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美术教案

时间：2023-10-27 08:16:14 教案我要投稿

[热]美术教案6篇

　　作为一名老师，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的美术教案6篇，希望能够帮助到大家。

[热]美术教案6篇

美术教案篇1

　　一、活动目标

　　1.学习选用园形体的废旧材料，制作自己喜爱的动物头饰，体现材料使用的多元化，并渗透循环再造的环保意识教育。

　　2.通过用园的形体构成各款可爱的动物头饰，提高对造型美的感觉力、想象力和动物操作能力，从成功的喜悦中培养自信。

　　3.学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。

　　4.培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。

　　教学重点：

　　选用园的形体材料构成动物头饰。

　　教学难点：

　　掌握毛线类材料的粘贴固定方法。

　　二、活动准备

　　1.发动幼儿收集园形的废旧材料。(纸杯、碟、碗，厕纸筒，甜筒纸卷，塑料园钮扣，毛绒球，各种不同质料、不同颜色、不同大小的园形物品)。

　　2.制作头饰用的长条纸和松紧带，剪刀，各种粘合材料(浆糊、乳胶、透明胶纸)，颜色笔，抹布等。

　　3.投影机和有关资料。

　　4.设置环境：摆设画有小动物形象的拱门，地面放置8～10个藤圈，3～4块荷叶形板，吊挂2～3个皮球，布置成小动物幼儿园。

　　三、活动过程

　　1.游戏进入活动场地教师扮八哥老师，幼儿扮小动物，听乐曲做律动进入拱门后，引导幼儿观察环境，鼓励幼儿使用场地上材料，进行简单游戏，从中感知园形、环状、球等物体的共同特点。

　　2.进园的联想。

　　引导幼儿讲出活动中所接触到的园纸板、藤圈、皮球的外形及共同特征，归纳为都是园的.形体。知道春节是我国最重要的传统节日。并指出自己扮演的动物中哪部分是园的。

　　3.引出课题。

　　制作一个自己喜欢的、可爱动物头饰参加动物联欢会。

　　4.组织幼儿设计方案观察桌上园的形体材料特点，让个别幼儿讲出自己的制作方案，互相启发。

　　5.观看投影。

　　从投影中找出由园构成的动物形象，丰富信息。

　　6.解决教学难点。

　　帮助幼儿归纳说出许多小动物脸上有胡须，选细线粘贴固定，再示范使用透明胶纸粘贴等方法。

　　7.幼儿制作头饰。

　　观察幼儿选材、结构、装饰情况，重点指导粘贴动物胡子的程序;帮助幼儿给头饰钉上松紧带。提议完成制作的幼儿，戴上头饰，按音乐做律动。

　　四、活动评价

　　1.组织幼儿互相观赏彼此的头饰，请2～3名幼儿说说谁的头饰最可爱，为什么?

　　2.指导幼儿欣尝1～2件作品，分析如何选用园的形体构成有趣而可爱的动物形象，如何搭配色彩更调和，怎样把毛线类材料粘得更稳，从而感觉园形体的造型美。

　　3.帮助幼儿认识动脑动手，能变废为宝，渗透环保意识教育。

　　4.戴上头饰一起去参加联欢会，结束活动。

　　活动反思：

　　在这个幼儿美术活动中，通过欣赏一些在纸张或器皿上运用所提供的花纹、图片进行装饰，幼儿初步认识了线描画。在线描装饰画《神气的动物》中，幼儿根据均衡、协调美的规律，运用各种色彩和线条，构成千变万化的神气的动物图案。孩子的线描画很细致，会运用多种线条来装饰动物，既培养了幼儿的审美感和欣赏力，又有助于发挥幼儿的观察力、创造力和表现力。幼儿的好奇、想象中，萌动着可贵的创新意识和创新精神，在今后的美术活动中，我要抓住每一次机会，把它转化成强大的动力，发展幼儿的创造力。

美术教案篇2

　　【活动目标】

　　1.学习用手指点画梅花，注意花儿的大小、疏密。

　　2.培养幼儿养成保持画面整洁干净的良好习惯。

　　【活动准备】

　　1.创意绘本，绘画范例大图。

　　区别年级差别，把握学生的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，注重点、面相结合，以点带面，共同进步。

　　2.梅花的图片若干。

　　3.调好的白色、黄色、粉红色、红色颜料每组幼儿一份，抹布若干。

　　【活动过程】

　　1.展示梅花的图片，提醒幼儿注意观察梅花的形状和颜色。教师对梅花进行简单的介绍。

　　2.告诉幼儿，今天我们和小猪一起让梅花盛开。教师在绘画大图上示范讲解手指点画梅花的方法。重点示范五个花瓣的画法，及如何用手指蘸色等。

　　3.教师提出点画要求。教师重点提示：蘸色要适当，把梅花点画在树枝上。注意先从上端树梢点，再点下边的。小心别把颜料弄到衣袖上，手指上的颜料不要往身上抹，保持画面干净。

　　小班美术教案手指点画梅花盛开

　　采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的'培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的能力。

　　4.作品展览，互相欣赏讲评。

美术教案篇3

　　一. 教材分析（课件）

　　首先我根据《美术课程标准》所确立的阶段目标，确定《友谊卡》一课属于“造型表现”学习领域，即通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发学生丰富的想象力与创造愿望。

　　本节课要面对的教学对象是小学二年级的学生，这一学龄儿童是想象力与创造力逐渐丰富和活跃的时期，结合小学儿童的学龄特点，本着使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力。

　　知识目标：

　　能够了解友谊卡的功能，初步掌握友谊卡的设计制作方法、综合运用能力，提高动手能力

　　能力目标：

　　1、能够设计制作一张有特色的友谊卡

　　2、在制作中，能学会合理的构图

　　情感态度与价值观：

　　通过学习活动，能够发展学生观察、形象思维能力与动手造

　　教学重点是：

　　友谊卡知识介绍

　　教学难点是：

　　贺卡的设计构思，材料运用的巧妙，作品有创意。

　　二. 教法学法

　　在教学中，为了更好地突出重点、突破难点，体现课程设计注重人文关怀，侧重学生的体验过程，针对小学二年级儿童的心理特点和认知规律，我遵循“教为主导，学为主体”的教学思想，通过情景创设，引导学生主动探究，体验学习的过程，培养自主学习主动探究的意识；通过评价激励，引导学生积极互动，体会创作的快乐，发展学生的想象力、提高学生的创造力。

　　三.教学过程

　　（一）、导入新课：

　　老师：同学们，在你们的生活中，在你们的.身边都有自己喜欢或敬佩的人吗？那你们有没有想表达感情又因为某些原因无法说出口的时候呢？（有）不要着急，今天我们就为你传递感情的桥梁——友谊卡.

　　（板书课题）友谊卡

　　（二）、发展阶段

　　A、友谊卡的作用、种类、形式

　　瞧，老师给大家带来了4个漂亮的小伙伴，仔细看然后小组内讨论：这些友谊卡有什么作用？他们又可以分为哪些种类呢？（展示卡片）

　　生：欣赏、讨论

　　生汇报

　　师：友谊卡的作用：传递同学、朋友之间的友谊，他是感情的使者，也是团结的象征.

　　友谊卡的种类：包括贺年卡、生日卡、结婚卡、尊师卡、节日贺卡等

　　友谊卡的形式：单页卡、折页卡；有平面的、立体有声的；横式的，竖式的；心形的、树叶形的及不规则形的。（展示不同种类的贺卡，使学生有个直观的认识）

　　B、友谊卡的制作步骤

　　那看了这么多漂亮的友谊卡，你们想不想为自己的好朋友制作一张好看的友谊卡，表达你的感情呢？（想）仔细看老师，仔细观察并思考，老师手中的这张友谊卡是如何制成的呢？

　　教师展示制作步骤，学生观看思考（我们在设计贺卡前，首先应该明确要赠送的对象与赠送事因。因为不同的赠送对象的心理和爱好是不一样的。因为我想送给我的好朋友二四班的小朋友学习用，他们儿童应该喜欢灿烂绚丽的色彩，因此我决定选用了这几个颜色和爱心、蜡烛的形式做成折页的形式。有了巧妙地构思，就要着手设计制作了。

　　师：是啊，老师正是运用了１、构思、设计： 2、设计制作

　　a、将纸对折，剪出心形b、用另一张纸折剪出心的图形c、进行装饰d、安排图形的位置做成的。

　　瞧，老师还带来了其他班的作品呢？我们一起来看一下吧。（展示同龄人作品）

　　C、学生制作

　　看了这么多漂亮的作品，你们瞧有的孩子都快等不及了，那赶快为你的好朋友制作一张漂亮的卡片吧，看要求：

　　出示作业要求：

　　1、为自己的好朋友设计制作一张能够表达自己感情的友谊卡。

　　2、颜色搭配要和谐。

　　3、构图要完整。

　　4、注意用刀安全既环境卫生。

　　孩子们，赶快动手吧。

　　D、学生制作

　　E、作品展示

　　生：介绍作品

　　师：孩子们，赶快将你们的卡片送给自己的好朋友吧（赠送卡片）

　　F、小结

　　孩子们，友谊是可贵的，友谊又是纯洁的，老师希望通过本节课，你们能够多观察，多动，制作出更漂亮的卡片送给自己的好朋友，最后祝愿你们友谊长存，好，下课。

　　四.板书设计：

　　（课件）根据教学活动的安排，板书设计分三部分：课题贺卡基本特征示意图和展示区。

　　总之本节课通过精心设问、合作探讨、动手探究，引导学生进行再创造，他强调把学生当成发现者、鼓励学生积极思考，自行探究，培养学生的主体意识和互助、参与合作意识，实现了创新意识、创新思维、创新能力的培养，真正实现了知识与能力的同步提高，教学效果很好，一句话：只要教师转变观念，大胆的放手把课堂还给学生，满足他们好奇、好动、好说的特点，教学效果一定会事半功倍。

美术教案篇4

　　一、活动目标：

　　1. 幼儿初步学会画人的基本方法。

　　2.幼儿能够养成主动细致观察的习惯。

　　3.幼儿的绘画兴趣及自信心的培养。

　　二、活动准备：

　　1.各种绘画材料：水彩笔2. 作业纸，人手一张3 小人模型若干三、活动过程：

　　（一）激趣：教师谈话，通过谈话激发幼儿活动的兴趣。

　　"小朋友，看我手里拿的是什么？"（娃娃/小人）"现在我请小朋友们和我一起观察一下小人的头是什么形状？它的头上有什么？""身子是什么形状？胳膊是什么形状的？腿是什么形状的？""我们一起来看一看，王老师拿的小人和我们大家一样，都有：头、身体、胳膊和腿。"（二）指导认知：引导幼儿画人可以从观察人的基本构造开始。

　　1.观看课件，引导幼儿观察人的基本特征。

　　"哎！小朋友，今天你们坐的.那么好，老师奖励你们，咱们一起来看电脑。"引导幼儿自己说出人物的基本特征。

　　（1）小朋友你来看一看，这是人的头，头是圆形的，头上有头发、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴。

　　（2）小朋友你看看头下面连着脖子，脖子是粗粗的，短短的。

　　（3）你来说说腿比胳膊（长），身体比胳膊和腿（粗）。

　　（三）复习巩固：幼儿用作业纸来进行绘画人物。

　　进行作画，教师进行指导。注意常规的培养："今天小朋友天绘画时，我们也知道画画的时候不说话。但是有个别小朋友今天在画画的时候，有点坐不住，今天原谅你，下次我们一起看你的表现。"在绘画过程中及时鼓励幼儿。

　　(四)迁移运用：展示作业，互相观赏，教师进行点评。

　　小朋友们，咱们一起来看看你们的绘画作品。比如，某某小朋友进步了，某某小朋友画的小人是长头发的······(五)扩展放松：

　　幼儿可以在区角中找一找哪里有小人？你找到的小人是什么样子？

美术教案篇5

　　1、培养环保意识，增进爱鸟、护鸟的情感。

　　2、了解鸟类的生活习性，以及鸟巢的构造。

　　3、想象鸟类的生活，围绕主题构思画面的能力。

　　教学过程：

　　第一课时

　　1、观看图像资料并讨论

　　提问：鸟类是怎样筑巢的？采集什么原料？有什么功能？怎样筑巢？鸟巢是做什么用的.？它是什么形状的？

　　2、作画提示

　　⑴首先设计

　　一至两棵大树。剪出粗壮的树干，上面再剪些树枝，中间放置搭建的鸟巢。

　　⑵想象小鸟在鸟巢里的生活。正在孵化的鸟蛋；幼鸟在等待食物；小鸟在一起玩耍；鸟妈妈正在喂食幼鸟??

　　⑶最后，将树林周围的环境再添加完整。

　　⑷鼓励儿童大胆选用颜色表现，不要局限用固有色表现。

　　⑸注意画面内容、形式的完整性。

　　3、学生做画，教师巡视指导。

　　第二课时

　　1、学生做画，教师巡视指导。

　　2、学生作业讲评。

　　1、通过观察，认识和表现物体与物体之间的空间关系。

　　2、通过色彩对比，表现物体与背景的关系。

美术教案篇6

　　活动目标

　　一、让幼儿了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节

　　二、了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日，与中国的节日“春节”进行对比，感受中西节日的不同。

　　三、通过参加节日环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。

　　四、感受过节日的快乐。

　　活动准备

　　1. 收集有关《圣诞》收集有关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、图片等进行圣诞节及春节的主题环境创设。

　　2. 音乐铃儿响叮当、多媒体课件。

　　3. 剪刀、胶水、操作作业纸

　　活动过程

　　一、启发谈话

　　㈠复习节奏乐《铃儿响叮当》激发幼儿学习的兴趣，引出圣诞节由来。介绍圣诞节的`由来，初步了解圣诞节的由来，请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验，说说为什么喜欢圣诞节。

　　㈡播放媒体课件，了解圣诞老人的传说。圣诞老公公是谁圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的？圣诞节与春节的对比。

　　㈢欣赏歌曲《圣诞快乐》教师进行演示剪装饰过程让幼儿仔细观察

　　二、教师巡回指导。

　　老师把做好的圣诞老人”头饰带上扮演老人给小朋友发放礼品，同小朋友一起做游戏，在愉快的情绪中结束。三、展评幼儿作品

　　活动效果

　　在本节活动中，幼儿了解了圣诞老人、圣诞树的由来，感受了圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节。画出了心中的圣诞树，折圣诞帽等活动，体验到了节日的喜悦。活动效果很好。

　　小百科：圣诞老人（Santa Claus）别称Saint Nick、Kris Kringle、Father Christmas或Santa（爱尔兰英语的Santy），一位专门在圣诞节前夜时悄悄赠送礼物给小孩子的神秘人物，是节日主题的代表角色之一。他普遍被认为是基督教的圣人圣·尼古拉斯（Saint Nicholas）的衍生形象。

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美术教案07-20