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小班教案

时间：2023-11-01 08:40:09 教案我要投稿

小班教案8篇(必备)

　　作为一名教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家整理的小班教案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

小班教案8篇(必备)

小班教案篇1

　　活动分析：

　　小班幼儿不会正确的上下楼梯，比较危险。因此，本节课将引导幼儿学习该怎样在楼梯行走，解决这一难题。

　　活动目标：

　　1、让幼儿懂得安全上下楼梯的道理；

　　2、学习上下楼梯的正确方法。

　　活动准备：

　　在教学的`教室的上一层楼的活动室内布置成小兔的家，一幼儿或一教师扮演小兔，准备四、五样小食品或礼物。

　　活动过程：

　　1．游戏口吻引起幼儿的兴趣。

　　刚才我接到“小兔”打来的电话，他说今天是他的生日，请我们到他家做客。那我们就带点礼物到他家去向他表示祝贺吧？带什么礼物呢？

　　取出幼儿可能说出的礼物四、五样分给幼儿看，将幼儿带到通向二楼的楼梯口处。

　　2．让幼儿懂得安全上下楼梯的道理，学习上下楼梯的正确方法。

　　a.“小兔”的家就住在这个楼上，他刚才在电话里告诉我们上下楼梯时一定要注意安全，为什么呢？不注意安全就会怎样呢？怎样上下楼梯才是安全的呢？（让幼儿边说边用动作演示）

　　教师小结：上下楼梯时不要害怕，也不要着急，眼睛看着前方，脚踩稳台阶一级一级向前走；人多时要一个跟着一个，不拥挤，不抢先；上下楼梯时都要靠者右边走，如果拿者东西上楼，应一手拿东西，一手抓扶把，这样做才是安全的。

　　b.教师带领幼儿上下楼梯，提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的幼儿。

　　c.到“小兔”家，将礼物送给“小兔”，向他表示祝贺、集体唱《生日快乐》歌。“小兔”为大家表演一个节目，小朋友与“小兔”告辞。

　　3.教师小结，活动结束。

小班教案篇2

　　活动目标：

　　1、用自然的声音演唱歌曲，能替换部分歌词进行演唱。

　　2、乐于参与唱歌活动。

　　3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　活动准备：

　　音乐《一二三四五六七》，七种不同颜色的`卡片。

　　活动重点难点：

　　活动重点：

　　用自然的声音演唱歌曲，能替换部分歌词进行演唱。

　　活动难点：

　　能替换部分歌词进行演唱。

　　活动过程：

　　一、游戏：数卡片

　　1、教师出示七种不同颜色的卡片。

　　师：这些卡片都是什么颜色的？有多少个呢？

　　2、教师和幼儿一起点数卡片，并引出歌曲的名称。

　　二、欣赏歌曲，熟悉旋律。

　　1 播放音乐，让幼儿熟悉歌曲旋律。

　　2、教师表情生动地演唱歌曲，幼儿再次倾听。

　　三、理解歌词内容。

　　1、教师表情生动朗诵歌词，帮助幼儿理解歌词内容。

　　2、以问答的方式，了解歌词的内容。

　　师：一二三四五六七，红色朋友在哪里？（引导幼儿说出后面的歌词，也可换成其他颜色。）

　　3、播放音乐，幼儿跟随歌曲朗诵歌词。

　　四、学唱歌曲。

　　1、教师表情生动的范唱一遍歌曲。

　　2、幼儿跟随教师练习歌唱。

　　3、幼儿完整地演唱歌曲。

　　五、游戏：我的朋友在哪里？

　　请一名幼儿走到幼儿中间，跟随音乐演唱歌曲，并找到穿红色、衣服的小朋友。可以不断变换颜色。

　　六、活动自然结束。

小班教案篇3

　　活动目标

　　1.练习听信号向指定方向跑，发展跑的能力和动作的协调性。

　　2.在信号声中，颜色的对应，快速找到奔跑方向。

　　3.体验帮助好朋友解决困难的乐趣。

　　4.喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

　　5.体验游戏的快乐。

　　活动重难点

　　1.活动重点：向指定方向活目标快速地跑。

　　2.活动难点：向指定方向活目标快速地跑。

　　活动准备

　　1.用红、黄、绿皱纸捻成的小虫。

　　2.萝卜、青菜、蘑菇、母鸡图片各一张。

　　3.绿筐3个。

　　4.红、黄筐各一个。

　　5.泡沫垫36块。

　　活动过程

　　（一）准备部分

　　1.幼儿自由开火车进场。

　　2.听音乐做小鸡操。

　　小鸡操

　　小鸡小鸡走走走，

　　饿得肚子咕咕叫，

　　看到小虫快吃掉。

　　小鸡小鸡走走走，

　　休息休息喝喝水，

　　身体棒棒来做操。

　　摆摆手，弯弯腰，

　　做个健康的鸡宝宝！

　　（二）练习部分

　　1.教师介绍游戏场景。

　　师：小鸡们，我们一起去看看好朋友萝卜娃娃、蘑菇娃娃、和青菜娃娃吧。

　　（教师带领幼儿慢慢跑到“蔬菜宝宝家”，与蔬菜好朋友打招呼。

　　2.师：听，是谁在哭？好像是青菜娃娃哭了，我们一起去瞧瞧吧！

　　师：哎呀，原来是许多虫子在欺负青菜娃娃，我们怎么办呢？

　　1.游戏“小鸡捉虫子”。

　　（1）教师一边介绍游戏，一边示范游戏玩法。小鸡每次捉一条虫子，捉好后送到绿筐里。要求“小鸡”在捉虫子时不要挤在一起。

　　（2）请1—2名幼儿示范游戏。

　　（3）幼儿集体游戏，把虫子捉完。

　　（4）幼儿再次游戏。（在青菜、萝卜、蘑菇的家里放上红、绿、黄三种不同颜色的.虫子，增加红、黄筐各一个。）提示幼儿，可以跑到青菜、萝卜和蘑菇“家”捉虫子，要把不同的虫子分类放回不同的筐中。

　　（三）结束部分

　　1.听音乐做放松运动。

　　教学反思

　　基于小班幼儿认识颜色的基础，红、黄、蓝三色是小班幼儿能掌握认识的颜色，所以在活动中设计的小虫也采用了这三种主颜色，在抓小虫分类过程中很多幼儿都能按照要求进行分类，并且分类正确。但是还是不排除存在个别幼儿分类错误的现象，出现这种情况，会要求在重新进行游戏，重新进行分类，以巩固对颜色的认识和物品的分类。想在美术活动中，也多涉及一些颜色的认识，帮助幼儿在其他领域活动中能开展关于颜色认识的活动，帮助幼儿掌握多种颜色知识了解。

小班教案篇4

　　英语数字教案：Sixtoten

　　活动目标：

　　1，感知单词sixtoten与数字6-10的对应。

　　2，能够标准发出单词six,seven,eight,nine,ten.3，乐于参与活动游戏，体验获得新知识的快乐。

　　活动准备：

　　卡纸做的小鱼五条一组一份，圆形卡纸五个一组四份

　　活动过程：

　　1，导入活动,引发幼儿兴趣。

　　T：“Goodmining,mybabies.Howareyou?”C:“Fine,thankyou.”

　　T:“First,let’sreviewthenumberswelearnedlastlesson.Nowlet’splayagame-抢读单词.”

　　2，学习新单词。

　　T:Onefish,twofish,threefish,fourfish,fivefish,look,nowhowmanyfish.”

　　C:6条鱼。

　　T:Yes,sixfish,readafterme,six,six,six.

　　C:Six,six,six.

　　重复上面的步骤，一直学完ten。

　　3，幼儿玩小鱼接龙，并且要求大胆发出单词。

　　将小鱼分到每个组上，（小鱼设计很巧妙，小鱼的尾巴上和小鱼的.眼睛是一组魔术贴。）

　　T：“Nowweareplayingagame,toconnectthesefishfromsixtoten.(现在我们来玩个小游戏，小鱼接龙，按顺序从six连到ten，并且每连一条鱼，请念出相应的单词，教师可以适当指导)

　　幼儿自由操作，最后请每组选一个代表展示成果，并念出单词。谁最快完成又全部念对的有奖品。4.单词写找数字

　　教师在黑板上贴出一组阿拉伯数字，每组找一名学生到讲台上来，教师发给他们打乱次序的单词卡片，在教师宣布"开始"后，他们要尽快按阿拉伯数字的次序把单词贴在黑板上，贴得最快最准确的组获胜。

　　5.念谣数字歌

　　Onetwoonetwogotothezoo，

　　Threefourthreefouropenthedoor，

　　Fivesixfivesixgivemeakiss，

　　Severeightsevereightputonmyhat，

　　Ninetenninetenclapmyhands。

　　That’sallfortoday.Classisover.Bye-bye.Boysandgirls.

小班教案篇5

　　活动目标：

　　1、知道杯盖是生活的必备用品，对了解和探索它的用途有兴趣。

　　2、懂得爱惜生活用品。

　　活动准备：各种有盖子的杯子、一只无盖的杯子。

　　活动重点：知道杯盖的用途。

　　活动难点：知道每个杯子都有和它配套的盖子。

　　活动过程：

　　1、喝牛奶导入：

　　—“这里有一大罐牛奶想给小朋友们喝，但倒在哪里呢？”

　　幼儿说说自己的办法。

　　出示各种有盖子、的杯子，幼儿人手一只，自己打开盖子，教师倒牛奶给幼儿喝。

　　2、观察有盖杯子：

　　—“你们的杯子都有一个盖子，这些盖子开启的方法是否一样？”

　　看一看自己的杯子，把发现告诉大家。

　　幼儿观察、摆弄杯子和杯盖，讲自己的发现。

　　小结：你们的杯子都有盖子。打开盖子就可以喝杯子里的'东西了，有的杯子的盖子要转一转，有的盖子要用手扳一下。

　　1、盖子的用途：

　　出示无盖杯子：

　　—“我这里也有一只杯子，和你们的一样吗？为什么杯子要有盖子？”

　　幼儿交流经验。

　　实验：教师将温热水分别倒进有盖和无盖的杯子里。

　　猜猜看，杯子里的水会不会一样热？

　　让幼儿喝一喝这两只杯子里的水，比较一下。（有盖的杯子里的水热，无盖的杯子里的水冷了）

　　—“为什么有盖的杯子里水是热的？”

　　小结：杯子上的盖子可以隔断空气，杯子里的热气不容易散发；杯子有盖还可以挡灰尘；这些杯子有的是玻璃的，有的是瓷的，它们很容易碎，要轻拿轻放。

小班教案篇6

　　活动目标：

　　1．创设情境，在理解儿歌内容的基础上，初步学会儿歌。

　　2．根据自己的日常生活经验，尝试更换原来的一些词。

　　活动准备：

　　教学挂图《不挑食》、吃饭的场景（桌子、椅子、米饭、鱼、青菜、鸡蛋等）、小熊嘟嘟布偶。

　　活动难点：

　　根据日常生活经验，尝试更换原来的一些词。

　　活动过程：

　　1．观察图片，讲述内容：——“真香呀，小熊嘟嘟在吃什么？”教师朗诵儿歌，然后请幼儿说说听到了什么。

　　2．创设情境，表演儿歌：——“谁来当小熊嘟嘟？”（一幼儿表演，其他幼儿朗诵儿歌）（集体边表演小熊嘟嘟，边朗诵儿歌）。

　　3．幼儿仿编：——“还可以请小熊嘟嘟吃什么呢？”请幼儿尝试仿编其中的一两句，教师将幼儿的.仿编内容总结。幼儿将自己的仿编内容进行表演。

　　附：儿歌（不挑食）给米饭，吃。

　　给青菜，吃。

　　给鸡蛋，给鱼，都吃，都吃。

　　为了长好身体，小熊一点儿不挑食。

小班教案篇7

　　活动目标：

　　1、让幼儿理解相同人物的内容。

　　2、能够用一一对应的方法，判断相同。

　　活动准备：

　　1. 袜子两到三双、找好朋友的图片一张、找双胞胎的图片一张

　　2. 电脑、电视机

　　活动过程：

　　一. 出示袜子，引起幼儿注意

　　师：小朋友，看看这是谁呀？有几只呀？我们一起来数一数

　　师：那它们是不是好朋友呢？它们为什是好朋友呀？

　　二、找袜子配对

　　师：小朋友，有几只袜子它找不到自己的好朋友了，想请小朋友帮忙找一下它的好朋友。

　　师：它们为什么是好朋友呀？

　　二、出示好朋友的图片，幼儿仔细观察

　　师：刚刚我们帮袜子找到了它的好朋友，现在想请你们帮这些小朋友找到他的好朋友。师：它们为什么是好朋友呀？（教师帮助幼儿找到这些朋友的特征）

　　师：那就在相同的好朋友的下面的方框框里涂上红色。

　　三、出示双胞胎的图片，幼儿仔细观察

　　师：小朋友们真厉害，帮小朋友找到了他的好朋友，现在要请你们找出一对双胞胎，然后把他们用线连起来。（让幼儿说出双胞胎的一些特征）

　　四、教师讲操作要求，幼儿开始操作

　　要求：

　　1、在操作的时候，要在相同的小朋友下面的方框里涂上红色，不一样的.方框里不要涂。

　　2、把一样的双胞胎用红色的蜡笔用线连起来

　　五、幼儿开始操作，教师巡回指导

　　六、展示幼儿作品，并进行评价

　　师：我们来看看小朋友们有没有找对呢。

　　活动反思：

　　本次活动一开始我先出示袜子，先让幼儿来配对，为后面的活动做好铺垫，幼儿对配袜子这个活动还是很感兴趣的，而且基本上都能说出袜子的一些明显的特征，都能找出相同的袜子，在操作活动中也一样，幼儿对找相同的人物还是挺感兴趣的，但在这次活动中游戏的成分有点少，应该多增加些游戏，和趣味性，毕竟是小班的孩子，还是应该以游戏为主，让幼儿在游戏中获得知识。