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小班健康教案《洗手歌》

时间:2023-10-23 10:13:58 教案 我要投稿
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小班健康教案《洗手歌》

  作为一名无私奉献的老师,常常要写一份优秀的教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编精心整理的小班健康教案《洗手歌》,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小班健康教案《洗手歌》

小班健康教案《洗手歌》1

  活动目标:

  1、让幼儿学习洗手的正确方法。

  2、知道饭前,便后、手脏时要洗手。

  3、培养幼儿爱清洁,讲卫生的良好习惯。

  4、初步了解健康的小常识。

  5、发展幼儿的动手能力。

  活动准备:

  洗手步骤图。

  活动过程

  一、看看自己的小手。

  1、老师的手干净吗?(不干净,手上有粉笔灰。)手脏了怎么办?(应洗手。)

  2、小朋友动动小脑筋,怎样才能把脏手洗干净?启发幼儿说说洗手的顺序、方法。

  二、出示挂图,介绍洗手的顺序。

  1、先把小袖子卷起来,打开水笼头淋湿小手;然后抹上肥皂,搓一搓手,再把手上肥皂冲干净,关上水笼头,用毛巾把手擦干,放下衣袖。

  三、教师示范讲解洗手的正确方法。

  1、卷袖子。袖口一层一层向上卷或把袖子向上拉。边示范边问幼儿,为什么要卷袖子呢?

  2、抹肥皂,搓手。卷好袖子后,将手浸在水中,然后再抹上肥皂,两只手心相对搓,手背搓,五指分开叉搓,然后把手上肥皂洗干净,一、二、三、轻轻甩三下,最后用毛巾擦干手,放下袖子,手就洗干净了。

  3、提问:我们在一天中,还有什么时候要洗手呢?启发幼儿说出饭前,便后要洗手,手脏时要洗手。教育幼儿不要用衣服擦手,培养幼儿爱清洁,讲卫生的好习惯。

  四、洗一洗。

  1、请幼儿学习正确的洗手方法。

  2、带领幼儿学念儿歌《洗手》。

  活动反思:

  洗手是幼儿每天都要做的事情,活动中,我先让幼儿来示范如何正确洗手,在老师的引导下,幼儿能做到先卷起袖子,然后手心搓搓,手背搓搓,并告诉老师不能玩水。结合动作,幼儿较容易地学会了儿歌,而且能边唱念边表演,效果很不错。但在之后的实践环节中,有的幼儿没有老师的'提醒就又开始了玩水,可见,不玩水的行为个别幼儿还是不能控制好自己,需要老师的随时提醒。当然,在一次活动中就想改变幼儿玩水的坏习惯,确实不可能,这需要老师在平时对引导多提醒,在日常生活中,慢慢地使幼儿养成正确洗手的好习惯。

小班健康教案《洗手歌》2

  活动目标:

  1、知道饭前便后要洗手。

  2、乐意与大家一起念儿歌。

  3、初步养成良好的卫生习惯。

  4、初步了解健康的小常识。

  5、初步了解预防疾病的方法。

  活动准备:

  布娃娃一个。

  活动过程:

  1、教师采用语言引发孩子学习的兴趣。

  “咦,是谁在哭呀?”教师幼儿寻声找到一个布娃娃。

  让幼儿说说布娃娃为什么会哭。

  2、布娃娃哭述肚痛的原因,请幼儿告诉布娃娃吃东西前该怎样做。

  3、教师介绍洗手的正确方法:

  卷袖子——搓手心——搓手背——擦肥皂——冲干净——摔摔干——擦毛巾

  4、教师边念儿歌边示范洗手动作。

  5、请幼儿一起练习洗手方法。

  6、幼儿到水池边洗手,教师发现问题,进行个别指导。

  7、告诉幼儿饭前、便后以及手玩脏后都要洗手。

  附:

  洗手

  搓搓搓,搓手心,

  搓搓搓,搓手背,

  换只手,再搓搓,

  摔三下,一、二、三,

  擦毛巾,擦干净!

  活动反思:

  洗手是幼儿每天都要做的.事情,活动中,我先让幼儿来示范如何正确洗手,在老师的引导下,幼儿能做到先卷起袖子,然后手心搓搓,手背搓搓,并告诉老师不能玩水。结合动作,幼儿较容易地学会了儿歌,而且能边唱念边表演,效果很不错。但在之后的实践环节中,有的幼儿没有老师的提醒就又开始了玩水,可见,不玩水的行为个别幼儿还是不能控制好自己,需要老师的随时提醒。当然,在一次活动中就想改变幼儿玩水的坏习惯,确实不可能,这需要老师在平时对引导多提醒,在日常生活中,慢慢地使幼儿养成正确洗手的好习惯。

小班健康教案《洗手歌》3

  活动目标:

  1.知道洗手的重要性,可以有效预防疾病。

  2.了解七步洗手法的步骤,并依据七步洗手法正确洗手。

  3.在轻松愉悦的氛围中感受洗手的快乐。

  4.了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

  5.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

  (上述目标可根据幼儿大、中、小班年龄不同制定)

  活动过程:

  1.导入:

  小朋友,我们的两只手每天要做很多事情,比如吃饭、穿衣服、写字、画画、还

  可以玩很多玩具,我们的小手很能干。可是,有时,我们会去很多公共场所,比如说

  医院、游乐场等,所以我们的双手上会沾满许多看不见的“脏东西”—细菌、病毒。

  如果手不干净,就会把这些脏东西吃到嘴里,使人生病,为了防止病从口入,我们就

  要养成勤洗手的好习惯,正确的洗手方法可以有效的预防传染病,防止病从口入。

  2.授新

  a.展示图片(七步洗手法图)讲解要求:使用流动水,使双手充分浸湿,

  用适量肥皂或皂液,均匀涂抹至整个手掌、手背、手指和指缝,认真揉搓双手,

  保持泡沫停留6秒钟。

  b.逐一展示步骤,边听、边看、随视频做出洗手的动作。

  c.学习《洗手歌》,帮助幼儿更快记住七步洗手法,教师有有节奏

  的读一遍儿歌,边读边做动作,之后带着幼儿一起学习儿歌。

  3.回顾

  观看七步洗手法全部过程,加深幼儿记忆。

  4.延伸活动

  在日常的.生活活动中,小朋友要正确运用七步洗手法进行洗手。

  活动反思

  虽然只是一个小小的洗手环节,只要认真的去观察、贴近幼儿的生活,就会发现孩子的一个小小举动,就是我抓住教育的良好契机。生活中的每一个细节都需要去动脑筋,应该给孩子们创造亲自体验的机会,把教育转化为幼儿的需要。良好习惯的养成是孩子成功的基础,要站在孩子的立场,体验孩子习惯的养成过程。

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