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大班组语言集体备课绕口令猫和包教案

时间:2023-11-05 06:58:07 教案 我要投稿
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大班组语言集体备课绕口令猫和包教案

  作为一名老师,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以更好地组织教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编整理的大班组语言集体备课绕口令猫和包教案,希望对大家有所帮助。

大班组语言集体备课绕口令猫和包教案

  教学活动目标:

  1、能在图标的助下熟练地朗诵绕口令。

  2、练习发准易混淆的字音:宝、包、猫、叼。

  3、喜欢说绕口令,体验说绕口令的乐趣。

  4、引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。

  5、萌发对文学作品的兴趣。

  活动准备:挂图猫和包

  活动过程:

  一、交代猜绕口令的名称,激发学说绕口令的兴趣。

  这个包是谁的?猫和包之间又会发生什么事?

  教学思:提问是助幼儿分析理解作品的重要手段,新课程要求教师要在课前设计问题时,注重问题的价值性,从问题的设计能体现出教师的教育思想,甚至教师本人的人生观和价值观。尤其对于班幼儿,问题要有一定的思想性和艺术性,要蕴含一定的人生哲理。

  二、观察图片,尝试编绕口令。

  1、幼儿三三两两边看边议论。

  2、谁看懂了,说了一件什么事?

  3、谁会把图片的内容,用一句话来表示?

  教学思:教育的真正目的是让受教育者将来能很好地在社会上立足,离开生活、离开现实的教育是毫无意义可言的,因此,教育不能脱离幼儿的现实生活。在引导幼儿理解完故事内容以后,我有意设计与幼儿生活紧密相联的问题。幼儿部分都能说出答案,最后的问题幼儿说得不是很明确,需要老师总结。

  三、听听、念念。

  1、示范念绕口令。

  2、看图自炼与互相练习绕口令,教师观察倾听,提示。

  四、巩固对绕口令特点的理解。

  1、在念绕口令时,什么发现?为什么你觉得有些字、词很难念清楚呢?

  2、原来,念绕口令时有许多读音相近,由容易混淆的字词组成的句子,念起来较拗口,念快时容易念错。

  教学思:这个环节中,幼儿能很好地朗读绕口令,但不是绕得很快;经过老师的指点,幼儿稍微好些;老师最后暗示并教会幼儿生活中要有一双善于发现的眼睛,才能发现美好、感受美好,从而去创造美好。

  五、游戏:我朗读得最好。

  1、游戏玩法:在规定的时间内念完绕口令。

  2、游戏要求:念得快而准确。

  3、游戏规则:规定时间内没有念完闹钟响,就定为失败。之,闹钟不响为胜利。

  活动思:

  正是这种挑战性激发了幼儿的学习热情和学习兴趣。事实证明,具有开放性、挑战性,且具有一定梯度的活动内容容易引起幼儿的关注,尤其是那些能够引起认知的活动内容更能激发幼儿学习的积极性、主动性。最限度地调动幼儿学习的积极性,挖掘幼儿的学习潜能。