当前位置:9136范文网>教育范文>教案>小班教案

小班教案

时间:2023-10-17 09:28:12 教案 我要投稿

(优)小班教案9篇

  作为一位不辞辛劳的人民教师,时常会需要准备好教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧!以下是小编精心整理的小班教案9篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

(优)小班教案9篇

小班教案 篇1

  活动目标:

  1、知道不能跟陌生人走。

  2、模拟体验离园情景,知道老师叫到名字,再站起有礼貌地离班。

  3、让幼儿体验自主、独立的能力。

  4、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。

  活动重难点:

  知道不能跟陌生人走;知道老师叫到名字,再站起有礼貌地离班

  知道不能跟陌生人走

  活动准备:儿歌《妈妈没来我不急》

  活动流程:

  一、情景体验:

  陌生人走进班里来接小朋友

  二、提问引导

  三、小结

  教师:不认识的人就是陌生人。陌生人来接时,小朋友千万不要跟他走。如果陌生人拿出好吃的。要带我们去游乐场玩儿,我们也不要跟着走,我们要等谁来接才走呢?

  四、教师自然引出儿歌《妈妈没来我不急》,引导幼儿一起朗诵。

  五、幼儿模拟体验离园情景。

  等教师念叨小朋友的名字后才能站起来离开座位,自然走到院子里游戏。活动自然结束。

  活动反思:

  本周是安全周,所以在本周我们开展的都是对幼儿安全意识方面的.教育。

  这个活动主要是让孩子知道不能跟陌生人走,跟陌生人走后会有危险。所以我们通过模拟的形式先让幼儿在晨间活动中有所“体验”,结果的确有孩子跟陌生人走了,通过这一情境的模拟,把它拍成了视频,事后让幼儿自己去看,让幼儿明白在什么样的情况下最容易被陌生人骗走,怎么保护自己。

  最后老师进行了简单的小结,也通过举例的方式告诉我们小朋友如果被坏人骗去后是很危险的,进一步加深幼儿对这一意识的了解。

小班教案 篇2

  活动目标:

  1.尝试用大小、颜色不同的圆形来表现物体的轻重。

  2.能选用撕贴和印画的方式大胆作画。

  3.能够积极大胆地参与活动,体验动手操作的快乐。

  4.根据色彩进行大胆合理的想象。

  5.能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

  活动准备:

  经验准备:吹泡泡的`经验

  幼儿操作材料:

  吹泡泡工具、鹅卵石、海绵、颜料、盘子、卡纸、毛巾若干、作品展板。

  活动过程:

  一、游戏导入,引发兴趣。

  师:今天呀,卢老师要跟小朋友们一起来玩吹泡泡的游戏。等会儿吹的时侯呀要看一看泡泡是什么样子的呢?它们都飞到哪里去了?(师幼一起吹)吹

  师:哦,泡泡飞起来啰,泡泡飞起来啰。(动作)吹

  师:你的泡泡呢?你的泡泡是什么样子的呢?(圆圆的)吹

  师:它飞到哪里去啦。吹飞到天上去了呢。吹,瞧瞧泡泡有的大,有的小,这两个泡泡还抱在一起了呢!吹往石头方向

  二、出示石头,观察特征。

  师:诶,(捡起来)小朋友们看,这地上是什么呀。哦,这是一块大石头。来,把吹泡器都放到这个篓子里来。(循环走)放钢琴上去。每人捡一块大石头。捡好的小朋友都做到位置上去。哎呀,石头拿在手里什么感觉呀?(好重哟!)

  师:我感觉重重的。它能不能像我们刚才吹得的泡泡那样飞上天吗?不能

  师:为什么呀?因为它很重很重,只能在地上躺着呢。

  三、动手操作,体验快乐

  师:好,我们把这块大石头嘿哟、嘿哟,让它躺在这儿。

  师:你们也让手上的大石头都躺在这儿吧。

  师:好,都坐下来吧。诶,地上还有好多石头宝宝呢。捡

  师:蹲,我来脱掉石头宝宝后面的衣服,把他们的衣服放在篓子里。然后让石头宝宝躺在草地上。

  师:这回我请一个乖宝宝,让石头宝宝也躺在草地上来。你来。

  师:小孩做先脱掉石头宝宝后面的衣服,把它放在篓子里。好,让它躺在草地上。

  师:再请你一个宝宝,你来。哎哟,这么多的石头宝宝想躺在草地上呢。我们小朋友们愿意帮忙吗?过来吧,每人去捡一块石头宝宝。

  师:提示(蹲下,先脱掉)

  师:这儿还有石头宝宝,我来把它送回家。

  师:这么多的石头宝宝躺在草地上手脸看孩子真舒服呀!

  师:咦!泡泡们也想上天呢!钢琴按一个

  师:泡泡也飞上天了。我是怎么让泡泡飞上天的呢?

  师:仔细看好了,先请海绵球球跟颜料宝宝亲一亲(亲一次),然后在让它呀和纸宝宝亲一亲。哦,一个泡泡又上天了。

  师:好,我让海绵球宝宝用力按一按就变成了大泡泡,轻轻按一按就变成了小泡泡。好,我想吹一个绿泡泡。4红2绿

  师:好,老师给你们准备了各种颜色:有红色

  师:等会儿请小朋友也让泡泡飞上天。好,每个小朋友去拿一个海绵球球。

  师:小朋友们去休息一会吧。

  四、共同欣赏、说说感受

  师:泡泡们都飞上天了。有的大,有的小,诶,这两个泡泡黏在一起了呢!真漂亮呀!

  师:好,小朋友们还想玩吹泡泡的游戏吗?来,我们拿着吹跑器,到外面去吹泡泡啰!

小班教案 篇3

  活动目标:

  1.感受"月亮妈妈"表情的不同变化,体验夜晚景色的美好。

  2.知道夜晚会出现月亮,月亮会有不同的变化。

  活动准备:

  1.大绘本

  2.多媒体课件、音乐

  活动过程:

  一、音乐导入(播放"摇篮曲",教师带领孩子们哄宝宝睡觉)重点提问:现在是什么时候?你从哪里看出来是晚上?

  教师总结:因为天好黑好黑,屋子里开着亮亮的灯,我们唱着歌儿哄宝宝睡觉,告诉我们晚上到了。

  二、阅读绘本,理解绘本内容

  (一)教师带领幼儿共同阅读绘本

  1、"月亮妈妈"露出了笑脸屋顶突然亮起来了,是谁来了?(跟月亮妈妈打招呼)

  2、"月亮妈妈"露出了难过的表情

  (1)看看月亮妈妈的表情有什么变化?她为什么不开心了?(出示"乌云"图片)

  (2)谁来了?乌云遮住了月亮妈妈的脸,你们想对它说什么?(教师带领幼儿说出绘本中的语言对话)

  (3)乌云说它不是存心要遮住月亮妈妈的笑脸,它是要跟月亮妈妈说一句悄悄话,现在它走了,我们原谅它好吗?

  3、"月亮妈妈"眯着弯弯的眼睛,露出了快乐的笑脸重点提问:月亮妈妈露出了怎么样的'表情?

  教师总结:乌云走了,月亮妈妈又露出了笑脸,不过这一次因为有了你们的帮忙,所以月亮妈妈比刚才笑得更甜、更开心了,谢谢你们!

  (二)情感迁移重点提问:你想对月亮妈妈说什么?用一句好听的话告诉她。

  三、音乐延伸播放"摇篮曲",教师扮作月亮妈妈哄孩子们睡觉。

  教学反思:

  本次教学活动是我根据一本绘本进行创编的,刚拿到绘本的时候我就被简单的图画所吸引,因为它特别适合低年龄的幼儿阅读,之后我又到网上查阅了资料,发现这个绘本是给0-3岁的幼儿阅读的,因此在教学难点上我进行了提升,不仅有说的,想象的,还有情感上的培养。

  根据本班幼儿的特点,我将目标的重点落在了情感表达上,教学活动过程中,我始终将目标牢记于心,无论是舒缓的音乐,还是简单的绘本,到最后的哄宝宝睡觉,都是为了渲染一种气氛,让幼儿沉浸在夜晚的美景中。另外通过月亮妈妈表情的不同变化,带动幼儿内心的情绪变化,体验从难过到快乐的情绪转变。

  活动中孩子们令人意外的表达让我感觉很惊喜,因此我也用简洁巧妙的语言帮助他们总结和提升经验,我始终告诉自己,孩子们真正体验到的东西才是我所追求的,因此我尽量让他们表达,让他们找出答案,而我则是倾听者和引导者,到结束后我发现有一位幼儿在对着绘本上的月亮妈妈说再见,这时我终于体会到了这节课的成功点,孩子们已经深深的沉浸在故事中,他们真的喜欢上了"月亮妈妈",在回教室的路上他们还在高兴的说着月亮妈妈。

  当然整节教学活动也存在着不足之处,我在教学过程中的引导语过于冗长,为了让幼儿理解也经常重复语言,我应该给孩子们思考和讨论的时间,以便于他们能够更清楚的理解和表达。语言活动中还是要注重幼儿语言的表达,因此我将考虑如何让幼儿在活动中多说,多方位感受。

小班教案 篇4

  活动难点:

  学习团泥球的技能。

  活动准备:

  冰糖葫芦图片,橡皮泥、吸管、泥工板人手一份。

  活动过程:

  一、好看的冰糖葫芦。

  出示冰糖葫芦:小朋友看,这是什么呀?(冰糖葫芦)你吃过吗?这是怎么样的?(由一个一个圆圆的'糖球串起来的,甜甜的)

  二、制作冰糖葫芦。

  1、出示范例作品:老师这里也有一串冰糖葫芦,你知道是怎么做的吗?示范制作方法:先用两只手的大拇指和食指把一块泥分成相等的两块,再将两块泥分别分成相等的两块,把分开的一块泥放在手上,用另一只手的手心压在泥团上边转边团,这就叫团圆。团好一个就放在旁边再做下一个。团圆时,一定要绕圈搓圆,做完后用小棒从中间将一个一个的冰糖球串起来。

  2、幼儿制作,教师巡回指导。提醒幼儿冰糖葫芦一定要团圆,大小要差不多,注意桌面保持清洁,每次取泥不要过大,搓时要绕圈用力搓。

  三、结束活动。

  1、幼儿作品,并进行展示。

  2、带领幼儿收拾活动材料。

小班教案 篇5

  活动目标

  1.初步了解蝴蝶的外形特征及蜕变过程。

  2.能用简单的语言描述自己的观察结果。

  3.在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。

  4.乐意与同伴合作游戏,体验游戏的愉悦。

  活动准备

  1.将幼儿收集的蝴蝶标本、图片布置成展览台。

  2.幼儿用书、挂图。

  活动过程

  1.导入活动。

  教师引导幼儿讲述自己和蝴蝶的趣事。

  2. 阅读幼儿用书《美丽的蝴蝶》,引导幼儿用简单饿语言描述自己饿观察结果阅读幼儿用书《美丽的蝴蝶》,引导幼儿自由描述观察到的蝴蝶的`外形特征和翅膀上的花纹特点,了解有关蝴蝶的生活习性。

  教师小结:

  蝴蝶是一种昆虫。蝴蝶的种类繁多,爱吸食花蜜。蝴蝶的翅膀阔大,颜色美丽,静止时四翅竖于背部。蝴蝶的腹部瘦长,翅膀和身体上有各种花纹。

  3.初步了解毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程。

  阅读幼儿用书《毛毛虫变蝴蝶》。

  教师:毛毛虫是怎样变成蝴蝶的?

  幼儿尝试讲述毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程,教师提升幼儿的认识结果。

  幼儿用图片排序,了解毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程。

  活动延伸

  阅读幼儿用书《美丽的蝴蝶》,能用自己的语言讲述云南大理蝴蝶泉的风景。

  资料包

  云南大理蝴蝶泉位于苍山云弄峰下,泉水清澈如镜。每年一到"蝴蝶会",成千上万的蝴蝶从四面八方飞来,在泉边漫天飞舞,大如巴掌,小如铜钱。无数蝴蝶还钩足连须,首尾相衔一串串地从大合欢树上垂挂下俩直至水面,五彩斑斓,蔚为奇观。

  最大的蝴蝶展翅是可达24厘米,最小的蝴蝶展翅是只有1.6厘米。大型蝴蝶更引人注目,专门有人收集各种蝴蝶的标本。

  蝴蝶翅膀上的鳞片不仅能使蝴蝶艳丽无比,还像蝴蝶的一件雨衣。因为蝴蝶翅膀上鳞片里含有丰富的脂肪,能保护蝴蝶,所以,即使下小雨是,蝴蝶也能自由的飞行。

  教学反思:

  由于本次活动的开展,是从孩子的兴趣点生成的,所以幼儿对整个活动充满了兴趣,他们的积极性、主动性得到了很好的激发。活动中蝴蝶图片的欣赏、多媒体课件的运用、游戏与音乐的有机结合,不仅使幼儿了解了蝴蝶的种类、成长过程、身体特征,使重点和难点的学习得到很好的解决,更重要的是:幼儿在活动中感受到了美,在游戏中体验到了快乐。

小班教案 篇6

  活动目标:

  1、在教师启发提问下,初步讲述故事,知道蝴蝶是由什么变成的。

  2、教育幼儿不挑食,好好吃饭。

  3、练习爬,促进幼儿协调性。

  活动准备:

  1、教师用于表演故事的道具(毛线袜,用卡纸制作的食物,蝴蝶若干)2、在活动室的地上放置若干带有雌雄扣的蔬菜和水果。

  活动过程:

  (一)、出示蝴蝶,提问:蝴蝶小时候是什么样子的?(幼儿回答)(如"不知道","请你们认真听下面的这个故事,听完后就知道了";如知道,"请你们仔细听下面的这个故事,听完后就知道毛毛虫是怎么变成蝴蝶的。")(二)、听听,看看,说说故事。

  1、教师出示教具并讲述故事。

  提问:"蝴蝶是什么变的?"(毛毛虫)提问:"它长得什么样呀?"(又黄又瘦)提问:"又黄又瘦的毛毛虫是怎么变成美丽的蝴蝶呢?"(吃了很多的东西)2、教师与幼儿共同讲述故事。

  提问:"它都吃了些什么呢?"幼儿边回答,教师边出示教具(青菜,萝卜等)快速提问:"星期一它吃了什么?星期二它吃了什么?星期三它吃了什么?星期四它吃了什么?"提问:"它吃的东西是不是一样的,为什么?"(不一样,各种水果蔬菜都有不同的营养)(引导幼儿不挑食,好好吃饭。)3、教师小结故事:毛毛虫吃了带有各种不同营养的水果和蔬菜,所以很快就变成了美丽的蝴蝶。

  (三)、表演故事。

  1、教师带领幼儿表演。

  教师提问:"你们想不想做一只能变成美丽的蝴蝶的毛毛?"(想)提问:"你们知道毛毛虫是怎么爬的吗?"(请一个幼儿来爬爬看)提问:"还可以怎么爬?我们毛毛虫来爬爬看。"(鼓励他们用不同的方法爬。)2、鼓励幼儿按自己的意愿表演。

  教师:"毛毛虫们,那边是我们的'菜地,里面有各种蔬菜和水果。今天是星期一,我们去选一种大大的蔬菜或水果,我们拿回来吃。"(教师和幼儿共同爬过去拿食物。要求一次只能拿一个,幼儿爬回,将水果蔬菜贴在幼儿身上。)提问:"你吃了什么啊?"(请部分幼儿说说)"今天是星期二,再请毛毛虫们选择一种不同的,拿回来吃。"(第二遍强调并表扬吃了不一样食物的毛毛虫。)(让幼儿练习爬四次,并请幼儿回答相同的问题。结束时,查看幼儿选择的食物是否是不一样的,鼓励选择食物不重复的幼儿。)教师:"今天是星期五了,我们不挑食的毛毛虫们要变成美丽的蝴蝶了。"(将蝴蝶的翅膀背在吃的食物种类不现的幼儿身上,鼓励:你吃的食物真多,营养真丰富。你已经变成美丽的蝴蝶了。)3、放音乐,教师:"你们都变成美丽的蝴蝶了,让我们来跳个舞吧。"结束语:"你们是怎么变成美丽的蝴蝶的?"(要吃很多的食物,不挑食。)"我们把这个秘密告诉其它的毛毛虫,让它们也能变成一只美丽的蝴蝶好不好?"(幼儿跟随教师一起飞出活动室。)

小班教案 篇7

  活动目标:

  1、理解歌词内容,能用自然的声音演唱歌曲。

  2、尝试结合生活经验对歌词进行简单的创编,在创编中感受歌唱的快乐。

  3、萌发不做懒惰虫、自己的事情自己做的愿望。

  活动准备:

  1、经验准备:请家长给幼儿讲述一些懒惰与勤快的故事。

  2、物质准备:音乐《懒惰虫》,播放器。

  活动过程:

  1、谈话引入活动。

  教师讲述:森林里,有这么一种虫子,爸爸叫它看书它说眼睛痛,妈妈叫它吃饭它说肚子痛,奶奶叫它出去锻炼,它说脚痛。它整天这里痛,那里痛,一身都是痛。你们说说看,我们应该叫它什么虫呢?

  2、教师范唱,幼儿感受并理解歌词。

  (1)教师范唱歌曲,通过提问帮助幼儿理解歌词。

  教师:大家来听听看歌曲里是怎么说它的?

  (2)提问:歌曲里的.懒惰虫哪里痛?

  请个别幼儿回答,教师根据幼儿的回答一一唱出。

  3、幼儿学唱歌曲。

  (1)教师大声唱,幼儿轻声跟唱。

  (2)教师伴奏音乐,幼儿独立跟随音乐演唱。

  4、引导幼儿创编歌曲。

  (1)教师:懒惰虫听到你们这么说都不好意思了,它决定改掉懒惰的坏毛病,变成勤劳虫。我们来夸夸它。

  (2)引导幼儿创编勤劳虫做的事情,并用自然的声音唱出来。

  5、总结谈话。

  我们要学会自己的事情自己做,做一个爱劳动的好孩子,就不会变成懒惰虫啦!那我们一起出去锻炼吧。

小班教案 篇8

  目标预设

  1、感受故事的趣味性,激发好奇心。

  2、能完整的阅读故事画面的内容,并进行猜想。

  3、喜爱阅读图书,养成良好的阅读习惯。

  4、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。

  5、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。

  重点难点

  是谁来到小河边干什么的?让幼儿用:XX来到小河边,扑通一声跳下水的句式进行表述,而成为这一活动的重难点。

  设计理念

  幼儿期是人类语言发展的关键期,作为幼儿老师要把握住这一语言发展的关键期,让幼儿获得多方面的语言信息,自由地创造性地运用语言。而幼儿园故事教学是幼儿特别是小班幼儿获取知识、发展各种能力的手段、途径和方法。《小河边》这个故事能借助鲜明生动的艺术形象和简洁明快重复的语言,充分发展幼儿的听觉能力、视觉能力、注意能力、思维能力和语言表达能力,而且可以使幼儿的心灵和情感受到良好的熏陶,可以为幼儿的行为、品德提供榜样。

  设计思路

  下午区角活动时,只见马唯轶小朋友从图书角中拿来一本书,指着上面的大河马问我:“老师,这是谁?他会游泳吗?”接着,程默涵小朋友也问我:“老师,牛会游泳吗?”听了孩子的提问,我觉得有必要进行这方面的引导于是,我想到了《小河边》这个故事,旨在让幼儿了解更多会游泳的动物。

  活动准备

  1、知识经验准备。

  幼儿已经了解青蛙、鸭子、乌龟、河马的基本特征和生活习性。

  2、物质准备。

  挂图、音带、青蛙等动物的图片、一张小河背景(在小河中有个切口,图片可以从中穿插)、故事课件,小图书人手一册。

  3、环境准备。

  在活动室墙面上布置“会游泳的动物们”的主题展,收集会游泳的小动物的图片,让幼儿感知。地上画一个“小池塘”

  活动过程

  1、出示小河边图片导入:

  师:这是哪儿?

  幼:小河边。

  师:谁会来到小河边呢?

  幼儿猜想并讨论。

  (此处设疑不仅能激发幼儿的兴趣,而且还能培养幼儿的想象力。)

  2、教师利用课件讲述故事一遍。

  师:有谁真的来到了小河边?

  幼:青蛙、鸭子、乌龟、河马。

  师:他们到小河边干嘛的?

  幼:跳下水

  师:发出了什么声音呀?

  幼:扑通

  师:你们想试一试吗?

  引导幼儿试着跳一跳

  (幼儿动作的发展不仅对他们的身体发育,而且对他们的思维发展都有重要的价值。教师应充分理解和接纳幼儿“边做边说”或“先做后说”的行为,给他们用口头和肢体语言一同来表达思想的机会,使他们生活得更愉快。)

  3、理解活动

  (1)教师发书,让幼儿自主阅读。

  让幼儿阅读故事,观察画面,理解故事的内容。引导幼儿用正确的姿势和习惯阅读图书。

  阅读完后,幼儿有序收书。

  (习惯的培养对于幼儿来说是至关重要的,任何活动中都不可少,当然,这里也不例外。)

  (2)集体阅读。

  教师出示小河的背景图,插入青蛙等动物的.图片,帮助幼儿了解故事内容。

  讲述:一只小青蛙,来到小河边。教师手持青蛙图片跳到“水中”。依次用同样的方式讲述小鸭子、大乌龟、大河马跳入“水中”。

  结合挂图,提问:为什么小动物都不见了?后来怎么又出来了呢?

  (3)教师将故事的内容完整地讲述一遍。

  4、故事表演。

  教师提供头饰引导幼儿边讲述边进行故事表演。

  (此处满足了每个幼儿想动和说的欲望。既培养了幼儿的表演能力又发展了幼儿的口语表达能力。)

  5、拓展经验。

  师:除了青蛙、鸭子、乌龟、河马回来到小河边,还会有哪些小动物来到小河边呢?让幼儿想一想、说一说。

  (陈鹤琴先生说过:凡是儿童自己能够做的,应该让他自己去做,凡是儿童自己能够想的,应该让他自己想。儿童自己去探索、去发现,自己所求来的知识才是真知识,他自己所发现的世界才是真世界。)

  6、延伸活动:

  教师将头饰和小动物图片放在语言区,供幼儿继续讲述和表演这个故事。

  教学反思:

  故事导入部分一定要有趣味性,才能引起孩子们的兴趣,专注于故事,理解故事的内容。学习看书的常规,老师还要重点示范,以及如何翻书、如何收书,这些看似很平常的东西却对孩子起着潜移默化的影响。理解故事内容,初步学习文中的反复句式,还要孩子多说,善于表达。既锻炼了他们的能力,又培养了他们的胆量。

小班教案 篇9

  活动目标:

  1了解妈妈的工作和妈妈的喜好,喜欢妈妈。

  2通过表演节目和妈妈一起游戏,表达对妈妈的祝贺。

  重点和难点:

  知道三八节,并用各种方式向妈妈表示祝贺。

  活动准备:

  ⒈一些歌曲音带,如《我的好妈妈》、《世上只有妈妈好》、《感谢你》等。

  ⒉幼儿事先准备好送给妈妈的礼物。

  ⒊通知妈妈参加活动。

  ⒋妈妈准备发言。

  活动过程:

  (一)教师引出活动:

  阳春三月,人面桃花相映红!春风扑面,巾帼显风流!妇女姐妹们,大家下午好!当春姑娘翩然而至的时候,又一个全世界妇女共同的节日——三八国际劳动妇女节来到了!此刻,在这个春意盎然的活动室里欢聚一堂,隆重庆祝这个属于我们自己的节日。

  孩子们就象一只快乐的.小鸟飞到你的身边。所有孩子的妈妈们,今天是你们的节日,我真心的祝愿你们节日快乐!虽然我们的孩子没有什么送给你,但他们真的希望你们节日能够快乐。因为他们知道,在这个世界上你是最关心、最疼爱他们的人,在他们生病的时候你们温暖的双手,会带给他们很大的勇气,他们难过时,你们的眼睛,会带给他们很大的希望,在他们的心里,你们永远是世界上最漂亮的妈妈。下面是我们和小朋友一起商量以后决定做的,下面就请看他们的表现吧!

  (二)庆祝活动

  1.在歌颂妈妈的乐曲中,邀请妈妈们入座

  说明:座位安排,可让妈妈坐在舞台前,幼儿坐在周围。

  2.活动进行。

  1)谢谢你:首先请欣赏孩子们带来的《好妈妈》,《世上只有妈妈好》感谢妈妈的养育之恩。

  2)妈妈说心声:大家都知道身为母亲非常辛苦,即要忙工作还要忙家务又要带孩子,请妈妈代表发言讲讲她的育儿经验(或者和孩子之间发生的事)。

  3)幼儿说说妈妈在家的辛苦及对自己的关爱。

  4)集体表演《感谢你》

  5)游戏。

  抛球。幼儿与妈妈一起游戏:幼儿站在椅子后面,妈妈身穿围裙站在规定的线后,幼儿抛球妈妈接球看谁接的多。

  6)关心妈妈让孩子剥糖和橘子给妈妈吃,体现孩子对妈妈的爱。

  7)我送妈妈一个吻:让孩子们懂得细心与关爱;

  8)幼儿集体鞠躬并一起说:谢谢妈妈,你们辛苦了!祝妈妈节日快乐!跑到妈妈的耳边说一句悄悄话,将礼物(小红花) 送给妈妈。

  活动结束

  1、根据中班幼儿的年龄特点,请家长帮助孩子完成以下活动:

  让孩子回家后,对妈妈说一句贴心的话,给妈妈倒一杯水,给妈妈捶捶背,给妈妈洗一次脚,给妈妈表演一个节目,给妈妈叠一次被子。

  2、请家长把孩子做的事情记录下来并写一写活动感想。

【小班教案】相关文章:

小班教案03-23

小班的教案06-12

(经典)小班教案08-24

小班教案(精选)08-24

【精选】小班教案08-20

小班教案(经典)08-21

小班教案[精选]08-09

小班教案【精选】08-16

小班教案(精选)08-10

[精选]小班教案08-10