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大班教案

时间：2023-10-21 08:35:15 教案我要投稿

[优]大班教案5篇

　　作为一位杰出的教职工，总不可避免地需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案要怎么写呢？下面是小编为大家收集的大班教案5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

[优]大班教案5篇

大班教案篇1

　　教学目标：

　　1.在欣赏绘画大师卢梭作品的基础上，学习用明快的色彩表现出自己对森林的印象。

　　2.能运用已有经验，选取大自然中动物与树木中的某一场景作画。

　　3.在模仿与创造中体验绘画带来的乐趣。

　　教学准备：

　　1.经验准备：孩子对森林及森林里的动物比较熟悉。

　　2.物质准备：

　　①卢梭的作品《奇异的景色》ppt及打印画、莫扎特背景音乐;②长方形的宣纸、白板笔、各色水粉颜料(以深色的绿色调及深浅不一的绿色为主，其它明亮颜色为辅);③作品展示板一张、签字笔1支、便签纸若干。

　　教学过程：

　　一、开始部分

　　1.以故事导入，欣赏名画《奇异的景色》

　　师：今天老师给小朋友讲一个有关森林的故事。

　　在法国有一位伟大的画家叫卢梭，他非常向往和热爱森林，但是因为许多原因他去不了，但他每天都在想像着有关森林的情景。一天，卢梭做了一个奇怪的梦，梦里发生了许多在森林里的神秘的故事，他感到很兴奋，马上拿起画笔将自己的梦画下来，他画了许多画，并给其中一幅画起了个好听的`名字，叫《奇异的景色》。现在，我们一起来欣赏这幅画吧。

　　2.出示《奇异的景色》，引导幼儿观察猴子在怎样工作，丛林中花、叶子及果子有什么特别之处，让幼儿表达自己对丛林的感觉。

　　①通过提问引导幼儿关注作品的内容：

　　--你看了卢梭的这幅画，有什么感觉?

　　--你从画面上看到了什么?

　　--画面中的花草树木跟我们平时看的有什么不一样?

　　--他用了哪些对比色?

　　②小结

　　3.提议幼儿闭上眼睛，尝试做一个神秘的梦。

　　要求："我们一起闭上眼睛，也做一个神秘的森林之梦吧。"②请幼儿说一说自己的"梦"，鼓励幼儿大胆创意"梦"的情节。

　　师：你能说说梦到什么吗?

　　二、进行部分

　　1.介绍材料及要求。

　　2.幼儿听音乐作画，教师观察、个别指导。

　　提示幼儿画面布局既均衡、丰富，又不杂乱;鼓励幼儿大胆使用对比色，使画面色彩亮丽、明快。

　　3.引导先完成作品的孩子讲述画面内容，并记录在便签纸上。

　　三、结束部分

　　1.展示作品，幼儿相互交流、分享。

　　将大师的作品跟幼儿作品贴在展示板上，引导幼儿自由述说、相互评价。

大班教案篇2

　　活动目标：

　　1、在故事情境中，尝试用3个数字进行排列。

　　2、同伴之间相互合作。

　　3、通过排列体验车牌在生活中的意义。

　　活动准备：

　　课件，幼儿操作材料（数卡，记录纸，笔）

　　活动过程：

　　一、导入（故事提问）

　　1、提问：小狐狸为什么会遇到这么多的误会的事情呢？

　　2、有什么好办法帮助小动物来区分它们的车呢？--引出设计车牌。

　　二、球球的车牌（排列组合数字）

　　1、出示三道题，让幼儿找出给定的3个数字。

　　2、操作规则和要求：

　　·两人一组，一人用数字卡排列，一人记录

　　·用3个数字编车牌，前后排列的顺序不能重复，要不一样的

　　·5分钟内比一比，哪一组编的车牌最多

　　3、幼儿分组操作。

　　4、分享交流自编车牌。

　　（1）根据幼儿所说出示排列卡

　　（2）小结：三个数字可以编出6种不同的号码，每个数字都可以做领头羊，成为带队的数字，后两个数字变化，就会出现不同的排列

　　5、球球的车牌。

　　三、生活中的车牌。

　　1、出示画面：幼儿观察并说一说生活中的车牌（有汉字，英文，4个数字）

　　2、思考和延伸：用4个数字进行排列。可以编出几种不同的号码？还有什么好办法能做到不重复不漏掉。

　　附：故事

　　狐狸球球买了一辆新车，"嘀嘀--"真神气。

　　一天，球球去邮局寄信，回家的路上，球球发现车后座上有一只摇篮，里面还有四只叽叽叫的'小鸡。

　　糟了，开错车了！球球赶紧回去，鸡妈妈正坐在邮局门口哭呢！

　　球球说："对不去，鸡妈妈，我错开了您的车，您的孩子都在车上呢！"鸡妈妈这才放心。

　　半路上球球被狗警官拦住了，警官说球球撞了猪大婶。球球觉得真冤枉。后来总算查清楚了，撞猪大婶的是和球球开一模一样车的大猩猩。

　　汽车给自己带来了这么多麻烦，球球不想开车了，可不开车，出门真不方便。球球想了个好办法，在车窗上贴了自己的名字。

　　大家都跟着贴，没过多久，这个办法也不灵了，因为有很多同名同姓的人。

　　最后，大家终于想出了更好的办法：给车编上号。这下子，每辆车都挂上了牌照，再也不会弄错了！

大班教案篇3

　　活动目标：

　　1、初步体验RAP曲风，尝试快速有节奏的说唱歌词。

　　2、能看图谱自主学习街舞动作，在探索中获得技能的提升。

　　3、自信大胆的表演RAP和街舞，感受街舞带来的动感与快乐。

　　4、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。

　　5、能大胆表现歌曲的内容、情感。

　　活动准备：

　　RAP音乐、小小男子汉节奏图谱、街舞视频、街舞图谱。

　　活动过程：

　　一、学习RAP1．体验RAP曲风。

　　欣赏老师带来的一段音乐，请仔细听一听，你听到了什么？

　　听了有什么感受？音乐里说了什么？你们以前听过吗？你们会唱吗？我们一起来唱一唱。

　　刚才我们听到的《小小男子汉》和我们现在唱的《小小男子汉》有什么不一样的地方？

　　2．尝试练习，发现特点。

　　你们想来尝试着说一说吗？给点音乐。

　　咦。你们发现了什么？有问题吗？哦，原来rap不是随便说的，是要根据音乐的节奏来说的。

　　3．学习RAP。

　　看，老师带来了节奏谱，你们能看懂吗？有什么不明白的地方？

　　一起来试试（慢）你们很棒，掌握的`很好，加大点难度。提快点速度可以吗？

　　跟着音乐来试试。

　　小结：RAP最先是由美国纽约黑人开始说的，它是快速地极富节奏感地用语言说出自己对生活的感悟或精神状态。可以一个人，也可以多个人说，可以有乐器伴奏也可以无伴奏。

　　那现在我们一般看到的qap都和什么在一起表演？

　　二、学习街舞1、看视频你们跳过街舞吗？老师带来了一段街舞的视频，请大家欣赏下。街舞好看吗？跳街舞使人注意力集中，兴趣浓厚，动作优美、随意。而且它不仅仅是一种舞蹈，还是一种有氧运动，还可以减肥。你们想跳吗？

　　2、看图谱，分组学习动作。

　　那里有四张图谱，你们四个好朋友一组去看一看，学一学。如果有不会的可以请教老师。

　　3、小组展示自己学到的动作，分析图谱。其余三组跟学。

　　4、学习其他的动作。

　　觉得街舞难吗？有没有哪个动作你还没有掌握的，需要再练习一次的，去那个图谱那里再练练5、完整展示街舞。

　　学的怎样了？考考你们，把所有的动作都连起来，想不想试试。

　　三、完整表演小小男子汉，来，让我们站起了试一试，把我们刚刚学的新本领RAP和街舞连起来表演好吗？（完整表演1）你们觉得表演的怎样？还有哪些地方需要注意？

　　再次表演（完整表演2）你们表演的很精彩，下面面向客人老师，把自己最美的动作，展示给她们看看。(完整表演3)四、结束活动客人老师听着音乐都忍不住要跳了，现在去邀请一位老师，做她的教练，和她面对面一起来试试吧。

　　教学反思：

　　本课整体上的效果还是不错，孩子们在学习音乐的过程中享受音乐，课堂教学目标基本达成，不足的地方是有的个别的学生有时做一些课堂小动作，影响教学，其次是学生的主动性有些欠缺应该设计一些合作交流的环节。教师要认真反思，从教学环节设计入手，争取减少走神的学生充分调动每个孩子学习音乐的积极性。

大班教案篇4

　　【设计意图】

　　随着社会文明的进步，包装袋在日常生活中越来越常见，让幼儿了解各种各样的包装袋，明白包装袋上标识的作用，了解白色污染的危害，激发幼儿愿意制作、使用环保手提袋是本次活动的主要目的。

　　【活动目标】

　　1、认识各种各样的包装袋。

　　2、认识食品包装袋的各种标识，并能在生活中加以运用。

　　3、了解白色污染的危害，学习制作、使用环保手提袋。【活动准备】

　　1、布置任务：和家长一起收集生活中见到的包装袋标识，与老师、小朋友交流分享，初步了解标志的.意义和作用。

　　2、多媒体课件

　　3、教学挂图

　　4、每位幼儿带一袋小食品

　　5、大挂历纸、牛皮纸、透明胶、打孔机、塑料绳、彩笔等。

　　【活动过程】

　　1、播放课件，引导幼儿了解各种各样的塑料袋，引发幼儿参与活动兴趣。

　　（1）师：“你刚才看到了什么”（各种各样的包装袋）

　　（2）师：“他们是装什么的？有什么图案？在哪里见过？”（让幼儿自由发表意见）

　　2、请幼儿介绍自己带来的食品，认识包装袋上的标志。

　　（1）师：“今天，小朋友带来了很多小食品，现在请你和身边的小朋友讲一讲：你带来的是什么食品？在哪里买的？食品包装袋上有什么图案？为什么选择这个食品？

　　（2）请幼儿看挂图，教师小结：食品包装袋上有质量安全认证，绿色食品标志、环保标志、可回收标志、生产日期、保质期等标志，在购买食品的时候，要选择有以上标志的食品。

　　（3）请幼儿看一看自己的小食品包装袋上有没有以上标志，有没有超出保质期

　　（4）请幼儿和同伴一起品尝有以上标志没有超出保质期的食品

　　3、组织幼儿讨论：白色污染的危害。

　　（1）师：“小朋友，我们生活中的这些包装袋，给我们带来了方便，但有些包装袋也给我们的环境带来了白色污染，请你说一说，什么包装袋给我们带来了白色污染？白色污染是白色的吗？他们是怎么破坏我们环境的？

　　（2）播放白色污染环境的图片，教师小结：塑料袋方便而我们却不提倡使用，因为塑料袋很难降解，不利于环境的保护。

　　（4）请幼儿说一说，我们应该如何保护环境？

　　比如：购买食品时，要选择有绿色食品标志、可回收标志的，不使用塑料袋，要使用环保手提袋，同时争当一个环保小卫士，告诉家长也要这样做。

　　4、请幼儿用提供的材料制作环保手提袋。

　　（1）请幼儿用挂历纸根据幼儿用书上提示的步骤制作环保手提袋。每人选一块大积木玩具作为模具，在上面进行包装，按提示这叠好，用透明胶粘住。注意不要包的太紧，以免积木拿不出来。教师指导帮助有困难的幼儿。

　　（2）请幼儿装饰环保手提袋，在手提袋上栓绳、装饰花纹等。

　　【活动延伸】

　　1、请幼儿做一名小小宣传员，向爸爸妈妈、爷爷奶奶讲一讲什么是在、白色污染，为什么不能使用塑料袋。

　　2、制作更多的手提袋送给家人和朋友。

大班教案篇5

　　活动目标：

　　1．欣赏毕加索作品《梦》，感受作品传递的快乐和舒适的感觉。

　　2．能结合对作品色彩的感知，为自己描绘自己睡梦中的状态并能配上相应色调的背景。

　　3. 体验自我创作梦境带来的快乐。

　　4. 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5. 引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　活动准备：

　　经验准备：会画熟睡的自己。

　　教学具准备：PPT、音乐《沉思曲》、记号笔。

　　活动过程：

　　一、出示作品，共同欣赏。

　　昨天左老师做了一个梦，我梦到了一幅美丽的画，瞧，这儿有个红色的沙发，软软的好舒服，坐在上面，身体也变得软软的，很轻松很轻松，慢慢地我就睡着了……原来这幅画的名字就叫做《梦》。

　　二、赏析作品，感受色彩。

　　1、分析作品，体验作品传递的`快乐和舒适。

　　咦，画上是谁？你觉得她像在干什么？

　　（幼儿：画家画了一位阿姨靠在沙发上睡得好香，她在做梦呢？）

　　我们也来学学画上的阿姨，坐在自己的软软沙发上，放松自己。

　　躺在柔软的沙发上休息了一下，你的心情怎么样？（轻松，舒服，快乐）

　　小结：是啊，画中的阿姨和我们一样，在沙发上舒服地睡着、梦着，这让我们看画的人也觉得很舒服，很快乐。

　　2、感受色彩，理解不同的背景色调。

　　①欣赏作品中的主要色调，感受作品的轻松，快乐的基调。

　　提问：这幅画上什么颜色最多？（红色和黄色）

　　这两种颜色给你什么感觉？（暖洋洋）

　　小结：红红的，软软的沙发，衬托出阿姨粉红色的手臂，画家红色和黄色两种暖色调

　　给我们一种很舒服的、很高兴、很暖和感觉。

　　②出示不同的背景色调引导幼儿相互讨论，感知不同色调带来的不同感受。

　　背景出现蓝色的夜空

　　提问：如果阿姨的背后换成了夜空，你觉得她又会梦见什么呢？

　　背景出现辽阔的草原

　　提问：如果是绿色的草原呢？

　　背景出现冰川

　　提问：如果阿姨的背景是冰川，这幅画又给你什么样的感觉呢？

　　小结：你们的眼睛可真亮，真会动脑筋，通过看画面的色彩就能知道阿姨梦到的东西，可真棒！

　　三、选择背景，创作梦境。

　　1、介绍工具材料。

　　想一想你做过什么样的梦，这个梦是温暖快乐的，还是恐怖诡异的，请你选择合适的梦境背景颜色进行绘画。

　　四、作品展示，教师讲评。

　　展示幼儿的作品，可请幼儿通过色彩等方面的感知，请个别幼儿讲讲自己的梦的内容。

　　结束语：小朋友们真是了不起，能将自己的的梦画下来，告诉你们这幅《梦》是西班牙著名的画家毕加索创作的，看来你们比他还厉害呢。

　　活动反思：

　　在活动中我用她优美的音乐结合轻柔语言和肢体动作引导幼儿感受《梦》的轻松、舒适的感觉，结合自身体验说一说作品带来的感受；其次利用PPT增加了幼儿对色调的认识和理解，培养了幼儿运用色调进行表现的兴趣和能力。在幼儿画自己的梦地时候，通过引导孩子们选择自己喜欢的背景去画自己的梦，作品设计大胆而丰富，小部分孩子画的非常有创意。

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