中班教案

中班教案实用[4篇]

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的中班教案4篇，欢迎大家分享。

中班教案 篇1

　　活动目标：

　　1、引导幼儿辨识某些自然音响的特点，并与打击乐器的音色相比较，以培养幼儿的初步音乐感受能力。

　　2、培养幼儿遵守打击乐器活动的规则，养成看指挥演奏乐器的习惯。

　　3、通过对歌曲《大马告诉我》的欣赏以及对歌词的理解。

　　4、认真倾听并积极参与歌唱活动。

　　活动准备：

　　1、已认识并学会敲击木鱼、手铃、沙锤、碰铃、钹、大鼓等乐器。

　　2、图谱、音乐、大马手偶。

　　活动过程：

　　1、谈话导入活动。

　　（1）小朋友，你见过奔跑着的大马吗？马奔跑时会发出什么样的声音？（如嗒嗒嗒嗒……等）

　　（2）骑马的叔叔用什么办法使马跑得更快？嘴里发出什么声音？（驾！驾！驾！）

　　2、听音乐，配语音。

　　（1）老师这里有一段音乐，小朋友闭起眼睛来听一听，好象从音乐里听到了什么？

　　这首曲子的名字就叫“大马告诉我”，我们再来听一听什么地方的音乐像马跑的声音？马儿跑起来会发出什么样的声音？

　　（2）集体练习节奏。

　　（3）出示图谱，教师解释图谱。

　　教师指图，幼儿一起来学一学（两遍）。

　　刚才我们用声音来表现了乐谱，还可以用动作来表现呢。

　　（4）看图谱，随乐练习。

　　3、乐器演奏。

　　（1）教师出示各种乐器，让幼儿探索什么乐器像马蹄声，什么乐器象马脖子上的铃声。

　　（2）探索骑马叔叔喊“驾”！很用力，应该怎么表现。

　　（3）根据图谱，用打击乐器演奏。

　　（4）交换乐器进行。

　　（5）教师指挥，集体演奏乐器。

　　4、小乐器累了，它该休息了，我们一起把小乐器送回家吧

　　教学反思：

　　鉴于以上的基础，落实配器演奏的方案，让孩子听辨不同乐器的声音特点，运用已有的经验让小朋友进行乐器的匹配，并学会看指挥、看图谱来演奏。孩子都能很快的，意见很统一的完成这一环节的目标。最终的演奏效果还是比较理想的。

　　整个活动，给我最大的感受就是：我们在组织音乐活动，有时并不要搞得很花哨，而是重在培养幼儿对音乐的感受和体验的`能力。当然我组织的这次活动肯定也存在一些不足，怎样让孩子在轻松愉快的氛围中，更快地融入体验音乐的情趣，了解和熟悉音乐的语言，领会和感悟音乐作品的内容，达到精神愉悦的效果才是我值得深入思考的一个问题!

中班教案 篇2

　　活动目标：

　　1、 练习走、跑、钻、跳等相结合的动作；

　　2、 对幼儿进行保护动物、，保护森林、保护环境教育；

　　3、 培养幼儿相互合作的精神。

　　活动准备： 轮胎、竹梯、钢圈、体操垫、橡皮筋、动物模具、红丝带。

　　活动过程：

　　一、热身运动消防车来啦！

　　T：让我们一起开着消防车出发罗！

　　二、游戏活动

　　1、 角色分配：教师――"消防队长"；幼儿――"消防员"

　　2、 某消防训练基地，消防员正在进行训练……，突然，接到火警119指挥中心命令，市郊森林发生大火，全体官兵赴失火现场进行灭火，抢救被大火围困的动物，经过激烈的.战斗，终于把火扑灭，救出了被围困的小动物。

　　3、 规则：A、严格按照游戏路线进行游戏；B、注意安全。

中班教案 篇3

　　活动目标：

　　1.感知与理解画面内容，初步感知毛毛虫变蝴蝶的过程。

　　2.通过对画面细节的观察，找到并用完整地语言表述出其中不良的生活习惯。

　　3.知道勤洗手、讲卫生。

　　4.能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

　　5.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

　　活动准备：

　　绘本《根本就不脏嘛》、PPT课件

　　活动过程：

　　一、封面导入。

　　1、出示绘本封面，引发幼儿猜想。

　　师：【PPT1】书的封面上，有一个小女孩儿。她在干什么？（她在看着自己的手。）

　　师：我们来猜一猜，她的手上会有什么？（细菌。）

　　师：细菌在哪儿？/你是怎么发现的？

　　2、介绍书名与作者。

　　师：这是两位德国的作家创作的作品，万枷欧尔特/文，玛努艾拉;欧尔特/图，贾如/译。讲的是一个不爱洗手的小女孩儿的故事，书名叫《根本就不脏嘛》，我们一起来听听这个小女孩是怎么说的。

　　二、师幼共读，感知与理解画面内容。

　　（一）第一段

　　师：【PPT2】“为什么每天都要做些很无聊的事情呢”？在她的眼中，哪些事是无聊事儿？我们听一听：“必须要早点上床，端正的坐在桌子旁边，时时刻刻都要洗手！”

　　师：小女孩儿认为：只有手真的很脏时，我们才需要洗手，可是这种情况是很少见的哦。

　　师：【PPT3】我们看一看，她觉得什么时候是手脏的时候？（我要玩泥巴的时候，手才真的很脏！）

　　师：【PPT4】可是手脏了，她又是怎么做的呢？（可我在裙子上蹭蹭不就干净了吗？）

　　师：你们会不会把脏手往衣服上蹭蹭啊？这样做真的能干净吗？（这样做只能把衣服弄脏，而且小手也不会干净呦！

　　师：在画面上，我们看一看，小女孩儿还有没有其他的坏习惯？你有没有放到过嘴里？

　　（二）第二段

　　师：“每时每刻都要洗手，我真的很烦哎，因为我的手根本就不脏嘛！”小女孩儿这样说。【PPT5】“比如，我刚刚摸了只小兔子，它白白的，软软的，怎么会脏呢？【PPT6】玩水的时候摸摸小鱼，就不用洗手了啊！”小白兔白白的就能证明他不脏吗？（看看活泼的.小白兔可是在地上跑来跑去的啊！）

　　师：小朋友们喜欢摸小猫小狗吗？摸完之后要不要洗手呢？

　　师：【PPT7】“比如，在吃饭前，妈妈叫我一定要洗手，可是我一直用餐具吃饭啊，怎么会脏呢？”小女孩儿又发问了。“只有吃豌豆的时候，才需要用手抓，可是我压根就不吃豌豆！”

　　师：我们发现，小女孩儿不但饭前不洗手，还有什么坏习惯？（挑食）

　　（三）第三段

　　师：【PPT8】小女孩儿总是不爱洗手，妈妈告诉她：你手上其实有好多好多的细菌！她盯着手看来看去。小朋友发现了吗？【PPT9】细菌无处不在呦，成群结队的生长在你的手纹里，手缝中间，手掌心里。

　　师：接下来，会发生什么事呢？（会生病）【PPT10】

　　师：宝宝生病了，妈妈是最着急的人，他一定会叫来医生叔叔！这意味着什么？

　　师：【PPT11】吃最苦的药汤，接受最痛苦的检查，会在胃里面找到那些小细菌吗？天啊，他真的在身体里生活着啊！打针，吃药，这些一点都不好玩，很疼很疼啊！要洗手还是要去医院呢？小朋友们有选择了吗？

　　三、二次阅读，知道勤洗手、讲卫生的重要。

　　师：听了这个故事，你想告诉你的朋友什么话？你想对自己说什么呢？

　　小百科：脏指玷污，不干净或不纯洁。

中班教案 篇4

　　活动目标：

　　1、知道冬天过去春天会来。

　　2、观察春天的景象

　　3、知道春天昆虫会出来活动。

　　4、享受听故事和绘画的'乐趣。

　　活动准备：

　　1、故事图片。

　　2、冬天图片和昆虫图片若干。

　　3、春天背景图。

　　4、彩笔、多媒体。

　　活动建议：

　　一、出示冬天图片，引起幼儿兴趣，并简单了解动物的冬眠。

　　二、欣赏录象，引导幼儿观察并描绘春天的特点。

　　三、出示故事图片，教师有感情的讲述故事《昆虫运动会》。

　　教师提问：

　　1、为什么昆虫都躲起来睡觉了?

　　2、为什么蜜蜂平平后来能到外面玩了？

　　3、运动会上，平平的朋友参加了什么比赛？

　　4、如果你是平平，你喜欢冬天还是春天？为什么？

　　四、教师出示昆虫图片，请幼儿观察并描述昆虫的外形特征。

　　五、请幼儿为昆虫穿上漂亮的衣服并贴到春天的大背景图上，集体创作一幅合作画。

　　六、活动延伸

　　带领幼儿到户外寻找春天。

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