围围墙),进行按规律排序。

  ——红红准备在她生日那天开个“生日PATY”,要做很多的准备工作,让我们去帮忙,你们愿意吗?四个小朋友一组,在工作之前,每一组要商量好用什么规律来进行排序。

  ——幼儿操作,教师巡视帮助。

  ——展示作品,师幼一起评析。

  六、谈谈排序跟我们生活的密切关系

  ——请小朋友找找看,教室里有没有有规律排序的东西呢?

  ——在我们的生活中,还有哪些地方也会运用到有规律的排序呢?(观看电脑)

  请小朋友回家找找,家里有那些地方也是有规律排序的呢?请你把它画来来,明天带到幼儿园来一起交流,好吗?

大班数学教案 篇2

  活动目标:

  幼儿能够学习10的分成幼儿能养成思考问题的习惯幼儿能够相互交流自己的答案

  准备材料:

  幼儿分组(如:四组,准备40颗糖果,每组10颗)糖果可是手工制作的假糖果。

  小白兔卡片9张(每张分别有1,2,3,4,5,6,7,8,9只小白兔),胡萝卜卡片9张(每张分别有1,2,3,4,5,6,7,8,9根胡萝卜)故事导入:小熊妈妈给小熊10颗糖果,叫小熊把它们分成两份。

  师:有几种分法?怎么分?(分法糖果)我们大家分组跟小伙伴们说一说好不好?

  幼儿讨论完后,请每组幼儿的一位小朋友说他的分法。

  活动过程:

  师:我们大家都有自己的'分法,那让我们看下小熊是怎么分的?

  PPT演示,并在演示过程中提问幼儿?

  师:大家说小熊分的对不对?

  幼:对!

  师:那我们奖励小熊吃糖果好不好?

  幼:好。

  师用PPT演示图片糖果。

  巩固过程:师:小朋友,小熊有糖果吃,你们想不想吃啊?

  幼:想。

  师:那老师待会给你们题目,答对的小朋友就奖励糖果。

  PPT出示题目,请个别幼儿回答,糖果统一下课发。

  结束:游戏:小白兔找萝卜请18名幼儿上来,9个拿不同数量的小白兔的卡片,9个拿不同数量的胡萝卜卡片。

  说明游戏规则:

  小白兔要去找能和自己合成10的胡萝卜。

  小白兔排一行,胡萝卜排一行。面对面站着,两行之间相距3米左右。让小白兔一个一个跳过去找和自己可以合成10的胡萝卜。一个找完之后问没有参与游戏的小朋友有没找对。

  总结:游戏结束,问幼儿今天学了什么?

  师:10可以分成……幼:1和9师:10可以分成……幼:2和8……

大班数学教案 篇3

  活动目标:

  1.尝试探索10以内数量组合的不同可能性,发展思维的变通性。

  2.分享数的组合经验,体验集体游戏的快乐。

  活动准备:

  大、中、小塑料圈若干。

  活动过程:

  一、6人游戏:说明游戏规则

  1.小羊只要站到圈内,就不会被抓住;

  2.每个圈内只能站一只小羊;

  小结:每个圈里站1个人,有6个圈 合起来一共是6只小羊。

  二、出现中圈,提问

  1.如果拿掉一个圈,还剩几个圈?小羊还能都站进圈里吗?怎么站?

  2.刚刚用了5个圈做游戏,如果用4个圈,应该选择怎样的`圈?

  3.能不能用最少的圈,把6只小羊都保护起来?选择怎样的圈?

  三、10人游戏

  1.10个人做游戏,如果大家都不想被抓住,最少几个圈?

  2.同样是4个圈,还有其他选择圈的方法么?

大班数学教案 篇4

  活动目标:

  感知2与3前后两数的相邻关系,探索发现的乐趣。

  活动准备:

  提供三种颜色不同的瓶盖个三个,每人一套1—4的数字卡片。

  活动过程:

  1、分别取三种颜色不同的瓶盖个三个,一一对应排成三横排,中间一排的瓶盖不动,让三排瓶盖变得一排比一排多一个,讨论如何才能做到。

  2、找出相应的数字卡片摆在瓶盖的左边,讨论:比3少1的数是几,应排在哪里;比3多1的数是几,应该排在哪里。

  3、引导幼儿归纳:3有两个相邻的好朋友,一个是比3少1的2,排在3的前面,一个是比3多1的4,排在3的后面。

  4、组织幼儿讨论2的`好朋友是几和几,根据前面的方法与经验,引导幼儿借助瓶盖、数字卡片等加以验证。

  5、玩找朋友竞赛的游戏:幼儿分成5个人一组,排成三排,当教师说到4是,幼儿马上排成2、3、4三排,中间一排人不要动。看看哪组小朋友排得又快又对,这一组就是胜利者。

  活动延伸

  在科学区投放1到10的数字卡片及不同颜色的瓶盖若干个,让幼儿进一步探索10以内的各数的相邻数。

大班数学教案 篇5

  【活动目标】

  1、乐意与同伴交流学习过程,体验同伴互助的快乐。

  2、初步认识统计表,能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

  3、学会用统计的方法认识事物(事件)。

  【活动重点】会用简单的方法收集数据。

  【活动难点】在实际操作中体会和感受统计的过程,体验从实物分类整理到表格统计的过程。

  【活动准备】动物面具四个、水果图片四个、统计表、方片若干。

  【活动过程】

  一、初步感知,了解统计。

  1、师:昨天,老师收到了森林国王的一封信,邀请我们班的小朋友参加他们的化妆舞会,你们想不想去呀?不过我想看看男孩子多还是女孩子多。你们有什么办法能一眼就看出来吗?请幼儿思考用什么办法解决这个问题。

  2、幼儿自由讨论,交流方法,推出一种方便又快捷的方法。(引出统计图,初步了解统计图)

  3、小结:原来这个统计图可以又快有准确的`看出男孩多还是女孩多。

  二、创设情景,激发兴趣。

  1、师:在舞会上每位小朋友都要戴上面具,老师为你们准备了四种面具(教师出示四种动物面具,分别是:老虎、熊、兔子和青蛙),你们喜欢哪一种?

  2、请小朋友们自由选择。

  3、小朋友们喜欢的面具都不相同,老师不知道每种面具要做准备多少个,怎么办呀?

  4、请幼儿在喜欢的面具下面贴方片,再数一数,就可以知道每种面具各有多少个了。

  5、师生共同整理,教师画出统计表。

  三、操作练习,巩固游戏。

  1、师:舞会上还得准备点水果,那我们带上一些吧!老师准备了四种水果,请小朋友们帮助老师统计需要各种水果的数量(教师出示四种水果:苹果、桔子、梨和西瓜)。

  2、请小朋友们自由选择水果,找出小组最喜欢的水果。

  3、整理并完成统计表,找出大家最喜欢的水果。

  小结:小朋友们,我们在舞会的准备中学习了一个很重要的数学知识——统计(板书课题),填写的表格就叫统计表,我们通过统计知道了小朋友喜欢什么面具,喜欢吃什么水果,统计的用处可真大呀。

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