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中班教案

时间：2023-11-08 08:15:13 教案我要投稿

[热门]中班教案4篇

　　作为一位优秀的人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写呢？下面是小编收集整理的中班教案4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

[热门]中班教案4篇

中班教案篇1

　　电脑活动：

　　进入电脑乐园

　　教学目标：

　　1、了解电脑房的规章制度，认识电脑。

　　2、掌握鼠标的正确握法。

　　3、掌握鼠标的基本操作。

　　重点、难点：

　　1、掌握鼠标的正确握法。

　　2、掌握鼠标的基本操作

　　教学方法：

　　讲解、上机指导

　　教学过程：

　　一、导入：

　　展示电脑的用途，激起幼儿的学习兴趣。（当今生活中处处有电脑：老师的.办公桌上，班内……。今天我们就一起进入电脑乐园去认识电脑。）

　　二、学习有关的规章制度。

　　1、在微机室上课要遵守纪律，不乱动电源插座，不乱摸微机和显示器，微机有时会漏电。

　　2、不准在微机室大声说话，必须保持安定，不准在微机室吃东西或带入零食。发现要举报。

　　3、操作中微机出现故障要报告老师，不能自己处理。

　　4、下课后要把键盘推回原位，凳子靠齐等。

　　三、认识电脑

　　根据实物认识电脑：

　　1、主机，微机工作的主要部件。

　　2、显示器：把信息显示出来让我们看到。

　　3、键盘：用来向电脑输入信息的。

　　4、鼠标：象小老鼠，有长尾巴，我们通过鼠标来操作电脑

　　鼠标的握法：用手掌心握住鼠标，大拇指和小指、无名指轻轻握住鼠标的两侧，食指轻放在左键上，中指轻放在右键上。（幼儿练习）

　　四、介绍鼠标的基本操作。

　　1、移动：移动鼠标，使指针指向目标。

　　2、单击：按下鼠标左键并随即松开。（吧）

　　3、双击：快速连续地按动鼠标左键两次后松开。（吧吧）

　　4、右击：按下鼠标右键后随即松开。一般用于打开对象有关的快捷菜单。

　　5、拖拽：按住鼠标左键不松开，移动鼠标指针到目标位置后再松开。

　　学生根据操作方法进行练习并尝试、体会。

　　五、小结。

中班教案篇2

　　活动目标

　　1．通过操作活动，了解轮子的特性及用途。

　　2．激发幼儿的尝试兴趣，培养幼儿的尝试精神。

　　3．培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　　4．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5．学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

　　活动准备

　　1．每人一小筐，内有带轮子的列具及长方形、正方形、三角形积木各一块。

　　2．小推车、书若干。

　　活动过程

　　一、幼儿自由玩桌上的东西，激发幼儿的兴趣

　　师：今天，老师给你们准备了许多东西，可以在桌上玩，也可以在地上玩，请小朋友试着玩一玩你面前的东西，看看谁玩的方法最多、最有趣。

　　幼儿自由玩，教师巡回观察指导。幼儿谈一谈，你玩的`是什么，你是怎样玩的？

　　二、幼儿第一次尝试：找出能滚动的东西

　　师：刚才小朋友玩的方法很是有趣，现在老师请小朋友动脑筋。试一试、找一找哪些东西是可以滚动的？把不可以滚动的东西放到前面塑料筐里。

　　幼儿尝试并找出能滚动的东西：带轮子的玩具、轮子。

　　三、幼儿第二次尝试：认识轮子的特性及用途

　　1．提问：为什么这些玩具都能滚动呢？

　　2．出示轮子后提问：这是什么？（轮子）轮子是什么样的？是用什么材料做的？如果用长方形或正方形做轮子会怎能么样呢？你还见过哪些东西是有轮子的？你发现它们有什么地方是一样的吗？

　　四、第三次尝试：探索轮子能省力

　　师：（出示小轮车和书）我这里有小推车和书，请两个小朋友上来比赛，一个用小推车运书，一个小朋友用手抱书，看谁跑得快，谁愿意来试一试？为什么用小推车快呢？

　　幼儿自由组合，二人一组，比赛运书、运玩具，看谁快。幼儿通过尝试，理解轮子能省力。

　　五、结束

　　在比赛的热烈气氛中，自然地结束本活动。

　　活动反思

　　在幼儿的科学活动中，我们应该加强对幼儿思维能力的培养，增强他们的独立性、探索性，使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成，真正掌握科学知识，走进科学，也让科学之光，能照亮孩子成长之路。

中班教案篇3

　　活动目标：

　　通过活动让幼儿懂得做错了事要勇敢的承认错误，并且要知错就改。

　　活动准备：

　　已制作好的幻灯片

　　活动过程：

　　1、出示封面，引题：认识人物姓名、书名。

　　2、逐一出示幻灯片，让幼儿观察大卫惹了哪些麻烦？

　　3、幼儿讨论：大卫是怎样的小男孩？怎样帮助大卫认识自己的`错误？

　　4、继续观察最后三张幻灯片，幼儿观察大卫是怎样认识到自己的错误的？妈妈是否原谅他？

　　5、教师小结，并完整讲述故事。

　　6、启发幼儿说说自己做错事但勇敢承认，并获得妈妈原谅的事。

　　活动反思：

　　在活动中幼儿能认真的观察每一张图片，并且都能较好的表达自己所理解的图片内容，只是在观察图片的过程中还应有所侧重，从而会使整个活动更加紧凑，从幼儿结合自己的生活经验讲述看来，他们已经理解了整个活动的涵义，达到了预期的教学目标，效果还是不错的。

中班教案篇4

　　活动目标

　　1、能通过"听声音"点、默数5以内的数，并能找出相应的数字。

　　2、让幼儿尝试着了解"多1"或"少1"的数概念。

　　3、鼓励幼儿积极、大胆地参加活动。

　　活动准备

　　1．供幼儿踩的板板6～8块，上面写有数字。

　　2．糖罐一只(最好是铁罐),糖果若干。

　　活动过程

　　玩法一：

　　1．师出示铁罐和糖果引起幼儿兴趣。"今天老师带来了一个糖罐和许多糖果，我们一起来想想能做什么呢？""听声音数糖果'的游戏。现在小朋友分成两组：苹果组和西瓜组，我们来比一比哪组的孩子最棒。"

　　2．请小朋友们用双手蒙住自己的眼睛，竖起耳朵仔细听，老师往糖罐里放了几颗糖果，听完后不能马上说出答案，待老师请到后才能站起来大声告诉大家。(听到放进了几颗糖果，并要及时验证)具体规则如下：

　　一定要蒙住眼睛，不能看哦。

　　听完后不能马上说出答案，待老师请到后才能站起来大声回答。

　　玩法二：

　　1．"今天老师还带来了许多板板，上面有数字，我们一起来看看是几呀?"(教师一边放板板，一边让幼儿认认板板上的数字)

　　2．"这次游戏的玩法和刚才的不一样。小朋友蒙住眼睛，竖起耳朵仔细听，老师往糖罐里放了几颗糖果。听完后不能马上说出答案。等老师说开始，小朋友就去踩有这个数字的板板。"规则：

　　一定要蒙住眼睛，不能看。

　　每教师说"开始"，幼儿才能离开座位去踩板板。

　　踩板板时不能拥挤，用脚碰到板板就行了。

　　玩法三：

　　1．"接下来我们再玩一个更有难度的游戏，也要竖起耳朵仔细听，老师往糖罐里放了几颗糖果。听完后等老师说开始，小朋友就去踩比这个数字多1的板板。踩对的孩子老师要来抱一抱他，还有好吃的糖果奖励。"

　　2．也可以用同样的方法玩"少1"的'游戏。("多1"或"少1"的环节教师可以依据幼儿的游戏水平及时调整)规则：

　　一定要蒙住眼睛，不能看。

　　教师说"开始"，幼儿才能离开座位去踩板板。

　　反思：

　　整个活动过程，幼儿都能积极投入，高潮迭起。分析原因，其一是游戏中的规则简单，幼儿非常容易理解和操作。其二是游戏具有趣味性，默数是中班上学期不常用的一种数数方法，所以幼儿很喜欢。听完声音后不能马上回答，而是要捂住嘴巴听到命令后才能报出答案或去踩相应的板板，小小的一个动作既帮助幼儿遵守了游戏规则，又让他们沉浸在游戏情节中。

　　对于教师来说，我也非常喜欢这则活动。其一这个活动教具少，便于操作。其二是规则简单，便于教师交待清楚。其三是整个活动层层递进，幼儿在活动中练习了默数、手口一致点数、尝试理解"多1"或"少1"的数概念等。整个活动贯穿了"形式不变内容变"的设计原则，让幼儿反复练习，却不感到枯燥乏味。

　　在整个活动实施过程中，我觉得教师一定要交代清楚游戏规则，游戏后要有验证环节，因为验证就是手口一致点数的过程，也是让幼儿进一步理解和体验数数时最后一个数词代表集合的总数这一数概念。

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