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中班教案

时间:2023-10-08 12:17:32 教案 我要投稿

[通用]中班教案10篇

  作为一位杰出的教职工,时常需要编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么应当如何写教案呢?下面是小编精心整理的中班教案10篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

[通用]中班教案10篇

中班教案 篇1

  活动目标:

  1.引导幼儿观察比较浸入了醋和没有浸醋的蛋壳,了解酸会腐蚀牙齿。

  2.使幼儿懂得饭后漱口,早晚刷牙能保护牙齿,初步掌握正确的刷牙方法。

  3.通过活动,使幼儿养成良好的卫生习惯。

  重点难点:

  掌握正确的刷牙方法和养成良好的卫生习惯。

  活动准备:

  1.被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。

  2.vcd动画片《蛀牙大王》,护牙图片若干。

  3.牙模型、牙刷一把,幼儿饼干,小镜子,纸杯,清水若干。

  活动过程:

  一、引出课题,激发幼儿兴趣。

  1.放碟片《蛀牙大王》,幼儿观看。

  2.提问:动画片里的蛀牙大王为什么会有蛀牙?

  二、幼儿观察讨论怎么会有蛀牙的?

  1.请幼儿照镜子,看看自己的牙齿怎么样?

  2.请幼儿互相观察同伴的牙齿,看看牙宝宝上有没有洞洞。

  3.讨论:怎么会有洞洞的?

  三、通过观察,了解酸会腐蚀牙齿。

  1.请幼儿观察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。

  2.说一说它们有什么不同?

  3.讨论:为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢?(提醒幼儿闻一闻醋的味道)教师小结:酸能腐蚀蛋壳中的钙,所以蛋壳放在醋里会变黑变软。

  4.请幼儿品尝桌上的饼干,吃完后照照镜子,观察牙齿上有些什么?

  5.请出专业牙科医生讲解,进行小结啊啊啊啊;我么吃过东西后,嘴巴里会有很多小的食物留下来,不马上漱口的.话,时间长了,这些是食物就会变的和醋一样很酸,牙齿就像刚才的蛋壳一样,会变的又黑又软,时间一长,还会出现洞洞。

  四、请小朋友谈谈有蛀牙的感受

  有了蛀牙会怎么样呢?

  五、讨论

  怎样保护自己的牙宝宝?(幼儿自由想办法,边说边出示图片)

  1.早晚刷牙,进食后漱口。

  2.健康饮食,不食过硬、过冷、过热的食物。睡前不吃零食,少 吃糖。

  3.定期检查牙齿。

  六、学习正确的刷牙方法。

  1.请小朋友说说做做。

  2.教师边念儿歌边出示牙模型和牙刷示范正确的刷牙方法。

  3.幼儿跟教师一起做。

  七、带领幼儿到盥洗室,幼儿用杯子接水漱口。

  活动反思:

  通过学习,幼儿了解了龋齿形成的原因以及对人身体的危害,幼儿还掌握了正确的刷牙方法,有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯,收到良好的效果。整个教学活动层层递进,从材料、形成到组织的各个环节,教师的语言以及幼儿的表现等,都是个性化浓郁的不断激发孩子欲望的,孩子主动探索,主动学习发现知识的一次活动。总之,是把枯燥的科学活动与语言活动、健康活动有机的结合在一起,达到了整合的目的。

中班教案 篇2

  一、活动目标方面:

  《相邻数》是中班综合主题活动三“我们身边的科学”活动中的一节数学活动,是让幼儿能感知相邻两数的数量关系,能根据前一个数或后一个数猜相邻数,认识数字9。目标制定符合中班幼儿年龄特点,这条目标也是这节活动的重点;但目标定的过于注重知识的培养,在数学活动中,幼儿动手操作的机会多,这就可以很好的培养孩子学习如何与同伴合作完成游戏,我觉得加上这一情感目标会更好!

  二、活动准备方面:

  活动的成功与否,准备很关键,数学活动本身就有一定的枯燥性,而教材上的准备过于平乏,对幼儿缺少一定的吸引力,会让孩子在开始时,就缺少了探究的欲望,那整个活动会较为平淡,我在准备做课前准备时,加入了一副挂图和神奇的百宝箱,让活动一开始就具有情境性,活动中期又能缓解孩子的知识压力。另外我还进行了前期经验的准备,“你坐在哪一组?你有好邻居吗?”让孩子们在活动前对“邻居”有一定的概念。

  三、活动过程方面:

  数学活动主要的学习方法是让幼儿在游戏、观察和实际操作中发现问题、解决问题从而得出结论。把数学活动与游戏活动进行整合,让游戏环节能环环相扣,使孩子们在使幼儿在轻松、自由的环境中主动的去探索学习。而教材上的过程较为简单,幼儿操作环节多,游戏环节少,我应该打破传统集体教学的模式,只有在游戏的基础上理解相邻两数多1和少1的的关系后,操作才会显得有必要、有价值。

  教案再设计:

  设计思路:

  从孩子兴趣出发,动物是孩子们熟悉又愿意接近的事物,我以“给小动物找邻居”为载体,让孩子理解“邻居”的含义并进而感知“相邻数”的含义,通过比较知道一个数的相邻数有两个,是比它大1和小1的数。活动通过情景和游戏相结合的方式进行,给幼儿创设一个轻松愉快的环境,通过幼儿与同伴之间的友好交往和合作游戏,体验数学活动的快乐,进而激发幼儿对数的兴趣。

  活动目标:

  1、感知并理解相邻两数数量关系,能根据前一个数或后一个数猜相邻数。

  2、掌握10以内的相邻数。

  3、学习与同伴友好交往、合作游戏的方法,激发幼儿对数学的兴趣。

  教学重点:知道相邻两数的数量关系,掌握10以内各数的'相邻数。

  教学难点:理解相邻数的含义,知道相邻数间多1和少1的关系。

  活动准备:1~10的磁力扣,挂图一幅,1~10的扑克牌,百宝箱一个。

  活动过程:

  一、小动物搬家

  森林王国今天特别热闹,小动物搬到它们的新房子里,(出示挂图)“谁住在1号房子?谁住在2号房子?……10号房子住着谁?

  [设计意图:创设小动物搬家的情景来激发幼儿的学习兴趣。]

  二、给小动物找邻居

  1、小动物们住在一起可高兴了,我们一起来看一看××住在几号房,离它最近的哪两个动物各住在几号房?2号房的邻居是小猴子,1号的小羊和3号房间的熊猫。

  2、请小朋友帮小动物找一找邻居,并及时鼓励,总结多数小动物有两个邻居。

  [设计意图:帮助小动物找邻居,并及时鼓励总结出小动物都有两个邻居。]

  三、给数字宝宝找邻居

  5号房间的狐狸的邻居是4号房间的小猪、6号房间的老虎,小动物有了邻居,那房间的门牌号数字也有自己的邻居,5的邻居是离他最近的两个数,引出相邻数。以2为重点,让孩子说一说找一找,2的相邻数是几和几?让幼儿理解2的相邻数是比它小1的1和比它大1的3,3的相邻数让幼儿动手操作摆扑克牌分组找,4、5、6和7、8、9和相邻数,让幼儿到前面展示。

  [设计意图:让幼儿理解相邻数是比它小1的和比它大1的数。]

  四、游戏

  1、找朋友。

  请小朋友带上有数字的动物头饰,给数字宝宝找朋友。我是4,我的朋友在哪里?你的朋友在这里,3和5迅速站在4的两边,数字都找自己的朋友,按一定顺序站出来,反复几次,看谁的反应快。

  2、百宝箱。

  出示百宝箱,装有2~9的数字,让幼儿拿出一张看它们相邻的数在哪里,手里有扑克牌的出来站排,站到数的两边,看哪组动作快又对,反复进行。

  [设计意图:在游戏中巩固相邻数的认识。]

  五、小结

  小朋友,我们今天学习的相邻数,还帮小动物找到了它的邻居,小动作在游戏中玩得很快乐,也希望小朋友之间要友好相处,互相合作,同时我们要爱护、保护可爱的小动物。

  教学反思:

  这个活动自始至终让幼儿探索性发现问题,使幼儿一直处于活跃、积极的学习态度,通过游戏化教学,结合生活中的邻居关系,把相邻数的概念渗透在其中,尽量让抽象的数的逻辑概念在具体的事物中理解,帮助幼儿在游戏活动中快乐地学习、体验、理解,从而提高幼儿学习相邻数的兴趣。

中班教案 篇3

  活动目标:

  1、 熟悉歌曲的旋律和内容,学会听间奏,跟随音乐完整学唱歌曲。

  2、知道常见的蔬菜名称。

  活动准备:

  1、歌曲中的九种蔬菜的实物。

  2、歌曲录音磁带、录音机。

  3、菜场场景。

  活动过程:

  1、 游戏导入:

  (1、)猜谜。

  让幼儿猜一猜蔬菜谜语,激发

  幼儿的兴趣。

  (2)、请幼儿说说自己喜欢吃的蔬菜,它长得怎样?

  (3)、出示歌曲中九种蔬菜十实物,让幼儿看1—2分钟,然后用布遮住,请幼儿说出蔬菜名称。

  2、 熟悉歌曲的旋律和内容:

  (1)、教师示范演唱歌曲,提问:

  “歌曲的名称叫什么?”(歌曲的名字叫《菜场里的个》)

  “歌曲里一共唱到了几种蔬菜?”(一共有九种蔬菜)

  “有哪些蔬菜?”(番茄、胡萝卜、青菜、白菜、卷心菜……)

  (2)、教师按顺序摆放九种蔬菜,教师随音乐朗诵歌词,幼儿跟着老师轻声的.说出蔬菜的名称。

  (3)、放歌曲录音,引导幼儿发现歌曲中的间奏:

  歌曲中一共唱了九种蔬菜,是不是一口气唱完的?(不是,中间停了一下。)

  (4)、教师演唱歌曲的中间部分,间奏的地方请幼儿拍手。

  3、幼儿学唱歌曲:

  (1)、教师唱开始和结束部分的几句,幼儿唱中间的蔬菜部分,注意间奏。

  (2)、幼儿跟随音乐完整的轻声的演唱歌曲。

  4、游戏:买菜。

  “看,菜场里的菜可真多,我们唱着好听的歌一起去买菜吧。”(幼儿跟着音乐边唱边游戏。)

中班教案 篇4

  活动目标:

  1、 养成独立阅读的好习惯。

  2、 尝试运用自己的话讲述故事的主要内容。

  3、 能仔细观察画面,比较、发现其异同。

  活动准备:

  小图书人手一册、大图书、大头饰(熊、松鼠)、一起去郊游的磁带。

  活动过程:

  一、导入活动:播放歌曲《郊游》

  1、教师:今天天气真好,我们一起去郊游吧!小包背好了吗?我们出发吧教师:郊游真好玩,让我们来休息一下。请小朋友们坐到自己的椅子上。

  小朋友们玩的这么开心,有两个小动物也要去郊游,我们来看看是谁?

  大熊和松鼠去旅行会带什么东西呢?

  到底带了什么东西呢、秘密就藏在这本大书里,让我们一起来看一看。

中班语言教案一起去郊游