中班绘本汤姆的小妹妹教案

中班绘本汤姆的小妹妹教案

　　作为一名教职工，通常需要用到教案来辅助教学，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编整理的中班绘本汤姆的小妹妹教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

中班绘本汤姆的小妹妹教案1

　　活动目标：

　　1.通过亲子阅读，引导幼儿感受汤姆在妹妹出生后的心理变化。

　　2.让父母了解如何正确引导大宝与小宝友好相处。

　　3.让幼儿懂得如何与弟弟妹妹相处,体验做哥哥姐姐的快乐。

　　活动准备：

　　课件、弟弟妹妹、垫子、绘本、球、手偶等。

　　活动过程：

　　一、亲子互动游戏入场

　　师：小朋友们，这里有一扇幸福之门，穿过它就能到幸福城堡去做客啦。

　　二、绘本欣赏，体验小妹妹出生后汤姆的心理变化

　　1.体验妹妹降生的喜悦

　　师：汤姆的一家就住在这里。最近他们家发生了一件喜事，一起来看一看。

　　师：怀孕的妈妈真是太辛苦了，那我们可以为妈妈做些什么呢？

　　师：汤姆和爸爸来到了哪里？爸爸心情怎么样？汤姆心情怎么样？

　　小结：有个小妹妹，真是一件高兴的事情。瞧，他们从快乐的三口之家变成了幸福的'四口之家了。

　　2.体验被忽视的失落感

　　师：星期六妈妈带着伊娜回来了，家里还来了好多人，真热闹！汤姆怎么了？

　　师：妹妹在睡觉时汤姆在干嘛？如果你是汤姆的妈妈，你会对汤姆说什么？

　　师：猜一猜汤姆现在的心情怎么样？家里多了一个小妹妹，打乱了一家人的生活作息，汤姆很不习惯，那故事后面还会发生什么事情呢？

　　三、亲子共读，增进感情

　　师：今天老师就带来了这本绘本《汤姆的小妹妹》，和妈妈接着往下看吧。

　　四、讨论交流，理解画面

　　师：看完后面的故事，汤姆的心情有什么变化？他为什么变开心了？

　　师：汤姆还和妹妹伊娜做了哪些事？做这些事的时候，汤姆的心情怎样？

　　师：毛紫依家里刚好也多了个小弟弟，今天，紫依妈妈也有话想对紫依说哦。

　　小结：小朋友们，爸爸妈妈们即使有了小宝宝，他们也依然深爱着你们，对你们的爱一分也不会少。妈妈们，让我们抱一抱、亲一亲我们可爱的孩子们。

　　五、体验游戏——照顾弟弟妹妹

　　师：现在你们是哥哥姐姐了，你想不想照顾弟弟妹妹呢？

　　六、结束活动

　　师：让我们牵起弟弟妹妹的手到外面再去玩一玩吧。

中班绘本汤姆的小妹妹教案2

　　活动目标

　　1、分段阅读，知道汤姆家添小妹妹前后发生的事，明白父母不同的表达背后不变的爱。

　　2、理解汤姆在妹妹出生前后的心理变化，学着大胆说出烦恼，积极调整情绪。

　　3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　　4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

　　活动准备：

　　PPT课件、大图片4幅。

　　活动过程：

　　认识主角，引出故事

　　过渡：这是一个非常有趣的故事，在这个故事里，有一只快乐的小兔子，他的名字叫汤姆

　　分析：通过打招呼的方式认识主角汤姆，明确关注的重点，引出故事内容

　　二、阅读理解，关注重点

　　集体阅读故事第一段，感受妹妹出生前汤姆的心情

　　讲述故事，了解家人对妹妹出生前的感受。

　　提问：你们觉得家里多一个弟弟或者妹妹是件开心的事情吗?说说你的想法。

　　提问：你觉得汤姆喜欢他的小妹妹吗?他为妹妹做了什么事?

　　追问：这会儿汤姆看见小妹妹心情是怎么样的?

　　小结：这会儿汤姆的心情真的是非常高兴，他觉得自己更加幸福了出示表情符号，以示汤姆的心情。

　　2、妹妹回家后汤姆的心情

　　过渡：这样的快乐真的能一直继续吗?我们往下看。妹妹回到家以后，似乎所有的人都围着她团

　　团转，没有人再关心汤姆了。这样让人烦心的事好像一下子多了起来。

　　提问：看看他还遇到了什么事?(出示4幅大图片，分别呈现在4张桌子上。)

　　邀请幼儿自由结伴阅读。

　　3、幼儿自由观察画面，阅读故事第二段

　　提供幼儿5分钟左右自主阅读的时间，教师提示幼儿耐心看完全部图片

　　提问：汤姆家发生了什么事情?

　　追问：以前家里总是热热闹闹的，但是为什么现在爸爸妈妈总让汤姆小声点呢?

　　提问：发生了这么多事情，汤姆的心情变得怎样?找一个合适的词来形容一下。(出示第二个表情符号，帮助幼儿觉察主要角色的心理变化。)

　　追问：伤心的.汤姆需要一些安慰，想想你会怎么安慰他，让他心情好一些呢?

　　提问：帮汤姆出出主意，如果遇到不开心的事，你有哪些办法可以让自己开心起来?

　　过渡：谢谢你们帮助汤姆想了那么多的办法。汤姆听了你们说的也想到了一个好办法，他想他该去找找妈妈，把心事讲给妈妈听。于是，他来到了妈妈身边

　　分析：通过分段讲述，帮助幼儿理解故事中汤姆家庭生活的变化，从而察觉汤姆的心情变化，理解他的烦恼，并寻找解决烦恼的各种办法

　　三、分享交流，感受爱意

　　1、完整听完故事

　　提问：当汤姆听到妹妹喊他哥哥时，你猜他的心情会变得怎样?(出示第三个表情符号，引导发

　　现和之前第一次开心不同的程度，进一步感受汤姆心情的变化。

　　小结：看，有时候大胆讲出自己遇到的烦恼，也许是我们找到快乐最重要的办法。汤姆就是用了

　　这个方法，为自己找到了快乐。

　　2、出示道具沙发椅，鼓励幼儿大胆说出自己的烦恼

　　游戏交代：汤姆的爸爸还亲自为汤姆做了一个有趣的沙发，只要遇到烦恼就坐到这个沙发上，大声说出烦恼，这个烦恼就会被沙发后挂着的魔法口袋变成一颗甜蜜的糖果，让汤姆快乐起来。

　　提问：你们遇到过烦恼吗?如果有，可以来试试，看看我们的烦恼是不是一下子就变成了甜蜜的糖果?(教师可以先示范一次，然后鼓励每个幼儿尝试表达。)

　　3、介绍汤姆系列丛书，鼓励幼儿自主阅读

　　分析：通过倾听绘本故事，孩子的情感得到了提高和升华，他们感受着汤姆在妹妹出生前后的心理和情感变化，期待一一喜成，丰富了他们的情感，又学习到了汤姆解决烦恼的积极做法，敢于大胆说出心中的烦恼。

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