小班教案

小班教案锦集[3篇]

　　作为一名优秀的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编精心整理的小班教案3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小班教案 篇1

　　活动目标：

　　1．感受儿歌欢快的韵律，喜欢念儿歌。

　　2．爱上幼儿园，感受幼儿园也是小朋友的家。

　　活动准备：

　　场景：乐乐的家，幼儿园，乐乐和爸爸妈妈的木偶各一个。

　　活动过程：

　　1．设置悬念，引出课题。

　　提问：小朋友都有自己的家，乐乐小朋友却说他有两个家，你能猜一猜他还有个家是什么地方?

　　揭示答案：幼儿园是乐乐的另一个家。

　　2．教师操作木偶，完整地朗诵一遍儿歌。

　　提问：早晨，乐乐是怎样离开家的?他高兴吗?你是怎么离开家的?

　　提问：到了幼儿园后，乐乐做了些什么事?他高兴吗?你在幼儿园会做哪些事呢?

　　3．幼儿学念儿歌。

　　教师有表情地带领幼儿朗诵儿歌。

　　引导幼儿边做动作边朗诵儿歌。

　　引导幼儿用欢快的情绪朗诵儿歌。

　　建议：

　　用两拍子的节奏来念出儿歌的韵律，在念到“家”时可适当加重语气。

　　评价：

　　1．喜欢幼儿园，能体会儿歌所表现的'积极情感。

　　2．能念出儿歌的韵律。

　　（附) 儿歌

　　幼儿园也是我的家

　　亲亲爸爸，

　　亲亲妈妈，

　　高高兴兴离开家。

　　做做游戏，

　　听听故事，

　　幼儿园也是我的家。

小班教案 篇2

　　活动目标：

　　1、引导幼儿了解鼻子的作用,并学习擤鼻涕的方法.

　　2、培养幼儿爱护鼻子的意识.

　　活动准备：

用瓶子包装好的香油、酒、醋 垃圾桶两个、手帕纸若干

　　活动过程:

　　1、教师利用小礼物的情境引起幼儿活动兴趣。 师：“今天王老师给小朋友带来好多小礼物，下面请小朋友跟王老师一起去闻闻到底是什么？”（幼儿观察教师进行引导） 师：（招呼小朋友就坐）“小朋友，王老师给你们带来了什么礼物？” 幼：（根据自己闻到的说出名称）香油、酒、香水、……

　　2、引出鼻子的作用。 师：“你是怎么知道的？” 幼一：“用小鼻子闻到的” 师：“你呢？你……”幼儿自由回答。 师：“哦，原来是我们的鼻子可以闻味，那你的小鼻子还闻到过什么气味？” 幼：“喷香的饭菜、厕所的臭味……” 师：“小鼻子的'本领很大啊！小鼻子能闻味还能干什么？ 引导幼儿闭上小嘴巴，捏捏小鼻子，吸气——呼气——吸气。 师：“哎？小鼻子刚才在干什么？引导幼儿说出小鼻子在呼吸。 师小结：原来小鼻子还能呼吸呢！

　　3、利用故事学习保护鼻子。 小猪鲁鲁也有一个小鼻子，它的鼻子是翘翘的。而且也有两个鼻孔，可是鲁鲁有个坏毛病。常常挖鼻孔，猪妈妈告诉它这样很不卫生，细菌都跑到鼻孔里去了，一天，鲁鲁一个人玩感到真没趣，就拿起一个小豆子正要往鼻子里面塞，猪妈妈看见了（出示挂图）着急的大声说：“鲁鲁你不能这样做啊！” 师：“猪妈妈为什么非常着急，不让鲁鲁这么做？” 幼：“危险……” 师：“小猪鲁鲁听了妈妈的话，忙把小豆子收了起来，还有那些小东西不能塞到鼻子里？哪个小朋友想告诉小猪鲁鲁？” 幼：“小扣子、纸团、瓜子……”

　　4、引导幼儿学习擦鼻涕。 师：“小猪鲁鲁感冒了，鼻涕直往外流，怎么办？ 幼：“擦一擦……” 师：“那应该用什么擦？” 幼：“手帕、毛巾、纸巾……” 师：“怎样擦呢？老师先做给小朋友看看（师一边讲解一边示范） 小纸巾捂住鼻子，先按住一边的鼻孔，轻轻的擤另一册的鼻涕：“一、二、三”，再按住另一侧的鼻孔，轻轻一擤，最后擦净鼻孔周围的鼻涕。 师：“老师这为小朋友准备了纸巾，每个小朋友拿一块跟老师一起做给小猪看看吧！擦完鼻涕的纸巾应该放在哪里呢？”引导幼儿说出并发现垃圾桶师幼一起练习擦鼻涕。 师：“放完纸巾的小朋友到老师这儿来和小鼻子做游戏咯！”

　　5、幼儿围在老师身边进行游戏。 师：“好宝宝，我问你，你的鼻子在哪里？” 幼：“王老师，告诉你，我的鼻子在这里‘幼儿边说边指出。引导幼儿再来一遍等所有的幼儿都围过来。” 师：“小鼻子的旁边都有哪些好朋友？”（眼睛、嘴巴、耳朵……）那我们再一起问候小鼻子的朋友吧！（唱眼睛、嘴巴……）

　　6、结束： 我们和小鼻子到外面呼吸新鲜空气喽！

小班教案 篇3

　　活动目标：

　　1、能跟着音乐节奏产各个，创造性的表现各种动作；

　　2、大胆想象，体验游戏的快乐。

　　3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

　　4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的'在集体面前演唱。

　　活动准备：

　　1、提供各种图片（小猫、小狗、小鸟、小鸡、飞机、汽车）

　　2、幼儿玩过"变形金刚"的玩具。

　　3、钢琴

　　活动过程：

　　1、介绍游戏"变形金刚"；

　　（1）教师介绍游戏玩法：

　　"你们玩过变形金刚吗？""变形金刚有什么本领》他会做什么？"

　　（2）幼儿回忆介绍自己的经验与感受。

　　（3）教师示范游戏：

　　在音乐的伴奏下，教师扮演成变形金刚，随意做各种动作，当音乐停止时，教师做飞机造型，表示自己变成了一架飞机。

　　"还可以变成什么呢？"

　　（4）教师再一次扮演变形金刚，做狗的动作造型，嘴里叫着"汪汪汪汪"，请幼儿猜猜教师变成了什么？

　　2、幼儿学做游戏：

　　（1）教师范唱歌曲两遍：

　　"你们听到歌曲立场了些什么内容？"

　　（2）教师根据幼儿的回答，用唱歌的方式变现出来，并鼓励幼儿一起跟唱歌曲。

　　（3）教师依次出示图片，请幼儿按照图片上的内容变动作，并根据图片内容学唱歌曲。

　　（4）幼儿自由想象变化动作，学唱歌曲。

　　活动反思：

　　“我的笑脸像苹果，妈妈快来亲亲我，亲呀亲亲我”这是今天学习的儿歌《亲亲我》，这首歌曲共一段。旋律比较缓慢、简单，便于吟唱，节奏朗朗上口，歌词简单易学。在活动中老师鼓励孩子们进行了一些简单的动作模仿，由于孩子们已经经过了两个月的适应，孩子和老师以及伙伴们的关系从开始的疏远到熟悉，所以对合作表演表现出非常强烈的兴趣。大多数孩子都渴望与老师拥抱，这不仅增进了师幼关系，还培养了孩子情感的表达。在活动过程中幼儿自始至终都十分投入，特别快乐。社会活动能让幼儿乐中学，学中乐，是多好的一件事啊！

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