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大班科学教案

时间:2023-10-01 12:44:39 教案 我要投稿

大班科学教案3篇【推荐】

  作为一名无私奉献的老师,总归要编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。来参考自己需要的教案吧!下面是小编精心整理的大班科学教案3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

大班科学教案3篇【推荐】

大班科学教案 篇1

  活动目标:

  1、指导幼儿在探索活动中发现有些物体是靠反冲作用在运动的。

  2、启发幼儿运用科学的思维方式推出火箭上天的基本原理。

  3、发展幼儿的观察力,动手能力和分析类推及判断能力。

  4、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。

  5、发展幼儿的观察力、想象力。

  活动重点:

  在探索活动中发现有些物体是靠反冲作用在运动的。

  活动难点:

  启发幼儿运用科学的思维方式推断火箭上天的基本原理。

  活动准备:

  1、幼儿人手1个气球,每组1个装有小口瓶子的木板自制船。

  2、火箭发射升空的图片1张。

  3、已学会画简单的火箭。

  活动过程:

  1、教师指导幼儿实验,通过实验引出活动内容。

  操作方法:小朋友将装满气的气球松开口,气球向前飞去。

  引导发现:鼓励幼儿反复操作、观察,找出气球向前飞行的原理。

  幼儿讨论:什么力量使气球飞动起来了?

  教师指导幼儿小结:往后流动的气体形成气流,气体的反冲作用推动着气球往前飞。

  2、实验:小船是怎样前进的?

  操作方法:将小口瓶子装满水,盖好,然后把它装入木板船上的固定位置,要求瓶口朝后。把自制船放入水盆中后,拔掉瓶盖,船就前进了。

  引导发现:鼓励幼儿反复实验,重点观察船运动的方向和水流方向,找出船是靠什么力量前进的。

  幼儿讨论:船是靠什么力量前进的?生活中还能见到哪些物体是靠反作用运动的`。

  3、通过实验,引出活动内容:

  出示火箭发射升空的图片,提问:小朋友,这是什么?通过刚才的实验你能说出什么办量推动这么大的火箭上天,而且使火箭的速度这么快?

  4、观察火箭结构与火箭发射升空的实况,运用实验发现进行合理判断。

  (1)教师指点火箭部分,逐一指导幼儿观察认识火箭顶舱,燃料箱,发动机和助推火箭。

  小结:火箭分上下两个部分,上半部顶舱装载人造卫星和各种空间探测器,下半部分由巨大的燃料箱和强大的发动机组成,旁边还有两个助推火箭。

  (2)引导幼儿观察火箭发射升空时的工作状况,并进行合理推断。

  提问:火箭的尾部有什么在燃烧?整个火箭是怎样啦?火焰是向什么方向喷射的?猜一猜,火箭是靠什么力量升入太空的?

  小结:火箭的燃料燃烧时有了巨大的火焰,巨大的火焰向后高速喷射,形成了强大气流,气流的反冲作用加上发动机的巨大力量就推动着火箭飞速前进,升入太空。

  延伸活动:

  组织幼儿参观少儿科技馆,通过参观和工作人员的讲解肯定幼儿的探索热情,激励幼儿继续再学习、再探索的欲望。

  教学反思:

  在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣,并且达到了预期目标,效果非常好,甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心,也知道了保护环境的必要性,同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力,这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。

大班科学教案 篇2

  【活动目标】

  1、通过观察和动手操作,感知吸管的位置与喷壶喷水的现象的关系。

  2、乐意随着发现不断地参与探索,体验发现的乐趣,激发探究的欲望。

  3、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

  4、培养探索自然的兴趣。

  【活动准备】

  1、幼儿人手一个装有水的瓶子、吸管、橡皮泥。

  2、三张图表。

  【活动过程】

  一、提问导入,激发幼儿对制作小喷壶的兴趣。

  1、小朋友你们给小花,小草浇过水吗?平时是怎么浇水的?用什么工具?

  2、老师也做了一个浇水的工具,这喷壶使用什么材料做的?怎么让喷壶喷出水来?

  3、教师交代规则:用正确的方法握住瓶子,放正、不倾斜。提醒幼儿记住自己的瓶子上的号码。

  二、幼儿尝试制作小喷壶。

  1、幼儿制作,用吹的方法让喷壶吹出来。

  2、集中交流分享:(将瓶子分两边放好—成功的,还没有成功的)

  (1)先请制作成功的幼儿介绍:你是怎么做的?你的小喷壶为什么能喷出水来?

  (2)你觉得为什么喷不出水来呢?

  (3)请幼儿上来示范,教师小结:请幼儿观察瓶盖小孔的大小,并用吸管演示,让幼儿感知小孔的大小。

  (4)请刚才没吹出来的.小朋友利用教师所提供的材料想办法让小水壶喷出水来,已经喷出的小朋友帮助他们。

  三、猜测,吸管的位置与喷水现象的关系。

  1、现在我们小水壶都喷能喷出水来了!

  2、出示三张图表,先看看,你觉得这样水会喷出来吗?这三种情况你都去试一试,你又会有新的发现。

  3、幼儿再次操作、探究。

  4、集中讨论分享,提升经验:

  (1)你试过吗?说说你的发现?

  (2)验证幼儿的猜测,引发观察和思考。

  (3)小结:为什么小水壶会喷出水来?我们再往吸管里面吹气的时候空气会跑进去,形成压力水就会从另一个小孔跑出来,所以当我们把吸管插进大空中时空气会从大孔中跑出来,水也就出不来了。

  四、活动延伸

  用自己制作的小喷壶去给自然角的植物浇浇水吧!

大班科学教案 篇3

  活动目标

  1、认识蜘蛛,知道蜘蛛吐丝结网的特征。

  2、在游戏中培养幼儿丰富的想象力和创造力。

  活动准备

  1、有颜色的胶带、尼龙绳或橡皮筋、碎纸。

  2、图片

  活动过程

  一、幼儿讨论:

  1、蜘蛛为什么会吐丝结网?

  2、蜘蛛网有什么功能?

  3、除了蜘蛛之外,还有什么动物会吐丝呢?

  二、展示挂图,并结合幼儿用书,和幼儿交流科学:好忙好忙的蜘蛛的内容。

  1、把幼儿分成数组,邀请各组幼儿为蜘蛛先生结蜘蛛网

  2、说说蜘蛛是怎样结网的?想要结哪一种网呢?

  (1)把有颜色的'胶带或纸胶带粘贴在地板上,用线条建构成一个想象中的蜘蛛网。

  (2)用尼龙绳建构一张挂在墙面上的蜘蛛网。

  (3)用橡皮筋串围成蜘蛛网,或用一条橡皮筋勾出蜘蛛网。

  (4)用碎片构成蜘蛛网。

  三、请幼儿说说合作过程中有趣的事情。

  四、活动评价

  1、能说出蜘蛛网的形态构造。

  2、能合作完成蜘蛛网的布置。