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小班教案

时间:2023-10-22 11:25:06 教案 我要投稿

实用的小班教案(范例5篇)

  作为一位杰出的老师,常常要写一份优秀的教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编精心整理的小班教案5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

实用的小班教案(范例5篇)

小班教案 篇1

  活动目标:

  1.让幼儿练习在草席里手脚协调的钻爬。活动内容

  2.进一步让幼儿体验集体游戏的乐趣。

  3.培养幼儿从小不怕困难,坚持到底的品质。

  活动准备:草席垫子,幼儿的室外玩具山洞,椅子一把。

  活动重难点:让幼儿懂得爬钻时,左右脚的协调性,尽量提高钻爬的速度。

  活动过程:

  1.活动身体:

  ﹙1﹚.今天我们一起来玩学习解放军的游戏。老师当指挥员,你们当小战士,解放军战士要一切行动听指挥,你们要听我的指挥哟!

  ﹙2﹚ .教师喊口令,幼儿进行热身运动。〔起步跑、慢跑……..以激发幼儿的`兴趣〕。

  2 .集体练习,教师讲解;

  ﹙1﹚.师:解放军叔叔走路的姿势可神气啦!谁愿意来学一学,今天我们专门练习钻爬的动作。教师示范。教师边示范,边给幼儿讲解钻爬的安全知识,

  ﹙2﹚.幼儿自由练习,教师进行个别指导 。

  ﹙3﹚.师:解放军叔叔严格听从指挥,他们在战场上一会儿,一会儿过草地,一会儿钻山洞,要求可高啦!我们这群小战士要好好训练,长大了当一名优秀的战士。

  3活动比赛;

  ﹙1﹚.教师讲解比赛规则,把幼儿平均分成四队,每对八人,在同一起跑线,同一时间发令,先爬着行走,再钻山洞行走,看哪一队最先钻爬完,谁队就获胜。

  ﹙2﹚幼儿再次排队活动,进一步掌握游戏活动的技巧。

  ﹙3﹚全班幼儿集合战队,做幼儿广播体操运动。

  4.活动;

  表扬在活动中认真、坚持到底的幼儿,并给优胜队发给小红花进行鼓励。

小班教案 篇2

  【教学目标】使幼儿认识到吸吮手指对身体的#不良影响,帮助有吸吮手指习惯的幼儿逐步克服这种习惯。

  【教学准备】制作一个指偶(带有痛苦的表情),一些颜料。

  【教学过程】

  1、教师把指偶套在大拇指上,假装自己就是指偶,痛苦地说:由于小朋友总是吸吮我,给我带来很多痛苦,我变得很难看,“驼了背”什么事也做不了。

  2、组织幼儿讨论,吸吮手指会造成哪些不良后果,如:脏东西被吸进了肚子,手指和指甲都变了形……

  3、通过游戏,使幼儿知道,要注意保护手指,并经常洗手,保护手的干净,做一个爱清洁的好孩子。

  建议:

  了解有吸吮手指习惯的幼儿情况,进行个别辅导。不能以生硬的命令或批评的方式纠正幼儿的习惯。

  小班主题系列活动《小小手,大本领》

  【主题由来】

  主题“小小手,大本领”借助小手为契机通过各种有趣的活动,让幼儿认识自己的小手,知道小手各部位的名称,了解小手的用处,从而喜欢动手,乐于尝试,促进手的动作及小肌肉动作的精细发展。在小手动一动、做一做的活动中使幼儿的手更加灵巧,能做更多的`事,从中体验用自己小手进行自我服务的快乐,鼓励幼儿在生活中做力所能及的事。

  【主题目标】

  健康领域:

  1.能比较熟练地用勺子自己进餐。

  2.能在儿歌、图片的提示下按照正确的方法洗手。

  3.知道一些保护手的简单方法,不用脏手揉眼睛。

  4.能在成人的帮助下自己穿脱衣服并将衣服放在固定的位置。

  5.能按标志将玩具和图书放回原处。

  语言领域:

  1.别人对自己说话时能注意听并作出回应。

  2.愿意表达自己的想法,并知道一些简单的手势。

  3.能在成人的提醒下使用恰当的礼貌用

小班教案 篇3

  活动目标:

  1、初步了解小斑马身上条纹的特点,尝试在轮廓线内用黑白间隔的方法涂色。

  2、喜欢斑马,乐意打扮小斑马。

  3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

  4、培养幼儿的欣赏能力。

  活动准备:

  斑马头饰、画好小斑马轮廓线的涂画纸、黑色蜡笔。

  活动过程:

  一、看斑马图片——通过观察感知斑马的主要特征。

  1.(出示图片)瞧瞧我是谁?你怎么看出来的?(黑白条纹上进行判断。)

  2.你喜欢斑马吗?为什么?(幼儿表达自己喜欢斑马的各种理由。)

  小结:斑马穿的衣服很特别,只有黑、白两种颜色,让人一眼就认出它来。

  二、小斑马穿衣服——了解小斑马身上条纹的'特点,乐意为小斑马打扮

  (一)小斑马的新衣——了解条纹的特点,初步尝试黑白相间涂色。

  1.小斑马哪些地方有黑白条纹?(背上、脚上、脖子等)

  2.这些黑白条纹是怎么排列的?(一条黑一条白,一条一条间隔着排)

  3.小结:它穿的衣服都是黑白相间的,黑白的条纹排列得很整齐。

  4.可是有一匹小斑马在哭“我的皮毛没有黑白相间,妈妈会认不出我?”

  5.我们一起来帮帮它的忙,(老师示范)

  指导:朝一个方向来回涂色,才会乌黑。

  提醒:白色的地方雪白,黑色的地方乌黑,黑白相间才会漂漂亮亮的。

  (二)小斑马穿新衣——幼儿个体打扮小斑马,在轮廓内用黑白间隔方法涂色

  1.我们一起来帮更多的小斑马穿上新衣服。

  要求:

  1)每人选一匹马,用黑色蜡笔在轮廓线内以黑白相间的方式涂色。

  2)涂色时注意涂满,不涂到轮廓线外面,做到乌黑、雪白。

  三、小斑马比美——喜欢斑马

  1.哪个小斑马的衣服最漂亮?

  2.小结:黑白相间的衣服最适合小斑马,都很漂亮。

  小百科:斑马是现存的奇蹄目马科马属3种兽类的通称。因身上有起保护作用的斑纹而得名。没有任何动物比斑马的皮毛更与众不同。

小班教案 篇4

  活动目标

  1.了解鸡蛋的外形特征和作用。

  2.学习剥鸡蛋的方法。

  3.培养幼儿的观察力和动手操作能力。

  4.探索与实验,激发幼儿主动探索的`积极性。

  5.探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备

  1.鸡蛋、碗、筷、勺等

  2.用不同烹饪方法煮的鸡蛋。

  活动过程

  1.导入活动。

  出示用布盖好的篮子,让幼儿猜猜篮子里可能有什么,轻轻触摸后再猜一猜。

  2.认识鸡蛋。

  (1)出示鸡蛋,让幼儿和蛋宝宝打招呼。教师问:“篮子里有多少个鸡蛋?”(篮子里有许多鸡蛋。)

  (2)请幼儿说一说拿或放鸡蛋时应该怎么做,为什么。

  (3)让幼儿摸一摸,看一看,说说鸡蛋是什么样的,摸上去有什么感觉。教师问:“鸡蛋里面有什么?怎样可以看到鸡蛋里面?”幼儿回答后教师敲开蛋壳,把鸡蛋打在碗里,让幼儿观察鸡蛋清和蛋黄,说一说它们像什么。

  (4)教师搅拌鸡蛋,让幼儿观察搅拌后的样子。

  3.品尝鸡蛋。

  (1)提供用不同烹饪方法做的鸡蛋。请幼儿观察煮熟后的鸡蛋有什么变化。

  (2)教幼儿剥熟蛋的方法。鼓励幼儿在吃鸡蛋时自己动手剥蛋壳。请幼儿品尝熟鸡蛋,告诉幼儿鸡蛋很有营养,每天吃1-2个鸡蛋对身体有好处。

  活动反思

  1、在活动中教师成为幼儿学习活动的支持者、合作者、参与者,关爱每个幼儿,使他们在原有水平上获得发展。

  2、教师在情感、思维和活动上给孩子最大的空间,让他们自己动手,自主体验,使他们主体性获得发展。

  3、在活动中注重发展幼儿的综合能力:语言表达能力、想象力、动手能力、思维反应能力等。

  4、针对刚入园幼儿的年龄特点,营造游戏氛围,孩子在游戏中动手,游戏。让孩子在游戏中积累经验,形成概念,掌握技能,体验愉悦。实现真正的“动手做,游戏乐”。

小班教案 篇5

  活动目标

  1、能愉快地朗读童谣,分清糖、果和团子的发音。

  2、体验与外婆(老人)的亲情。

  活动准备

  1、请一位教师扮外婆。

  2、教学挂图、幼儿用书《摇呀摇》。

  活动过程

  1、体验亲情。

  "你的外婆喜欢你吗?是怎么喜欢你的?"让幼儿都能说说自己的外婆。

  2、学习童谣。

  ◆教师出示图片。

  图片上有谁,在做什么?

  ◆教师朗读童谣,幼儿欣赏、理解。

  ◆幼儿跟着教师朗读童谣,注意分清糖、果和团子的'发音。

  ◆教师运用儿歌中的句子进行提问,如"摇啊摇,摇到哪里去?"

  ◆幼儿边朗读边做动作。

  3、建议与提示。

  ◆在区域活动中,引导个别幼儿看看说说幼儿用书,学会完整朗读童谣。

  ◆家里有老人的话,请幼儿回家后念给他们听。