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小班健康《动物模仿操》教案及反思

时间:2023-11-02 07:19:16 教案 我要投稿
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小班健康《动物模仿操》教案及反思

  作为一名无私奉献的老师,通常需要用到教案来辅助教学,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编收集整理的小班健康《动物模仿操》教案及反思,欢迎阅读与收藏。

小班健康《动物模仿操》教案及反思

小班健康《动物模仿操》教案及反思1

  预设目标

  学习动物模仿操1—3节。

  发展幼儿身体的灵活性。

  初步了解健康的小常识。

  锻炼幼儿的反应能力,提高他们动作的协调性。

  活动准备

  儿歌录音带

  活动过程

  激发兴趣

  ——教师哑剧表演,依次模仿蝴蝶飞、小熊走路、小鸭游泳等动作,请幼儿猜一猜这是什么动物。

  ——教师说出猫、猴子、大象、等小动物,请幼儿表演。

  学儿歌

  ——播放儿歌录音带,幼儿欣赏。

  ——请幼儿和教师学儿歌,幼儿自由模仿活动身体。

  教师示范

  ——教师随音乐边说儿歌边示范模仿操的`全套动作,幼儿欣赏。

  幼儿学习1—3节

  ——教师分解示范,边说儿歌边做动作,幼儿跟着模仿,注意纠正幼儿不规范的动作。

  ——幼儿练习1—3节。

  【教学反思】

  以游戏的方式吸引孩子主动参与活动。在“学学小动物”、“听音乐动物走”的游戏情景中,通过让幼儿模仿、扮演喜欢的动物角色,送它们回家,使幼儿在一个轻松的环境中进一步掌握了常见动物的明显特征,也满足了幼儿好模仿的天性,促使孩子主动地参与。

小班健康《动物模仿操》教案及反思2

  活动目标:

  1、学习吗模仿几种熟悉的小动物的动作。

  2、能大胆展示自己的动作,体验学做动物模仿操的乐趣。

  3、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

  4、培养幼儿健康活泼的性格。

  5、能根据指令做相应的动作。

  活动重难点:

  能大胆展示自己的动作,体验学做动物模仿操的乐趣。

  活动准备:

  1、有演唱《我爱我的小动物》的经验。

  2、动物模仿操的音乐。

  3、准备一些常见的动物卡片。

  活动过程:

  一、复习歌曲《我爱我的小动物》。

  二、游戏:"变魔术",模仿各种动物的'动作。

  1、教师:我们的歌也唱完了,今天我们玩"变魔术"的游戏,我做魔术师,你们做小动物,魔术师拿出哪种小动物的卡片,你们就做哪一种小动物的动作。

  2、游戏开始。教师出示小猫的卡片,幼儿小猫的动作。教师出示小鸭子的卡片,幼儿就学小鸭子走路的动作。教师出示哪种动物的卡片,幼儿就模仿相应动物的动作。如小鸟、青蛙、小兔子、小鱼等。

  3、听信号学动物叫,并模仿其动作教师:"变、变、变,变成小花猫",幼儿一边"喵、喵、喵"地叫,一边模仿小猫的动作。还可以模仿各种小朋友熟悉的动物。

  三、将幼儿编出的动物操教师加以提炼,整理成一套完整的动作

  1、教师:刚才大家模仿了各种小动物的动作,这就是动物模仿操啊。经过老师的加工我们的动物模仿操更有趣了,小朋友先看老师表演一边。

  2、教师示范动物模仿操。

  3、教师带领幼儿听着音乐完整地做动物模仿操。

  四、放松身体,活动结束

  活动延伸:

  每天早上可带领幼儿做模仿操,锻炼身体。

  【教学反思】

  以游戏的方式吸引孩子主动参与活动。在“学学小动物”、“听音乐动物走”的游戏情景中,通过让幼儿模仿、扮演喜欢的动物角色,送它们回家,使幼儿在一个轻松的环境中进一步掌握了常见动物的明显特征,也满足了幼儿好模仿的天性,促使孩子主动地参与。

小班健康《动物模仿操》教案及反思3

  【活动目标】

  1、了解小动物的叫声和生活习性。

  2、鼓励幼儿用不同的动作:走、爬、跳等来表现出不同的动物的特征。

  3、能大胆展示自己的动作,体验学做动物模仿操的乐趣。

  4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  【活动准备】

  白板、动物图片(小鸭、螃蟹、青蛙、大象等)、音乐课件,幼儿半圆团坐。

  【教学重点、难点】

  重点:学习走、跑、跳、爬等动作,大胆模仿小动物走路。

  难点:根据音乐变换动物走。

  【活动过程】

  一、谈话引题

  师:今天老师有几位小客人要和我们一起做游戏,掌声欢迎!

  二、逐一认识小客人

  1、认识小鸭并模仿小鸭走路。

  教师点击,画面出现小鸭,教师:“谁来了?”“它生活在哪里呢?”

  师:“小鸭嘴巴什么样子?小鸭屁股啥样的?”“它走起路来是什么样子的?我们一起来看动画吧!”

  音乐课件播放:“小鸭子,屁股翘翘,左右摇”。鼓励幼儿大胆用肢体动作一起来走一走,摇一摇。

  2、认识螃蟹并模仿走路。

  师:“瞧,又有一位小客人来了,你认识它吗?它什么样子?你害怕吗?为什么?”

  鼓励幼儿说出螃蟹的一对大钳,并能用手指表现出来。

  师:“你知道螃蟹是怎么走路的`吗?”“一起来看一看,学一学吧!”

  音乐课件播放:“大螃蟹,钳子咔嚓,横着走。”鼓励幼儿用肢体动作来走一走,爬一爬。

  3、认识小青蛙。(小青蛙估计幼儿平常注意的不够,需要换教法。)

  师:“听听,谁的声音?”教师播放叫声,幼儿猜出小动物。

  “它的本领可大了,我们一起来看看。”

  “你们看到的小青蛙是怎样捉害虫的?”

  播放音乐课件:“小青蛙,腿儿弯弯,用力跳。”鼓励幼儿大胆跳一跳。

  4、认识大象。

  看看小象洒水的图片,一起学学,引导幼儿在方向,速度和身体高低上进行变化。鼓励幼儿用手臂大胆甩一甩。

  三、游戏:听音乐做动物走

  规则:播放音乐课件,听到某种小动物的特征,就跟着音乐变换着做动物走。不可以走出场外。

  玩法:教师播放音乐,幼儿听到关于某动物的歌谣时,快速的模仿动物走、爬、跳等,动作可以自创。

  四、游戏结束:

  整理游戏场地,回家教爸爸妈妈玩动物游戏。

  【教学反思】

  1、以游戏的方式吸引孩子主动参与活动。在“学学小动物”、“听音乐动物走”的游戏情景中,通过让幼儿模仿、扮演喜欢的动物角色,送它们回家,使幼儿在一个轻松的环境中进一步掌握了常见动物的明显特征,也满足了幼儿好模仿的天性,促使孩子主动地参与。

  2、注重材料的层次性,使幼儿充满了好奇、内心萌发试一试的欲望,并体现了生生互动。在轻松愉快的氛围中,教育目标也得到了很好的实现。

  3、第三环节游戏时,孩子们比较有兴趣,很乐意地跟着音乐变换动物走,如果再增加一些动物走就更好了。

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