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初中英语教案

时间:2023-10-26 07:27:22 教案 我要投稿

初中英语教案

  作为一名老师,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编帮大家整理的初中英语教案,欢迎大家分享。

初中英语教案

初中英语教案1

  一、教材分析

  本课是本单元的中心课文,主要以“邀请”这个话题为主线,电话交际为辅线来展开教学活动,讨论距离(befarfrom),请求许可(MayIYesyoumay.No,youmaynot.),表明意图(Iwantto?)中展开教学活动。

  二、学情分析

  学生已学习了打电话用语和MayI?句型,为学习本课做好了铺垫。

  三、教学目标

  1.帮助学生掌握并灵活运用本课的重点词汇、短语、句型

  2.帮助学生掌握语言技能知识,熟练使用电话用语和邀请的日常交际用语,正确表达与本课有关的Distance、Permission、Intentions内容。

  3.让学生感受勇敢地开口与同学交流合作的'快乐。

  四、教学方法

  创设情境、小组演练、仿编对话

  五、教学媒体

  MultimediaRecorderandTape

  六.教学反思

  1.导入环节很顺利,效果较好。

  2.创设情境让学生仿编演小对话环节较成功,让学生感觉到说英语并非想象的那么困难。

  3.学生小组互助自学环节不太理想,部分学生胆怯,主动性不强,应加强鼓励,设法调动全体学生的学习兴趣,帮助他们增强自信。

  4.前面语言训练环节用时间较多,使后面巩固知识的练习时间不足,只能让学生课后完成。今后应尽量控制好各个教学环节的时间分配。

初中英语教案2

  单元目标

  一、知识与技能

  1.词汇:New York City, Central Park, exam, were, rainy, delicious,expensive, inexpensive, crowded, flew, kite, later, felt, little, corner, discuss, etc.

  2.句型: Where did you go on vacation? I went to summer camp.Did she go to Central Park?Yes, she did.No, she didn’t.

  3.语法:一般过去时的特殊疑问句、一般疑问句及肯、否定回答。

  4.能力目标:能用一般过去时熟练谈论假期发生的事。

  二、过程与方法

  灵活运用教材,从所教学生的实际水平和语言能力出发,调整和取舍教学内容,合理安排本单元的课时数,设计好每课时的教学内容。

  三、情感、态度与价值观

  1.通过描述假期发生的事,增进同学间的了解,增进感情。

  2.通过图片和视频欣赏优美的'风景,培养热爱祖国大好河山的思想感情,提高学生的环保意识。

  3.了解自己的能力,培养情操

  4.培养学生们对英语的兴趣。

  教法导航

  1.以任务型教学作为课堂教学理念、利用整体语言教学法、情景教学法、交际教学法等。

  2.在教学中创设切实可行的任务型教学活动、突出交际性。

  3.教师为主导、学生为主体、任务为基础,注重实用性。

  4.引趣激趣策略,创设情景调节气氛,引发激发学生兴趣。

  学法导航

  多读善思,小组合作、探究、学习、交流。

  课时支配

  第1课时:Section A 1a-2c

  第2课时:Section A 2d-3c

  第3课时:Section B 1a-2c

  第4课时:Section B 2d-Self Check

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