大班教案(集合3篇)
作为一位杰出的老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们该怎么去写教案呢？下面是小编帮大家整理的大班教案3篇，希望对大家有所帮助。
大班教案 篇1
活动目标：
1、感受不同味道，尝试运用图表记录，大胆表述自己的发现。
2、了解各种味道是靠舌头品尝出来的，发展对食物的辨别能力。
3、培养观察，比较能力。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验来感受味道。
活动准备：
1、设置“味道王国”的情境，摆设各种味道的食品，如柠檬、糖果、山楂、咸鸭蛋、辣椒、咖啡、咸菜、苦瓜等。
2、为幼儿准备每桌一套分别装有白开水、白糖水、白醋、咖啡、白酒、盐水的品尝杯和品尝棉签。
3、味道记录表
活动过程：
一、出示各种表情，导入活动。
1、今天老师请来一些表情宝宝，让我们一起来认识一下。（出示表情图片）
2、这是甜宝宝，和甜宝宝打个招呼，看看甜宝宝的表情是怎么样的？你吃到什么东西时会有这样的表情？（引导幼儿模仿表情）
这是咸宝宝，和咸宝宝打个招呼，看看咸宝宝的表情是怎么样的？你吃到什么东西时会有这样的表情？
这是酸宝宝，和酸宝宝打个招呼，看看酸宝宝的表情是怎么样的？你吃到什么东西时会有这样的表情？
这是苦宝宝，和苦宝宝打个招呼，看看苦宝宝的表情是怎么样的？你吃到什么东西时会有这样的表情？
二、品尝各种食品，感受不同味道。
1、今天老师要带你们到“味道王国”去，那里有好多有趣的味道，请你们尝一尝，在品尝之前先洗洗手。小朋友可以自由地去品尝，在品尝的过程中，你要记住自己品尝的是哪一种食品，它是什么味道，把你尝到的味道记录下来，等一下大家说一说。（教师示范品尝的方法）
让我们一起去探索味道的秘密吧！（幼儿自由品尝食品味道）
2、组织幼儿谈自己品尝的.感受。
小朋友，“味道王国”里都有什么食品？刚才小朋友品尝了什么食品，它是什么味道的？尝到酸味时，你有什么感觉？这种味道会使你想起什么事情？尝到甜味、苦味、辣味、咸味时，又有什么感觉？你会想到什么？
三、通过操作感受，使幼儿了解舌头的品尝作用。
1、小朋友，咱们刚才品尝了那么多的味道，这些味道是怎么尝出来的？
2、下面老师为每个小朋友准备了一些品尝杯，请小朋友再尝一尝，它们分别是什么，你是怎么尝出来的？（为幼儿提供实验材料，教师示范并指导幼儿运用正确的方法来进行品尝）
3、小朋友告诉老师刚才你是怎样实验的？各种味道是靠什么品尝出来的？
4、小朋友真聪明，通过实验我们知道味道是靠舌头品尝出来的，舌头为什么会尝出味道呢？原来我们的舌头表面有许多小突起，这些突起叫味蕾，味道就是通过味蕾品尝出来的。别看我们的舌头不大，可是它的各个部位却有不同的分工。舌尖对甜味比较敏感，舌头的两侧前端对咸味比较敏感，舌头两侧后端对酸味比较敏感，舌根对苦味和辣味比较敏感。
四、进行发散思维，了解更多的味道。
1、你还吃过什么东西，它是什么味道的？（引导幼儿说出更多酸、甜、苦、辣、咸味道的东西。）
2、除了甜、咸、酸、苦，你还知道其它的味道吗？（引导幼儿说出更多的味道，如先苦后甜、又酸又甜等。）
五、结束活动。
小朋友，刚才咱们说出了许多的味道，下面咱们来做“小小调味师”来制作各种不同味道的饮料，看谁调的饮料味道美。（鼓励幼儿大胆尝试，制作出和别人不同的味道。）
小百科：味道一般意义上的味道指味觉，包括甜味、苦味、酸味、咸味等等。
大班教案 篇2
阅览室总目标
1、喜欢文学作品，感受不同的类型文学作品的风格，萌发幼儿感受美的情感。
2、对语言、文学感兴趣，有独立阅读的能力。
3、能安静地倾听他人说话，能听懂并理解说话的内容，并恰当地作出回答。
4、仔细观察画面，有丰富的思维，想象能力，能运用语言对画面内容进行形象的描述。
5、尝试运用讲讲、听听等多种方法，表达故事内容。
6、爱护图书，能将昂各类物品物归原处。
小班目标
1、学习去放图书的正确方法，知道正确翻阅图书的方法。
2、对图书、生活中的文字感兴趣。
3、能倾听他人讲述阅读内容，能简单的表达阅读信息。
4、学习安静的阅读图书。
5、愿意看熟悉的图画故事书，能有兴趣的对画面作观察，并理解画面的'内容。
中班目标
1、喜欢阅读各种类型的文学作品，欣赏并初步感受不同类型文学作品的风格，萌发幼儿欣赏美的情感。
2、对语言、图书、文字的兴趣，幼儿掌握独立阅读的方法，有一定的阅读兴趣。
3、幼儿能看懂并理解画面的内容，能根据画面进行思考、想象，并能运用较连贯的语言进行大胆的表述。
4、运用讲讲、听听等多种表现方法，较形象地表现故事内容。
5、有良好的阅读习惯，爱护图书并能主动的整理物品。
大班目标
1、喜欢欣赏文学作品，感受不同类型文学作品的特点，有欣赏美，感受美的能力。
2、扩大文字、图书的阅读面，幼儿能独立阅读理解画面，有丰富的思维，想象能力。能运用语言对画面内容进行形象的表述。
3、能与同伴合作运用多种表现方式，形象的表达故事内容。
4、爱护图书，会用工具修补图书并能将各类物品物归原处。
大班教案 篇3
活动目标：
1、引导幼儿理解故事的情节和人物形象特点。
2、启发幼儿开动脑筋，大胆的想象故事的发展与结局，提高幼儿解决问题的能力。
3、培养幼儿热爱劳动，诚实善良的优秀品质。
活动准备：多媒体故事课件
活动过程：
一、谈话导入
(教师故作神秘状)提问：小朋友你们喜欢吃苹果吗？
会爆炸的苹果你们听说过吗？韩老师这里就有一个这样的故事，大家想不想听？设悬疑，引发幼儿听故事的兴趣。
二、看课件听故事
教师合理讲述故事，手动播放课件关键处中断并提问。
第一部分：这棵苹果树是谁种的？树上的苹果长的什么样子？（学习词汇：红通通的）猜一猜小猪心里在想些什么？
第二部分：咦!飞来了一只小鸟，它在说些什么呢？小朋友快看谁来了？狐狸的`口水都流出来了，大家想想它会对小猪说些什么话？小猪会给狐狸苹果吃吗？为什么？
第三部分：你们看狐狸把什么栓到树上去了？（气球）它会怎么样骗小猪呢?你觉得小猪会相信吗?
第四部分:快看!小猪上狐狸的当了,它要用苹果换狐狸的气球了，怎么办?谁来帮帮小猪?引导幼儿讨论想办法。
第五部分：揭示故事结局，原来是小鸟用嘴巴啄破了气球，帮助小猪知道了真相。
三、复述故事，强化理解记忆。
教师完整的讲述一遍故事，并请幼儿说一说喜欢故事里的谁？为什么？你喜欢小狐狸吗？为什么。教育幼儿要做一个勤劳、善良的人，不要像狐狸一样好逸恶劳、耍小聪明欺骗别人。
四、教师评价、小结。
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