大班教案

大班教案3篇[推荐]

　　作为一名教学工作者，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的大班教案3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

大班教案 篇1

　　设计意图：

　　一次午餐后，小朋友吃苹果，有几名幼儿围在一起，好象在议论着什么，走过去询问后才知道，原来是发现苹果切下来中间有个可爱的五角星，她们觉得既奇怪、又有趣。是不是每种水果切下后都有这样的秘密，从不同的角度切水果形成的图案是不是一样？一系列的问题呈现在我们的脑海中，我们立即问孩子们想不想知道其它水果的秘密，孩子们都表现出特别的好奇和探索的欲望。于是，围绕这个问题设计了本次活动。

　　活动目标：

　　1、引导幼儿探索和观察水果横切、纵切的切面及果核的不同。

　　2、鼓励孩子大胆讲述自己的发现，积极想像和创造。

　　3、知道每种水果都有营养，体验分享的快乐。

　　活动准备：

　　幼儿用刀，各种水果，果盘，牙签。

　　活动过程：

　　一、出示各种各样的水果，引导幼儿说出水果的名称，外形，颜色。

　　二、引导幼儿探索几种常见水果切下来的不同。（苹果、香蕉、橘子、梨）

　　师：这里有几种水果，你可以横着切也可以竖着切，切下来后看看你发现了什么？如果你切不动，可以请老师帮忙。

　　三、幼儿操作，教师协助。

　　四、鼓励幼儿讲述自己的操作结果及发现。

　　苹果：有种子。横切果核是五角星型的，切面像车轮；竖切果核是椭圆型的，切面像一只蝴蝶。

　　香蕉：有种子。横切果核像一朵雪花，半根香蕉好象一只海豚；竖切果核像条蛇，切面像月亮、像船。

　　橘子：有的有种子，有的没有。横切果核像太阳是放射状的，切面像菊花；竖切切面像盘子像汉堡。

　　梨：有种子。横切果核也是五角星型的，切面像碟片；横切果核像栗子，切面像小猫的脸。

　　五、教师出示几种特别的水果，引导孩子观察切下来后的`不同。

　　猕猴桃：有种子。横切果核像眼睛，切面像树叶、蒲公英；竖切果核像棍子、毛毛虫，切面像蚂蚁搬东西。

　　柠檬：有种子。横切切面像花朵、比萨、伞；竖切切面像桃子。

　　石榴：有种子。横切果核像海星、椰子树、桃花、五角星、枫叶、烟花；竖切果核像蝴蝶，切面像扇子、菠萝。

　　六、抛出问题，鼓励幼儿和家人共同探索和发现。

　　提问：你还知道哪些水果？你知道它们切下后果核和切面是什么样的吗？

　　七、幼儿分享切下的水果。

　　活动反思：

　　在进行活动的过程中孩子们不断有新的惊喜和发现，石榴的切面像海星、像桃花；梨的切面像帽子、像狐狸的脸；橙子的切面像伞、像菊花……孩子由此而产生的丰富的联想。虽然仅仅是几个水果，里面所蕴涵的奥妙不禁让我们感叹物质世界的神奇。捕捉孩子的兴趣点，由孩子自身的发现而生成的活动让孩子的学习始终处于主动积极的状态。牛顿能从树上掉下的苹果发现地心引力，谁能说水果种子的排列和形成不是一种可以探索的科学奥秘呢？也许，我们的引导会在孩子的脑海中留下一种记忆，成为他们探索和发现科学奥秘的起点，成为他们勇敢探索和发现的源泉和动力！

大班教案 篇2

　　活动目标：

　　1、 巩固对10以内数的分类、数数、序数和6以内加法等知识的掌握和应用。

　　2、 学习看价钱、计算价钱，提高计算能力及初步的理财能力。

　　3、 在游戏活动中激发对数学活动的兴趣。

　　4、 通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

　　5、 积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。

　　活动准备：

　　图片80张，记录笔，纸，夹子活动过程：

　　一、游戏《开商店》——了解不同商店的类型，发展思维的敏捷性。

　　1、交代游戏规则：老师在前面摆了5张椅子，要开商店了，王老师想开水果店，请5位幼儿上来说说店里卖的是什么？

　　2、点心店、乐器店（你知道还有哪些乐器呢？）、家具店、调味品店

　　3、过渡：小朋友，你们想不想来开商店呢？假如真要开这么多店，那么店里面的商品该去哪里进货呢？（批发市场）

　　二、游戏《找商品》——目测数数，了解序数，积累10以内数的经验。

　　1、提问：批发市场里的商品可真多啊，快数数这里一共有几样商品，看谁有好办法最先数出来。你是怎么数的？

　　2、提问：快看看有哪些商品啊？请你找一找，摆在第一排的第六个是什么商品？你再看看手套在第几排的第几个？

　　3、请幼儿来说一说。

　　4、提问：请你找一找最后一排的.倒数第三个是什么商品？倒数要从哪里开始数了？

　　三、游戏《选商品》——尝试用分类方法，自编6以内的加法应用题。

　　1、交代游戏规则：批发市场里这么多商品，小朋友都搞清楚了，那么开商店的话现在就该进货了，不过老师有个要求，再选商品的时候，先要想清楚你要开什么店，选什么商品？选的时候小朋友一次可选两件商品，但两件商品的价钱总数合起来只能是6元或是6元以内，不能超过6元哦。商品的右下角标有价钱，可要想清楚哦。

　　2、教师示范：那现在王老师先来进货，恩，我要开文具用品店，小朋友想想，我该进什么货呢？只能拿两件商品哦，看看这个几元？这个呢？加起来有没有超过6元，如果算不出来可以记录 2+4=6。

　　3、现在请你想想你要开什么店，选什么商品，每个商品的边上都有价钱，记住：你只能买6元钱以内或6元的东西，不能超过6元。老师还给你们准备了笔和纸，如果你在计算的时侯需要他们的话，就记录下来。

　　4、幼儿操作，教师巡回指导。

　　5、集中提问：你开的是什么店，选了哪些商品？选的对吗？他的价钱对不对。帮助幼儿进行核算。

　　6、一起去营业员阿姨那儿结算吧。

　　活动反思

　　孩子们在与同伴的交流和老师的引导下知道了垃圾应该放到指定的地方。从而使幼儿更加关注周围的生活环境，知道环境与我们的生活息息相关。我还从正面引导幼儿知道怎样处理垃圾，怎样使垃圾变废为宝。组织孩子们从我做起，捡拾路边的垃圾，并鼓励幼儿用巧妙的方法来说服刚刚随地扔垃圾的人把垃圾扔到垃圾箱内，让幼儿争当“环保小卫士”。使他们意识到爱护周围环境人人有责，加强了周围人的社会公德意识。

大班教案 篇3

　　【活动目标】

　　1、锻炼幼儿的单脚站立和单脚跳跃的能力。

　　2、培养了幼儿的合作意识和合作能力让幼儿体验到游戏的快乐。

　　3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的.身体得到锻炼。

　　【活动准备】

　　平整的场地 音乐磁带

　　【活动过程】

　　教师带幼儿进入场地随《健康歌》音乐幼儿做热身运动，伸伸手，弯弯腰，点点头，跺跺脚。。师说谜语，创设情境：今天老师给大家带来一位新朋友，小朋友要不要猜一猜他是谁?师;有种动物真稀奇，天天生活在水里，说他是龙，不是龙，头上长着小胡须。对了他就是小龙虾。今天老师要和小朋友来玩捉龙虾的游戏好不好?幼儿边说儿歌边做游戏。小龙虾，小龙虾，我们把你带回家。装在篓里蹦蹦跳，躺在碗里羞答答。大红旗袍红头发，像个新娘要出嫁。【游戏玩法】大部分幼儿单脚站立或跳跃当龙虾，其中两名幼儿手拉手当渔网去捉龙虾，若被抓住了就当渔网与那两个幼儿手拉手去抓龙虾，直到所有的龙虾被捉住，游戏结束。如果快被捉住了就蹲下来表示安全，不能去捉了。【教师总结】今天小朋友玩的开心不开心，你们的收获真的不小啊!小龙虾们累了吧，那咱们回教室休息一下吧。

　　【活动延伸】

　　回家后与附近的小朋友或者是家人玩捉龙虾的游戏。

【大班教案】相关文章：

大班教案06-08

大班的教案11-28

大班教案(经典)08-27

大班教案(精选)07-27

大班教案（经典）07-25

大班教案[经典]07-24

【经典】大班教案08-23

[经典]大班教案08-20

大班教案（精选）08-06

大班教案【经典】08-07