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幼儿园托班教案优秀

时间:2023-10-09 07:08:37 教案 我要投稿
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幼儿园托班教案优秀

  在教学工作者实际的教学活动中,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。教案应该怎么写呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园托班教案优秀,希望对大家有所帮助。

幼儿园托班教案优秀

幼儿园托班教案优秀1

  目标:

  1、培养幼儿拉着拖拉玩具向指定方向跑。

  2、培养关心他人的情感。

  3、学习并能初步遵守游戏规则。

  准备:

  每人一只塑料筐一端用小绳系住(作为小拖车),彩色小球(作为礼物),一只大筐(兔奶奶家的)

  过程:开始活动

  1、兔姐姐(教师)带领兔宝宝(幼儿)做儿歌游戏(小白兔,白又白,两只耳朵竖起来,爱吃萝卜和青菜,蹦蹦跳跳真可爱)

  2、带领幼儿向指定方向跑,再回来。配上儿歌(小兔小兔真爱玩,摸摸就回来)

  基本活动

  1、向兔宝宝提出要求,兔奶奶要生日了,我们送点彩球给她做礼物好吗!

  2、兔姐姐引导兔宝宝发现前方的彩球,兔宝宝拉着拖车跟在身后。之后,每个人捡起一个彩球装到拖车里面,回来起点。让幼儿说说怎么样不让球从拖车里掉出来等等。

  3、然后再重复玩两次。

  4、兔姐姐向幼儿指出兔奶奶家的`具体方向,带领幼儿拉着拖车把礼物送过去倒在大筐里。

  结束活动

  5、提醒兔宝宝向兔奶奶说声生日快乐,跟兔奶奶跳个舞。游戏结束。

幼儿园托班教案优秀2

  活动目的:

  1、欣赏挂饰精美的图案,知道饰有装饰、美化环境的作用。

  2、学习用不同的材料制作挂饰,掌握简单的构图方法,巩固剪、贴、搓、压等技能。

  3、通过评价自己及同伴的作品,提高对美的感受力,体验亲手设计、制作的快乐。

  活动准备:

  1、用各种材料制作的'挂饰,如有布制的、木制的、竹制的、玉石制的、编织的、石膏制的挂饰5-6件。

  2、用来制作挂饰底板的材料,如小块竹席、塑纸、泡沫板等。

  3、橡皮泥、各色蜡光纸、挂历纸、软塑泡片、毛线等。

  4、夹子、剪刀、白乳胶、盘子、大头针、抹布等。

  活动过程:

  一、导入活动

  老师带来了各种挂饰,你们看这些挂饰美吗?美在哪里?

  二、欣赏挂饰

  1.这些挂饰是用什么材料制作的?(布制的、木制的、竹制的、玉石制的、编织的、石膏制的。)

  2.这些挂饰是什么形状的?(扇形的、长方形、菱形、不规则形状等。)

  3.挂饰除了各种漂亮图案外,还有什么?(挂线或飘的穗子等。)

  4.挂饰有什么用?

  三、示范讲解制作方法

  1.教师示范讲解制作步骤:

  构图——画草图——剪下所需图案——拼贴。

  2.教师示范以吹塑纸为底板,以蜡光纸为材料,用折叠、拼贴的方法制作一件挂饰。

  3.请幼儿当挂饰设计师,按自己意愿选择材料,设计自己喜欢的挂饰。

  四、幼儿分组制作

  1.把幼儿分成四个制作组:

  ①在小块竹席上用橡皮泥粘压;

  ②在塑泡垫上用吹塑纸粘贴;

  ③在泡沫板上用软塑泡片拼贴;

  ④在吹塑纸板上用蜡光纸粘贴。

  2.教师巡回指导,鼓励能力强的幼儿粘贴出有前后关系、色彩丰富的图案,协助能力差的幼儿完成作品。

  五、展览

  将幼儿制作的挂饰布置在活动室四周,请幼儿互相欣赏,说说自己最喜欢哪一件挂饰,为什么。

  活动延伸:

  1.用幼儿制作的挂饰装饰“娃娃家”。

  2.开一个小型挂饰展,请其他班的幼儿前来参观。

幼儿园托班教案优秀3

  一、活动目标:

  1、学习用食指蘸颜料在弧线上点画。

  2、在创作的过程中,体验成功的喜悦。

  3、对色彩、绘画产生初步的兴趣。

  二、活动准备:

  1、人手一盒六色印泥,一小块抹布。

  2、每位幼儿一张有妈妈头像的A4白纸,上面有弧线一条。

  三、活动过程:

  1、组织幼儿讨论,引出活动内容。

  课前串项链

  (出示项链)师:小朋友,这是什么呀?

  幼:项链

  师:原来这是你们做的项链,这串项链是谁做的。都有什么颜色的?

  幼:黄色、红色、绿色。

  师:你们看她串的项链真好看,一个接着一个串。

  师:这又是谁串的项链?

  幼:这是…

  师:今天我带来了一位妈妈,这位妈妈的胸前没有一条项链。今天就请用我们的小手送一条项链给妈妈。

  2、示范

  师:(出示六色印泥)小朋友,这是我为你们准备的印泥。这里的颜色是五颜六色的,就和你们做的项链一样有很多颜色,所以叫“五颜六色”。

  (1)手蘸颜料示范点画“珍珠”,要求点画后立即抬起,换颜色时要先将手上的颜料擦净。

  师:现在先看老师示范一遍,小朋友这是什么?

  幼:这是…

  师:这是食指妈妈。小朋友你们也伸出来看看。(老师下来和孩子互动一下)来,哎哟,你的'食指妈妈来了。今天我们就用食指来给妈妈做项链。用我们的小手点一点、变一变。(老师示范,动作慢一点)伸出手指舔一舔,用力一按在线上,一个接着一个按,要换颜色先擦手。

  师:我们再来试试看。(重复念一遍儿歌)

  师:小朋友把妈妈的项链做好之后,一定要记住,把自己的食指擦干净,把印泥的盖子盖好放在篮子里。然后把你做好的项链给老师,老师帮你们粘贴在墙上。

  (2)幼儿开始点画。

  3、幼儿分组创作,教师重点指导能力较弱的幼儿。

  师:小朋友把做好的项链给老师,老师帮你们粘贴在墙上。(椅子不要再搬上面了,直接走到作品周围来欣赏)

  4、互相欣赏幼儿作品,体验成功的喜悦。

  师:小朋友过来,过来,你们觉得哪个小朋友做的项链最漂亮。哦,这位小朋友……。师:这是谁做的项链呀,师:小朋友为妈妈做的项链都很漂亮,妈妈肯定会很开心的。

幼儿园托班教案优秀4

  活动名称:《漂亮的糖果》

  活动类型:故事活动

  活动内容:通过故事活动,让孩子认识颜色,并学习按颜色分类。

  活动材料:糖果瓶,图书等

  活动流程:看看讲讲——听故事——动手操作

  1、 看看讲讲

  老师出示糖果瓶,引导孩子看看说说,并认识红、绿颜色。

  2、听故事

  老师讲述,一边讲一边配上动作,让孩子听听,看看、讲讲,并理

  解故事内容。

  提问:你们听到什么?故事中有谁?

  3、动手操作

  孩子操作,寻找糖果的颜色,并学会分类,认识颜色。

幼儿园托班教案优秀5

  设计思路:

  这是托班主题《水果宝宝》中的一个活动,在以前的一系列活动中幼儿已认识了多种简单的水果,如苹果、香蕉、生梨等,而幼儿对桔子好象特别熟悉,因为它在我们这里有种植,许多幼儿到乡下爷爷奶奶家去时,自己采桔子吃呢,而且感到非常开心。这样,根据我班幼儿的兴趣,我设计了这一游戏活动《采桔子》。

  本次活动中,根据托班幼儿的年龄特点,我将幼儿发展所需的钻爬、平衡走、跳等基本动作练习融于“采桔子”的游戏情景中。小兔子是孩子们最喜欢的小动物,于是,整个活动我都以兔妈妈的身份与兔宝宝共同活动,兔宝宝在兔妈妈的带领下一起过小桥、钻山洞,然后采桔子,吃桔子,共同体验游戏活动的快乐。

  另外,在环境的创设方面,我考虑到孩子年龄越小,差异越大。因此,绳子上的桔子布置得有高有低,还提供了草盖、字母板凳,让幼儿想办法采桔子,可能有的幼儿会小手一伸就采到桔子,有的会跳起来采桔子,还有的会因为桔子长得高就站在字母板凳上采,让每一个幼儿都能感受到成功的喜悦。

  活动目标

  1、通过采桔子游戏,发展幼儿钻爬、走、跳的能力。

  2、喜欢参加游戏,体验和同伴共同游戏的.快乐。

  活动准备:

  1、桔子若干(幼儿2倍)、小篮2只、小毛巾若干、地毯一块。

  2、钻洞8个、字母板凳8张、绳子一条。

  活动过程:

  一、律动:小白兔

  兔宝宝们(幼儿答:哎)今天,妈妈带你们一起到草地上去玩啦。(律动两遍)

  二、游戏一:过小桥、钻山洞

  1、引起兴趣。

  宝宝跳得真好,妈妈还想带你们去一个更好玩的地方,看,前面有什么?(小桥、山洞)

  2、师生共同练习走、钻爬的动作。

  对了,现在我们一起去走一走,钻一钻。幼儿在老师的引导下一起走过小桥,钻过山洞,先到达的幼儿为后面的宝宝喊“加油”。

  三、游戏二:采桔子

  1、哇!你们看,这里有什么?(许多桔子)

  2、妈妈带你们一起采桔子啦。(提出简单规则:我们采一个桔子就放一个桔子,提醒宝宝将桔子放于篮子里)

  3、提供草盖或字母板凳,让幼儿想办法采上面的桔子。

  四、吃桔子

  我们采了那么多的桔子,来一起把它抬到草地上去。

  1、师生共同坐到地毯上,作好吃桔子前的准备。

  那么多的桔子,我们一起尝一尝,好吗?好,先用小毛巾擦擦小手。

  2、剥桔子、吃桔子。

  (1)、剥的时候,引导幼儿将桔子皮放于垃圾桶里。

  (2)、可用儿歌适当引导幼儿观察桔子的形状、颜色。

  (3)、帮助能力弱的宝宝一起剥桔子。

  (4)、品尝桔子。(引导幼儿说出:酸酸的、甜甜的)

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