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小班教案《香喷喷的大米饭》

时间:2023-10-28 07:17:12 教案 我要投稿
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小班教案《香喷喷的大米饭》

  作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编收集整理的小班教案《香喷喷的大米饭》,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小班教案《香喷喷的大米饭》

小班教案《香喷喷的大米饭》1

  活动目标

  1.尝试将卫生纸揉成团,并均匀地粘在涂有浆糊的地方。

  2.能够大胆操作,体会手工制作的乐趣。

  3.了解制作米饭的过程,喜欢吃米饭。

  4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

  5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  活动准备

  大米饭图片、白色油画棒。

  活动过程

  1.播放大米饭图片。

  与幼儿讨论大米饭的样子和味道。

  “你们喜欢吃米饭吗?”“为什么?”

  2.我们也来做米饭。

  (1)教师出示大头娃娃和碗的卡片。

  “这些娃娃也饿了,我们一起给他们做些大米饭吧!”

  (2)教师与幼儿讨论:怎样才能画出满满的一碗大米饭。

  引导幼儿把卫生纸揉成团,做成“大米饭”,再用固体胶在“碗”内均匀地涂抹上浆糊,然后把做好的“大米饭”粘在碗里。

  提醒幼儿尽量不要把材料弄到身上和地上,做好“大米饭”后,将桌上的碎纸放到垃圾盘中。

  3.要吃米饭喽。

  (1)教师引导幼儿将做好的'“米饭”粘在大头娃娃上(用双面胶固定)。一边固定一边学习说:“大米饭营养多,香喷喷的米饭送给你!”

  (2)将做好的“米饭”展示到主题墙上。

  教学反思:

  孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。

小班教案《香喷喷的大米饭》2

  【活动目标】

  1、能够大胆操作,体会手工制作的乐趣。

  2、了解米饭制作的过程,喜欢吃米饭。

  3、尝试将碎纸屑均匀的洒在涂有浆糊的地方。

  4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

  5、培养幼儿的尝试精神。

  【活动准备】

  1、电饭煲一个,大米若干、水。

  2、白色油画棒、胶水,碎纸屑,彩色卡纸做的圆形大桌子。

  3、大嘴娃娃彩卡10张,大饭碗彩卡10张。

  【活动过程】

  一、导入谈话导入

  师:孩子们,来幼儿园一上午了,饿了没有?今天老师请大家吃香喷喷的米饭好不好!看,老师把东西都拿来了。小朋友们一定要睁大了眼睛看看老师是怎么做的哟!

  二、观察教师制作米饭过程

  师:首先,老师先把大米放在水里洗一洗,这个步骤叫淘米,完了之后老师在米饭里加了些水,为了让米饭更好吃,我在米饭里加入苹果丁,然后盖上盖子,最后接通电源。一会我们的米饭就可以吃喽!

  三、大家一起做米饭

  1、师:一会就可以吃米饭了,开不开心。旁边传来一阵哭声,师:是谁在哭?哦!原来是这些大嘴娃娃们,他们一定也和小朋友一样饿坏了才哭的,我们帮帮他们,一起给他们做些大米饭吧!

  2、讨论:怎么可以画出满满的一碗大米饭?

  师:老师这里只有一个碗,可是怎么才能画出满满的一碗大米饭呢?谁能说一说?看老师是怎么样做的。首先用白色的`油画棒沿着碗的一边往上画直到碗的另一边,一条米饭轮廓出现了,然后在轮廓里均匀的涂上一些胶水,最后撒上一些碎纸屑。香喷喷的米饭做成了,闻一闻香不香?小朋友们也来试一试吧?

  3、幼儿“做米饭”

  幼儿坐在桌子旁边的椅子上进行操作,教师巡回指导:小朋友们可以画出与别人不同的米饭轮廓,高高的,平平的,或是被吃了一大口的都可以。不要把材料弄到身上和地上,做完的小朋友请将纸屑放到盘子里。

  4、娃娃“吃米饭”

  师:孩子们,你们真棒,都做出了香喷喷的米饭,来,快把做好的米饭送给娃娃们吃吧。

  四、吃米饭

  师:娃娃们都吃到了香喷喷的米饭,填饱了自己的小肚子,非常开心,那位咱们也去看看我们的米饭好了没有!

  教师打开电饭煲,请幼儿看一看米饭的样子,闻一闻米饭的清香,一起吃米饭。

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