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环境教育教案

时间：2023-10-24 07:28:01 教案我要投稿

环境教育教案范文集合

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的环境教育教案范文集合，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

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　　教学目的：

　　1、了解水污染、水体污染、水体污染元的含义，理解三者之间的关系

　　2、理解水体富养分化的缘由、过程及其防卫措施3、了解水污染的防治原则及其含义重点难点：水污染的类型、水体富养分化教学方法：读书指导法

　　教具：多媒体、实物投影仪

　　教学过程

　　一、水污染概述

　　1、概念水污染是指水体因某种物质的介入，超过了水体的自净实力，导致其化学、物理、生物等方面特征的变更，从而影响水的利用价值，危害人体健康和破坏生态环境，造成水质恶化的现象。

　　2、水体的自净实力

　　物理净化：混合、稀释、挥发、扩散、沉淀等化学净化：氧化还原、酸碱反应、分解、凝合等生物净化：水生动植物和微生物的同化、氧化、分解等

　　3、水体污染物水体污染源

　　4、水污染的类型

　　（1）化学性污染

　　①无机污染物质：酸、碱和一些无机盐类；主要是污染使水体的PH之发生改变，阻碍水体自净作用，还会腐蚀船舶和水下建筑物

　　②无机有毒物质：重金属中具有潜在长期危急的物质-汞、镉、铅、砷等元素

　　③有机有毒物质：化肥、农药、多环芳烃、芳香烃-人工合成，很难被分解

　　④需氧污染物质：生活污水和某些工业废水所含的碳水化合物、蛋白质、脂肪和酚、醇等，在微生物作用下能分解，但须要大量的氧。

　　⑤植物养分物质：主要指生活污水和工业污水中的含氮、磷等养分物质，以及农田排水中残余的氮磷物质。 ⑥油类污染物质：主要指石油对水体的污染，尤其是海洋采油和邮轮事故

　　（2）物理性污染

　　①悬浮物质污染：水中含有的不溶性物质，包括固体物质和泡沫塑料。悬浮物质影响水体外观，阻碍水中植物的光合作用，削减氧气的融入，对水生生物不利。

　　②热污染：来自工业的冷却水，没经过处理，干脆排入水体，可能引起水温上升，溶解氧的含量降低，水中存在的某些有毒物质毒性增加等现象。

　　③放射性污染：放射性矿藏的开采、核试验和核电站的建立，使放射性废水、废物增加

　　（3）生物性污染生活污水，特殊是医院污水和某些工业废水污染水体后，往往带入一些病原体生物，影响人们的身体健康

　　5、世界水日：1993年起，每年的3月22日

　　6、水污染的危害

　　（1）危害人体健康

　　（2）对工农业生产的危害

　　7、水体富养分化水体富养分化主要是指水中含有较多的有利于植物生长的养分元素氮和磷。植物主要是藻类等浮游水生植物，一旦氮磷达到肯定的浓度，藻类就会疯长，他们聚集漂移在水面上，在海水中叫赤潮，在淡水中叫水华赤潮不仅发生在热带、亚热带地区，也发生在温带甚至寒带地区，尤其是封闭的港湾更有利。水生植物疯长消耗大量的溶解氧，只是水中的含氧量不足；水生植物大量繁殖，微生物的分解作用加强，也消耗大量的溶解氧，所以水中的浮游动物就因缺氧而死亡。

　　8、水体富养分化的治理措施

　　（1）防止养分成分进入水体；

　　（2）限制水体中的藻类繁殖

　　①实施“禁磷”

　　②限制农田污染

　　③污水处理采纳蒸馏、电渗析、离子交换等化学方法对污水进行深度处理，进一步限制污水中的氮、磷的排放量④人工水体净化⑤植物净水

　　二、水污染的防治

　　1、水污染防治的原则：预防、治理和管理预防主要是指通过有效限制，使污染源排放的污染物削减到最小量。治理是通过建设城市污水处理厂，确保污水在进入自然水体前，达到国家或地方规定的排放标准。管理就是对污染源、水体及处理设施的管理。

　　2、清洁生产：是指将综合预防的环境策略持续应用于生产过程、产品和服务中，以便削减对人类和环境的风险性。

　　3、清洁生产的特点

　　（1）清洁生产提倡的是以预防为主

　　（2）清洁生产体现的是集约型的增长方式