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中班教案《七色花》

时间：2023-10-27 17:45:26 教案我要投稿

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中班教案《七色花》

　　作为一位无私奉献的人民教师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案要怎么写呢？以下是小编收集整理的中班教案《七色花》，欢迎阅读与收藏。

中班教案《七色花》

中班教案《七色花》1

　　活动目标：

　　1.知识目标:通过观察图片、听故事，能够用自己的话大致地说出故事主要内容。

　　2.技能目标:结合自己的生活经历和许下心愿的方式形成良好帮助他人的意识。

　　3.情感目标:乐于参与集体的交流活动，体会帮助别人带来的快乐。

　　活动准备：

　　1.教师自制一朵大的七色花道具（花瓣均可拆卸），幼儿每人一朵七色花（花瓣均可拆卸）、

　　2.课件ppt

　　活动过程：

　　一、实物展示，观察七色花导入活动

　　1.出示七色花吸引幼儿注意

　　师:宝贝们，今天何老师给大家带来一朵特别的花，请你们看一看这朵花有什么特别的地方呢?

　　2.观察七色花

　　师:我们一起来数一数这朵花上有几种颜色。七种颜色的花，我们把它称为

　　七色花。这朵七色花有神奇的魔力，小朋友们想知道是什么魔力吗?

　　3.学习七色花的咒语

　　师:何老师先教给大家开启魔法的咒语吧!“飞呦飞呦，小花瓣呦，听我说呀

　　照我做呦!”

　　二、讲述故事，了解七色花瓣的特征

　　1.介绍绘本人物

　　师:现在就让我们跟着七色花的故事，一起去看看七色花的神奇魔力吧!带我

　　们进入故事的是这位叫做珍妮的小姑娘。

　　师:请小朋友们看一看，珍妮在干什么呢?手里拿着什么？她的身后跟着谁啊?

　　师:接下来会发生怎样的事情呢？

　　2.倾听故事内容

　　师:下面就请小朋友们跟着珍妮走进故事，来听一听吧！（播放PPT）

　　3.提问互动交流

　　师:故事听完了，老师要来考考大家喽!看看哪位小朋友听故事最认真?

　　(1)珍妮买了一串面包圈，她为什么哭呢?

　　(2)谁帮助了珍妮？老婆婆是怎么帮助珍妮的呀?

　　(3)七色花的咒语是什么呢?

　　4.提高问题难度

　　师:看来小朋友们听故事都非常认真，现在老师要提高问题的难度了。大家

　　有信心挑战吗?

　　(1)珍妮撕下的第一片花瓣是什么颜色的?她许了什么愿望?

　　(2)珍妮撕下的第二片花瓣是什么颜色的?她许了什么愿望?

　　(3)珍妮撕下的第三片花瓣是什么颜色的?她许了什么愿望?

　　(4)珍妮撕下的第四片花瓣是什么颜色的?她许了什么愿望?

　　(5)珍妮撕下的第五片花瓣是什么颜色的'?她许了什么愿望?

　　(6)珍妮撕下的第六片花瓣是什么颜色的?她许了什么愿望?

　　(7)珍妮撕下的第七片花瓣是什么颜色的?她许了什么愿望?

　　三、体验交流，挖掘故事內容中情感

　　1.交流故事感受

　　师:珍妮一共许了七个愿望，小朋友觉得哪个愿望是让她最开心的?

　　师:帮助威嘉让珍妮拥有了一个好朋友，而且她也感受到了帮助别人的快乐。

　　小朋友们，你们喜欢和同伴一起玩吗?

　　2.讨论

　　师:那小朋友们有没有帮助过别人，帮助别人做过哪些事情？帮助别人之后你是什么心情呢?

　　3.小结

　　师：小朋友们能做的事情还真不少呢，能够给予别人那么多的帮助。同时在帮助别人之后，我们也会感到非常的开心。

　　四、自主述说，交流小朋友自己愿望

　　1.展示七色花

　　师:为了奖励大家，何老师给每个小朋友都准备了一朵神奇的七色花。它就

　　藏在你们的板凳下面哦，赶快把它拿出来吧！你们可以向它说出自己的愿望。

　　2.复习咒语

　　师:可不能忘了我们的咒语哦!“飞呦飞呦，小花瓣呦，听我说呀，照我做呦!”

　　然后说出自己的愿望。

　　3.选择颜色说愿望

　　师:现在请小朋友们每人选择一片自己喜欢的花瓣颜色，然后结合咒语说一说自己的愿望吧。

　　4.结束

　　（1）请小朋友分享自己的愿望

　　（2）总结：刚才小朋友们跟大家分享了自己的愿望，都是有爱心，乐于助人的好孩子！珍妮听说小朋友们也许下了很多帮助别人的愿望，她非常的开心，想邀请大家一起去她家做游戏呢，我们赶快开着小火车出发吧！

中班教案《七色花》2

　　活动目标：

　　1、通过游戏练习发展幼儿跳跃、平衡、钻的能力。

　　2、培养幼儿助人为乐的品德。

　　3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　　4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　　5、培养幼儿健康活泼的性格。

　　活动准备：

　　动物头饰一人一只（小鹿、小老虎、小狮子）、录音机一台、音乐磁带一盒、轮胎叠起来成小路状、“七色花”人手一朵。

　　七色花

　　活动过程：

　　一、做准备活动：

　　教师扮演黑猫警长和矮个的小鹿、中个的'小老虎以及高个的小狮子一起跳七色花的舞蹈，使身体各部位活动开来。

　　师：小朋友，七色花是很神奇的，有了它，你可以帮助别人了。你们想不想去找七色花来帮助别人。

　　二、讲解练习；

　　（一）示范

　　1、请个别幼儿示范跳小河，请幼儿观察。

　　总结：两脚并拢，膝盖弯曲，入蹲下去，两手摆动，用力朝前一跳，前脚掌一起轻轻落地。

　　2、请个别幼儿示范走山路（教师提醒，不能掉进小洞里）。

　　总结：身体要保持平衡，不能摇晃。

　　启发幼儿：想一想，还有那种走法，也能使身体保持平衡？幼儿原地练习。

　　3、前面有山洞，请个别幼儿示范（教师提醒，身体不碰到洞口）。

　　总结：钻的时候。低头、弯腰、身体团起，也可以侧面钻。

　　（二）幼儿练习

　　1、让“小动物”们分组进行练习，小鹿、小老虎、小狮子分别在自己的路口练本领，先跳过小河，再走过山路，最后钻山洞（教师巡回指导，纠正）。

　　集中：表扬走山路时动脑筋的幼儿。

　　2、让“小动物们”根据自己练的情况，分别选一条路练习（教师鼓励幼儿向更难走的路口行进，有意识提高幼儿的各种能力）。

　　三、游戏：寻找七色花

　　现在，我们已经练好了本领，可以去找七色花了，让幼儿排成三队，跳过小河，走过山路，钻过山洞，找到七色花后，重新按原路返回，拍第二位幼儿手，第二位幼儿重新出发。

　　四、放松运动

　　让幼儿讲一讲，你用七色花去帮助别人干什么？

　　（放音乐回教室）

　　活动反思：

　　整个活动幼儿能完全的进入情境，很好的配合进行游戏。内容由易到难，逐层深入，让幼儿在“玩中学会了新的本领”，在“学习的过程中快乐的玩”。不断挑战自我，体验游戏带来的快乐。在游戏结束时，幼儿表现出意犹未尽的表情。考虑增加难度，开展下次活动，使幼儿在更高程度上挑战自我，战胜自我。

中班教案《七色花》3

　　活动目标：

　　1、了解宣纸吸水性强的特点，掌握染纸的基本方法并进行染纸活动。

　　2、能根据不同的纸形和染纸方法染出"七色花。

　　3、在染纸活动中，感受染纸艺术的美妙。

　　4、感受作品的美感。

　　5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的`作品。

　　活动准备：

　　1、调色盘、各种水粉颜色、裁好的宣纸若干、抽纸一盒2、印染示范画、花园背景图一幅、磁性板一块3、幼儿穿好绘画服4、歌曲《春天在哪里》

　　活动过程：

　　一、结合课件与背景音乐，创设情境，导入活动。

　　1、小朋友，你喜欢春天吗?为什么?

　　2、看课件问：这些花漂亮吗?它们有什么特点?

　　二、教师出示范画，引导幼儿探索印染画的制作过程。

　　1、教师出示"七色花"花园范例，引导幼儿了解"七色花"用宣纸制作的，老师介绍宣纸特点。

　　2、引导幼儿观察，小组讨论："七色花"是怎么做出来的?

　　3、请幼儿动手操作，探索制作"七色花"的方法。

　　4、交流自己的制作过程及制作过程中遇到的问题，教师及时指导。

　　三、教师演示印染的基本方法：(折叠-染色-打开-晾干)1、先把花形纸对折，然后再对折，将折好的纸的各部分分别蘸在染料中，先泡尖角，时间不能太长，拿在手上倒立，等颜色稍渗透，再染其他地方。

　　2、教师讲解染纸时可能出现的问题。

　　四、幼儿动手操作，共同装扮一个大花园。

　　1、幼儿操作，教师巡回指导。

　　2、请幼儿将印染好的"七色花"粘贴到花园里。

　　五、分享交流：你最喜欢哪一朵花?为什么喜欢它?

　　六、活动延伸：我们把这个漂亮的大花园，贴到教师里，把我们的教室装扮的更加美丽，好吗?(在音乐"春天在哪里"伴奏下，离开活动室)。

　　教学反思：

　　艺术教肓是实施美肓的主要途径，绘画作为艺术表现的重要形式，在幼儿园深受幼儿喜爱。幼儿借助绘画舒展内心的喜好和兴趣，表达着对外部世界的认识和感受。作为引导者的教师，在幼儿美术教学中其作用应该主要体现在丰富幼儿的感性经验，激发其表现美、创造美的兴趣，使之体验自由表达和创造的快乐。

中班教案《七色花》4

　　活动目标

　　1.理解故事内容，尝试表现不同情境下人物的语言。

　　2、体验帮助别人是件快乐的事情。

　　3、阅读故事，能细致的观察画面，大胆的表述对故事的理解。

　　4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

　　教学重点、难点

　　能明白帮助别人是多么快乐的事情。

　　活动准备

　　一朵自制的七色花(每片花瓣均可拆卸)，头饰，挂图。

　　活动过程

　　一、认识七色花，并激发幼儿的兴趣。

　　1.提问：

　　瞧!今天我给你们带来什么了?(出示出示珍妮的“七色花”)，请幼儿数一数小姑娘珍妮的这朵花有几个花瓣，再来看看它分别是什么颜色的花瓣?幼儿回答(它有7种颜色。它的颜色分别是：红色、橙色、黄色、绿色、青色、蓝色、紫色。)

　　2.如果每个花瓣都能帮助珍妮实现一个愿望，那么这朵七色花能实现几个愿望?

　　二、理解故事内容，初步感知这个小姑娘是如何利用七色花。

　　1.完整欣赏一遍故事。

　　提问：你从刚才的故事里听到了什么?

　　小姑娘的名字叫什么?

　　珍妮在树林里迷路的时候遇到了谁?

　　老婆婆怎么样来帮助珍妮的?

　　珍妮是怎么利用第一片红色花瓣的?又是怎么说的?并学说一下

　　幼儿学说“飞哟，飞哟，小花瓣，听我说呀,照我做呀，请你快快把我送回家。”

　　提问：珍妮是怎么利用其他花瓣的?又是怎么说的?并学说一下

　　师：珍妮用到第七片橙色花瓣的时候心里是怎么想的?意识到了什么?并学说一下。

　　提问：第7片花瓣珍妮用它做了什么事情?她是怎么说的?并学说一下。

　　真正让珍妮快乐的是哪一朵花瓣?为什么会让她快乐起来呢?

　　教师小结：真正让珍妮快乐的是橙色的花瓣.因为她帮助了别人.所以会快乐

　　2.结合幼儿活动材料的阅读，以提问的形式帮助幼儿理解故事内容。

　　3.重点引发讨论：珍妮哪一片花瓣用得最好，为什么?

　　三、想象拥有七色花。

　　1.再次完整欣赏一遍故事。

　　2.引导幼儿结合生活经验谈谈：如果自己有一朵神奇的七色花，最想做的事是什么?

　　3.请幼儿学习使用珍妮的“飞哟，飞哟，小花瓣，请你……”的句式，表达自己的美好愿望。

　　教学反思

　　《七色花》是一篇童话故事，写的是小姑娘珍妮得到一朵神奇的七色花，实现了自己的七个愿望，而只有最后一片帮助别人的橙色花瓣才让珍妮得到了真正的快乐。在活动中，我牢牢地抓住故事的主心杆，珍妮是怎样用这七片花瓣的?珍妮在实现愿望的过程中的心情又是怎样的?孩子们在倾听故事时很是投入，对故事中的细节掌握的也很好，在讲述中我以第一片和第二片花瓣为讲述重点，让孩子体验七色花的神奇，学会说故事中的语句，从而为接下来的.想象讲述做好铺垫。所以活动下来孩子对于珍妮每一次飞出去是什么颜色的花瓣及发生了什么事情都能完整的说出来，孩子们也都认为珍妮用最后一片花瓣是最开心，最有意义的，懂得帮助别人是件快乐的事情。

　　在掌握故事内容的基础上，我又让孩子们展开想象的翅膀：如果你有一朵七色花，你想实现什么愿望?活动氛围十分活跃，孩子们也都迫不及待的要把自己的想法告诉别人，我发现他们的愿望都是围绕自己展开的。虽然在孩子们说的时候我有引导孩子们多与别人分享，但孩子的回答仍是围绕自己展开。我想这与我对孩子的引导以及启发还不够突出，在孩子理解故事内容的同时珍妮用最后一片花瓣帮助了别人让自己很开心时。我可以追加着问一问你有帮助过别人吗?帮助别人后你的心情怎么样?我们可以怎么去帮助别人。这样在下面的环节中就不会出现都以自己为中心展开了!

　　课堂呈现效果应该会更好。

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