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科学教案

时间：2023-10-23 08:53:37 教案我要投稿

实用的科学教案精品6篇

　　在教学工作者开展教学活动前，时常要开展教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的科学教案6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

实用的科学教案精品6篇

科学教案篇1

　　活动目标：

　　一、通过游戏、讨论等活动，让幼儿感知、了解各种各样的口袋名称及材料。

　　二、幼儿通过实践活动了解口袋的功用，初步培养幼儿的环保意识。

　　活动准备：

　　一、环境创设：收集各种口袋（塑料袋、网袋、布袋、纸袋、蛇皮袋、麻袋等）。

　　二、操作材料：米、水、小金鱼、球、玩具、水果等，毛巾若干条。

　　三、知识准备：活动前组织幼儿参观菜场、垃圾场、医院、马路，并与家长联系，请家长向

　　孩子介绍家中所用的口袋。

　　活动过程：

　　一、幼儿通过玩口袋，认识了解各种口袋的名称及材料。

　　1．幼儿游戏玩各种口袋。

　　2．幼儿认识各种口袋。

　　3．幼儿根据材料的不同为口袋分类。

　　二、操作活动：尝试了解口袋的用处，并讨论塑料袋给环境带来的危害。

　　1．幼儿根据已有的经验讨论口袋的用处。

　　2．幼儿尝试用各种各样的口袋装物品，并记录自己的尝试结果。

　　3．师生共同小结口袋的功用。

　　4．找出生活中最常用的口袋：塑料袋。

　　5．讨论塑料袋给环境带来的危害，初步培养幼儿的环保意识。

　　三、结束活动：把装的.物品运回教室。

　　总体评价意见：

　　优点：

　　１、在丰富的材料面前展示了幼儿活动的多样性，在不同材质口袋的对比中，通过实际的操作活动，幼儿感受并理解了不同材质的口袋的特性。

　　２、在活动过程中，幼儿通过认识、感知、分类、操作、讨论、记录等活动来了解各种各样的口袋，

　　３、在活动中，教师能给予幼儿充分的活动空间，真正让幼儿成为游戏的主人。４、教师能注重在活动中与幼儿进行情感交流，不断提高幼儿的活动情趣。

　　５、本次活动幼儿的积极性较高，幼儿始终在玩中学，体现了以幼儿为主体的指导思想。

　　建议：如果能让幼儿分组记录，就不会太拥挤，这样效果就会更好些。

科学教案篇2

　　一、活动目标

　　1、引导幼儿观察小手，知道每个人都有两只手，每只手有五根手指头，每根手指头的名称。

　　2、通过小实验，体验大拇指的作用。

　　二、活动准备

　　活动前和孩子们玩过手指谣的手指游戏

　　绿豆若干 PPT（生活中孩子们用手做各种动作）

　　三、活动过程

　　（一）复习手指谣游戏导入活动内容

　　（二）认识小手

　　师：请小朋友伸出自己的`手，和别的小朋友比一比，大小一样不一样？你们每人有几只手？每个人的手上有几个指头？（引导幼儿回答，然后总结告诉幼儿每人有两只手，一只左手一只右手，每只手上有5个手指头，手指的名称不同，运用手指谣引导幼儿认识大拇指、食指、中指、无名指、小指。）。

　　（三）观看PPT,了解手的用处，重点体验大拇指的用处

　　1、观看PPT（小朋友画画、做手工、吃饭等大拇指在干什么）

　　2、体验大拇指的用处（贴住大拇指捡绿豆和不贴大拇指捡绿豆）

　　四、怎样保护手

　　师：小朋友，我们现在都知道了手能帮助我们做许多的事情，是我们的好朋友，我们应该爱护它，那么我们该怎样保护它呢？（引导幼儿积极讨论，最后教师总结：冬天洗手要擦油，出门要戴手套，勤剪指甲，不玩刀，剪刀等危险的东西。）

科学教案篇3

　　活动目标：

　　1、认识各种蔬菜，感受蔬菜的长短、大小、粗细等形状特征，并在此基础上进行排序。

　　2、学会关爱他人，乐意和别人分享快乐。

　　3、尝试用线条记录实验结果，并能用恰当的词汇进行描述。

　　4、对xx有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。

　　活动准备： 1、新鲜蔬菜若干：各种萝卜5只，长短不一的黄瓜4根，大小不一的番茄3只，粗细长短不一的茄子2根，青椒1只，蔬菜分别放在小布袋里；相应的蔬菜图片，数字卡片：1-5。

　　2、用硬纸做一个青菜老人。

　　活动过程： 一、青菜奶奶的客人。

　　１、青菜奶奶要过生日。

　　（1）出示纸制青菜。

　　（2）师：这是什么？（青菜）这是青菜奶奶还是青菜宝宝？（青菜奶奶）你从哪里看出来的？（戴着老花眼镜、有皱纹）（3）小结：是啊。青菜奶奶今天要过生日了。她要请客，客人在小布袋里，你摸摸，闻闻，猜猜青菜奶奶请了哪些客人？

　　（4）引导幼儿闻一闻、摸一摸、猜一猜。

　　（5）师：请你把布袋里的小客人请出来，看看它是什么样子的？

　　（6）小结：今天，青菜奶奶请的客人有萝卜宝宝、番茄宝宝、黄瓜宝宝、茄子宝宝。（边说边出示相对应的蔬菜图片）这些宝宝有的是长长的，有的是圆圆的，有的是红的，有的是绿的'，有的是紫的，还有的是白白的，有的摸上去很光滑，有的有点粗糙。这些宝宝和青菜奶奶合在一起，有一个共同的名字，叫蔬菜，蔬菜的营养可多啦。

　　2、"小客人"来排队。

　　（1）师：现在请这些小客人来排好队，整整齐齐的到青菜奶奶家去好吗？你觉得该谁排在第一个呢？为什么？

　　（2）师：我们来数数，有几只番茄宝宝？这里有一些数字卡片，它们都是谁？谁会把它们送给蔬菜宝宝？

　　（3）引导幼儿用不同的方法排队。

　　师：现在谁来动一动脑筋，把这些宝宝从最少的开始排队，谁应该排在第一位？如果最多的排在第一位该怎么排呢？谁来试一试？

　　二、去青菜奶奶家1、师：小客人排好队真神气！我们一起去青菜奶奶家，可是门关着，青菜奶奶的眼睛不好，她看不清你是谁，怎么办？青菜奶奶的耳朵也不好，听不清，怎么办？

　　2、师：好，我们去青菜奶奶家了。

　　3、师：青菜奶奶家到了，谁先去敲敲门？

　　（教师扮青菜奶奶：谁呀？你是什么样的黄瓜宝宝？好，请进请进。）三、和青菜奶奶过生日1、为青菜奶奶唱生日歌。

　　师：青菜奶奶请我们吃蛋糕啦，我们为青菜奶奶唱生日歌。（在青菜奶奶家坐下，孩子唱《生日歌》）2、分生日蛋糕。

　　师：青菜奶奶的蛋糕谁想吃？一个蛋糕给谁吃？老师来分蛋糕，我们这里有15个宝宝，加上老师和青菜奶奶一共是17个人，那我们应该把蛋糕分成几块？（17块）3、吃蛋糕。

　　（1）师：第一块蛋糕给谁吃？

　　（2）提醒幼儿关注他人：看看你的朋友有蛋糕了吗？

　　活动反思： 这个活动以青菜奶奶过生日为主要情节，引出整个活动。一开始是请出青菜奶奶的客人，通过摸一摸、闻一闻、猜一猜，认识几种常见蔬菜，接下来是是排队，引导幼儿学会按照数量的多少排序，最后是通过为青菜奶奶过生日、唱生日快乐歌、分吃生日蛋糕，让孩子学会关爱他人，乐意和别人分享快乐。

　　活动的难度是感受蔬菜的形状、颜色等特征并按数量的多少排序。活动第一环节，让幼儿通过猜一猜的方式请出青菜奶奶的客人，由于要把所有的蔬菜（20多个）都摸出来，所以这一环节的时间没有掌握好，用时太多；第二环节是小客人排队去青菜奶奶家，主要是让幼儿根据各种蔬菜的多少来排序，这一环节通过上课时幼儿的表现，发现对于小班的幼儿来说难度有点高；下面一环节是通过敲门到青菜奶奶请你进去，只要是让幼儿说出各种蔬菜的特征，这一环节幼儿表现的都不错，都能说出蔬菜的一些主要特征；最后一环节唱生日歌、分蛋糕和吃蛋糕，在这里我稍稍做了改动，问幼儿生日时除了唱生日歌以外，还要做什么，幼儿回答吃蛋糕，因为没有蛋糕，所以让幼儿吃蛋糕要怎么分时，幼儿的回答是各抒己见，但是没有幼儿能回答出要每人一份，这里对幼儿来说难度也很大；总之，整个活动下来，觉得自己准备的很不充分。由于要上的是科学课，很多老教师听下来觉得很乱，不像科学课，所以给我提出了很多宝贵的意见，于是我对这一节课进行了修改。

科学教案篇4

　　活动目标

　　1、初步认识沙子和石头的特征，知道沙子和石头是多种多样的。

　　2、通过观察、讨论，发现沙、石的用途以及它们和人们生活的关系。

　　活动准备

　　1、课件：有用的石头。

　　2、课-照片：岩石。

　　3、幼儿用水彩笔。

　　4、幼儿搜集的小石头。

　　活动过程

　　一、导入

　　图片欣赏：漂亮的岩石

　　教师提出疑问：漂亮的岩石是怎样形成的呢？

　　引起幼儿的探索兴趣。

　　二、展开

　　1、教师讲解岩石的形成

　　岩石是经过风吹日晒，又经过雨水、空气等外力的作用，沉积成岩固结而形成的岩石。

　　教师：你们出去旅游的时候看见过岩石吗？想一想在哪里见过岩石？

　　（提示：海边，山林等）

　　2、实验。

　　出示：一团捏在一起的湿沙

　　你们看这是什么？现在，我们用吹风机吹一吹，看看有什么变化？

　　小结：小球上的沙，由于湿度的变化和挤压，可变成岩石。

　　老师再告诉小朋友呀，岩石经过风吹、日晒或水浪的冲击可变成大石头呢。

　　3、了解岩石的`沙化特征

　　课件演示：岩石和沙子

　　教师：看看照片上是什么？，你们知道沙子是怎样形成的吗？

　　小结：岩石被风化成为小块后，还必须经水流的不断冲涮，才能形成沙子，粗沙进一步又可变成细沙。所以，可以说沙是石头变的，石头也是由沙变的。

　　4、引导幼儿在探索中认识石头。

　　（1）让幼儿自己玩自己的石头（每人一块，颜色、大小、形状不一），

　　（2）启发提问：

　　石头是什么样的？（硬硬的）

　　摸上去有什么感觉？（粗糙、光滑）

　　你手里的石头是什么颜色的，什么形状的？

　　（引导幼儿说出：石头是多种多样的，颜色有……，形状有……）

　　5、讨论：石头有什么用？

　　课件演示：《有用的石头》

　　铺路、铺地、筑防洪堤、做假山、石桥和石凳、石栏杆

　　结论：人们的生活离不开石头。

　　三、结束

　　鼓励幼儿在小石头上作画。

　　活动延伸

　　引导幼儿回家后继续收集不同的石头，了解不同石头的作用，然后讲给大家听。

科学教案篇5

　　【活动目标】

　　1、发展比较性观察力，了解几种熟悉的植物的过冬方式。

　　2、能关注周围花草树木的季节变化，并能用自己喜欢的方式进行表达。

　　【活动准备】

　　关于秋天景色与冬天景色的图各一幅；幼儿园院内环境图片1幅；幼儿常见的冬天落叶植物图片4幅；松树、小麦图片各1幅；靠种子过冬的植物图片2~3幅；西红柿、黄瓜、西瓜、草莓图片各1幅；蔬菜大棚图片1幅。

　　【活动过程】

　　1、导入。

　　小朋友，你们去旅游过吗？旅游时都看到了什么了？今天，老师想给大家讲一个关于旅行的故事。（师讲故事）

　　2、基本部分：

　　A、边讲故事，边出示秋天与冬天的图片，引导孩子感受季节的变化。

　　在离我们不远的地方，住着蜗牛妈妈和它的孩子小蜗牛，有一天，蜗牛妈妈对小蜗牛说：“孩子，到小树林去玩吧，地上开满了鲜花，你去采几朵鲜花给我吧。” 小蜗牛很愿意帮妈妈做事，非常高兴地答应了。它爬呀爬呀，不知过了多少天，终于来到小树林，它看到了这样一幅景色（出示秋天画面）地上根本没有鲜花，而是长着蘑菇，树叶全黄了。于是，小蜗牛只好回家，它爬了好久才爬回家，它说：“妈妈，鲜花没有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄了。”蜗牛妈妈听了，说：“哦，已经是秋天了，那你快去采几朵蘑菇回来吧。”小蜗牛再次爬出去，过了好久才来到小树林，可它找不到上次看到的蘑菇，而是看到了这样一幅景色（出示冬天画面），咦？这是怎么回事呢？

　　小朋友，你能告诉小蜗牛这是为什么吗？

　　B、引导幼儿观察秋天与冬天的'景色图片，发展孩子的比较观察能力

　　小朋友，请你们仔细观察小蜗牛两次看到的景色哪些地方不同。（同时出示两幅图片）

　　C、（出示幼儿园院内环境图片）小朋友，你们看，这是哪儿？漂亮吗？引导幼儿观察图片，再与现在室外环境相比较，一样吗？哪里不一样。通过对比，引导幼儿学习身边常见植物落叶，变枯的原因，知道这是某些植物过冬的一种本能，通过落叶、变枯来减少体内水分的蒸发，此现像也叫休眠。采取这种过冬方式的植物都有哪些（出示杨树、柳树、月季花、栀子花的图片）；学习了解植物过冬的另外几种方式。如常青休眠的：小麦、松树、冬青；靠根过冬：韭菜、菊花等；靠种子过冬的：蒲公英、花生、玉米等。

　　3、结束部分

　　（出示西红柿、黄瓜、草莓、西瓜的图片）小朋友，在寒冷的冬天，我们能不能吃到这些水果和蔬菜呢？共同探讨人类可以帮助植物过冬的方法。如，为小树穿稻草棉衣，给蔬菜建大棚等。

　　【活动延伸】

　　到户外寻找需要人类帮助过冬的植物，为穿上暖和的“棉衣”。

　　【活动反思】

　　通过本节活动的学习，让孩子们感受到周围花草树木的季节变化，了解了身边几种常见植物过冬的不同方式，从而激发了孩子们探究大自然的兴趣。

　　【设计思路】

　　冬天到了，幼儿园院内的花坛里失去了往日的娇艳，花草都变得枯萎了，唯有一棵棵冬青仍旧傲然挺立在花坛之中。这些现象引起幼儿的注意。户外活动时，他们会不约而同的产生疑问：花草为什么变枯萎了？路边的大树的叶子都落光了，为什么冬青还是绿绿的？它们不怕冷吗？……为了顺应幼儿兴趣需要、发展需要，我认为通过活动《冬天的植物》可以让幼儿了解冬天对植物生长产生的影响，以激发幼儿探究的兴趣和爱护花草树木的情感，由此我设计了本次活动。

科学教案篇6

　　教材分析：

　　对于小班的孩子来说，要去理解沉与浮的关系是有相当的难度，所以设计了浮起来和沉下去这两个人物形象来贯穿。本活动是通过猜一猜、想一想，让幼儿运用已有经验进行猜想和判断，让他们主动建构知识经验，来验证自己刚才的猜想，从而调整自己的认识，并让幼儿懂得了要得出结论必须以客观事实为依据。最后出示沉浮兄弟，让幼儿根据沉浮兄弟的特征送水果，也让沉浮兄弟验证幼儿分类的结果，在愉快的分享中结束本活动。

　　教学目标：

　　1、观察水果在水中的沉浮现象，获得物体沉浮的经验。

　　2、认识标记“↑、“↓，能根据沉浮标记简单分类。

　　教学重点：

　　通过水果实物在水中做实验，初步理解沉与浮的关系为重点。

　　教学难点：

　　在理解沉与浮的基础上，能认识标记“↑、“↓，并进行简单分类为难点。

　　课前准备：

　　1、各类时令水果若干。

　　2、 “↑与“↓的标记各一。

　　3、沉浮兄弟头饰各一。

　　4、盛水容器若干。