中班教案9篇【实用】
作为一位无私奉献的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编帮大家整理的中班教案9篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
中班教案 篇1
【活动目标】
1、相互认识,从小培养幼儿对小朋友、家人、老师有礼貌的好习惯。
2、让幼儿大胆说出自己的名字,培养幼儿的自我识及口头表达能力。
3、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。
4、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。
【活动准备】
小熊布绒玩具一个。
【活动过程】
一、集中活动
宝宝们把你们的小手伸出来和老师一起来拍拍手。
二、活动流程介绍:
今天我要和大家一起做五个亲子游戏,社会活动《自我介绍》,语言几款《两只小象》,音乐活动《好孩子》,美术活动《月亮姐姐的女朋友》体能活动《小兔拔萝卜》。
1、导入活动。
拿出玩具小熊和小朋友打招呼:“大家好,我是小熊豆豆,今年2岁半,愿和大家做朋友,小朋友你人想交朋友吗?也来和大家打个招呼认识一下吧”。
2、展开活动。
请这位小朋友过来介绍自己(介绍过程),ⅩⅩ很棒,妈妈们鼓励下,ⅩⅩ欢迎你。(依次介绍到最后)
小朋友都相互知道了名字,下面请妈妈带自己的孩子相互认识一下,握个手交个朋友。(认识过程,老师巡回指导)
3、结束活动。
现在请妈妈和小朋友回到自己的位子上,我们的`这个社会活动主要是教小朋友要有礼貌,培养他们的表达能力。
三、活动延伸。
妈妈在以后带小朋友出入公共场所时,要多鼓励自己的孩子多交朋友,提高社会交往能力。
四、活动评析。
教学反思:
利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中,我发现幼儿们的态度积极,表现出极大的兴趣,创造力也得到发挥。
小百科:介绍:介,古代传递宾主之言的人。绍,绍继、接续。介绍指相继传话;为人引进或带入新的事物。
中班教案 篇2
活动目标:
1、学习正确使用剪刀,了解并遵守使用剪刀时应注意的安全事项。
2、促进幼儿手部肌肉的发展。培养幼儿协作的能力。
活动准备:幼儿美术操作卡片。剪刀、双面胶
活动重点:正确使用剪刀。
活动难点:能正确、光滑的沿线间出长条形的纸片。
活动过程:
1、学习正确使用剪刀
教师示范讲解剪刀的使用方法:左手拿纸,右手的`拇指和中指分别握住剪刀。(幼儿在教师准备的废纸上练习剪)
教育幼儿剪刀尖的一头不能对着小朋友,更不能用剪刀剪小朋友的衣服、头发等,自己用的时候也要当心,不能剪着自己的手。
2、教师示范剪友谊链:沿黑线剪下长条形的纸,将长条形的纸圈成圆形,再将另一条长条形的纸从圆形中穿过后圈成圆形,依次类推,做成彩链。
3、幼儿操作教师巡回指导。重点指导幼儿正确使用剪刀。
4、鼓励幼儿两两合作,或多人合作,将自己彩练与他人的相连,串成友谊链。
5、用幼儿制作的友谊链装扮活动室。
6、收拾整理学习用具。
中班教案 篇3
一、活动目标:
1、让幼儿了解每年的一月一日是元旦,是新年的第一天。
2、在活动中,感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦。
3、幼儿能积极的参与活动,并获得其中的乐趣。
二、活动准备:旧挂历、新挂历、布做的“龙”二"三条。中华风俗CD片。
三、活动过程:
1、教师将身体缩成圆柱形状,并发出被点燃的爆炸声“砰”的声音,请幼儿猜猜:“老师刚才表演的是什么?”
问幼儿:“鞭炮声让你想到了什么?”
2、音乐游戏:敲锣打鼓放鞭炮
师:“过年了,除了放鞭炮,还有什么呀?”(出示图片)
随音乐做敲锣打鼓放鞭炮的动作。
3、换挂历:欣赏新挂历上的图画,翻开第一张,念一念上面的字,了解一月一日是元旦就是新年的第一天。
4、生肖年的祝贺:了解今年是什么生肖年。
问:“今年的'生肖是什么呀?”“明年是什么呀?”
欣赏当年的生肖图案。模仿拜年的情景。
5、教唱歌曲《恭喜恭喜》
师:“老师和小朋友一起来学唱新歌”。
6、耍龙灯。
老师在小朋友唱歌时出示“龙灯”引起幼儿兴趣。
问:“这是什么呀?”“它有什么用呀?”
“我们也来耍龙灯好吗?”
请幼儿来跟着音乐耍龙灯二"三次
四、活动总结:
教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在做音乐游戏的同时,感受到元旦活动其其中的快乐。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐。
五、活动延伸:
师:“我们小朋友一起跟着龙灯去给其他小朋友拜年去。好不好?”
(带幼儿随着欢庆的音乐出活动室。)
中班社会活动:给椅子洗洗澡
设计理念:
苏霍姆林斯基曾经说过:只有从小参加劳动的人,才能获得真正的幸福。确实劳动不止是一种态度、一种习惯、更是一种非常重要的能力。而现在的孩子对成人的依赖性日趋渐强,独立生活的能力则越来越差,缺乏劳动的概念,更缺乏对劳动的体验。于是我设计、组织了“给椅子洗洗澡”的社会活动,本活动来源于《幼儿园课程指导》中班(上),我以“为椅子洗澡的情节”贯穿于整个活动, 本活动注重趣味性,做到寓教于乐,在玩中培养幼儿爱劳动的情感,在做中树立劳动光荣、劳动快乐的思想,让幼儿逐渐养成爱劳动的好习惯。
中班教案 篇4
活动目标
1、使幼儿理解歌曲的内容,初步学会歌曲的演唱方法。
2、使幼儿知道唱歌时应该用最优美的声音唱。
3、培养幼儿热爱劳动的品质。
活动准备
1、课件-歌曲《劳动最光荣》
2、课件-图片:蜜蜂儿歌-《劳动最光荣》
太阳光金亮亮雄鸡唱三唱花儿醒来了鸟儿忙梳妆小喜鹊造新房
活动过程
一、导入
1.律动:手挽花,要求幼儿用优美的动作进行表演
2.歌曲-大雨小雨让幼儿用最好听的声音唱歌,注意唱大雨的声音时,应该声音大一点,唱小雨的声音时唱的声音小一点。
二、展开
1.幼儿学唱歌曲-劳动最光荣出示图片-蜜蜂提问:小蜜蜂是爱劳动的小动物吗?
请小朋友说说小蜜蜂是怎样爱劳动的?
教师:雄鸡一早就来唱歌,它特别的勤劳。小喜鹊在造新房,小蜜蜂在采蜜糖,他们都很勤劳。教案来自:大;考吧幼;师网.大家要向他们学习。
老师这里还有一首歌曲呢,你听一听歌曲里面唱的什么,听出来的小朋友来告诉大家。
2.教师完整的示范歌曲一遍
3.教师引导幼儿按歌曲的.节奏说歌词两遍幼儿听旋律,闭上眼睛轻轻的听,用身体的动作打节奏,直到幼儿熟悉。
4.让幼儿把歌词填到旋律里面,教师重点示范:附点音符的地方,让幼儿多唱,熟悉。
5.请幼儿按自己的意愿表演歌曲
三、结束音乐游戏:种葵花幼儿在游戏中自然结束。
活动反思:
《劳动最光荣》是一个音乐欣赏活动,欣赏活动中“创造”是非常重要的。虽然只是一个欣赏活动,但活动中我把歌唱教学也作为了一个重点,因为歌曲的歌词内容唱的都是孩子们所熟悉并喜欢的动物,而且这首歌也是比较传承的歌,部分孩子能唱上那么几句,所以孩子们听几遍就能够很好的演唱。
中班教案 篇5
活动目的:
1、通过游戏的方式,幼儿认识圆形(圆面和圆圈)
2、发展幼儿动手操作的能力活动准备:圆镜,圆盘子,脸盆;圆形纸片若干,大、中、小圆圈各1只, 幼儿每人一套大、中、小圆
活动过程:
一、实物演示
1、(出示圆镜)这是什么?这面镜子是什么形状的?
2、(出示圆盘)这是什么?这只盘子是什么形状的?盘子的口实什么形状的?
出示脸盆(提问同上)
3、教师:小朋友,我们周围有许多东西是圆形的,你们动脑筋想一想,平时看到过哪些东西是圆形的?(幼儿自由发言)教师小结:圆形的东西很多,在家里,在马路上,在幼儿园里,在许多地方我们都能看到。
二、图片演示
1、 出示图片:黑地板上贴有各种大小不同的彩色的圆形纸片。
教师:这里有许多漂亮的纸片,又红的,蓝的,绿的,黄的,小朋友看看他们都是什么形状的?这些圆形有大的',有小的,还有最小的呢。(教师用手逐一指出)你们看看这些圆形像什么?
2、出示图片:黑地板上贴有两个圆圈,红的大,黄的小。问:这里有几个圆?那个大?那个小?(再出示最小的1个绿色的圆)现在这里有几个圆/?哪一个是最小的圆?(和幼儿一起说出大圆,小圆,最小的圆。)教师:小朋友说得真好,这是大圆,我们就叫她大圆妈妈。这是小圆,我们叫她小圆宝宝。最小的圆呢,我们就叫她最小的圆宝宝。(幼儿复述一遍)教师:大圆妈妈说话了,她说:"小圆小圆,我的好宝宝,我们来做游戏好吗?请到我的身边来,并排站好。"小圆就滚呀滚,滚到大圆身边和大院并排站好。
圆妈妈又说:最小的圆宝宝快来呀,请你也打我的身边来,并排站好。请一个小朋友帮小圆宝宝滚到妈妈身边去。现在,3个院都靠在一起了。
教师:圆妈妈又说话了:小圆宝宝,你再过来一点,让我们手拉手,一起跳舞吧!最小的圆宝宝你也来与妈妈拉着手一起跳舞吧!请一位幼儿帮忙。现在三个圆圈手拉手跳舞了。
教师:大圆妈妈非常喜欢圆宝宝,她又说:小圆宝宝你们全部进来,坐到妈妈身上来。小圆宝宝滚呀滚,全部滚到大圆里。圆妈妈又说,最小的圆宝宝你也全部进来吧!最小的圆宝宝也滚呀滚,全部滚进大圆里了。
教师:圆妈妈心里真高兴,她说:小圆宝宝请你到妈妈怀中来吧,妈妈抱你睡觉。小圆宝宝就滚到了妈妈身体的当中去了。小圆宝宝说话了:最小的圆弟弟,请你到我怀中来,让我来抱你睡觉。那个小朋友会帮小圆宝宝的忙。好,现在大圆抱着小圆,小圆抱着最小的圆,3个圆真高兴。
三、幼儿操作练习。
幼儿每人一套学具,4只大小不同的彩色圆圈教师:小朋友,你们没人有几个圆?请你和他们一起做游戏好吗?(幼儿自己拼放、游戏)。
中班教案 篇6
活动目标:
1、 感受歌曲中两段不同的情绪变化,学习用不同的唱法来演唱歌曲前后两部分。
2、 探索表演中运用声音、动作、表情表现歌曲的不同情绪。
3、 体验与同伴合作的表演的快乐
活动准备
教学音乐,幼儿用书
活动过程
一、帮助幼儿回忆已有经验,引起学习歌曲的兴趣
你和好朋友之间发生过不高兴的事吗?不高兴的时候你是什么样的?后来和好了又是什么样的?
二、幼儿看幼儿用书,学唱歌曲
1、 引导幼儿观察幼儿用书上小朋友的'表情、动作和眼神:看看这两个小朋友生气的时候是什么样的。高兴的时候又是什么样的,谁会用完整的话来说一说?
2、 教师范唱歌曲前半段,引导幼儿关注歌词内容:有一首歌就唱了两个小朋友之间生气的事情,请你们仔细听,歌里唱了什么时候
3、 引导幼儿学唱歌曲的前半部分
4、 完整范唱,引导幼儿对比歌曲中的情绪变化,
5、 完整演唱歌曲2~3遍
三、尝试与同伴合作表演歌曲《拉拉钩》
1、 幼儿分句创编动作和表情,重点创编动作:生气、不理睬、翘嘴巴。
2、 播放音乐磁带,鼓励幼儿两两结伴表演歌曲《拉拉钩》
中班教案 篇7
活动目标:
1.知道大班小朋友应在各方面关心集体,关心幼儿园,给弟妹做好榜样。
2.激发幼儿为幼儿园争光的荣誉感。
活动准备:
配乐诗歌“我是幼儿园的小主人”
活动过程:
1.引导幼儿讨论,怎么做哥哥姐姐、做幼儿园的小主人。
现在谁是幼儿园最大的小朋友?你打算怎样做好幼儿园小主人呢?
总结“我们是幼儿园里最大的小朋友,我们是幼儿园的.小主人,应从各方面关心幼儿园、帮助弟弟妹妹,给弟弟妹妹做好榜样。
2.请幼儿讨论
“客人来了,我们怎样做好小主人呢?”
“应该怎样上课?为什么?”
“幼儿园的小主人在劳动的时候应该怎么做?”
“我们应该怎样做游戏呢?”
“幼儿园的小主人应该怎样为班级、幼儿园做好事?”
“幼儿园的小主人应该怎样关心弟弟妹妹?”
3、让幼儿欣赏配乐诗歌“我是幼儿园的小主人”
活动结束:
布置“优秀小主人”专栏,每天评一次,为优秀的幼儿“贴星”以示表扬。
中班教案 篇8
活动目标:
1、关注田鼠各部位的主要特征,尝试独立组合加以表现。
2、区别颜色深浅,初步尝试运用对比色进行配色。
3、体验过新年的快乐情感。
4、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。
5、体验想象创造各种图像的快乐。
活动准备:
PPT一份;田鼠图片4张;20xx字样人手一份;彩色水笔若干。
活动过程:
一、阿佛过年
1、马上要过年了,有个朋友特别高兴,是谁呢?
2、(演示PPT)观察讨论:
这个朋友有什么样的耳朵呢?
有什么样的眼睛?尾巴是怎样的呢?
小结:大大的耳朵、圆圆的眼睛、细细的尾巴、胖胖的身体、原来是田鼠阿佛。
3、田鼠阿佛为什么特别高兴?因为2008年是鼠年,阿佛想:如果能和朋友们一起开个新年聚会一定是件非常幸福的事情。
二、认识四季田鼠
看,阿佛的朋友们来了。
1、春田鼠有什么颜色的耳朵?
小结:柳树发芽了、小草变绿了,春田鼠的耳朵也和春天的颜色一样绿绿的。
还有哪里也是绿色的?春田鼠穿了件什么颜色的衣服?为什么不穿绿色的衣呢?
2、夏田鼠和秋田鼠也来了,哪只是夏田鼠呢?哪只是秋田鼠呢?
红色耳朵,看上去火辣辣的是夏田鼠。
秋天有金黄的橘子、金黄的稻子,金黄的树叶、所以人们都称秋天是金色的秋天,秋田鼠当然是金黄色的。
3、猜猜冬田鼠会有什么颜色的耳朵和尾巴呢?冬田鼠说,本来我的耳朵呀象雪一样白的,我还可以换上冷冰冰蓝色,小朋友一看就能知道我是冬田鼠啦。
4、冬田鼠和春田鼠、夏田鼠、秋田鼠的衣服有什么不同?春田鼠、夏田鼠、秋田鼠问:“冬田鼠,你为什么要穿穿的黑黑的衣服?冬田鼠会怎么说呢?
(冬田鼠说:我穿了一件黑色的衣服和冬天的漫长的夜晚一样,因为我的耳朵、尾巴是淡蓝颜色,有深有淡的颜色最容易让我的朋友们一下就看到我。)
6、原来,并不是只有穿彩色衣服才会好看,只要衣服和耳朵的颜色不一样,哪怕是黑色衣服照样也很好看。
四只田鼠代表了四个美丽的.季节,是哪四个季节呢?
三、朋友聚会
1、听说阿佛要开新年聚会,他的四个朋友都准备换上漂亮的新衣服来参加聚会。
2、春田鼠说:今年是鼠年,可是我们的新年,我要换件新衣服去参加。
比较选择一个颜色(在大红、粉红、橘黄、咖啡、深蓝和紫罗兰中挑选大红、橘黄、咖啡和紫罗兰等颜色,发现春田鼠可换的衣服真多)。
3、夏田鼠、秋田鼠、冬田鼠都准备换上好看的衣服去参加阿佛的新年聚会。
4、我们都来请出春、夏、秋、冬四只田鼠,能不能换上衣服变得更美丽:
(1)鼠的耳朵是有四种颜色的,涂色时先涂耳朵、尾巴和手脚;
(2)选择和耳朵颜色不一样的漂亮衣服(关注选色);
四、欣赏谈论
1、分辨四只田鼠各有哪些颜色的衣服,体会天天都像过节一样。
2、世界上每个地方都有四个季节的呢?(北极只有冬天、非洲只有夏天)
只有我们上海才能感受到不同的四个季节,做一个上海人就像这世界上最幸运的小田鼠。
中班教案 篇9
活动目标:
1、尝试将6以内的物体按数量归类,并用数字表示物体的数量。
2、继续学习正确目测6以内的数群。
3、乐意主动的讲述自己的操作过程和结果。
4、发展幼儿逻辑思维能力。
5、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
活动准备:
1、教具:分类底版,6以内的实物卡片,相应数量的数卡
2、学具:超市售货员(分类底版,6以内的各种实物卡片,相应数(点)卡等),给一样多的发花(不同排列形式的实物操作卡,雪花片),一样多的放一起(6以内不同排列形式的实物卡片)
活动过程:
1、游戏导入,了解游戏玩法。
(1)出示分层式分类底版,各种球类实物卡。
教师:超市里有许多的`球,让我们看看有哪些球呢?它们各是几个?你是怎么看出来的?引导幼儿用目测的方法数数,并能说一说自己数的方法。
(2)师幼共同讨论整理“分层货架”的规则:一样多的球放在一起
(3)幼儿示范分球,师幼共同读一读,检查分得对不对。
(4)出示3—5的数卡,教师:谁愿意来帮助球儿们找到运货的小推车呢?幼儿讨论得出:每层货架上放的球儿数量是几,就摆上数字几的卡片,把数卡放在每层货架的最后空格处。
2、小组操作活动。
(1)介绍各组活动(有重点的介绍“超市售货员”的规则)
(2)小组活动与规则。
第一、二组:超市售货员(能将6以内的等量实物放在一起,并为各底版空格处摆上相应的数(点)卡)
第三、四组:给一样多的发花(能用目测的方法进行6以内实物的等量判断)
第五、六组:一样多的放一起(能用目测接数的方法快速辨认实物卡上的数量)
(3)教师重点观察指导“超市售货员”的活动。
3、活动评价。
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