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美术教案

时间:2023-10-02 07:19:40 教案 我要投稿

美术教案合集4篇

  作为一位无私奉献的人民教师,时常需要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编收集整理的美术教案4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

美术教案合集4篇

美术教案 篇1

  【活动目标】

  1、尝试用瓶盖想象造型,并大胆讲述。

  2、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。

  【活动准备】

  各种各样的瓶盖、画板等。

  【活动观察】

  进区活动开始后,老师先介绍了今天美工区的活动主题《瓶盖大变身》,让幼儿尝试用瓶盖想象造型。老师为幼儿准备了各种颜色、各种大小的瓶盖,还准备了每人一个画板。在活动开始前,老师还让幼儿欣赏了许多瓶盖组合画的图片,有房子、汽车、树、动物、人等等。诗怡来到美工区,她先随意地拿了几个瓶盖做了一座房子,瓶盖的颜色有点杂,做好的效果并没有她想象中那么好。我问她:“如果屋顶用一样大小一样颜色的瓶盖,你觉得有没有更好呢?”她没回答我,她看了看旁边的小朋友在做花,于是她把房子拆了,开始学旁边的小朋友做花。这一次,她先选了几个黄颜色的`瓶盖做“花瓣”,然后选了个蓝白色的瓶盖做“花蕊”,黄色有花纹的做枝。做好后她还做了一朵蓝色的花和一朵蓝白相间颜色的花。做完后,她看了看自己的作品,拍起了小手。我问她:“你的花怎么没有叶子呢?”她看完后选了几个绿色瓶盖当叶子。做完后,她又坐在那儿看了看。我问:“除了花儿,天空中又有什么呢?”她想了想,然后选了几个圆形的红色的瓶盖做“太阳”,摆好后她看了看,觉得不太像“太阳”,然后又选了几个细小的橙色的水彩笔的盖子当作“太阳的光”。这次这个太阳有点像太阳了,她看后特别满意。接着,她又选了几个细小的蓝色的水彩笔盖子,这次她把盖子立在画板上,摆出了云朵的样子,这时天空中又出现了一朵蓝色的云朵。可是在画板的右上角她觉得还是空空的,于是,她想了想,选了几个黄色的瓶盖,摆出了一只小鸟的轮廓,最后她还选了一个细小的橙色的水彩笔的盖子当作“小鸟的嘴巴”。摆好后,她看了看,满意的笑了,她说:“老师,你快看我摆的小花、小鸟、太阳和云朵。”我看了看,对她竖起了大拇指,并让其他孩子一起来欣赏她的作品。

  【活动分析】

  1、瓶盖的颜色太少。

  2、活动的目标太简单,只是平面的拼摆对于大班幼儿来说过于简单。

  【活动调整与改进】

  1、教师在活动前要多介绍瓶盖的组合,根据大班幼儿的年龄特点,可以展示一些立体的难度大点的作品让幼儿欣赏、制作。

  2、提供的图片可以再丰富些,让幼儿感知、欣赏。

  3、提供的画板太小,瓶盖太大。

美术教案 篇2

  教学目标:1.引导学生关心学校的新同学,养成观察生活的习惯。

  2.引导学生用绘画、拼贴和立体制作等方法为新同学画一幅肖像。

  3.通过绘画,培养学生之间的友谊。

  教学重点:学会发现、联想、表现所想。

  教学难点:如何表现同学的特征。

  课前准备:师:(图片、画像)生:纸、彩笔、彩纸。

  教学过程:

  (一) 创设情境出示范画——美术老师自己的画像

  师:请同学们说出这是谁,你知道是谁画的吗?

  (激发学生的好奇心,创作的欲望)

  生:是美术老师。

  师:像吗?为什么?说出教师的特征。(从年龄、头型、脸型、发型、五官)

  师:老师用画自己的方式把自己介绍给小朋友认识。小朋友想不想把你的朋友介绍给同学们和老师呢?

  生:想,今天我们就来学习"我的新朋友"。

  (二) 发现方法观察、思考

  师:同学们想怎样把你的新朋友介绍给小朋友?

  生:画画,告诉姓名、喜欢什么?

  师:我们一起来欣赏一下书上小朋友是如何介绍新朋友?

  生:用名字、画像。

  师:小朋友动脑筋想想还有其他的方法介绍自己吗?

  (让学生充分发挥自己的想象)

  生:英文名字、属性、喜欢的事、身体特征

  师:你们想的真好,又有特别、独特的见解,老师这里也有一些同学的自我介绍,小朋友想不想认识他们。

  师:出示画片资料:①各类同学的自画像②名人的自画像③以名字、人的特征表现自己④喜爱的`事。(感染学生,通过多种方法介绍同学,让学生有中亲切感,让学生互相认识,互相吸引,很容易记住同学外形特征)

  (三) 表现自己师:同学们观察录像,你准备怎样介绍你的新朋友(探究学习怎样画出来)

  生:观察同学的长相,也可以姓名的联想。

  师:分小组,同桌说出自朋友的特点,与别人不一样的地方。

  师:指名汇报,把自己观察的结果告诉同学们。

  师:好主意,同学们都把想好怎样动手表现自己,现在就动手介绍自己吧!好吗?

  (四) 绘画制作表现(方法自选)

  (五) 介绍新朋友

  (六) 讲评

美术教案 篇3

  活动设计背景

  幼儿美术教育活动是培养幼儿创造能力为核心的一种创造教育活动,每个幼儿都有创造的潜力,同时又是一种需要他们手、 眼、脑并用,通过用橡皮泥做蜗牛这一活动,充分发挥幼儿想像力、创造力,培养幼儿对泥工活动兴趣。

  活动目标

  (1) 幼儿能自己动手捏出蜗牛的外形。

  (2) 培养幼儿用橡皮泥制作物品的兴趣。

  (3) 提高幼儿的动手能力,培养幼儿的审美能力。

  (4) 引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  (5) 培养幼儿的技巧和艺术气质。

  教学重点、难点

  教学重点:制作蜗牛的过程

  教学难点:怎样把不同颜色橡皮泥拼成一只蜗牛

  活动准备

  彩色橡皮泥 火柴棒等(每人一份)范例

  活动过程

  过程一: 玩橡皮泥

  教师组织幼儿自由玩橡皮泥,搓一搓捏一捏,熟悉橡皮泥的制作技巧。并让幼儿观察教师已做好的物品 。你们想不想学习做蜗牛

  过程二: 制作

  教师边示范制作,边讲解,引导幼儿一步一步跟着做。

  1)选一种喜欢的彩色橡皮泥搓圆搓长。(注意不要搓断)

  2)用同样方法再选一种彩色橡皮泥,同样搓圆搓长。

  3)教师示范幼儿把两条彩泥叠在一起,慢慢地卷成圈圈。

  4)幼儿自己学着教师把两条卷成圈圈,教师提问:做好的圆圈像蜗牛的什么?(蜗牛壳)

  5) 幼儿动手再用另一种颜色橡皮泥搓成蜗牛的身体,教师巡视幼儿,并告诉他们这次橡皮泥要搓的又短又粗,揉成圈。

  6)教师示范幼儿把蜗牛的'壳和身体放好,轻轻捏一下,让他们粘在一起。

  7)教师拿出真蜗牛和老师做的蜗牛,让幼儿观察这只小蜗牛还缺什么?

  8)幼儿动手做蜗牛的眼睛。用火柴棒和彩泥做触角。

  9)教师小结:这只小蜗牛做好了,你再给它做几只小伙伴,好吗?

  过程三: 幼儿自由制作蜗牛

  幼儿在教师启发诱导学会制作蜗牛了,他们用自己方法再制作蜗牛,教师巡视。。

  过程四: 幼儿作品展

  过程五:课外拓展

  让幼儿做自己喜欢的物品

美术教案 篇4

  课前准备:

  教学光盘

  教学目标:

  1.能够选取恰当的表现形式,大胆表现对大自然的感受。

  2.使学生逐渐形成关注自然的意识,同时树立防灾、减灾意识。

  教学过程:

  一、组织教学

  二、授新课

  1、看课本和光盘,从而加深学生对于自然变化的认识和感受。

  2、把重点放在对事物的.认识和感受上,对于一些科学知识等非美术学科本体的东西作简单的了解就可以了,切莫要喧宾夺主。对于一些给人带来灾难的自然现象的交流时,要渗透防灾减灾的意识,不要给学生造成心灵上的恐慌。

  3、学生作业,教师辅导。

  在进行美术创作时,看光盘中学生的作品。注意表现材料和方法的指导。教师可以充分利用教材的学生作品进行分析。引导学生思考,作品表现的是怎样的自然变化?如果是你会选取怎样的表现角度?作品选取了怎样的表现形式和工具,表现形式和工具是否很好地突出了主题?如果是你会采用哪些好的方法等等。通过引导使学生了解创作的一般方法。

  三、课后小结

  可以将学生的作品和搜集的知识资料布置成壁报,进行宣传,使教学内容向课外延展。在这样的活动中,能极大地激发学生学习的积极性,给他们成功感和自豪感。

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