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中班教案

时间:2023-10-25 08:53:54 教案 我要投稿

[优]中班教案7篇

  作为一名优秀的教育工作者,时常需要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编收集整理的中班教案7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

[优]中班教案7篇

中班教案 篇1

  游戏目标:通过直接操作实物的活动以及各种感官活动发展数的概念,并在日常生活中培养幼儿对数的兴趣。

  游戏玩法:

  1、每人一个数学盒,让孩子在盒上插棋子:先插一个红棋子,再一个一个插上许多黄棋子。(动手中感知一个一个---合起来是许多)

  2、让孩子说出:“我插了一个红棋子,许多黄棋子。”收棋子时,先收一个红棋子,再把许多黄棋子一个一个收起来。(感知许多可以分成一个一个)

  3、老师在沙土里插上许多胡萝卜让孩子看看,并说出有“许多胡萝卜”

  4、让孩子扮演小白兔拔萝卜,每拔一个萝卜都要说:“我拔了一个大萝卜”直到把萝卜拔完。(活动中感知许多可以分成一个一个)

  5、让孩子把拔下的`萝卜一个一个放到篮子里,并说“篮子里有许多大萝卜。”(感知一个一个合起来是许多)

  6、老师敲一下小鼓,让孩子说出“老师敲了一下”。老师敲许多下小鼓,让孩子说出敲了许多下”

  7、让孩子在准备好的环境中找出“一个”和“许多”

  8、让孩子在自然环境中找出“一个”和“许多”并且让孩子凭记忆说出幼儿园和家中的“一个”和“许多”

  9、用口袋装一个大球和许多小球,让孩子摸一摸,说出口袋里多少大球和小球

  10、通过运动觉让孩子感知“1”个和“许多”让孩子双脚跳一下和许多下等等。 幼儿益智游戏活动设计:你看像什么

  游戏准备:拿彩色硬卡纸剪一个圆形和一个长方条,还可以剪平行四边形、三角形、方形、任意形若干。

  游戏玩法:老师和孩子先猜拳,决定游戏的先后次序。先取一个圆形和长方条作为道具,想像出一种东西,并且演示出来,让大家觉得很形象,才算成功。比如老师的砚台和笔;大饼和油条;孩子拿长方条顶在圆片下,说:“这是小阳伞!”两人循环进行解说和演示,每次时间不能超过或停顿五秒钟,也不能重复已讲过的东西,否则就算失误,但孩子可以不受时间的限制,只要能创想出来就算成功。

  其实比赛是假、培养孩子的形象思维和创造能力是真,因此,在游戏的过程中老师要作配合,适时地给孩子暗示、提醒和启发,让他尝到成功的喜悦,增强自信心。

中班教案 篇2

  活动目标:

  1.在熟悉歌曲的基础上尝试学跳圆圈舞。

  2.在和哥哥姐姐及同伴的共同舞蹈中体验集体舞的乐趣。

  3.借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。

  4.尝试仿编歌词,乐意说说歌曲意思。

  活动准备:

  1.音乐、小熊和洋娃娃的装扮物品

  2.班幼儿排演圆圈舞

  活动过程:

  一、复习歌曲、引发兴趣

  主要提问:还记得这时什么歌吗?

  重点关注:幼儿是否能跟着节奏演唱歌曲。

  二、欣赏舞蹈、学习动作

  1. 欣赏哥哥姐姐的圆圈舞

  主要提问:你能看出谁是小熊谁是洋娃娃吗?

  洋娃娃和小熊是怎么跳舞的?

  重点关注:幼儿是否能从动作上分辨出洋娃娃和小熊;幼儿对洋娃娃和小熊的动作以及何时转身拍手能否关注。

  2.两人一组学习动作

  交代任务:两人一组,商量一下谁做小熊谁做洋娃娃,然后用你的动作来告诉大家。

  两个朋友交换一下角色,我们再来跳跳舞。

  重点关注:幼儿间是否能够协商共同舞蹈。

  幼儿是否有分角色舞蹈的意识。

  三、感受队形、装扮表演

  主要提问:看看洋娃娃和小熊谁站在圈上,谁站在圈外?

  重点关注:幼儿是否关注到在准备过程中洋娃娃和小熊的站位,是否能有次序的去装扮自己的角色。

  幼儿是否对装扮跳圆圈舞感兴趣。

  活动反思:

  教学活动目标能总体上达到,但我在教学的动作上还需要夸张一些,同时在幼儿与幼儿之间舞蹈的互动中可以有多种形式,如:可以让中班和大班的.幼儿穿插在一起跳舞等。在幼儿道具的分发时,我是让孩子们一起上来自己选择想要当的角色,但这样较为混乱,改成想当洋娃娃的小朋友先出来选择,再请小熊出来装扮自己,这样可能会较为有次序一些,同时在幼儿的表情上我还需要提醒幼儿要欢快的、愉悦的。

  小百科:洋娃娃是世界上最古老的玩具,原本意指用布或塑胶制成的西方小孩形象的玩偶,後来泛指模仿人、动物造型的玩偶,又称作布偶、娃娃,是儿童主要的玩具之一,但也有许多成年人将收集洋娃娃当作兴趣。

中班教案 篇3

  活动目标

  1.让幼儿了解一年和半年、四季、十二个月之间的关系。

  2.幼儿学习制作“年轮”的小书。

  3.培养幼儿的专注力、秩序感、独立性,体验成功感。

  活动准备

  1.教具:四个季节的圆拼盘

  2.幼儿用制作小书用具,画纸,笔等。

  趣味练习

  活动过程

  一、音乐活动导入

  幼儿听音乐走线,依次拿“坐垫”。

  音乐停,幼儿按老师要求的方式--盘腿坐。

  二、年轮的认识

  1.告诉幼儿我们今天进行“年轮的'认识”。

  2.老师示范操作:

  (1)老师取来一个圆告诉幼儿:“这是一年!”

  提问:“那你们知道圆可以分成几个半圆吗?”

  (分成两个半圆),

  教师:对了,可以分成两个半圆,那一个半圆我们叫它为半年,那另一个呢?(也叫半年)

  两个半年合起来是一年。

  (2)提问:那你们知道一年有几个季节吗?(有四个季节)

  他们的名字叫什么呢?(春天、夏天、秋天、冬天)

  老师分别取来绿色的春天、红色的夏天、金黄色的秋天、白色的冬天,并且把他们拼成一个圆

  教师:你们看,这四个季节合起来变成了一个圆,(是一年)

  (3)教师:那你能来试试摆吗?(幼儿操作)

  (4)教师:你们能告诉老师一年有几个月吗?”(12个月)

  老师取来绿色的春天,上面写着三月、四月、五月,幼儿认识。

  用同样的方法介绍夏天、秋天、冬天,了解十二个月与一年的关系。

  (5)请幼儿操作,老师并给幼儿复习一遍。

  三、制作--年轮的小书

  1.教师:有谁愿意跟老师来制作--年轮的小书?

  2.幼儿自愿跟老师制作小书,其余幼儿自选工作。

  3.老师记录下幼儿的认识结果。

中班教案 篇4

  目标:理解故事内容,体验小动物之间相互关心,相互帮助的情感。

  准备:故事录音带、相关动物的图片等。

  重难点:理解故事内容,懂得关心朋友。

  流程:引起听故事的.兴趣――欣赏故事――理解故事内容――表演故事

  过程:

  1、引导幼儿听故事的兴趣。

  出示蛋糕和小汽车的图片。

  提问 :今天谁过生日?

  小气车是干什么的?

  2、欣赏故事。

  介绍故事名称,播放故事录音。

  3、理解故事内容。

  结合图片第二次播放故事录音并提问 。

  (1)小兔过生日得到了什么礼物?

  (2)它开汽车时发生了什么事?

  (3)它是怎么做的?

  (4)小兔子为什么叫“救命”?谁来救它了?

  (5)最后,小兔子在它过生日时请谁吃蛋糕了?

  (6)如果是小白兔,你会怎么做?

  4、幼儿扮演角色表演故事。

中班教案 篇5

  活动目标:

  1、愿意参加活动,对数学活动感兴趣

  2、能正常说出“5”以内各数的相邻数

  3、理解相邻数之间“少1”和“多1”的关系

  活动过程;

  一、幼儿尝试打开密码箱

  1、请个别幼儿尝试打开密码箱,发现箱子的秘密

  2、提问:

  (1)能打开吗?为什么?

  (2)箱子的锁在哪里?和以前认识的锁有什么不一样?

  3、小结:密码箱的锁是用数字控制的密码锁,不是一般的钥匙就能打开的`。只有知道密码,对好相应的数字才能打开它。

  二、观察思考破译密码

  1、认识相邻数

  (1)师:要想破译密码,我们要按照提示卡来完成,

  使用相邻数打开密码锁

  (2)提问:什么是相邻数?(按照提示卡来了解相邻数)

  这个数字有两个相邻数

  前一个数字比它“少1”,后一个数字比它“多1”

  试着完成下面的提卡,你就知道相邻数了

  (3)小结:每个数都有两个相邻数,它们必须是邻居、前一个数字比它“少1”后一个数字比它“多1”

  2、破译密码箱上的密码

  (1)请幼儿动手操作小密码卡,找出“4”,“5”的相邻数

  (2)用密码打开密码箱

  三、拓展经验,了解密码箱在生活中的广泛使用(课件)

  1、提问:你还知道哪里使用密码锁吗?使用密码锁应该注意什么呢?

  2、小结:不能忘记密码,注意保密

  四、结束

  不只是各种锁上使用密码,生活中还有很多地方使用密码。请小朋友回家和爸爸妈妈一起查一查,还有哪些地方时用密码,好吗?

中班教案 篇6

  设计思路

  在先前的主题活动中,幼儿认识了许多昆虫,他们对瓢虫特别感兴趣,尤其对瓢虫身上的小圆点很好奇,有的问为什么每只瓢虫身上的小圆点都不一样?有的多,有的少?它们代表什么意思?幼儿的提问给了我启发,为此,我设计了这个学习活动,通过有趣的情境,让幼儿在捉瓢虫、找害虫的游戏中学习封闭式数数,并结合已有的科学经验对瓢虫进行分类。

  活动目标

  1.引导幼儿探索、发现7以内封闭式数数的方法。

  2.让幼儿分清害虫和益虫。

  活动准备

  PPT、操作卡、数字卡、大树背景、网兜背景等。

  活动过程

  一、出示PPT,引出话题

  1.大树妈妈怎么了?

  2.我们一起来看看大树妈妈怎么了?

  二、了解7以内封闭式数数的方法

  1.出示三角形树(上面有大小、颜色不同的瓢虫7只,排列成圆圈状)。

  (1)这棵树上的瓢虫排成了什么形状?

  (2)数一数上面有几只瓢虫?你是怎么数的?你是从哪只瓢虫开始数起的?

  (3)小结:当瓢虫排成圆圈状的时候,我们可以从不同的瓢虫开始数起,就是确定好起点,再接着往下数,这样就不会漏数和重复数。

  【设计意图:让幼儿自主寻找有特征的一只瓢虫作为起点开始数数,明确第一只瓢虫为起点,让幼儿重点感知封闭式数数的基本方法。】

  2.出示方形的树(上面有大小、颜色相同的7只瓢虫,排列成圆圈状)。

  (1)你是从哪只瓢虫开始数的?有什么好方法记住这只瓢虫?

  (2)小结:数样子相同的瓢虫时,可以用手按住第一个、用笔或贴纸在第一个上面作标记,然后接着往下数,这样就不会漏数和重复数。

  【设计意图:这棵树上的瓢虫颜色、大小完全相同,增加了封闭式数数的难度,可要求幼儿进一步探索“起点”,鼓励他们尝试用不同的方法记住起点。】

  三、尝试7以内封闭式数数的方法

  1.操作要求:(幼儿人手一只瓢虫),数一数瓢虫身上有几个圆点,就贴上相应的数字卡片,完成后把瓢虫贴在前面的两块黑板上。

  2.共同验证:请幼儿讲述数数的结果和数数的方法。

  【设计意图:在幼儿操作练习的环节中,我又对瓢虫身上的圆点作了一些调整,如疏密等,并让幼儿自己验证数数的结果。】

  四、尝试分类,体验成功

  1.提问:你们知道哪些瓢虫是害虫?哪些瓢虫是益虫?

  2.幼儿操作,将害虫和益虫进行分类。

  【设计意图:让幼儿对害虫和益虫进行分类,也是对之前的学习内容进行复习与整合。】

  反思

  一、活动中贯穿有趣的情境

  数数活动原本比较枯燥,缺乏游戏性和情境性。本次活动生成于和幼儿的对话,为此,我在设计活动的时候就思考:如何根据幼儿的兴趣发展来提高幼儿封闭式数数的能力。于是我巧妙地运用了一个有趣、连贯的情境来激发幼儿探索学习的兴趣。活动一开始,我就出示了两棵不同形状的树,利用幼儿在树上找瓢虫的过程,尝试让幼儿探索和发现封闭式数数的方法。

  二、环节设计有重难点,层层递进

  活动中我先出示三角形树,上面有7只大小、颜色不同的瓢虫,排列成圆圈状,让幼儿自主寻找有特征的一只瓢虫作为起点开始数数,明确第一只瓢虫为起点。重点让幼儿感知封闭式数数的基本方法。紧接着出示方形的树,上面有大小、颜色相同的7只瓢虫,排列成圆圈状。相同大小、颜色的瓢虫增加了幼儿数数的难度,为幼儿进一步探索和记住起点创设了情境。问题的层层递进及有效的回应,使得幼儿自主探寻出三种记住起点的方法。最后,教师再给予梳理和归纳,帮助幼儿进一步掌握封闭式数数的方法,也为后一环节幼儿的操作作好了铺垫。物照片、立体挂件等,这些材料难度不同,层次不同,让幼儿自己观察、判断:我能画什么,我就选什么,使不同水平的幼儿都能找到适合自己画的内容。

  材料的提供不仅要满足不同幼儿前期的选择需要,更要在活动中为幼儿的多次绘画体验提供充分的表现空间。于是,我又有意识地调整了背景图,拉开月亮与山坡的距离,这样每个幼儿在第一次选画成功后,还有第二次选画的机会,而且第二次他们更愿意选择较复杂的动物来挑战自己的能力。

  三、调整指导过程

  通过录像回放,我对幼儿作画时可能遇到的困难进行了分析与了解,这让我在教学过程中能胸有成竹地进行观察和判断,并根据幼儿的现场表现适时地进行指导。

  当幼儿对表现前后关系有困难时,可以及时提示:“哪个在前,哪个在后呢?先画前面好,还是先画后面好?”在作画的过程中帮助幼儿理解前后与步骤的关系。

  当幼儿画错想要放弃时,教师可以及时鼓励:“有没有办法改?”让幼儿知道画错之后可以通过添加、改变来化解困难,同样也能体验成功。

  通过观看短短三十分钟的录像回放带给我更直观、更真实的感受,让我对幼儿在操作过程中体现出的年龄特点、绘画特点有了更深入的了解。录像回放中所传达的信息也让我捕捉到了教学过程中存在的问题,进而反思自身教学行为的有效性,为我的后续思考和调整提供了客观依据。

  附活动设计方案:

  大班美术活动:够月亮

  活动目标

  1.观察图像的基本结构和某些细节特征,大胆画出各种动物造型。

  2.与同伴合作用叠高的方法做游戏,体验合作游戏的快乐。

  活动准备

  1.PPT:故事中的动物叠高图。

  2.各种幼儿熟悉的动物图像:简单的'图片、复杂的图片、动物照片、立体挂件等。

  3.小长方形色纸、记号笔、剪刀、固体胶、垃圾盒、四幅背景图。

  活动过程

  一、了解叠罗汉的方法

  1.出示小乌龟的图片:夜空中挂着一轮明亮的月亮,多美呀!一只小乌龟想,如果有一天,我能够到月亮就好啦!

  2.出示动物叠高图:小乌龟请来许多动物朋友,大家决定来玩“够月亮”的游戏(从下到上依次说出谁叠在谁的上面)。最后,小老鼠一伸手,终于够到了月亮。它咬了一口,味道冰冰的、凉凉的。小老鼠把月亮分给大家吃,因为没有大家的帮助,谁也尝不到月亮的味道。

  3.动物们用的是什么好办法(叠罗汉)?

  二、师生共同演示,把握作画方法

  1.出示各种动物图片:很多动物见了说,这里有四个山头,我们就分成四个小队,一起来叠罗汉。比一比,看看哪一队叠得高,叠得快,先够到月亮。

  2.演示方法:

  (1)选一个最难画的动物,第一个“登上山头”。

  (2)选一张和这个动物颜色相似的纸,在纸上放一放,描一描。

  (3)在幼儿的提示下由教师作画:用手指在图片上依次描画该动物的特征;用手指在画纸上比画,放大轮廓,把握大致轮廓;对照图片,边思考边作画。

  (4)沿轮廓剪下画好的动物。

  (5)把动物贴在背景图上。

  三、合作游戏

  1.交代玩法:

  同桌的四个朋友为一队,每人先选一张不一样的动物图片,然后在桌上挑选一张和动物颜色比较相似的纸作画。

  2.过程指导:

  *观察:同一队中是否出现重复的动物。

  *提示:先在纸上描画,关注画面上动物的基本结构。

  *比较:尽量放大画面,体会画得越大,就能越快够到月亮。

  3.画好一个动物,剪下后立即贴到游戏背景图上,再另选动物作画,直至够到月亮。

  四、分享交流

  1.按先后次序给各小队贴上数字记号1~4。

  2.依次分别观察,评议谁画得最快,画得最大。

中班教案 篇7

  中班美术教案:我的好妈妈

  活动目标:

  1.在观察和回忆的基础上画妈妈。

  2.发展幼儿的观察力。

  3.培养幼儿和妈妈的亲情,使幼儿懂得从小关心热爱妈妈。

  活动准备:

  1.活动前要求幼儿观察妈妈的特征。

  2.水彩笔、油画棒、绘画纸。

  活动过程:

  通过提问,了解妈妈的特征。

  (1)小朋友们,你们喜欢你们的妈妈吗?

  (2)那谁来告诉我,你的妈妈长得是什么样子的呢?她的脸蛋是圆圆的还是尖尖的?她的头发是怎样的?还有她的眼睛嘴巴是什么样子的?妈妈平时喜欢穿什么样的'衣服?还有什么跟别的妈妈不一样的地方吗?(有些妈妈戴眼镜)

  2.激发幼儿创作的欲望。

  “三八妇女节也是妈妈们的节日,让我们一起为自己的妈妈画一幅画,送给她当做节日礼物吧!”

  3.幼儿作画,教师指导。

  指导重点:提醒幼儿抓住妈妈的特征画。

  4.评价和展览。

  表扬作画认真以及画得好的小朋友,把作品展览出来供大家欣赏和学习。

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