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中班语言教案白雪公主及反思

时间:2023-10-24 10:30:48 教案 我要投稿
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中班语言教案白雪公主及反思

  在教学工作者开展教学活动前,通常需要准备好一份教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。教案要怎么写呢?下面是小编为大家整理的中班语言教案白雪公主及反思,仅供参考,欢迎大家阅读。

中班语言教案白雪公主及反思

中班语言教案白雪公主及反思1

  活动目标

  1.通过情景导入法、直观演示法、观察法、比较法,展示故事内容,让幼儿了解故事内容,感悟继母的狠毒、七个小矮人的善良,白雪公主的美丽。

  2.激发幼儿同情善良的道德情感。

  3.理解故事内容,大胆讲述简单的事情。

  4.懂得在别人有难的时候要想办法去帮助他们。

  活动过程

  一、开始部分:

  1.情景导入,引出故事《白雪公主》

  二、基本部分:

  1.播放动画,欣赏故事。

  2.围绕问题,解决重难点。

  3.利用游戏,加深对故事的理解。

  三、结束部分:

  1.教师总结故事内容,激发幼儿同情善良的道德情感。

  2、活动延伸:把故事讲给身边的人听

  教学反思:

  经典故事《白雪公主》一课,我采用了幼儿喜爱的运用动画的教学手段,通过生动、形象的动画人物,观察、了解故事内容。由于幼儿感兴趣,而且是带着问题去听故事的,所以听故事认真,对故事了解得透彻,也能轻松地回答问题,幼儿能感悟继母的`狠毒、七个小矮人的善良,白雪公主的美丽,幼儿的道德情感得到发展本节课重难点掌握的非常好,达到了教学目的。

中班语言教案白雪公主及反思2

  活动目标:

  1。回顾人物角色, 能够在谈话活动中评价剧中的人物角色,感受人物心理的变化。

  2。积极与同伴合作,大方自然有感情的表演。

  3。引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。

  4。萌发对文学作品的兴趣。

  活动重难点:

  与同伴密切合作,大方自然有感情的表演童话剧。

  幼儿能够在活动中感受人物的心情心理变化,用自己的话评价人物角色的性格特点,说出自己学到了什么。

  活动准备:

  场地(房子,草丛,树,床);道具(斧头,弓箭,王子披风和头饰,猎人头巾,皇后头饰,披风,水果篮子,公主裙子头饰,卫兵披风)其他小鸟和动物的头饰。

  活动过程:

  1。讨论故事中自己喜欢的人物角色以及自己在故事中学到了什么。

  小矮人:可爱的,有趣的,乐于助人。

  白雪:漂亮可爱的

  猎人:好心的,愿意帮助人的,聪明的

  王子:很帅。

  魔镜:酷,帅。

  小鸟:跳舞跳的好, 说儿歌说得好等等。

  坏皇后:动作很酷,演得非常像皇后。

  在故事里学习到了什么:不要和陌生人说话,坏人没有好下场,我们应该对人友好,对处于困境中人给予帮助,我们不要嫉妒他人的美貌,每个人都有自己的闪光点,不要学习坏皇后等等。

  2。演出童话剧

  (1)幼儿报幕分组进行(旁白,白雪,皇后和魔镜,小鸟和动物,矮人,猎人,王子和卫兵)

  (2)幼儿演出童话剧。

  (3)幼儿演出谢幕时,要有和观众的互动

  幼:如果你们喜欢我们的表演请给我们响亮的掌声吧, 谢谢大家!

  活动反思:

  活动开展的非常顺利,幼儿表演的非常投入!每个人都明白自己的角色位置和定位。在演出的过程中,幼儿能够和观众互动,旁白的.演出也非常到位,后续的配合都是经典的再现!幼儿的心灵又有了很深的震撼!

  小百科:白雪公主美丽善良,她与其他穷苦的少女主要通过勤劳工作获得“善”的认可不同,白雪公主的身份使她不会也不必去劳作,因此白雪公主的“善”主要体现在她性格上的天真和顺从。她喜欢和小动物交朋友,会唱歌跳舞,天真可爱。

中班语言教案白雪公主及反思3

  活动目标:

  1、回顾人物角色,能够在谈话活动中评价剧中的人物角色,感受人物心理的变化。

  2、积极与同伴合作,大方自然有感情的表演。

  3、引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。

  4、萌发对文学作品的兴趣。

  活动重难点:

  与同伴密切合作,大方自然有感情的表演童话剧。

  幼儿能够在活动中感受人物的心情心理变化,用自己的话评价人物角色的.性格特点,说出自己学到了什么。

  活动准备:

  场地(房子,草丛,树,床);道具(斧头,弓箭,王子披风和头饰,猎人头巾,皇后头饰,披风,水果篮子,公主裙子头饰,卫兵披风)其他小鸟和动物的头饰。

  活动过程:

  1、讨论故事中自己喜欢的人物角色以及自己在故事中学到了什么。

  小矮人:可爱的,有趣的,乐于助人。

  白雪:漂亮可爱的

  猎人:好心的,愿意帮助人的,聪明的

  王子:很帅。

  魔镜:酷,帅。

  小鸟:跳舞跳的好,说儿歌说得好等等。

  坏皇后:动作很酷,演得非常像皇后。

  在故事里学习到了什么:不要和陌生人说话,坏人没有好下场,我们应该对人友好,对处于困境中人给予帮助,我们不要嫉妒他人的美貌,每个人都有自己的闪光点,不要学习坏皇后等等。

  2、演出童话剧

  (1)幼儿报幕分组进行(旁白,白雪,皇后和魔镜,小鸟和动物,矮人,猎人,王子和卫兵)

  (2)幼儿演出童话剧。

  (3)幼儿演出谢幕时,要有和观众的互动

  幼:如果你们喜欢我们的表演请给我们响亮的掌声吧,谢谢大家!

  活动反思:

  活动开展的非常顺利,幼儿表演的非常投入!每个人都明白自己的角色位置和定位。在演出的过程中,幼儿能够和观众互动,旁白的演出也非常到位,后续的配合都是经典的再现!幼儿的心灵又有了很深的震撼!

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