中班教案

[经典]中班教案3篇

　　作为一位兢兢业业的人民教师，就有可能用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编收集整理的中班教案3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

中班教案 篇1

　　一、情况分析 本班幼儿活泼好动，基本的英语词汇较丰富，教师将通过创设情景并演示教具，让幼儿在一种自然的表演中感受、理解动词，学习动词，愿意用动作来表现自己所知道的动词。

　　二、活动内容 在游戏的过程中复习已学过的单词并学习新单词，在活动中反复地练习，学习说“What can you do?”并能用“I can…” 回答。

　　三、活动目标 1、在游戏活动中复习已学过的动词， 愿意跟随教师一起念儿歌。

　　2、能听懂What can you do?并能用“I ca…” 回答。

　　四、活动准备 蝴蝶、鸭子、兔子、鱼、狗的图片及头饰。

　　五、活动过程 （一）warm up[热身] Follow Me :

　　Follow me, walk stop.

　　Follow me, jump stop.

　　Follow me, cry stop.

　　Follow me, laugh stop.

　　Follow me, stand up.

　　Follow me, sit down.

　　（二）resection[呈现主题] 1、复习单词：fly,walk.

　　T：Look. What can I do? （做相应的动作）I can fly（walk）。 Fly, fly, fly. I can fly. Walk, walk, walk. I can walk.（边说边做动作）

　　T：Now, everybody stand up and follow me. Follow me, fly, fly, fly. I can fly.（walk）（幼儿跟随教师边说边做动作）

　　2、通过图片和动作表演让幼儿理解 what can it do的含义。

　　出示蝴蝶和鸭子的图片：

　　T：What can it do? It can ……（做动作等待幼儿回答），Fly, fly, fly, it can fly.

　　C：Fly, fly, fly, it can fly.

　　3、学习新单词：skip, swim, run

　　分别出示兔子、狗、鱼的图片：

　　T: What can it do?

　　C: It can ……（边说边做相应的'动作）

　　（三）practice[练习] T：Who is it? （教师随意出示动物图片，幼儿说出相应的单词）

　　T：What cait do? （教师出示图片，幼儿做出相应动作并说出It can……）

　　（四）reduction[应用] 1、请幼儿选择一个小动物，并说出：I’m ……，I can ……

　　2、请幼儿选择旁边的一个小朋友为一组，两人互相问答：What can it do? It can ……

　　六、结束放松 请幼儿戴好头饰，放音乐边念儿歌边走出教室：Fly, fly, fly, I can fly. Swim, swim, swim, I can swim……

中班教案 篇2

　　活动内容

　　游北京

　　重点领域

　　健康

　　相关领域

　　社会

　　活动目标

　　1、能肩上负重进行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作，动作灵敏，有一定耐力。

　　2、了解北京的主要建筑物，并能根据信号与指示牌进行活动。

　　3、活动中能不怕困难、勇敢向前。

　　重点、难点 重点：能负重进行各项活动。

　　难点：能自己设计旅游路线。

　　活动准备

　　1． 竹梯一架、轮胎依次叠起四层（长城）、长绳两根（水立方）、

　　拱形门（天安门）、软垫三块（工人体育馆草地）、雪碧瓶制作的枫树五棵（香山公园）；红旗一面；书包、装满水的饮料瓶和小积木，数量与幼儿人数相等。

　　2． 写有“长城”“水立方”“天安门”“草地”“香山公园”的路牌

　　（同时也画有简笔图案）五块，分别插放在相应的器械边。

　　活动过程：

　　一、谈谈我了解的北京。

　　1、教师：“我们的首都是哪个城市？”“你知道北京有哪些著名的地方吗？”

　　2、幼儿自由交流，了解北京的`著名建筑物。

　　二、幼儿了解线路。

　　1、幼儿自由观察场地上游戏材料，启发幼儿根据字牌的提示认认、读读是什么地方。

　　2、请幼儿说说自己发现的旅游路线。

　　3、集体归纳旅游路线：走过“独木桥长城”→跨跳过“水立方”→钻过“天安门”→爬过“草地”→穿过“香山公园”→到达露营地。

　　三、幼儿自主探索旅行路线。

　　1、幼儿自由探索、练习，教师巡回观察与指导。

　　2、幼儿讲述探索的方法并示范。

　　3、教师根据幼儿掌握动作的实际情况有针对性地进行指导。

　　4、幼儿再次分散练习，教师指导。

　　四、游戏：游北京。

　　1、讨论旅游所需的物品。幼儿分散准备，“水”、“点心”放在各自的书包内。

　　2、幼儿游戏，并鼓励、表扬活动中不怕累、不怕困难、坚持到底的幼儿。

　　五、放松活动。

　　教师：“如果有机会小朋友可以亲自去游北京，了解我们北京的魅力.”

中班教案 篇3

　　设计思路：

　　为了帮助幼儿理解“废物变宝”的意义，我设计了这一尝试性为主的活动。在材料的提供上，为了调动孩子的多种感官，我摆放了各种不同的废旧物品。让幼儿大胆尝试各种不同形状、不同大小的纸盒有不同的特征和用途，并注意在难度上分层次，满足不同能力孩子的需要。在过程设计上我让孩子通过直观探索体验来积累经验，并用简单的语言引导幼儿自己大胆尝试使用的材料制作不同的车辆，激发幼儿学习的能动性和积极性，开发想象力大胆创造。

　　教学目标：

　　１、培养幼儿积极动手动脑大胆尝试的兴趣。

　　２、利用废旧材料进行制作漂亮的汽车，。

　　３、知道各种车的.名称及在生活中的不同用途。

　　４、在活动中渗透交通规则和环境教育的知识。

　　５、培养幼儿大胆尝试，使幼儿的想象力和创造力得到进一步的发展。

　　教学准备：

　　１、在生活中收集不同形状的废旧纸盒。如：“牙膏盒、香皂盒、饼干盒、各种圆形塑料瓶盖等等。

　　２、剪刀、透明胶、双面胶、糨糊。

　　３、各种车的录相和红绿灯的标志。

　　教学过程：

　　一、请幼儿说一说你都认识什么车？说出名称和车的用途。

　　１、培养幼儿的语言表达能力，能把自己认识的和看过的车说出名称和外形特征。

　　２、让幼儿说一说做车时和走路时是怎样过红绿灯和过马路的？

　　３、请幼儿欣赏各种车的录相，并说出各种车的名称和作用。

　　二、培养幼儿制作各种汽车的兴趣

　　１、请幼儿认真观察桌面上丰富多彩的各种材料和工具，材料的摆放引起幼儿动手的兴趣，幼儿看到这些

　　材料就有许多不同的想法和更高的好奇心。

　　２、适当的引导。请幼儿大胆尝试，利用各种不同的纸盒材料和工具进行制作不同漂亮的汽车。

　　三、语言的启发作用。

　　１、要求幼儿把桌面上的一切材料和工具都动手试一试，看你能发现什么问题，得出什么结论。

　　２、幼儿之间相互帮助配合、研究、讨论。

　　３、在制作过程中请幼儿制作不同的汽车，培养幼儿的想象力和创造力。

　　四、 有效的尝试。

　　１、使幼儿在制作的过程中知道最基本的知识。长方形的牙膏盒可以做车身，圆形做车轮。

　　２、能力强的幼儿还可以几个不同的纸盒进行组合，制作出自己想象创造的未来车

　　３、幼儿在制作的过程中大胆尝试，积极性高，兴趣浓厚。

　　４、在教学指导中，幼儿在前，老师在后。幼儿为主，老师为辅。起到先试后导的作用。

　　５、给幼儿思考的空间，培养了幼儿想象力和创造力。

　　６、幼儿在不同水平上得到不同的发展。

　　五、活动中安全教育

　　１、在用剪刀时，注意幼儿持剪刀的方法。

　　２、剪纸时注意自己的小手。

　　六、进行车展

　　1、展示幼儿作品，培养幼儿的欣赏能力，请幼儿说出自己的车名称和作用。

　　2、幼儿之间相互学习，相互观察，相互探讨。

　　七、玩游戏------开汽车

　　１、 请幼儿拿着自己制作的汽车玩游戏。

　　２、 听音乐《小汽车》

　　３、 开车时，注意看红绿灯，请幼儿遵守交通规则。

　　八、环保教育

　　教育幼儿在以后的日子里学会收集有用的东西，知道对我们的学习起着帮助作用。

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