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大班教案《甜蜜的回忆》

时间:2023-11-01 11:42:07 教案 我要投稿
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大班教案《甜蜜的回忆》

  作为一位杰出的老师,就难以避免地要准备教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那要怎么写好教案呢?以下是小编整理的大班教案《甜蜜的回忆》,仅供参考,欢迎大家阅读。

大班教案《甜蜜的回忆》

大班教案《甜蜜的回忆》1

  活动目标:

  1、引导幼儿了解上小学前的准备项目和能力。

  2、能够表达对他人的关怀和自己的想法。

  3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

  4、培养幼儿乐观开朗的性格。

  活动准备:

  幼儿用书,图片

  活动过程:

  一、教师先问问幼儿关于暑假的问题。

  提问:

  1、小朋友每年暑假都去哪里玩呢?有没有什么美好的回忆呢?

  2、小朋友今年的暑假就要来临了,大家是否已经有计划了呢?

  3、我们今天要讲的故事就是跟暑假有关系哦。

  二、教师开始讲述《甜蜜的约定》故事第一段给幼儿听。提问:

  1、小朋友,故事里的小葵,为什么今年暑假不能去奶奶家呢?

  2、小葵为什么不想上学?奶奶知道小葵今年不能回去,有什么反映呢?

  三、教师继续讲解故事第二段给幼儿听提问:

  1、哇。邮差送来了神秘的礼物啊。这份礼物要给谁呢?

  2、小朋友,请你猜猜看,小葵收到奶奶神秘的礼物是什么呢?

  3、你知道奶奶为什么要送小葵书包和铅笔盒呢?

  四、教师讲解故事最后一段提问:

  1、奶奶附上的小卡片里,写了些什么呢?

  2、小葵收到奶奶的礼物开心吗?如果你是小葵,你会希望收到什么样的礼物?

  五、教师小结故事中的小葵,因为从幼儿园毕业了,今年夏天要好好准备进入小学,所以不能去奶奶家了。收到奶奶的礼物不仅开心,也知道要爱惜自己的东西了,所以我们也要跟小葵学习,因为我们都要成为小学生了。

  六、教师发给每人一张小卡片,请幼儿写下今年暑假的计划,并带回家与家人一起分享。

  七、字词句教学

  1、请幼儿用上学造句。

  2、教师与幼儿一起讨论,上小学之后,有什么期望,训练幼儿的表达能力。

  活动反思:

  一、是认识规则。在开课的时候,我以儿童下课时都爱玩的游戏掰手腕导入,从学生的身边出发,激发起学生的`学习兴趣,再根据学生爱玩游戏的特点,组织学生给这个游戏设定规则,充分调动起学生的积极性。让他们通过无规则的游戏来体验感受游戏中需要不规则,接着再让孩子们在有规则当中再玩一次游戏,进行步加深学生的游戏规则的理解,从而认识规则。

  二、寻找规则。除了游戏规则,规则还中哪里呢?教学中,我根据品德与社会儿学科目标,从学生实际出发,通过当小记者的方式寻找学校、家庭、甚至到社会的各种各样品规则。在寻找时设计了几个场景,活动一是学校的规则,学生找到后,先制定小组讨论规则,再进行讨论,在汇报时也要制定汇报规则才能站起来汇报,这样让学生时时处处都在感知着规则。而在学生汇报时以开火车间方式让他们汇报找以的规则,这样的设计不仅让学生参与面广泛,而且使他们的参与积级性大增。活动二是小组交流寻找规则。在课堂上我注意了重视学生搜集整理资料的能力培养,课前让他们通过各种方法到家里,到社会上去寻找规则。这个过程不仅培养了学生的能力,而且让学生在这一过程中感受到了生活处处有规则及规则的重要性。

  三、实践规则:在课程中间,我设计了一个环节,假如生活动没有规则会怎么样,通过三段视频让学生分析生活动没有规则会怎么样,学生很快就分析出了假如生活中没有规则就没有安全、健康,让学生真正体会到学校的规则能让同学们在课堂上学得高兴,学有所成。而课间规则能让同学们在校园里安全,快乐地成长。在总结全课时,我安排了看一段视频,主要目的是让学生知道生活中有些规则是显性的,是明文规定的,而有些规则是隐性的,是人们约定俗成的,而只有遵守规则,才能体现一个人的文明,个人的文明才能带动社会的文明。学生看完视频后,就结合亚运会即将召开。号召学生一起做潮州的名片,做昌黎的小主人,写下自己文明的承诺。学生活阵阵校歌声中奋笔疾书,有些要写给父母的,有些说写给潮州市民的,孩子们兴至盎然,看着他们的小手在纸上快速地写着,我心里真的很高兴。

  不过,课堂也是一门艺术,是艺术就会有遗憾,也许有正因为有了遗憾,艺术才会让人们记住。这节课我认为还有三方面还需要加强,首先:在家生明白规则的重要性,知道规则在生活动是必不可少时,可以安排水个放大镜,让学生透过放大镜去看看自己,让学生来说说自己在生活中有没有不守规则事。这样加以加深学生对守规则的认识。其次:关于规则的广度是挖掘够了,但深度还可以再挖掘一下,学生说了很多共性的规则,但一些特殊场合,比如电影院和医院,它们是特殊的地方,一定有它们自己特定的规则,而学生大多看到了共性的,如果这里老师能适当点拨一下她们,让她们再找找这些场合的人些特殊规则,如电影院要对号入座,医院要严格遵守探病时间等那这节课就更完善了。其三:对于计算机辅助教学估计不足,结果计算机遇到故障,影响了教学时间,这些都说明老师还不够老练,教学急智还要加强。

大班教案《甜蜜的回忆》2

  活动目标

  1、通过对幼儿园生活往事的回忆,激发幼儿对幼儿园生活依依不舍的情感。

  2、培养幼儿专心倾听别人讲话的习惯。

  3、能用较连贯的语言表达自己的感情,能利用废旧材料有创意地装饰自己的“甜蜜回忆盒”。

  4、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。

  5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  活动准备

  1、请家长协助幼儿收集家中代表幼儿期的物品(如:小班刚入园的绘画作品等)放在一个纸盒里,带来幼儿园分享。

  2、各种彩纸,即时贴下脚料及其它有关的废旧材料。

  活动过程

  1、布置“童年博览会”,将幼儿带来的盒子摆放桌面,利用桌布、小盆景加以美化。

  2、幼儿自由观看物品、互相说说自己在幼儿园有趣的一件事。

  3、 以“小记者访问”的形式请幼儿分别在全班小朋友面前介绍自己的甜蜜回忆,提示幼儿要认真听同伴讲话,了解同伴学到了哪些本领。懂得珍惜同伴的友谊,增进师生间的感情。

  4、 幼儿讨论:小朋友快升入小学了,就要离开幼儿园,自己心里想什么?

  5、 教师整理、归纳幼儿讨论的内容,引导幼儿说说如何装饰盒子才能更好的表现自己的“甜蜜”感觉。

  活动结束

  在优美的乐曲中,鼓励幼儿动手装饰自己的“甜蜜回忆盒”。

  教学反思:

  学习过程中幼儿的参与度很高,接受的.也很快,但似乎老师的期望值太高,孩子们一直答不出来,这时老师的主导性就加强了,应该给予孩子足够的思考空间,答案会不可思议的。

  小百科:回忆,是恢复过去经验的过程,是记忆的第三环节(识记、保持、回忆与再认)。

大班教案《甜蜜的回忆》3

  活动目标

  1、通过对幼儿园生活往事的回忆,激发幼儿对幼儿园生活依依不舍的情感。

  2、培养幼儿专心倾听别人讲话的习惯。

  3、能用较连贯的语言表达自己的感情,能利用废旧材料有创意地装饰自己的“甜蜜回忆盒”。

  4、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。

  5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  活动准备

  1、请家长协助幼儿收集家中代表幼儿期的物品(如:小班刚入园的绘画作品等)放在一个纸盒里,带来幼儿园分享。

  2、各种彩纸,即时贴下脚料及其它有关的废旧材料。

  活动过程

  1、布置“童年博览会”,将幼儿带来的盒子摆放桌面,利用桌布、小盆景加以美化。

  2、幼儿自由观看物品、互相说说自己在幼儿园有趣的一件事。

  3、 以“小记者访问”的.形式请幼儿分别在全班小朋友面前介绍自己的甜蜜回忆,提示幼儿要认真听同伴讲话,了解同伴学到了哪些本领。懂得珍惜同伴的友谊,增进师生间的感情。

  4、 幼儿讨论:小朋友快升入小学了,就要离开幼儿园,自己心里想什么?

  5、 教师整理、归纳幼儿讨论的内容,引导幼儿说说如何装饰盒子才能更好的表现自己的“甜蜜”感觉。

  活动结束

  在优美的乐曲中,鼓励幼儿动手装饰自己的“甜蜜回忆盒”。

  教学反思:

  学习过程中幼儿的参与度很高,接受的也很快,但似乎老师的期望值太高,孩子们一直答不出来,这时老师的主导性就加强了,应该给予孩子足够的思考空间,答案会不可思议的。

大班教案《甜蜜的回忆》4

  活动目标:

  1.收集并回忆幼儿园三年的生活点滴,感受成长的快乐,获得积极的情感体验。

  2.认真倾听,并能完整清晰地在同伴面前大胆表述。

  3.感受朋友间的珍贵友谊。

  活动准备:

  1.课件《甜蜜的回忆》。

  2.幼儿的成长照片。

  3.油画棒.作画纸若干。

  活动过程:

  一、我的甜蜜的回忆。

  1.“甜蜜的回忆”照片展。

  欣赏教师收集的幼儿成长的照片。

  看到这些照片,你们想到了什么有趣的事或者难忘的事呢?

  2.教师播放课件【音乐欣赏】,在背景音乐中,幼儿自由选择其中一张或几张照片,介绍照片上所记录的事情。(提醒幼儿认真倾听同伴讲话)

  二、画一画:我的甜甜回忆

  1.教师播放课件【甜甜的回忆】的.每幅小画面,请幼儿说说画面上的内容:朵朵在幼儿园中有哪些甜甜的回忆?

  2.快要毕业了,像朵朵一样,我们每个人心中都有一段和好朋友在一起的甜甜的回忆。现在请你们把和好朋友之间的最难忘的事情画下来。

  3.教师播放课件【甜甜的回忆】的主画面,幼儿绘画,教师巡回观察和指导。

  三、集体制作“甜蜜回忆册”。

  1.刚才我们画下了许多的甜蜜回忆,现在我们来制作一本吧“甜蜜回忆册”!

  2.教师收集每个幼儿的作品,装订成册,制作成一本班级“甜蜜回忆册”。

  3.教师依次展示“甜蜜回忆册”里的每一幅图画,请幼儿根据画面猜猜,画这幅画的小朋友和他(她)的好朋友之间发生了一件什么事情。然后,请画这幅画的幼儿再上来,说说前面的这位小朋友说得对不对,如果不对,请他(她)再说一下自己画的究竟是什么事。(进一步增进同伴间.师生间的感情。)

  四、小结,结束。

  在幼儿园大家度过了快乐.幸福的三年。三年里,大家结交了很多好朋友,发生了许多有趣的事,学到了很多本领。还有几天我们就要离开幼儿园,走进小学。希望每个人都能记住在幼儿园的幸福时光。

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