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小班教案

时间:2023-10-04 07:27:11 教案 我要投稿

小班教案优选【4篇】

  作为一名老师,就不得不需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编整理的小班教案4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

小班教案优选【4篇】

小班教案 篇1

  设计意图:

  《幼儿教育纲要》指出:要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动,满足幼儿各方面发展的需要,要让幼儿知道必要的安全保健知识,学习保护自己。小班孩子由于年龄特点,对于保护自己,珍惜生命的意识是极其缺乏的,我班不少家长特别是爷爷奶奶反映,孩子一出幼儿园就跑开了,过马路也不肯拉着大人。为了让孩子感悟到生命的珍贵,萌发保护自己的安全意识,减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。让幼儿在有安全意识的基础上,时时提醒自己或他人注意交通安全。为此我班开展了系列交通安全教育的`活动。

  活动目标:

  1。让幼儿了解一些基本的交通安全知识,知道红灯停,绿灯行的道理。

  2。知道过马路时要注意自己的安全,让幼儿知道不走斑马线的危险性。

  3。让幼儿学会念儿歌,进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。

  4。遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。

  5。加强幼儿的安全意识。

  活动重难点:

  1。了解基本的交通知识,知道红灯停,绿灯行的道理。

  2。在游戏活动中体验交通规则,知道行走时具体遵守哪些交通规则,培养一定的自我保护意识和能力。

  活动准备:

  1。图片:红、绿灯 ,斑马线。

  2。有关情景游戏的创设。

  3。儿歌《交通灯》。

  活动过程:

  一、手指游戏。

  教师带领幼儿一边说儿歌,一边做动作。

  二、谈话,引入主题。

  1。“小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?”(幼儿讨论)

  教师小结:在马路上我们要右侧通行,跟大人一起时要让大人握着手走,不能乱跑。当我们要过马路时,一定要左右看看,没有车辆经过时我们才能穿过马路。

  2.出示图片,引导幼儿认识红、绿灯,斑马线 。

  3、讲解交通规则。

  4、幼儿跟教师学说儿歌

  “人行道上右侧行,红灯停(出示图片红灯),绿灯行(出示图片绿灯),过马路要走斑马线。”

  三、游戏体验《过马路》。

  (1) 带领幼儿一边走一边根据场景提问,巩固对交通规则的认识。

  场景一:人行道和车行道

  师:前面有两种道路,行人应该走哪一种路?(人行道。)

  师:行人应该注意什么?(靠右边走,不能边走边玩,特别是不能到车行道上玩。)

  场景二:十字路口

  师:要过马路了,我们应该怎么走?(找到斑马线,看清红绿灯,红灯停,绿灯行。)

  四、 延伸活动:

  小班安全活动反思精选3篇教学反思

  行人走在马路上还应该注意什么?

  五、活动结束

  小朋友们真聪明,我们顺利的通过马路了,一起跟红绿灯说再见吧 !

  教学反思:

  设计这个活动时,我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平,将目标定位为:了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则,培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短,因而活动内容不能过于繁杂,而应简单明确。为此,我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的场景,教育幼儿不在马路上玩耍,要走人行道,过马路要走斑马线等。我采用直观图片、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动,让幼儿了解交通知识。正所谓实践出真知,所以我在活动后请家长在平时生活中引导幼儿,而且做给孩子看,给孩子做个好榜样,实现家园共育,以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。

小班教案 篇2

  活动目标:

  1、在玩泥的过程对泥的揉、捏、塑等手法创作出生动活泼各种造型的鱼。

  2、培养幼儿的动手能力,提高想象力和创造力。

  3、学习评价,提高欣赏能力。

  活动准备:

  1、鱼的图片若干张。

  2、彩泥,牙签,模具,抹布等。

  活动过程:

  1、展示鱼的活动图片,开阔幼儿的视野,激发他们的操作学习兴趣。

  2、欣赏教师的作品,提高幼儿的欣赏能力。

  3、鱼的造型步骤。

  (1)揉泥。(2)做出鱼的身体造型或把泥放入模具中。(3)用工具给鱼造型或用彩泥,做出夸张的鱼鳍、鱼尾等造型、(4)用牙签等工具刻画鱼的'花纹。

  4、幼儿操作教师辅导:提醒幼儿大胆夸张鱼的外形。注意鱼的细节变化。

  5、作品展示并讲评:

  (1)鱼的外形。(2)色彩。(3)出现的问题。

小班教案 篇3

  【活动目标】

  1、乐于学说儿歌,感受植物成长的生命力。

  2、学习和尝试照顾植物,知道要爱护植物。

  3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  4、喜欢欣赏儿歌,会大胆地朗诵。

  【活动准备】

  1、《小种子》儿歌,文字旁边配简单的图画。

  2、花的种子、小铲子、水。

  3、三个装有泥土的花盆。

  【活动过程】

  1、出示《小种子》儿歌,教师先边指边读说一遍儿歌,引导幼儿观察文字旁边的图画,帮助他们理解儿歌。

  小种子,真奇妙,

  太阳照,水儿浇,

  发芽长叶节节高,

  开出花儿多美好。

  2、请幼儿和教师一起边说儿歌,边做动作模仿小种子长大和开花。

  3、教师提问:

  (1)小种子需要什么才能长大?

  (2)如果你来照顾它,你会怎么做?

  4、建议大家一起种花,出示花的种子,请幼儿观察种子的.外形特征,然后将种子种入花盆。教师可以把种子包装袋贴在花盆上,当作标签。

  5、待种子发芽后教师把植物放在有阳光的位置,请幼儿分组每天轮流照顾植物。

  6、请幼儿注意观察种子的生长和变化,看看能否种出花儿。

  教师可用数码相机拍下幼儿种植的情况,便于与幼儿进行回顾时加深印象。

  【活动评价】

  1、能说儿歌《小种子》。

  2、能照顾和爱护植物。

  【活动建议】

  1、儿歌的图可以自己制作,用大一些的字体将儿歌抄在一张大纸上,然后,根据每句儿歌配上简单的图,如:太阳、水壶、发芽的种子等。

  2、在提问“你会怎样照顾小种子?”时,教师可通过提示,帮助幼儿了解在照顾植物时应注意的事,如:水不能浇得过多,轻轻地触摸等。

  3、三个花盆里的种子可以是同一种花,也可以不同。

  教学反思:

  针对这个情况,我在组织活动语言活动《小种子》时,就尽量注意活动的紧凑性。在组织活动时,不仅仅将活动重点放在学习诗歌、朗诵诗歌上,而是在此活动的过程中丰富孩子有关种子发芽的条件、过程和对种子发芽的联想上。

小班教案 篇4

  【活动目标】

  1、让幼儿尝试在操作过程中将一个物体分成相等的两份,知道部分小于整体,整体大于部分。

  2、鼓励幼儿用多种方法大胆尝试,探索二等分的多种方法。

  3、大胆讲述操作过程和结果,激发幼儿对二等分的兴趣。

  【活动过程】

  一、以故事导入,初步接触二等分。

  1、欣赏故事《笨熊新传》。

  2、师:“如果狗熊哥俩请小朋友帮忙,你们会怎么分呢?现在请小朋友来试一试?”(幼儿操作)

  3、教师小结。

  师:“原来把形状分成相等的'两部分,叫做二等分。”

  二、二等分正方形。

  1、尝试分正方形。

  师:“如果狗熊哥俩捡到的是正方形蛋糕,又该怎样分成相等的两分呢?现在请小朋友每人拿一张正方形试一试,剪一剪。”

  2、幼儿练习并交流。

  3、教师小结。

  三、二等分长方形。

  1、尝试分长方形。

  师:“如果狗熊哥俩捡到的是长方形蛋糕,会有几种不同的分法呢,请你们试一试?”

  2、幼儿练习并交流。

  3、教师小结。

  共同验证。

  (1)师:“我们请一个小朋友来,看看他是怎样分的?”

  (2)师:“怎样才能分成相等的两份,只要把它沿着折痕剪下来,把两部分比一下,看看一不一样大?”(教师边讲边操作)

  (3)师:“谁来讲讲你是怎么分的?那怎样知道这两份是不是一样大呢?”(剪一剪,比一比)

  (4)师:“原来正方形有两种分法,对边分和对角分。”(边讲边出示图示)

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