实用的中班教案8篇(优)
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常需要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编精心整理的中班教案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
中班教案 篇1
活动目标：
了解公共汽车司机和售票员的工作，知道向他们表达谢意。
与小朋友合作设计感谢卡，培养合作能力和创造力。
活动准备：
《坐公交车》儿歌。
幼儿在活动26中设计的标语。
贴纸。
活动内容：
形式：集体/小组。
1、请幼儿说说搭乘公共交通工具的经验，例如乘车的程序、在车厢内要遵守安全守则等。
2、与幼儿讨论怎样做个有礼貌的乘客，例如要排队上车、让座给有需要的人等。
3、出示《坐公交车》儿歌，解释儿歌内容，然后与幼儿一起朗诵儿歌。
坐公交车
坐公交，要排队，
我在前，你在后，
不争抢，不插队，
小朋友，做得到。
4、在活动室适当的位置贴上幼儿设计的标语，然后和幼儿一起玩模拟乘坐公共交通工具的游戏，例如：
坐公交车时，要排队上车，不可以在车厢内吃东西。
坐地铁时，要站在黄线后等候，要先让车厢内的乘客下车后再上车。
5、游戏后，请幼儿投票选出最有礼貌的'乘客，老师可奖励一个小贴纸。
评价
能分享搭乘公共交通工具的经验。
能遵守搭乘公共交通工具的礼仪。
会朗诵儿歌《坐公交车》。
活动建议：
活动后，老师要帮助幼儿总结搭乘公共交通工具的注意事项和礼貌，最好将这些注意事项编成儿歌或童谣，方便幼儿朗诵、记忆。
中班教案 篇2
活动目标
1.感受大自然的神奇与美妙，欣赏彩虹七种色彩搭配。
2.了解彩虹的色彩，尝试按照彩虹的色彩画出彩虹桥，并添加相关的背景。
3.能大胆通过想象力表现绚丽的彩虹桥。
4.作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。
5.感受作品的美感。
活动准备
欣赏过彩虹物质准备PPT 彩虹图片 画纸水彩笔
活动过程
一、情境导入
1.谈话导入：激发幼儿参加活动的兴趣。
指导语：你们喜欢彩虹吗？它是怎样的？
2.引导幼儿欣赏图片（彩虹）师：你们在哪里见过美丽的彩虹？你觉得彩虹美在什么地方？图片中的.彩虹桥有几种颜色？
二、探索发现
1.引导幼儿欣赏PPT"彩虹"。
师：引导幼儿认识组成彩虹的七种颜色（红、橙、黄、绿、青、蓝、紫）。
师：彩虹是什么样子的，像什么？它有哪些颜色？
师：今天我们就来画彩虹桥，把彩虹画成桥，在桥上面，桥下面发挥你们的想象力，把它装饰成一幅完整的画。
2.出示水彩笔，引导幼儿交流讨论彩虹桥的绘画方法。
师：按照红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色顺序涂画，先画一种颜色接着画另一种颜色。注意每种颜色之间要靠近一些。
师：每一种颜色都要相连，一种颜色跟着一个颜色后面。
3.引导幼儿欣赏彩虹的图片。
师：你知道彩虹都是在什么时候出现的？你还能想象彩虹桥上有什么？
三、幼儿创作
1.鼓励幼儿用自己的创意进行创作。
师：我们来一起来画一画彩虹桥，并添画上你喜欢的人物，装饰和背景。
2.提醒幼儿换颜色的时候要将水彩笔放回原位，使用时保持桌面和画面的整洁。
3.幼儿自由创作，教师巡回指导，提供帮助。
四、欣赏评价
1.请幼儿在集体面前介绍自己的"彩虹桥"。
2.教师从幼儿创作过程中的表现及完成的作品两方面作出评价，同时鼓励和表扬绘画常规好的幼儿。
五、结束活动师幼一起收拾整理物品，结束活动。
活动反思：
此次活动中，幼儿们感知了彩虹的七种颜色，以及颜色的排列的顺序。同时，幼儿们尝试以彩虹为线索进行大胆想象、创作。
小百科：彩虹，又称天弓（客家话）、天虹、绛等，简称虹，是气象中的一种光学现象，当太阳光照射到半空中的水滴，光线被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩光谱，由外圈至内圈呈红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 戴 八种颜色。
中班教案 篇3
【活动目标】
1、通过故事，懂得尊敬、关心老人、愿意为老人做好事，让老人生活得愉快。（重点）
2、知道向日葵的花盘是朝着太阳转的这一自然现象。（难点）
【活动准备】
课件、故事。
【活动过程】
（一）出示课件图片蚂蚁奶奶和蚂蚁奶奶的房子，引入教学。
1、师：这是谁的房子？蚂蚁奶奶的表情是怎样的？（不开心、忧愁）为什么不开心呢？
2、教师小结：有的朋友说蚂蚁奶奶生病了，有的说奶奶找不到吃的，那到底怎样呢？我们来听一听故事。
（二）分段讲述故事，了解向日葵的生长特点。
1、讲述第一段故事。（从开始到“把蚂蚁奶奶搬到了很高的地方。”）
师：①蚂蚁奶奶有什么心事？
②那怎么办呢？
③谁来帮蚂蚁奶奶搬家？
④他们怎么说？我们一起来学学。（奶奶，您别急，让我们想办法把您的房子搬个家吧。）
⑤小蚂蚁们是怎么帮蚂蚁奶奶搬家的呢？（运用句式“有的……有的……”句式讲述。有的在前，有的在后，“嗨呦嗨呦”搬呀搬：有的在上面拉，有的在下面推，“嗨呦嗨呦”搬呀搬。）
2、讲述第二段故事。（从“早晨”到“暖洋洋的'”）
师：①早晨，太阳从哪里升起，照到了什么地方？中午，太阳照到了什么地方？下午，太阳又走到了哪里，照到了什么地方？
②现在，蚂蚁奶奶住在房子里感觉怎么样？
3、讲述第三段故事。（从“蚂蚁奶奶的房子会跟太阳转”到结束）
师：蚂蚁奶奶的房子从早到晚都能照到太阳，这是为什么呢？
小结：哦，原来向日葵的花盘总是朝着太阳生长。早上，太阳从东边升起，下午太阳从西边落下，向日葵的花盘就一直跟着太阳从东边转到西边。所以呀，小蚂蚁们把房子搬到了向日葵的花盘里，蚂蚁奶奶当然就能从早到晚都晒到太阳了！
（三）完整欣赏故事，感受小蚂蚁为蚂蚁奶奶做的事，懂得关心老人。
1、我们再完整的听一次故事吧！
2、你们喜欢故事中的小蚂蚁吗？为什么？小蚂蚁们是一个聪明的、孝顺的、懂礼貌的好孩子。我喜欢小朋友们也能像小蚂蚁一样做个好孩子。
3、小蚂蚁们为奶奶搬家，让奶奶这么开心！那现在老师也请小朋友来关心关心奶奶！你们有什么办法可以让奶奶开心呢？（幼儿自由发表意见，如唱歌给奶奶听、跳舞给奶奶看等）嗯，你们都是懂事的孩子，真棒！
（四）延伸
1、故事中的向日葵真神奇！老师还找了一些神奇的植物呢，我们一起来看看吧！（出示PPT中的图片，如薰衣草、夜来香、捕蝇草等）
2、在这个世界上啊，还有很多很多神奇的植物，小朋友们回家后和爸爸妈妈一起查查资料，让爸爸妈妈讲给你们听好吗？明天再来告诉我和其他小朋友们。
中班教案 篇4
一、活动意图中班幼儿基本动作技能的发展虽然已有了一定的水平，但仍需加强训练。在游戏中加强幼儿的动作技能发展既保持了幼儿对活动的兴趣，又达到了教学目的。本次活动旨在锻炼幼儿的平衡、双脚跳、钻、爬、跨越的能力。
二、 活动目标
1. 练习幼儿平衡、双脚跳、钻、爬、跨跃的动作技能。
2. 体验游戏活动的乐趣。 活动重点：锻炼幼儿的平衡能力。
三、 活动准备小兔子头饰每人一个、小篮子每人一个、蘑菇（小纸团若干）、小路（高20厘米，宽20厘米的平衡木一条）、独木桥（高15厘米，宽30厘米的平衡木一条，用积木块支起两头）、小河（两根平行放着的绳子，距离为40厘米）、山洞（直径60厘米的拱门）、录音机、磁带 五、四、活动过程（一）热身活动。教师带领幼儿做简单的热身操，激发幼儿对游戏活动的兴趣。
（二）教师带幼儿练习双脚跳、钻、爬、平衡的基本动作，并讲解动作要领。
1. 请3—4个幼儿出列，根据教师的`指导进行示范练习。走障碍物前，教师详细讲解动作要领，每走完一个障碍物，教师再次强调动作要领，并提醒幼儿注意安全，要有秩序的走，不能推搡，也不能拥挤。
⑴过独木桥：两手侧平举，以保持平衡。
⑵钻山洞：双手着地，两膝着地，爬过山洞。
⑶过小河：爬过山洞后通过助跑（2米）跨过小河，上身正直，保持重心平衡。⑷走小路：快速走过小路，两手侧平举保持身体平衡。
2. 幼儿进行练习活动，教师进行指导。
（三）教师扮演兔妈妈的角色，带领幼儿去采蘑菇。
1. 教师：孩子们，你们已经学到了很多本领，现在妈妈带你们去采蘑菇。
2. 教师带领幼儿先过独木桥，再钻过山洞，再跨过小河，练习三遍。
3. 让幼儿走过小路去采蘑菇。 （四）教师带领幼儿回家。
教师：孩子们，天黑了，咱们应该回家了。
2. 教师带幼儿原路返回。 六、五、活动反思本次活动旨在练习幼儿的双脚跳、钻、爬、跨跃的动作技能，主要是锻炼幼儿的平衡能力。由于幼儿的动作发展存在很大的个体差异，因此游戏进行中，有一部分幼儿会因动作慢而对活动的进行造成影响。因此，在活动进行的过程中教师应恰当引导幼儿。
中班教案 篇5
活动目标：
1、在画直立人的基础上学习绘画小朋友手拉手的动态，表现好朋友的亲密关系。
2、能适当添画背景，表现活动的'场景。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
活动准备：
油画棒，绘画纸。
活动过程：
1、观察好朋友
——引导幼儿观察比较手拉手站立的两个幼儿与一人站立有什么不一样。
——重点观察手臂的姿势及两人各有一只手拉在一起的动态。
2、我和好朋友手拉手
——每位幼儿选一个好朋友手拉手，一起走走，然后选一个座位坐在一起。
——引导幼儿画一画“我和好朋友手拉手”的情景。
——启发幼儿想一想和好朋友手拉手在哪里玩，然后添画相应背景。
3、说说我的好朋友
——展览作品，让幼儿相互介绍自己和好朋友手拉手在干什么。
——启发幼儿说一句最想说的话，并在老师的帮助下将它们记录在图画背面。
小百科：手除了天生有残缺或有增生，一般人有左手和右手各一，每只手有五只手指，包括有三节的食指、中指、无名指、小指（又名尾指），以及只有两节的拇指，但亦有可能出生时已长有第六指。
中班教案 篇6
目的要求
1、观察窖井和装饰灯的外形，主动发现可能会存在的危险。
2、乐意参加情景剧表演，知道要远离窖井和装饰灯。
准备圆形的蛋糕盒、方形的纸盒若干、教学挂图、幼儿用书
活动过程：
一、出示教学挂图，提出问题，导入活动。
1、师：清小朋友们看一看，图上画得时什么地方？小区里人们在干什么？
2、请小朋友仔细看一看，在这幅图上，你能找到哪几个地方需要注意安全吗？
二、组织幼儿讨论窨井和装饰灯可能存在的危险。
师：1、为什么在窖井的安全盖和装饰灯这些地方要特别注意呢？
2、窨井的安全盖下面是什么呢？你认为他有什么危险？
3、装饰灯是电灯吗？你认为它有什么危险？
三、阅读幼儿用书，了解如何避免窨井和装饰灯带来的伤害事件。
师：1、清小朋友们打开书，看看猜的对不对。
2、怎样才可以避免窨井和装饰灯的危险呢？
四、组织幼儿分组表演。
师：1、今天我们一起排一场表演，内容就是"远离窨井和装饰灯"。老师给大家准备了圆形的`蛋糕盒、方形的纸盒，它们可以做什么场景？（用盒子代替窨井和装饰灯）2、我们每一组小朋友在一起表演，想一想，在窨井和装饰灯旁边我们会玩什么
游戏，会发生什么故事？等一会请每一组的小朋友上来表演。
4、请幼儿分组进行表演。
五、小结。
中班教案 篇7
【活动目标】
1、了解一些感冒的病症以及传播途径。
2、懂得预防感冒的小常识，积累一些健康生活的经验。
3、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。
4、体验游戏的快乐。
【活动准备】
教学挂图《预防感冒》。
【活动过程】
1、引出话题：
教师可以用班级点名活动引出今天的教学活动。
“这些天，某某小朋友为什麽没来呀?”
幼儿相互交流各自对感冒的感受与体会。
“你得过感冒吗?感冒的时候人会有什么感觉?”
教师小结：感冒的时候会出现发烧、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等症状。
2、了解感冒的传播途径：
教师介绍患感冒的原因及感冒传播的主要途径。
“人们一般是由于什么患上感冒的?”“除了着凉以外，感冒会不会是别人传染给你的，又是怎么传染上的呢?”
教师归纳：不注意冷暖或身体抵抗力差的人容易得感冒。另外，流行性感冒还可以通过吐沫、痰等传播。
3、掌握预防感冒的'小常识：
教师与幼儿一起交流预防感冒的方法。
“我们应该怎么来保护自己，尽量不让自己和别人患上感冒?”。
教师出示图片，幼儿了解预防感冒的具体方法，师生一起进行归纳小结。
不随地吐痰、常开窗通风、勤洗手洗脸、经常锻炼身体、适当吃点醋及大蒜、洋葱。流行性感冒肆虐期间，幼儿要尽量减少到人多拥挤的地方去。如果已患上感冒，则打喷嚏时要用手帕或纸巾捂住口鼻，而且要侧转身，不能对着他人打喷嚏，因为这是不礼貌的行为。
中班教案 篇8
活动目标：
1、在活动中体验、感知，了解和掌握基本卫生、游泳安全知识，形成自我保护和保健的基本能力。
2、培养幼儿热爱生命、珍惜生命的情感和态度。
活动准备：
课件、创设去海边游泳的情境，溺水图片
活动过程：
一、创设情境，谈话导入。
1、谈话：炎热的夏天悄悄来到了，你最喜欢参加夏天的什么活动？
2、创设情境，激发幼儿的兴趣。播放海滩的游泳景象的录像，激发幼儿参加的.热情，创设一起外出去游泳的情境。
二、自主讨论，遇到溺水的人怎么办。
1、幼儿相互通过讨论。
2、教师小结：怎样救助溺水的人。
三、模拟游泳情境，学习游泳安全知识
1、到达目的地，创设游泳氛围。教师扮演游泳教练，讲述发生的溺水童谣，引起幼儿重视。
2、教师出示图片，让幼儿明白准备活动的要领和安全知识，以及注意事项。
四、学唱童谣
1、教师小结：在炎热的夏天，不论是在家里还是在外边走要注意健康和安全，现在暑假快要到了，每一位同学小朋友都要注意这些问题，过一个健康、安全的暑假。
2、师生一起伴着音乐学唱童谣。