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大班教案

时间:2023-11-09 07:55:29 教案 我要投稿

实用的大班教案5篇

  作为一名人民教师,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧!下面是小编为大家整理的大班教案5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

实用的大班教案5篇

大班教案 篇1

  活动目标:

  1、积极尝试将沙溪美景在茉莉花的旋律中唱一唱、夸一夸。

  2、能用连贯优美的歌声唱出沙溪的美。

  活动准备:节奏卡、照片、会唱歌曲《茉莉花》

  活动过程:

  一、复习歌曲《茉莉花》

  1、师:在我们江南,有一种花叫茉莉花,它芬芳美丽惹人爱,现在,我们一起看着图谱,用好听的歌声来夸一夸吧。

  2、师:茉莉花美,我们可以用歌声来赞美它,那我们的.沙溪美吗?能不能也用歌声来夸一夸沙溪的美呢?、

  二、创编歌曲《夸沙溪》

  1、师:赞美茉莉花会唱“好一朵美丽的茉莉花”,那赞美美丽的沙溪镇我们可以怎么唱呢?(根据回答出示照片)

  幼:好一个美丽的沙溪镇。

  师:我们一起来赞美一下吧!(唱一二句)

  2、师:那么,沙溪到底美在哪呢?上星期我们已经游玩过沙溪了,现在你们能告诉我吗?(根据幼儿回答出示照片)

  幼1:雕花厅很美。

  幼2:小白楼很好看。

  幼3:还有一线天。

  ……

  3、师:这么多沙溪的美景,都离不开一条河,这条河的名字叫什么?

  幼:七浦河。

  师:(出示照片)那我们先来夸夸七浦河吧!可以怎么来夸“七浦河”呢?谁能把它的特点用一句好听的话说出来?

  幼1:七浦河很干净。

  幼2:七浦河很长。

  4、师:你们能用这个节奏来夸吗?(××××︱×××)我们先来拍拍这个节奏,然后根据这个节奏,把这句话说出来,拍一下手说一个字。(幼儿自己尝试)

  师:谁想来夸夸七浦河?

  幼:七浦河水清又清。

  师:大家觉得这样夸怎样?

  幼1:我觉得合适。

  幼2:很好听。

  5、师总结:所以我们编歌词的时候,要根据节奏,拍一下手说一个字,拍完节奏正好说完,这样就最恰当了。我们像他那样来夸夸七浦河吧。

  6、师:夸了七浦河,再来夸夸雕花厅吧,想一想,雕花厅里什么最有名?请你们自己拍着手编编看,拍一下手说一个字,怎样能拍完节奏正好说完?

  7、师:谁有好办法了,可以怎么来夸雕花厅?

  幼1:雕花厅雕花真美。

  师:请你唱出来吧。

  幼儿唱不下去了。

  师:这样说好像不方便我们唱,怎样改可以很容易唱呢?

  幼2:雕花厅里雕花美。

  师:我们来试试看。这句话听起来真好听。

  8、师唱:“小白楼里故事多,橄榄岛上绿荫翠”。听一听,我又夸了哪两个景点?

  幼:小白楼,橄榄岛。(根据回答出示照片)

  师:我是怎么夸他们的?谁也能像我那样来夸一夸这两处美景?(个别,集体)

  9、师:沙溪真美啊,我们来夸一夸沙溪吧!(从开始唱——第六句。旋律继续)

  10、师:(教师在旋律中提问)沙溪美吗?

  幼:美。

  师:那可以怎么赞叹呢?

  幼:沙溪美沙溪美沙溪美。

  11、师:在我们的努力下,《茉莉花》终于改成了《夸沙溪》(出示歌名),我们来唱唱《夸沙溪》吧。

  12、师:夸我们的家乡沙溪的时候你的心情怎样?(高兴、自豪)那现在,我们一起再来用最好听最优美的声音唱一唱《夸沙溪》吧。

  三、歌表演

  1、师:刚才,我们用好听的歌声来夸了美丽的沙溪,这次,你们能用好看的动作也来夸一夸沙溪吗?

  2、师:跟着音乐,唱着来表演吧?(幼儿自由表演)

  3、师:刚才我看到有个小朋友做了一个动作真好看,我们也来学一下。

  4、师:把这个动作放进去再来表演一遍吧。

  5、今天,我们夸了沙溪的一些美景,这里还有很多景点,下次,你还可以试着把这些景点也编进去,唱一唱。

大班教案 篇2

  活动目标:

  1、在形式多样的民间体育游戏中,发展弹跳力和身体的协调能力。

  2、同伴之间互相合作,分享合作的快乐。

  3、乐意参加体育活动,感受运动带来的`乐趣。

  4、培养幼儿的自信心,正确对待输赢,有良好的心理素质。

  5、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

  活动准备:

  幼儿园器材呼啦圈 、摆设场景

  活动流程:

  1、 介绍场地情景,老师带着幼儿跳,让幼儿初步体验

  2、讲解跳房子的基本方法。

  4、老师巡视指导。

  5、小姐幼儿自由练习,引导幼儿观察自己的摆设是否需要改进?

  6、游戏:游戏:比比--跳房子

  1、解活动的玩法,规则。

  2、四组,比一比,那组最棒!

  3、结束活动:在音乐的伴奏下,放松全身。

  教学反思:

  通过本课学习,使大部分幼儿懂得了水的重要性,也懂得水被污染后的危害。更加懂得了怎样去保护好水源。本节课结束后,我觉得不足之处是还是有一小部分小朋友的注意力不够集中,课堂有点乏味。今后我会在教学中多下功夫。

大班教案 篇3

  活动目标:

  1、了解古代书籍的阅读方式,对古诗诵读活动有兴趣。

  2、会有表情地朗诵七言绝句,初步有顺序地摆放诗句。

  活动准备:

  1、大图书一本,《山行》音乐磁带,幼儿操作材料人手一份。

  2、幼儿大拇指上画红娃娃(绿娃娃),大号字四份。

  活动过程:

  1、小朋友,这儿有本有趣的书。我们一起来看!

  你觉得什么地方有趣呢?

  教师小结:古时候的书就是封面在下面,封底在上面,看书时从后面一页页往前翻。

  2、告诉你们,这本书里还藏了一首古诗呢!我们再来看一遍。教师翻书并念古诗《山行》。

  这首古诗的名字叫什么?是哪一个大诗人写的?描写了哪个季节的景色?

  3、你们想来学这首古诗吗?

  出示大号字《山行》。小朋友,跟我念。

  教师念一句,幼儿念一句。(第一遍)

  用好听的声音来念。(第二遍)

  我们连起来念,会念的小朋友声音响亮一点。(第三遍)

  我们再来一遍。

  4、这张纸上还有几幅图画。你们猜猜看,这些图画里藏的.是哪个字宝宝?(认识“山、石、白云、车、花”)

  5、现在我们来做个游戏,看颜色标记念。

  我是黄娃娃,黄颜色画的字宝宝我来念。那红颜色的字宝宝谁来念?绿颜色画的字宝宝呢?(四张纸)

  6、红娃娃、绿娃娃真能干!

  这儿还有字卡,你们会把这些字卡排成一首古诗吗?那请你来排一排,念一念。可以去念给后面的老师听。摆对了,念得好,老师还会奖你一个五角星。

  7、念好的小朋友可以将字卡收起来,坐在椅子上,跟着录音机一起唱《山行》这首诗。(放音乐磁带)

  附: 古诗《山行》

  (唐)杜牧

  远上寒山石径斜,

  白云深处有人家。

  停车坐爱枫林晚,

  霜叶红于二月花。

大班教案 篇4

  活动目标

  1、幼儿自由探索学习海军手语,激发对活动的兴趣。

  2、幼儿积极地用完整句表达自己的情感。

  3、通过学习歌曲让幼儿自编动作。

  4、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

  5、能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。

  教学重点、难点

  难点:幼儿能正确地唱附点音符,在活动中感受音乐形象。

  重点:幼儿学习用坚定有力的声音唱歌曲。

  活动准备

  1、创设教室环境、投放足够幼儿选用的材料布置“海军生活区”和“海军工作区”(海军帽、军旗、衣服、军舰模型等等)。

  2、海军系列片、“小海军”舞蹈碟(VCD)。

  3、幼儿人手一面小红旗。

  活动过程

  一、幼儿自选喜欢的海军器械活动。

  1、教师与幼儿一同跳《兔子舞》进入教室。

  2、幼儿自由选择器械。(开放“海军生活活动区“和”海军工作活动区“)

  教师:你们看看今天的教室有什么不同?你们还可以去活动区看看有什么东西,也可以动手玩一玩。

  二、幼儿自选器械随音乐自由舞蹈。

  1、谈话引入海军主题。

  教师:你们玩了什么东西?它们可以怎么玩?想想看这些帽子、衣服、小旗子的主人是谁?

  2、幼儿各抒己见,畅谈这些海军器械和自己对海军的了解。

  3、幼儿自由舞蹈。

  教师:我请你们都来做一做小海军,拿上你们刚才玩的东西听着音乐来做一做动作,比比看谁的动作最美。(播放音乐《小海军》)

  三、幼儿观看VCD,感受海军的风采。

  1、教师引导幼儿列举出可以见到海军的几种方式。(集体观看)

  教师:谁能说说里面的海军是什么样的?为什么他们要拿着小旗子?他们想要说写什么呢?(教师可视幼儿的情绪教授一些手语)

  2、幼儿自愿表演VCD中海军的动作,也可自由创编。

  四、幼儿运用自己所学到的动作自由创编舞蹈。(发给每位幼儿一面小红旗) 教师:刚才我们都学到了很多海军的动作,现在我们再来听音乐做一做海军的动作,自己想想看什么动作最好看。

  五、观看舞蹈《我是小海军》。

  教师:这里有许多和我们一样大的小海军,他们也会做许多海军的动作,我们一起来看一看,学一学。

  1、幼儿集体学习舞蹈。

  2、分组表演。(先进行男孩、女孩组表演,再自己找朋友表演一次

  六、活动延伸。

  在教室里,教师和幼儿一起做自己喜欢的海军动作。

  教学反思

  在整个活动设计过程中,有大部分环节是幼儿自己探索和表达的,这在一定程度上发展了幼儿的创造性与言语表达能力。多样化的'教学方式和教具、学具引起了幼儿的兴趣。在活动过程中幼儿的兴趣一直很浓,能积极主动的参与到活动中来,并流畅完整的表达自己的意愿和想法,达到了预设的目标。孩子的思维是无穷的,在活动中孩子想象了许多关于海军作战和军舰样式、外形的情况出现。本次活动的效果很好,还可以随着孩子的兴趣开展一些展开活动满足孩子的好奇,让他们在快乐的同时增长知识。

大班教案 篇5

  一、活动目标

  1、尝试根据材料选择合适的工具解决生活中的穿线问题

  2、乐于与同伴交流、探究,体验成功解决问题的乐趣

  二、活动准备

  1、第一次操作材料准备:鞋板、无硬头的黑色鞋带、带有硬头的白色鞋带。

  2、第二次操作材料准备:鞋板、无硬头的黑色鞋带、棍子、铅笔、电线、发夹若干。

  3、第三次操作材料准备:彩色管、糖果袋、绳子、棍子、别针、发夹、展示板若干。

  三、活动过程

  (一)动手实践、获取经验

  1、出示鞋板、黑色鞋带、白色鞋带,提出任务:帮鞋板系上鞋带。

  2、提出操作要求

  一只穿上白色鞋带,另一只穿上黑色鞋带,看看哪种颜色的鞋带最容易穿过去?想一想为什么?

  3、幼儿分组操作,教师重点启发幼儿思考:哪种颜色的鞋带最容易穿过去?为什么?

  4、集中交流

  ①你发现哪种颜色的.绳子容易穿过去?为什么?

  ②归纳小结:原来白色的鞋带有硬硬的头,比鞋洞小就容易穿过洞洞。而黑色鞋带没有硬头、软软的、而且比洞粗不容易穿过去。

  (二)选择适宜的工具帮助软头的鞋带穿过鞋洞

  1、出示工具(棍子、铅笔、电线、发夹),交代任务。

  2、提出操作要求

  ①每一种工具都去试一试,看看哪种工具最适合帮助黑色鞋带穿过鞋洞。

  ②请在最适合的工具下贴上一个花片。

  3、幼儿操作,师重点启发幼儿思考:为什么这种工具能最快帮绳子穿过洞洞?为什么?

  4、集中交流

  ①相互交流:你认为哪种工具最适合帮助黑色鞋带穿过洞洞?为什么?

  ②归纳小结:棍子和发夹都比较硬,又比洞口小,能帮助鞋带穿过鞋洞;铅笔比洞粗,不容易穿过去,而电线软软的也不能帮助它穿过鞋洞。

  (三)迁移经验,解决问题

  1、出示材料及辅助工具,交代任务

  彩色管、绳子:请小朋友帮彩色管穿上绳子做成项链。

  糖果袋、绳子:请小朋友为糖果袋穿上绳子。

  2、提出操作要求

  ①要注意选择适合的工具帮助它们穿上绳子。

  ②要与伙伴们一起说说你选用了什么工具帮它们穿过去呢?为什么?

  3、幼儿分组操作,教师重点观察幼儿如何借助工具穿绳子。

  4、交流分享,提升经验

  ①互相交流:你是选择什么工具,帮助彩色管(糖果袋)穿上绳子?你觉得这种工具合适吗?为什么?

  ②归纳小结:要帮助不一样的洞洞穿线,所选用的工具也是不一样的。要选择比洞口小的、比较硬的工具,而且要根据你的材料选择最适合的工具。

  (四)活动延伸:平时还有很多东西需要用到穿线,请小朋友回到家里和爸爸、妈妈一起来试一试。

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