小班教案7篇[必备]
作为一名优秀的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写才好呢?以下是小编为大家整理的小班教案7篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
小班教案 篇1
活动目标:
1、通过观察了解脐橙的特点。
2、了解脐橙和橘子的异同,学习正确分辨它们。
活动重点:
通过观察脐橙,了解脐橙的外形特征。
活动难点:
能分别橘子和脐橙。
活动准备:
实物脐橙、橘子一个
活动过程:
一、通过观察,了解脐橙的外部特征
教师:这是什么地方?你看见果树上都结满了什么果子?(出示脐橙的丰收图片)(果树上结满了橘黄橘黄的脐橙)
教师:你在什么地方看过?(在果园里看过)
教师小结:有的小朋友在脐橙园里看过脐橙,脐橙是我们家乡的特产。秋天的时候,我们家乡的脐橙园熟了,果树上结满了脐橙,果农伯伯把脐橙摘下来了。
二、出示实物脐橙,感知脐橙的特征
1、观看脐橙
教师:你们瞧,刘老师今天带来什么?(脐橙)
教师:脐橙是什么颜色的`?(桔黄色或橙色)
教师:它长是什么样子的?(大大的、椭圆形的)上面有什么呀?(有蒂)下面是怎么样的?(有个圆圆的像小肚脐所以我们叫它脐橙)
2、通过触觉感知脐橙
教师:我们用小手摸摸脐橙有什么感觉?(硬硬的、粗糙的)
3、通过嗅觉感知脐橙
教师:我们用小鼻子闻一闻脐橙有什么气味?(香香的)
教师:大家和旁边的小朋友交换脐橙,看看别人的脐橙的形状、颜色、闻一闻气味。(交换脐橙,继续感知脐橙的各种特征)
4、感知脐橙与橘子的不同。
教师:瞧,这是什么?(橘子)橘子与脐橙有什么不同呢?(橘子是扁圆形的,脐橙大大的,椭圆形的;橘子摸起来软软的,脐橙硬硬的;脐橙的底部有个圆圆的像小肚脐)
教师小结:脐橙的颜色是橘黄色,椭圆形的,表面有蒂,摸起来很粗糙,闻起来很香。那它的果肉有是什么样的呢?
二、品尝脐橙
1、剥开脐橙给幼儿看看
教师:脐橙的果肉是怎么样的?引导幼儿观察有许多瓣。切开来让幼儿感知脐橙的横切面。
教师:这脐橙水淋淋的好像看起来非常好吃!你们想吃吗?那你们知道脐橙怎么吃吗?(脐橙可以剥开一片一片的吃,可以榨成橙汁,也可以用刀切开来来吃。)
2、请幼儿品尝脐橙。
教师:我们来尝尝脐橙是什么味道?幼儿品尝,引导幼儿说说自己尝到了什么味道?(甜甜的)
教师:脐橙可以一瓣一瓣掰开吃,也可以用刀切开吃,也可以榨成果汁来喝。
三、进一步认识脐橙
教师:你们喜欢吃脐橙吗?(喜欢)脐橙不仅好吃,还有丰富的营养价值呢!它含有非常丰富的维生素C,我们可以多吃脐橙,如果有客人来我们家乡做客,我们就可以请他们来品尝我们家乡的脐橙。
效果分析:
《小班科学教案:认识脐橙》摘要:征。 活动难点: 能分别橘子和脐橙。 活动准备: 实物脐橙、橘子一个 活动过程: 一、通过观察,了解脐橙的外部特征 教师:这是什么地方?你看见果树上都结满了什么果子?出示脐橙的丰收图片果树上结满了橘黄橘黄的...
小班教案 篇2
活动要求:
学着通过看小猪的表情看看讲讲图片上的事情,在此基础上初步听懂老师讲的故事《打喷嚏》。
活动准备:
材料准备——图片《打喷嚏》
经验准备——喜欢看图片、喜欢听老师讲故事
活动过程:
一、学看表情——小猪怎么了?
·出示图片,观察小猪——“小猪怎么了?”
·“你从什么地方看出小猪哭了?”
难点和重点:帮助幼儿从小猪的`表情上看出小猪的心情。
·小猪的眼睛——闭着,还流出眼泪表示在哭。
·小猪的嘴巴——咧着大大的。
·小猪的鼻子——哭得都流出鼻涕。
·帮助幼儿小结小猪的表情
二、听故事《打喷嚏》
·教师完整讲故事一次。“故事里有谁?”
·学着讲讲说说小猪妈妈的话:“小猪,你发烧了。快躺下来休息吧”
·再次边看图片边讲故事一次。
小班教案 篇3
【活动目标】
1、教育幼儿关心同伴,帮助他人。
2、初步培养幼儿的观察、思维和口语表达能力。
3、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
4、感知故事中象声词运用的趣味性。
【活动准备】
1、活动前要求幼儿在家里或公共场合,注意观察成人的面部表情,丰富幼儿的生活经验。
2、准备一个可以活动的大脸谱(眉毛、眼睛、嘴巴(可以转换方向),喜、怒、哀、惧脸谱各一张,四个脸谱(喜、怒、哀、惧)都画在同一张纸上的'图片四张。
3、环境布置:四面墙上分别挂有喜、怒、哀、惧脸谱。
【活动过程】
一、出示活动脸谱,引起兴趣。
1、教师操作,幼儿观察。
2、自由议论、模仿。
二、游戏“他怎么啦”
1、教师做表情动作,请幼儿来猜。
2、请幼儿做表情动作,教师和幼儿一起猜,并问表演幼儿猜得对不对。
三、教师说词或句子,幼儿体验、感受。
1、说高兴词。
2、说害怕词。
3、说痛苦词。
4、说生气词。
幼儿表演、体验、感受后,教师启发幼儿用语言表述出来。
小结:教育幼儿要关心别人,学会观察,主动帮助有困难的小朋友。
四、分组表演。
分成四组,给每组小朋友一张画有喜、怒、哀、惧的图片,每组请出一位小朋友,拿着这张图片,随便指脸谱喜、怒、哀、惧中的一个,其他小朋友看后,马上用表情、姿势表演出来,并说明自己“怎么啦”。
【活动延伸】
自由表演。室内四面墙上分别挂有喜、怒、哀、惧四个脸谱,幼儿自由选择。如愿意表演高兴的站到喜的脸谱下面,愿意表演怒、哀、惧的分别站在对应脸谱下面。
教学反思:
从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
小班教案 篇4
游戏目标
1、练习跑跳动作,进行交通规则教育。
2、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。
游戏准备
在场地上画出宽约1米、长约20米的跑道若干条。
游戏方法
将幼儿分成与跑道数相同的若干组。
游戏开始,轮到的一组幼儿站在起跑线后。当游戏组织者喊“绿灯”时,站在起跑线后的幼儿边念儿歌边模仿开木兰车、摩托车的动作在各自的跑道内,跑跳步前进,先到达终点者为优胜。
游戏规则
1、幼儿不能离开自己的跑道,不能碰撞别人。
2、听到“绿灯”可以前进,听到“红灯”必须停止。
游戏建议
1、小班幼儿可以不设置跑道,让其四散跑。
2、可戴头盔进行游戏。
3、此游戏适宜在冬季进行。"出自:屈;老、师"
附儿歌
突突突,骑铁马,
一骑骑到南浦桥,
来到桥上观新貌。
明珠塔,高又高,
电视节目多频道。
高架桥,多又多,
横竖交叉一道道。
浦东开发快又好,
上海人民真自豪。
游戏反思
新《纲要》指出:培养幼儿对体育活动的.兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与。我们努力为孩子们创造条件,给他们提供了广阔的空间,组织和帮助他们投入到中。孩子们不仅能充分发挥自己的想象力和创造力,体验到成功的快乐。
小班教案 篇5
活动目标:
1、锻炼幼儿的观察力;
2、培养幼儿的动手操作能力;
3、能看懂简单的实物步骤图;
4、享受折纸的乐趣;
5、加深对狗的认识。
活动过程:
1、出示小狗"比比"手偶,它给幼儿带来了它们家的.全家福,出示一幅完整的全家福,让幼儿仔细观察,看上面都有谁?它们的样子?(重点耳朵耷着)与"比比"进行对比(引出是用纸折的贴上的)。
2、出示一幅不完整的全家福,告诉幼儿这张照片上没有"比比"的哥哥、姐姐,他们不高兴了,请幼儿帮忙想办法,让他们高兴起来(引发幼儿折纸的兴趣)。
3、出示折纸步骤图,让幼儿仔细观察每一步,不明白的进行
简单讲解(要提到"倒三角形")。(见图2)
4、每人发一个折好的小狗头自己探索发现,再对照步骤图自己折狗头。
5、折完狗头,再提议让孩子把狗的眼睛、鼻子、嘴巴画上。
6、用浆糊把狗头贴到全家福上。
总结分享
知道狗的外形特征,拿着折好的狗头,说出狗外形。
活动评价
幼儿能在实物步骤图的引导下,折出完整的狗头。
小班教案 篇6
活动目标:
1、在运货游戏中尝试进行简单的分类。
2、愿意学做小司机,体验卡车给我们带来的方便。
3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
小车若干辆,食品等超市里的商品若干,开车路线若干条、小货架、各种车辆PPT、小猴手偶、鞭炮声
活动过程:
一、 情境导入
师:昨天,老师收到一封信,是我的好朋友小猴寄来的。
提问:今天小猴的超市要开张了,可是小猴一个人忙不过来哦,它要进很多货,我们小朋友愿意去帮帮忙吗?
二、选车
提问1:这些是什么车子?
提问2:这么多车,我们要开哪一辆车去小猴家帮帮忙呢?
小结:大卡车可以装很多东西,原来卡车运货最方便。那我们就开着卡车去运货吧。
三、卡车运货
1、说说物品
提问1:这里有这么多东西,它们都是什么?
提问2:哪些是可以吃的?哪些是可以喝的?还有哪些是用的?我们要分开装运。
提问3:我们现在来把这些货品装上车?请你们吃的装一辆车,用的装一辆车。
师:我们要沿着路线来运到小猴的超市,小司机们开车的时候要注意安全!
2、货物上架
师:我们把我们运过来的货品都摆放起来?记得要吃得东西放在一起,喝的饮料放在一起,用的东西放在一起。
小结:我们用卡车把货品运过来,不同的'货品都分开放在不同的货架上,所有的物品都上架了,真整齐啊。
四、结束:
师:因为你们的帮忙啊,小猴的超市终于顺利开张啦!让我们一起放鞭炮庆祝吧。
小班教案 篇7
活动目标:
1、回忆经验,巩固对绣球花、喇叭花等一些花的特征的了解。
2、尝试用折、剪、画、贴等形式来表现各种各样的花。
3、体验表现与创造的乐趣,培养幼儿热爱大自然的情感。
活动准备:
1、活动前组织幼儿观察过各种各样的花
2、草地背景图一幅
3、《蜜蜂做工》等磁带
4、废报纸、颜料、各种正方形蜡光纸、各种没涂色的花
5、蜡笔、卡纸、剪刀、篓子若干、投影仪等若干
活动过程:
一、创设情景,引起兴趣。
1、 小蜜蜂们,跟着妈妈一起到花园里去采蜜吧。
2、 勤劳的小蜜蜂,刚才你们在忙什么呀?(采花蜜)
二、回忆经验,复习表述。
1、 哦,花园里的花真美丽,前几天,我们在花园里都看到了哪些花呢?(蝴蝶花、迎春花、杜鹃花……)
2、 小朋友回答得真棒,现在请你和旁边的好朋友一起说说,你看到了哪些花?(幼儿讨论)
3、 我们前几天在花园里找到了许多花,有迎春花……老师还给他们照了相呢。
4、 看!有谁?他们找到了什么花?(毛毛、郑莹,绣球花)
5、 为什么叫它绣球花?(因为它长得像球一样……)
6、 小结:我们刚才看到了各种各样的花,它们有的是紫色的,有的是红色的,有的是白色的,五颜六色的真漂亮。有的花像球一样,有的像喇叭一样真好看小朋友找到了各种各样的花,可真高兴,可是这一大片草地不高兴了,为什么呢?(没有花)
三、自主选择,创造表现。
(一)对了,草地真寂寞,它很想和花宝宝交朋友呢。那我们有什么办法来帮它们呢?
请你用能干的'小手做些各种姿态各种形状的花送给草地,好吗?
(二)介绍材料与操作要求。
1、 第一组小朋友可以用报纸团一团。蘸一点颜料印上去
2、 第二组可以用老师为你准备的各种蜡花纸折花贴上去
3、 好了,小朋友你可以选你喜欢的材料,也可以每一组材料都去试一试。
(三)幼儿操作,老师观察指导
四、鼓励交流、体验情感
师:
1、今天你们做了这么多花送给草地,草地真高兴,你想和小草花宝宝说说话吗?想跟它们说什么呢?
2、我们一起和小草、花宝宝说说话吧。
教学反思:
本次活动能根据小班幼儿的年龄特点及季节的特征,从幼儿周围的事物入手,激发幼儿的兴趣,活动中我采用幼儿活动前赏花的照片,在幼儿回忆已有经验的基础上学习新知识,使幼儿在整个活动过程中都显得轻松愉快。
幼儿在操作过程中,与草地、花宝宝说说话时,我觉得最好分两块板面,这样能让更多的幼儿得到与花宝宝说话时的情感体验,在操作时,要及时了解幼儿的操作情况,帮助幼儿完成作品,但又要避免过多的,一味代替的帮助。
观摩意见和建议:
本活动设计新颖,符合小班幼儿的年龄特点,教师教态自然,能根据幼儿的个体差异为孩子提供多层次的操作材料,活动中幼儿积极主动地参与,表现了浓厚的兴趣,用能干的小手折、剪、画、贴等形式来表现各种各样的花,既培养了幼儿的思维力、想象力,同时又提高了动手操作能力。整个过程幼儿自始自终都能轻松愉快的表现与创造
建议:
与草地、花宝宝说说话时,两组幼儿可轮流进行。
【小班教案】相关文章:
小班教案03-23
小班教案[经典]07-29
小班教案[精选]08-09
小班教案(精选)08-10
[精选]小班教案08-10
小班教案(经典)07-25
(精选)小班教案07-24
(经典)小班教案07-24
小班教案【经典】08-07
【经典】小班教案08-02